作文素材中考記敘文7篇

相信大家對(duì)作文都不陌生吧,作為一名學(xué)生,對(duì)于作文的書(shū)寫(xiě)應(yīng)該多加參考經(jīng)典的作文素材。那么,寫(xiě)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?下面是由小編給大家?guī)?lái)的作文素材中考記敘文7篇，讓我們一起來(lái)看看！

作文素材中考記敘文（精選篇1）

母親每天為我們的衣食而忙碌，把一生奉獻(xiàn)給家庭，為了我們的健康和教育，她毅然辭掉了高薪的工作，無(wú)悔地全身心投入在家庭之中。

母親像一塊廚房不可缺少的抹布，她粗糙的雙手為我和姐姐打造出一個(gè)溫暖又一塵不染的家。更妙的是不管多難種的植物，一經(jīng)她的手，必定會(huì)長(zhǎng)得茂盛茁壯。

母親有許多優(yōu)點(diǎn)，但也有讓我們受不了的缺點(diǎn)。不知是否年紀(jì)大的關(guān)系，她的喜怒總是異于常人，令我們難以適應(yīng)。詩(shī)、書(shū)、琴、畫(huà)是她的最?lèi)?ài)，卻是我們姐妹倆的最恨。她常在放假時(shí)期逼我倆背詩(shī)、練大字，使我們常叫苦連天。另一招讓我們吃不消的“殺手锏”就是效法“昔孟母，斷機(jī)杼”的手法。只要我倆違背她的意愿時(shí)，她總是會(huì)讓我們嘗到餓肚子的滋味。

有時(shí)候，我因賭氣不做珠算時(shí)，她會(huì)認(rèn)為我不爭(zhēng)氣而潸然落淚。因?yàn)樵谒哪恐校瑫?shū)法和珠算是我中華民族文化的象征，身為華人更應(yīng)該重視自己的文化。

母親的脾氣雖然很倔強(qiáng)，但卻很孝順。猶記得外公患肺結(jié)核病時(shí)，舅舅們怕受傳染而遠(yuǎn)離他。母親知悉后，二話(huà)不說(shuō)就帶著幼小的我和四歲的姐姐扶著外公去看醫(yī)生。晚年外公又得癌癥，雙腳腫脹得徹夜難以入眠，母親常在醫(yī)院為他按摩雙腳。當(dāng)他老人家的尸身從太平間送出來(lái)時(shí)冰融得快，也只有母親默默地為他抹去臉上的冰水。此外她也常為不能親自服侍年老多病的外婆感到遺憾。

母親是潮州女孩，潮州是重男輕女的一族，認(rèn)為女兒是潑出去的水，最終還是別人家的。外婆對(duì)我說(shuō)當(dāng)年母親要去國(guó)外深造時(shí)，外公對(duì)母親說(shuō)：“要是你書(shū)讀不好，家里也不會(huì)再收容你！”母親嫁給父親后又只生了姐姐和我，奶奶說(shuō)：“生女兒，沒(méi)家產(chǎn)。”就因?yàn)檫@些話(huà)，媽媽更加“自強(qiáng)、自立、自愛(ài)”。她常教育我們要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不要輕易認(rèn)命。

姐姐上初二了，在眾多科目中，她認(rèn)為科學(xué)最乏味，是母親千方百計(jì)讓她對(duì)這門(mén)功課產(chǎn)生了興趣。考這科時(shí)，母親徹夜陪伴，使姐姐能信心十足地赴考場(chǎng)。母親對(duì)姐姐的用心良苦讓我深深感動(dòng)，無(wú)形中促使我在第二學(xué)期開(kāi)始時(shí)更發(fā)奮圖強(qiáng)，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)讓她感到欣慰。

母親?。∧俏疑械拿鳠?，是我成長(zhǎng)中的益友，更是我姐妹倆失意時(shí)的避風(fēng)港灣。我們?cè)谀葠?ài)的雙眼注視下一定會(huì)成功的！

作文素材中考記敘文（精選篇2）

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽。

前些天看了一部電視連續(xù)劇，名字叫《你是我的生命》，電視劇里的那個(gè)母親不光兇，還有時(shí)“傻”到說(shuō)不清道不明的地步，她的兒子不聽(tīng)話(huà)，倔強(qiáng)地認(rèn)為她是繼母，和母親對(duì)著干，她母親只知道揍他，我覺(jué)得這個(gè)母親太兇了。但這個(gè)兒子也常常讓我看一肚子氣，親媽都不認(rèn)，我當(dāng)時(shí)真想上去踹他兩腳，告訴他那是生他養(yǎng)他的親生母親??！好幾次我竟然流淚了……

有一天，學(xué)校里舉辦一次“體會(huì)媽媽”的活動(dòng)，項(xiàng)目有好多個(gè)，可以任選其一，有做飯，洗衣服，刷碗等等，我選了一個(gè)“看護(hù)孩子”的活動(dòng)，想嘗嘗當(dāng)媽媽的滋味?！昂⒆印笔且粋€(gè)個(gè)生雞蛋。老師說(shuō)了規(guī)則：一、不能讓雞蛋破碎。二、要隨時(shí)惦記著雞蛋，不能讓它丟這兒丟那兒的……說(shuō)完規(guī)則以后，我們開(kāi)始“護(hù)孩子”了。我隨時(shí)惦記著雞蛋，生怕它碎了。我上顧下顧，可顧了這兒，顧不了那兒，累得我氣喘吁吁，你知道我在干什么嗎？我在造雞蛋的“家”，我做了一個(gè)用棉花包裹起來(lái)的“窩”，心滿(mǎn)意足地把雞蛋放進(jìn)去，好好保護(hù)起來(lái)?？上?，由于我太疏忽大意，蛋蛋“粉身碎骨”了，通過(guò)這次“護(hù)孩子”活動(dòng)，我體會(huì)到了當(dāng)媽媽的艱辛。

在我的記憶中，我的母親對(duì)我一點(diǎn)也不兇，她為我做的一切，我永遠(yuǎn)銘記在心。有一次，我和母親在家，半夜，我突然發(fā)起高燒，母親穿著單衣，不顧寒冷，用被子抱著我沖進(jìn)漆黑的夜里，跑到村頭的衛(wèi)生所，敲開(kāi)衛(wèi)生所的門(mén)，說(shuō)盡好話(huà)讓人給我打了一針，回家后，又翻箱倒柜地找出一本醫(yī)學(xué)書(shū)，試著為我推拿。那時(shí)，我默默流淚了，心里說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事，您快去睡吧！”可身上的疼痛還是讓我難受不已。為了讓我盡快好起來(lái)，媽媽一夜沒(méi)合眼，直到天亮。

相信大家都知道史鐵生的文章《秋天的懷念》吧，那位母親為了讓兒子能夠活下去，隱瞞了自己嚴(yán)重的疾病，為兒子辛苦地做這做那，我那時(shí)才體會(huì)到媽媽這個(gè)詞的含義，她是愛(ài)與無(wú)私的縮寫(xiě)。

其實(shí)，天下父母都一樣，在危險(xiǎn)中不顧自己的生命，保護(hù)自己的兒女，在風(fēng)雨中為兒女撐起一片愛(ài)的大傘。媽媽?zhuān)兄x有你，我現(xiàn)在還小，不能報(bào)恩，我只有好好學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，讓您幸福！

愿天下父母一生平平安安，快樂(lè)幸福！

作文素材中考記敘文（精選篇3）

聽(tīng)雨時(shí)，也是我頭腦最清晰的時(shí)刻，同時(shí)也是最能讓我心事如潮的時(shí)刻?！}記

又是夏雨傾盆的時(shí)節(jié)，總喜歡隔窗聽(tīng)雨。從前不懂得聆聽(tīng)，是因?yàn)椴辉谜Z(yǔ)文之美，而今，在語(yǔ)文課上，我將詞賦詩(shī)曲如雨般聆聽(tīng)。語(yǔ)文課不只有寫(xiě)作、詞語(yǔ)的解釋?zhuān)幸环N情懷，一種情結(jié)，一種精神的升華。

我喜歡把上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨，是因?yàn)檎Z(yǔ)文如雨一般能夠蕩滌人心。

聽(tīng)！“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，如萬(wàn)馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽(tīng)！“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽(tīng)！“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽(tīng)！“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，如悠悠羌管般的雨聲。聽(tīng)！“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語(yǔ)文課上詞賦詩(shī)曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內(nèi)心，肆意渲染。唯有語(yǔ)文能夠讓承擔(dān)起那份感恩，那份執(zhí)著。

雨霧朦朧，讓人恍若走進(jìn)了曾經(jīng)。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長(zhǎng)安秀美——“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。去體會(huì)那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。

所以，我感到語(yǔ)文課如一陣雨，每當(dāng)下課，卻總有些從雨給我?guī)?lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。

在語(yǔ)文課上，曾學(xué)過(guò)一詞，詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)?！边@是語(yǔ)文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽(tīng)得到感受也各異。

頓時(shí)，狂風(fēng)起，雷電吼，大雨下，我感受到了語(yǔ)文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當(dāng)行如風(fēng)”；雷電告訴我，“君子說(shuō)話(huà)擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當(dāng)淋漓盡致”。

一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。

語(yǔ)文課上，書(shū)聲依舊，雨聲悠遠(yuǎn)……

作文素材中考記敘文（精選篇4）

游魚(yú)用肢體傳達(dá)它們的信息，人類(lèi)則用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。漢語(yǔ)是13億中國(guó)人及諸多海外華人的母語(yǔ)，我們不能沒(méi)有它。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會(huì)到它的神奇。

那是一個(gè)多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧嘩聲中，有的對(duì)著大海吶喊，有的對(duì)著藍(lán)天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)便拉開(kāi)了序幕。一聲哨子響了過(guò)后，老師用那手中的遮陽(yáng)傘的傘柄在沙灘上重重地畫(huà)了一橫，接著提出了問(wèn)題："同學(xué)們，誰(shuí)能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它象征著什么？"話(huà)音剛落，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個(gè)甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。老師面帶微笑地說(shuō)："同學(xué)的回答都正確，我們祖國(guó)的語(yǔ)言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個(gè)故事：

一位外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，看到地上一個(gè)坑，問(wèn)漢語(yǔ)怎么說(shuō)。有人說(shuō)是一個(gè)坑，有人說(shuō)是一個(gè)洞，有的卻說(shuō)是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺(jué)得好奇。后來(lái)，他決定留在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

在老師的問(wèn)題中，在這個(gè)故事里，我們體會(huì)到了語(yǔ)文的無(wú)窮樂(lè)趣，就像魚(yú)兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥(niǎo)有了自由般的快樂(lè)，就像花兒有了春雨滋潤(rùn)般含苞怒放。

要讓我們的口才更好，我們需要語(yǔ)文；要讓我們的學(xué)識(shí)更均衡，我們需要語(yǔ)文；要讓我們的性情更溫和，我們需要語(yǔ)文；要讓我們的未來(lái)更美好，我們更需要語(yǔ)文。

同學(xué)們，讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語(yǔ)交流、溝通內(nèi)心豐富的情感吧！這就是我記憶中印象最深的一次語(yǔ)文課外活動(dòng)。

作文素材中考記敘文（精選篇5）

不負(fù)責(zé)任，是我曾經(jīng)的名片，如果不是經(jīng)歷了那件事，我可能永遠(yuǎn)也無(wú)法領(lǐng)略到責(zé)任的重要性。

那是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)現(xiàn)傘的骨架有一處斷裂了，因?yàn)檫@把傘是最近新買(mǎi)的，不舍得扔掉，就決定到集市上去找修傘的人修一修。

那天風(fēng)吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的風(fēng)險(xiǎn)。很快，我便從家中走到了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡(jiǎn)陋，僅有一把巨大的遮風(fēng)傘和一些零碎的工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個(gè)年邁的老人。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來(lái)修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好靜靜地等待著。

比我先來(lái)一步的是一個(gè)高中生，只見(jiàn)他把傘扔給老人，輕慢地對(duì)老人說(shuō)：“修快點(diǎn)，我有急事?！崩先烁赏怂麅裳?，依舊不緊不慢地修著傘。那個(gè)高中生一邊玩著手機(jī)，一邊時(shí)不時(shí)的叫老人快點(diǎn)。老人終于修好了，那個(gè)高中生滿(mǎn)意的看了看傘，付了錢(qián)后高高興興地離開(kāi)了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。

我走上去對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，幫我修修這把傘吧?！崩先嘶卮鹞艺f(shuō)：“你先等一下?！敝灰?jiàn)老人從椅子上站了起來(lái)，走到那個(gè)袋子躺著的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠(yuǎn)的垃圾箱?；貋?lái)后對(duì)我說(shuō)：“好了，把你的傘拿過(guò)來(lái)吧?！?/p>

我對(duì)老人的做法十分不解。在老人修傘的時(shí)候，我問(wèn)他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個(gè)塑料袋呢？”老人回答說(shuō)：“現(xiàn)在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個(gè)來(lái)我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里肯定不好受?！蔽也唤念^一震，一個(gè)修傘的人，不僅修傘，居然還這么關(guān)心來(lái)修傘的人！

在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù)，老人的話(huà)語(yǔ)在耳畔間不斷回響。我突然認(rèn)識(shí)到：關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境，關(guān)愛(ài)他人，不就是我們每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任嗎？如果人人都能盡心盡責(zé)，生活不就將更加美好嗎？

古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責(zé)任的重要，知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律。

作文素材中考記敘文（精選篇6）

當(dāng)我們暢游在各種不同的名著中，你是否想到過(guò)這是由一個(gè)個(gè)僵硬的文字組成。當(dāng)我們沉迷于各種扣人心弦的句子時(shí)，你是否想到過(guò)這是一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)組成的。讓我們一起來(lái)感受語(yǔ)文的魅力吧！

從語(yǔ)文無(wú)窮無(wú)盡的變化中我們可以感受到語(yǔ)文的魅力。例如“牛奶”和“奶牛”，不過(guò)是前后的字調(diào)換了，而前后的意思卻截然不同，前者指可以喝的一種飲品，而后者卻是一種動(dòng)物。這種詞語(yǔ)不止千千萬(wàn)萬(wàn)，就存在于中華民族五千多年的文化之中，這需要你們自己去體會(huì)。英語(yǔ)中有26個(gè)字母，它可以組成成千上萬(wàn)的單詞。而漢字中有成百上千的文字，自然能夠組成成千上萬(wàn)的詞組。由此說(shuō)來(lái)，我們中華民族的語(yǔ)文文化比外國(guó)文化更加的博大精深，更加成熟，更加有魅力。

語(yǔ)文在書(shū)本之中，卻又不在書(shū)本之中。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們?cè)跁?shū)本上能夠了解各地發(fā)生的事情，也能知道各種各樣問(wèn)題的解答。不僅如此，它還能讓我們明白很多人生的道理。但語(yǔ)文并不只是局限于書(shū)本之中，祖國(guó)廣闊的土地上，無(wú)一不充滿(mǎn)著語(yǔ)文的氣息。

在我們?nèi)粘Ｉ钪新?tīng)的每一首歌都凝聚著語(yǔ)文的魅力?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便就能成功……”這首“風(fēng)雨無(wú)阻”是周華健所唱，不僅僅只是勵(lì)志，它還讓我感受到了語(yǔ)文的美麗。詞語(yǔ)的組成，簡(jiǎn)單而動(dòng)人，它告訴我如何面對(duì)挫折，如何克服生命中的苦難。它給了我力量，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和全力以赴，把握好每一分鐘，絕不虛度光陰，絕不被生命中的任何困難所打到！

語(yǔ)文是一首動(dòng)人的歌。它如健壯的青年為我撐起風(fēng)帆；它如孩子般陪同我成長(zhǎng)；它如智慧的老者催我前進(jìn)。語(yǔ)文是我邁向世界的第一個(gè)階梯，它是我聽(tīng)到的第一首歌，也是最動(dòng)人的一首！

作文素材中考記敘文（精選篇7）

楊柳美，卻過(guò)不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏憂(yōu)傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語(yǔ)文的美，卻一如甘露潤(rùn)心田。我要用我的眼細(xì)看語(yǔ)文的神經(jīng)——欣賞身旁語(yǔ)文動(dòng)人心魄牽之美。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書(shū)法，宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔，筆道有力，氣勢(shì)磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰(zhàn)斗的號(hào)角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場(chǎng)，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢(shì)，無(wú)法企及的美麗。語(yǔ)文的美，只在一首小詩(shī)中，滴水見(jiàn)陽(yáng)光。

我要用我的筆觸碰語(yǔ)文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語(yǔ)文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節(jié)；草書(shū)楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬(wàn)年時(shí)光；只有書(shū)法，才足以代表藝術(shù)的造詣。這種美，沒(méi)有語(yǔ)文的千年積淀，怎會(huì)有大氣磅礴的氣勢(shì)？語(yǔ)文的美，只在漢語(yǔ)文字中，寫(xiě)一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語(yǔ)文的神經(jīng)——讀懂古詩(shī)鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰(shuí)能用字母編出平平仄仄？誰(shuí)能用單詞編出韻律婉轉(zhuǎn)？想必只有漢語(yǔ)，美麗的詩(shī)詞，足以做到。面對(duì)古詩(shī)，我想化作一片云，一片“舉頭望明月”的鄉(xiāng)愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云，一片“千里共嬋娟”的豁達(dá)的云。比花朵更柔美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場(chǎng)壯志；比秋葉更凄美，是秋思鄉(xiāng)愁。語(yǔ)文的美，只在詩(shī)詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語(yǔ)文的神經(jīng)——探測(cè)中華歷史輝煌興盛衰敗的美。

歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛(ài)恨情仇。小是醉生夢(mèng)死，個(gè)人抱負(fù)；大是王朝更替，興盛衰亡……五千年文明古國(guó)的歷史，怕是只有語(yǔ)文說(shuō)得清。以史為鑒知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時(shí)被語(yǔ)文的風(fēng)吹起，流露出歷史長(zhǎng)河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩(shī)歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語(yǔ)文的美，只在歷史長(zhǎng)河中，品萬(wàn)千歲月魂。語(yǔ)文在我身邊，我在語(yǔ)文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書(shū)法的美，欣賞詩(shī)詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥(niǎo)在飛翔。