關(guān)于我的老師作文5篇
關(guān)于我的老師作文5篇
老師就像是路燈,為我們指點(diǎn)迷津;老師是智慧神,為我們開啟智慧的大門;老師像橋一樣無私,為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大,我們應(yīng)以自己優(yōu)異的成績報答老師的一片深情。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于我的老師作文,歡迎閱讀。
關(guān)于我的老師作文一
楊老師是我們二小學(xué)的驕傲,是靈石人的驕傲,是山西省的驕傲。去年教師節(jié)楊老師被評為全國優(yōu)秀教師,是我縣的唯一。
楊老師幽默風(fēng)趣,為人盛好。提起楊老師人人都會翹起大拇指:“楊老師真棒。”他的學(xué)生更對他贊不絕口:“我們老師真好啊!”
楊老師總來我們班視察,他常常翻出我們班的作文來細(xì)細(xì)看,不時的還拿筆勾勾畫畫,為我們批改作文。有時哈哈大笑,有時眉頭緊皺。他最喜歡我們班的馬寅超了。每次來我們班都要好好夸贊一下馬寅超。
百聞不如一見,楊老師不僅幽默風(fēng)趣,而且知識豐富。瞧他那高鼻梁上的一副方眼鏡,就知道他是知識分子。人未到眼鏡先到,還經(jīng)常給我們指點(diǎn)一二。他從事教育事業(yè)已經(jīng)十多年了,經(jīng)驗豐富,教導(dǎo)有方。聽117班的同學(xué)說,楊老師講課活靈活現(xiàn),栩栩如生,非常吸引人,讓學(xué)生們都能有身臨其境之感。
除此之外,楊老師還寫得一手好字。楊老師真是樣樣都精通,讓我佩服得五體投地。
楊老師也很嚴(yán)肅,昨天下午,我們在操場升旗時,有些同學(xué)說話了,楊老師發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)厲的批評了他們。說話的同學(xué)一個個都羞愧地低下了頭,再也不敢說話了。
在我的眼中楊老師就是這么一個知識豐富,幽默風(fēng)趣、嚴(yán)肅正直的好老師,他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,是值得我們尊敬的好老師,是我們的優(yōu)秀教師。
關(guān)于我的老師作文二
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會耐心地教導(dǎo)我們,沒錯,他就是我們的老師,“蠟燭時刻在提醒著我們,要處處為他人著想。”
一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!
您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點(diǎn)亮,高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的詩意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力,讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢,只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛,您深情地演繹著您的人生,因為執(zhí)著,您才會微笑著寫下希望而擦去了功利,因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘,因為執(zhí)著,選擇詩滿人間,畫滿人間,為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因為,您有一生對我們深沉的愛。
老師,“永不熄滅”。
關(guān)于我的老師作文三
一個涼爽的秋天,當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園,看到了許多陌生的面孔,我感覺自己就像離巢的小鳥一樣,失去了媽媽的百般呵護(hù)和疼愛。家長會上我哇地哭了起來。 這時候,老師看見了我正在嚎啕大哭,連忙一個箭步跑向了我,把我領(lǐng)上了講臺,讓我坐在她的辦公椅上,親切地說:“不要緊張!”我的心里頓時暖洋洋的,一股股暖流不斷地涌上我的心頭,我的哭泣聲早已化得煙消云散,我的傷感也早已忘到了九霄云外。
我的班主任老師很有愛心。記得有一次,我正在樓道里和同學(xué)們玩“貓捉老鼠”的游戲。我當(dāng)貓,其他幾個同學(xué)當(dāng)老鼠,我們你追我趕,全然忘記了這條樓道里人來人往,有些擁擠。我突然發(fā)現(xiàn)任老師正端著滿滿一大盆水朝我迎面走來,她離我只有一米的距離了!我想剎住車,可我的腳卻在關(guān)鍵時刻不聽使喚了!我聽見我的鞋和地面摩擦的聲音越來越大,越來越響,我們快要撞上了!嘭!啪!我們撞到了一起,一大盆水沖我飛來,里面的水嘩地倒在了我的身上,盆子也摔爛了。 和我玩游戲的同學(xué)連忙把我拉了起來,一個同學(xué)還回去報告了班主任老師,老師知道我身上被淋濕了,怕我在教室里呆著會著涼,趕忙給我媽媽打電話,讓她給我送衣服。在等媽媽的時間里,老師還把我領(lǐng)到辦公室去,辦公室里有很多各個班的老師,班主任老師讓其他老師看著我,還對我親切地說:“別擔(dān)心,一會兒換完衣服就不濕了。”班主任老師的這句話讓我感到無比的溫暖,我的眼睛頓時濕潤了......
這就是我們的班主任——侯麗君老師,她像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們,她一看到我們有困難,就伸出了熱情的雙手。她很有耐心、愛心和熱心,我真喜歡這位老師,我祝愿她像丁香花兒那樣,永遠(yuǎn)年輕美麗!
關(guān)于我的老師作文四
初中,是一個新的開始,讓我們在初中生活這個新的起跑線上做出一個完美的沖刺,初中的老師是一絲絲溫暖的陽光,溫暖的照在我們每個人的心里,而使我受益匪淺的一位老師,就是我們的數(shù)學(xué)老師——雷老師。
雷老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師,有時和藹可親,有時發(fā)起火來會超出你的想象,但他不管是以哪一種方式對你,他都是時時刻刻的為你的前途著想。
“上課!”“起立!”“老師好!”我們像往常一樣上著這節(jié)數(shù)學(xué)課,看著老師拿著幾張導(dǎo)學(xué)案,很嚴(yán)肅的說了起來:“孩子們,我們的每一張導(dǎo)學(xué)案上幾乎都是重點(diǎn),只要每一張導(dǎo)學(xué)案上的題會了,那么這堂課你自然而然也懂了,不管你會還是不會,你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這節(jié)課的重點(diǎn)寫上去,不管對與錯,只要你寫了就行,千萬別交白卷!”這是我第一次見老師發(fā)火,他在給導(dǎo)學(xué)案寫的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時候,說話的聲音如雷聲,變得不像原來的雷老師。我看到,他眼里閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著,繃著鐵青的臉,手里的卷子不停地翻騰著
“這些題都講過了怎么能不會!”看著他邊發(fā)卷子,邊嘆著氣,一連的搖著頭。
剛才雷老師雖然發(fā)著火,可一站在講臺上卻是聚精會神的講題,老師講的課很好,大家都聽得興致勃勃,如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣,雷老師平常待人和藹可親,一般他給你講題是很溫柔的,老師的面部表情是很豐富的,他給你講笑話而他卻不笑,一直嚴(yán)肅著。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
老師您們辛苦了!
關(guān)于我的老師作文五
在我的心目中,老師是神圣的,是公正的,是善良的,是崇高的,有愛心的。可是,現(xiàn)實(shí)中,我卻遇到了一個既偏心有不負(fù)責(zé)任的老師,他就是霍元甲的化身簡稱霍老師。他長著一個尖尖的臉加上一雙嚴(yán)厲的眼睛,一個高大挺秀的鼻子和一張愛嘮叨的嘴巴。
記得有一次上課,霍老師叫我們唱歌,可我們不喜歡唱歌,于是我們就在下面講話,當(dāng)老師是透明的,老師看到了我們當(dāng)他不存在就用手指著我們大聲說:“你們一個一個給我坐好來,要不然我減你們的分!做好來愛我中華開始唱!”我們大家有氣無力地唱,我們唱著唱著就跑調(diào)了。老師真的生氣了“你們這班人想干嘛!不唱了,一個一個來”。一個女生上了去,一點(diǎn)都不會唱。老師卻表揚(yáng)她。一個男生上了去也一點(diǎn)都不會唱,老師就罵他。這就是偏心。
還有一次,上課時一個電話打了過來老師急忙得去接電話沒想到把一位同學(xué)碰到在地,老師把一位同學(xué)忽略了,拿著電話出去接,我們看到的老師這樣的行為都很生氣,這就是不負(fù)責(zé)任的老師。
這就是我眼中的老師,他和我心目中的老師還存在很大的區(qū)別。我希望他能成為我心目中的老師。
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