關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文5篇
為了慶?!傲弧眱和?jié)的到來,學(xué)校舉辦了為期三天的“校園文化藝術(shù)節(jié)”?,F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
藝術(shù)節(jié)作文(一):
精彩的藝術(shù)節(jié)
星期五,校長宣布這天下午我們學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)展示。我聽后異常的高興,因為我們就應(yīng)舉行這么有好處的活動。
我們排好隊,井然有序的來到操場上。只見操場中央有個舞臺,舞臺的大屏幕上赫然寫著:“舞動青春,秀出自我”這幾個大字。
活動開始了,首先少先隊員們講了話。校長致詞:讓我們好好學(xué)習(xí),為祖國、為人民而奮斗。之后,精彩的表演開始上演了。有唱歌、武術(shù)、小品、舞蹈……
其中,我最喜歡的就是老師和同學(xué)們表演的雙節(jié)棍,先是有排列整齊的同學(xué)上場,他們面無表情。右手拿著雙節(jié)棍的一節(jié),另一節(jié)則夾在左腋窩下。只聽“哈”的一聲換成了左手拿著一節(jié),另一節(jié)夾在右腋窩下,就這樣反復(fù)了幾次。之后,一位老師隨著音樂的節(jié)拍走向舞臺,她站在舞臺的左邊。只聽“哈、哈“兩聲,他就從左邊轉(zhuǎn)移到右邊,速度驚人的快,根本看不清他的動作……[由整理]
不知不覺五點了,放學(xué)的時間到了。同學(xué)們都興致未然,可時間就是這么無情。
這次活動真令我難忘,真期望我們能不時的舉行這樣的活動。不僅僅培養(yǎng)了我們的興趣,還給我們帶來展現(xiàn)自我的機會。
藝術(shù)節(jié)作文(二):
快樂的文化藝術(shù)節(jié)
為了慶祝“六一”兒童節(jié)的到來,學(xué)校舉辦了為期三天的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。我們五六年級很幸運,成為了第一批參加校園文化藝術(shù)節(jié)的年級。
二十九號下午,同學(xué)們穿著校服,大大方方地走進(jìn)了校園。因為我是一名解說員,就向媽媽借上了擴音器,來到了自己負(fù)責(zé)的版面,等待著家長的到來。不一會兒,上課鈴打響了,家長們走進(jìn)了校園,來到了自己感興趣的版面前,有的討論,有的拍照,還有的在使勁往里擠,爭先恐后地看版面。我們也興致勃勃地開始了講解。這時,不是從人群中傳來嘖嘖的贊嘆聲。
大概過了三四十分鐘,家長們最后去了操場。我們飛奔向教室,匆忙喝了幾口水,就搬上凳子,帶上籃球,奔向了操場。這時,爸爸已經(jīng)在等我了,我趕緊把凳子給了爸爸,讓他坐下。
一會兒,大家要去做籃球操了。大家興奮地向出場位置進(jìn)發(fā),都想向自己的家長好好表現(xiàn)自己。進(jìn)場后,隨著音樂響起,大家一個個用熟練的動作表現(xiàn)著大家的練習(xí)成果,別提多高興了?;蛟S正是因為家長的到來,使得掉球的同學(xué)寥寥無幾。
做完操,就該開始“親子同樂會”了。我和爸爸排了很長時間的隊,最后玩上了“心心相印”的游戲了。一聲令下,家長和孩子奮力向前跑著,排球都擠成了橄欖球,甚至有的家長干脆背上孩子和球,沖向下一站。不一會兒,我和爸爸就要上場了。裁判老師塞上球后,我和爸爸奮力向重點跑去。只聽一聲哨響過后,我們班的了第一名。
時間一點點流逝,下午很快過去,和爸爸在一齊玩的時間也快過去了,但大家的笑聲卻久久縈繞在我的耳邊……
藝術(shù)節(jié)作文(三):
快樂的藝術(shù)節(jié)
一年一度的校園藝術(shù)節(jié)這天最后開幕了!同學(xué)們迫不急待的來到音像館。
首先,我們看到三年一班的文藝演出。他們表演的歌曲《讓我們蕩起雙漿》、《七色光之歌》等精彩的節(jié)目吸引著同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛、興致勃勃地觀看。
該三年二班表演了,他們班的大合唱讓我印象最深,唱了三首歌,分別是《快樂哆咪》、《米老鼠進(jìn)行曲》、《鮮花愛雨露》,歌曲雖然結(jié)束了,但是美妙的音符依然在我們耳邊回蕩。
到我們?nèi)耆啾硌萘?第一個節(jié)目是舞蹈《潑水歌》,優(yōu)美的旋律,歡快的舞步,使人們身臨其境、意猶未盡。之后就是我和同學(xué)們一齊表演的課本劇《小八路》,劇中突出表現(xiàn)了解放戰(zhàn)爭時期,機智勇敢的小八路們打鬼子、慶豐收、不忘學(xué)文化的真實生活情景。我在其中扮演一名隊員,我和同學(xué)們都全身心地投入到整個劇情中,只聽到臺下的掌聲此起彼伏。該評委打分了,“總分9.9分”,我們的情緒激動萬分,因為我們得了全學(xué)年最高分!
小品、快板、電子琴獨奏,豐富多采的節(jié)目,讓我們度過了一個快樂的校園藝術(shù)節(jié)。在難忘的樂曲聲中,同學(xué)們都盼望著下一個校園藝術(shù)節(jié)早日到來!
藝術(shù)節(jié)作文(四):
藝術(shù)節(jié)
9月29日至9月30日上午,我們在學(xué)校的操場召開了一年一度的校園藝術(shù)節(jié)。
一進(jìn)校園,便會看到各種各樣的樹木上掛著不同顏色,不同姿態(tài)的變色龍和被剪成五花八門的花紙。最個性的還是松樹,被人們裝扮成了一棵棵圣誕樹,它們又為校園增添了幾節(jié)日氣氛。再往里走,只在北樓窗戶上掛著許多條幅。主要是四好少年的條幅,還有每年藝術(shù)節(jié)和學(xué)校運動會都會掛著的“一切為學(xué)生成長,一切為教師發(fā)展?!弊詈?,還有關(guān)于書籍的條幅。校園里到處都洋溢著濃濃的節(jié)日的氣氛。
節(jié)日開始了,第一天的節(jié)目分為六年組、五年組、三年組、四年組,他們的節(jié)目主要有大合唱、舞蹈、詩朗誦。流六年組、五年組、三年組、四年組,中間還會穿插吉尼斯大賽,吉尼斯大賽分為頂碗、前手翻、跳繩、踢毽子、晃呼啦圈……,我最喜歡的還是四年組的節(jié)目,因為我就是四年組的一名演員,我們的節(jié)目主要分為大合唱、詩朗誦、民族舞、我是小小書法家這四個部分。首先是大合唱和詩朗誦,在表演大合唱和詩朗誦的時候,我們手里拿著一個向日葵,大合唱的時候,我們只要拿著它就能夠了;而在詩朗誦的時候。我們會在“少年進(jìn)步,則祖國進(jìn)步”這句話里,左手拿著向日葵,右手舉起手來做一個動作;在“中國少年”這句話中左手高高舉起向日葵,并和右手一同向左右分開。表演這兩個節(jié)目的時候,我的心里有些緊張,但是當(dāng)我把我要表演的節(jié)目表演完后臺下響起了一陣熱烈的掌聲后,我的情緒就放松下來了。之后是民族舞和寫字展,在表演這兩個節(jié)目的時候,老師以前告訴過我們:“到演這兩個節(jié)目的時候,我們要對他們當(dāng)背景,要一動不動的?!毕肫鹄蠋煂ξ覀兊慕陶d,我變照做了。
這次藝術(shù)節(jié)讓我受益無窮,爭做四好少年,是我們每個少先隊員應(yīng)盡的職責(zé)。
藝術(shù)節(jié)作文(五):
藝術(shù)節(jié)的感受
這天,是周五,我顯得個性興奮和激動。因為這天是2012年實小龍霞區(qū)的藝術(shù)節(jié)。老師讓我們化好妝再去學(xué)校。
來到了學(xué)校,我看見了老師,老師說我很漂亮,我心想:有老師鼓勵我,我必須行的,我心里也不那么激動了。之后,老師讓我們分散到各自的場地,我來到了三(4)班,找了位置坐了下來,比賽開始了,第一位人上去了,我看見了她的表情不到位,我吸取了她的不足。每次他們上去,我都仔細(xì)看好了他們的優(yōu)點。到我了,我心中感到無比的興奮。我每一句都慢慢地朗誦著,講完了我說了一聲:“謝謝大家”就走了。等鋼筆字完后我就回家了。
這天,是我最興奮的一天,這一天將永遠(yuǎn)印在我的腦海中。