描寫(xiě)我的人生理想小學(xué)生作文
每一個(gè)人都會(huì)有個(gè)不一樣的理想。理想就像一盞明燈，為我們照亮方向，指導(dǎo)我們走好人生之路，走出別樣精彩，也使我們有了前進(jìn)的方向。在第二次提到理想這個(gè)詞，也同樣對(duì)它充滿(mǎn)了敬佩和憧憬。下面是小編為大家整理的描寫(xiě)我的人生理想小學(xué)生作文，僅供參考，希望能幫助到大家!
描寫(xiě)我的人生理想小學(xué)生作文1
你曾問(wèn)過(guò)你自己，未來(lái)想做什么?也許許多人看到這個(gè)話(huà)題時(shí)，心中一片茫然。我也曾經(jīng)和你們一樣，如同大海中的一只扁舟，沒(méi)有方向，也沒(méi)有燈塔，只有隨波逐流，聽(tīng)從大海的支配，一開(kāi)始的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)那樣其實(shí)是非常危險(xiǎn)的。大海就像娃娃的臉，說(shuō)變就變，表面上風(fēng)平浪靜，但下面卻暗流密布，稍微不小心，就會(huì)船覆人亡。
著名的俄國(guó)作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是指明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。一個(gè)人必須要有自己的目標(biāo)，也許這個(gè)目標(biāo)不是很偉大，但一旦一個(gè)人有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，也不會(huì)被困難所擊倒。
有了理想還不行，還必須有實(shí)際的行動(dòng)，而奮斗的過(guò)程中也會(huì)歷經(jīng)重重挫折。漫漫人生，惟有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。社會(huì)是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。我們?cè)谥袑W(xué)期間不僅要提高知識(shí)水平，更要堅(jiān)定自己的理想。然而理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)往往要通過(guò)一條充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的曲折之路，有賴(lài)于腳踏實(shí)地，持之以恒的奮斗。只有實(shí)踐才是通往理想彼岸的橋梁。
著名激勵(lì)大師陳安之談起成功之時(shí)說(shuō)到立志的重要性：所謂大志造英雄。魏武帝曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大志與良謀，大志是首要條件”。有志者事竟成，志氣的大小決定著成就的大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要對(duì)自己進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)。不自我否定，不好高騖遠(yuǎn)。樹(shù)立符合個(gè)人情況的志向，并堅(jiān)定的做下去。持之以恒的奮斗，是成功的必經(jīng)之路。
勇于實(shí)踐，艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑。理想必須通過(guò)不斷的努力才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。再好的理想如果不行動(dòng)，就沒(méi)有實(shí)際意義。歷史上，凡有成就者，其淵博的知識(shí)，卓越的才能，閃光的智慧，巨大的成就，多是從艱苦奮斗中得來(lái)。我們要把不斷努力的精神落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活中。
描寫(xiě)我的人生理想小學(xué)生作文2
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。”的確，一個(gè)人如果沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想，他的人生就是沒(méi)有意義的。我的理想就是當(dāng)做一名作家，為人們創(chuàng)作作品。
從小我就喜歡看書(shū)，從拼音本到外國(guó)名著，我的童年可謂是“與書(shū)為伴”，外婆總是說(shuō)我“以書(shū)為命”。長(zhǎng)年的閱讀，使我對(duì)“作家”這一職業(yè)產(chǎn)生了無(wú)比的向往—要是有一天，我也能像那些大文豪一樣擁有眾多讀者，讓人們?yōu)闀?shū)里精彩的內(nèi)容嘖嘖贊嘆，那該有多好!
曾經(jīng)在一次課外語(yǔ)文課上，老師當(dāng)著大家的面朗讀了我的作文，說(shuō)我有著寫(xiě)作的天賦，希望我再接再厲。在同學(xué)們羨慕的目光下，我感到了自己的虛榮心漸漸滿(mǎn)足了，老師親切的話(huà)語(yǔ)似乎一直縈繞在我耳邊，這也加強(qiáng)了我想成為作家的決心。
可沒(méi)過(guò)幾天，我就體會(huì)到成為作家這一過(guò)程的不易。老師布置的每天兩百字的練筆撼動(dòng)著我的心，使我感到煩躁。我心里那個(gè)曾經(jīng)不可動(dòng)搖的信念，如今竟動(dòng)搖了一半，它不再是夜空中那顆向我招手的星星，而是在角落里被人遺忘的塵埃。
“怎么會(huì)沒(méi)有素材可寫(xiě)呢?”老師聽(tīng)了我的訴苦，讓我坐下聽(tīng)她講，“你知道為什么那些著名作家可寫(xiě)的素材有那么多嗎?那是因?yàn)樗麄兩朴谟^察生活中的事物，會(huì)將每個(gè)細(xì)節(jié)放大，找到啟發(fā)?！崩蠋煹脑?huà)提醒了我，此后，我便開(kāi)始留意生活中的點(diǎn)滴，將它們作為素材。但是，光有這么多素材還不夠，我還需要更多的鍛煉。
現(xiàn)在，我會(huì)習(xí)慣性地在做完作業(yè)后打開(kāi)日記本，記錄校園中的趣事。寫(xiě)完周記草稿后，將草稿給家人看看，讓他們提出一些修改建議……我以這些方式鍛煉自己的習(xí)作水平，提高自己的信心。
一次又一次的失敗和挫折，對(duì)追夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)都只是在磨煉自己，在這一次次的磨煉之后，理想就如鋼鐵一般堅(jiān)硬，不再那么遙遠(yuǎn)。為了自己的理想，為了更好的未來(lái)，努力吧，加油吧，相信將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼搏的自己。
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什么是理想?我的理想是什么?我的理想能實(shí)現(xiàn)嗎?許多人都這樣問(wèn)自己。我也一樣。
孩提時(shí)期，就連夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)都分不清楚的我，就早已頻頻聽(tīng)見(jiàn)大人談?wù)摗袄硐搿边@一個(gè)詞語(yǔ)?！澳阋鲆粋€(gè)有理想的人?！薄澳愕睦硐胧鞘裁?警察?醫(yī)生?科學(xué)家?”“有理想將來(lái)才能有出息?！庇谑?，小小的我已經(jīng)會(huì)一本正經(jīng)地回答大人：“我想當(dāng)警察，因?yàn)榫鞎?huì)抓住所有的壞人?！薄拔蚁氘?dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生能從死神手中拯救許多生命。”“我想當(dāng)科學(xué)家，想成為像愛(ài)因斯坦一樣偉大的人?！?/p>
漸漸長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)理想是以流逝的青春為代價(jià)。看著報(bào)刊里“五歲彈鋼琴，八歲拉小提琴，十二歲開(kāi)演唱會(huì)”的碩大標(biāo)題時(shí)，大人口中的“理想”仿佛又變了樣?！澳愕睦硐霊?yīng)該是考個(gè)好的高中，然后考上重點(diǎn)大學(xué)?！薄肮鈺?huì)讀書(shū)有什么用?理想可以當(dāng)飯吃嗎?最后還不是要會(huì)掙錢(qián)?！蔽议_(kāi)始漠然，理想是什么?是讀書(shū)?是就業(yè)?是賺錢(qián)?無(wú)論理想是什么，我們都在耗費(fèi)著自己的青春。它像一匹純潔的白馬，載著我們奔向心中的仙境。然而，我們卻不知道這個(gè)仙境究竟存不存在。
我有一個(gè)厲害的表姐，她初中就能當(dāng)家教掙錢(qián)，高中開(kāi)始頻頻獲獎(jiǎng)，最后更是保送到重點(diǎn)大學(xué)。親戚們常常打趣，說(shuō)我也要成為第二個(gè)表姐，仿佛他們已經(jīng)替我定下了我的理想。這時(shí)，母親卻摸著我的頭答道：“不，她要成為第一個(gè)她自己。”瞬間，我的眼眶濡濕，原來(lái)我的理想是成為我自己。它曾經(jīng)如此迷蒙不清，遙不可及，如今，卻又清晰可見(jiàn)。
我想，農(nóng)民在汗滴浸入土地的時(shí)候，可能不知道理想是什么;學(xué)生在考場(chǎng)上分秒必爭(zhēng)地答題時(shí)，可能不知道理想是什么;年輕人在看著凌晨一點(diǎn)的窗外夜景時(shí)，可能不知道理想是什么。理想，不是捧著手機(jī)期盼自己的滿(mǎn)分，理想不是睡著覺(jué)幻想自己的成功，理想應(yīng)該是一群群努力奔跑的人兒，不斷前進(jìn)，成為最好的自己。
載著我們的白馬，奔向的仙境是平靜的湖面，湖面上倒映的正是最好的自己。
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夢(mèng)想是什么?考很好的成績(jī)?賺很多的錢(qián)?還是滿(mǎn)足我們無(wú)底洞似的物質(zhì)欲望嗎?在我看來(lái)，夢(mèng)想不止這些。有時(shí)我還真挺迷茫的，這想法伴隨了我這么多年，卻總在變，而至今它還在左右著我，它對(duì)我來(lái)說(shuō)越發(fā)的重要，也越發(fā)覺(jué)得它是那么空虛，又那么實(shí)際。
人人都應(yīng)該有不同的，五彩斑斕的夢(mèng)想。
當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上激情的講課時(shí);當(dāng)我聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)時(shí);當(dāng)我被老師溫暖的手撫摸時(shí);我就十分羨慕。越來(lái)越覺(jué)得老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。于是，我下定決心，要做一個(gè)老師，一個(gè)好老師，一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴，負(fù)責(zé)人的好老師。
要做一個(gè)好老師，首先自己就要學(xué)習(xí)好，所以為了這個(gè)夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要好好學(xué)習(xí)。不光要學(xué)習(xí)好，還需要很好的表達(dá)能力。為了鍛煉好的表達(dá)能力，我經(jīng)常在課余時(shí)間用自己的話(huà)概括老師上課講的內(nèi)容，講給同學(xué)聽(tīng)。我有時(shí)還培養(yǎng)自己的耐心，毅力和愛(ài)心。比如：為自己制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，按時(shí)完成，從而產(chǎn)生毅力;多參加募捐，資助等活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)心……當(dāng)然還需要好的素質(zhì)修養(yǎng)等各方面要求。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受人仰慕的名人不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的?
我要像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識(shí)和汗水來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵!
夢(mèng)想如夢(mèng)一般五彩;夢(mèng)想似彩蝶一樣翩翩;夢(mèng)想，像希望的種子，散播在我們的心田;夢(mèng)想是盞明燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的那么明亮!那條路上會(huì)有艱辛，會(huì)有坎坷，會(huì)有挫折和淚水。但我堅(jiān)信不會(huì)為此而畏縮，我會(huì)努力，執(zhí)著地，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
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種子的理想，是綻放出美麗的花朵;駿馬的理想，是奔馳在遼闊的草原;雄鷹的理想是翱翔在蔚藍(lán)的天空。而我的理想是做一名發(fā)明家。
以前，我曾經(jīng)先后有過(guò)當(dāng)一名醫(yī)生、一名教師、一名軍人的理想。但去了醫(yī)院時(shí)，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的各種醫(yī)療器械;在學(xué)校時(shí)，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的各類(lèi)教具;去軍營(yíng)參觀時(shí)，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的槍械武器。我突然明白我的理想是做個(gè)發(fā)明家，我要發(fā)明出各種各樣的“黑科技”，造福各行各業(yè)的人們。為了這個(gè)目標(biāo)，我要去不懈努力。
我首先要認(rèn)真觀察，細(xì)心思考。謝皮羅放洗澡水發(fā)現(xiàn)水的漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)靠的是認(rèn)真觀察;波義耳發(fā)現(xiàn)花瓣變色而發(fā)明石蕊試紙時(shí)靠的是細(xì)心思考。而我最大的缺點(diǎn)――馬虎，粗心，成為我向理想進(jìn)發(fā)時(shí)最大的攔路虎。要想打敗它，就必須認(rèn)真觀察，細(xì)心思考。
我還要多讀書(shū)，書(shū)的出現(xiàn)加快了人類(lèi)文明的進(jìn)程，使人類(lèi)發(fā)展到一個(gè)新層次。不讀書(shū)就一定會(huì)被時(shí)代淘汰，讀書(shū)少，就一定會(huì)落后于他人。多讀書(shū)才是真正通向成功的道路。正如劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽业挠薮?，恐怕也只有書(shū)這位“神醫(yī)”才能治愈了。
我還必須加強(qiáng)動(dòng)手能力，我平常做事笨手笨腳的。有一次我嘗試去造紙，先是操作失誤弄得滿(mǎn)地都是水，后是用力太大，將好好的成品弄破。還有一次，我想制作非牛頓流體，可花費(fèi)了一下午的時(shí)間，不是太硬，就是太稀，原來(lái)是我控制不好淀粉和水的比例。
生活的理想就是為了理想的生活，為了理想我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地去改變。想想將來(lái)我會(huì)學(xué)富五車(chē)，心靈手巧，我會(huì)造福更多的人，我就快樂(lè)無(wú)比。正如蘇格拉底所說(shuō)“世界最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。
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