描寫代課老師的作文
描寫代課老師的作文
教師，多么一個(gè)神圣的職業(yè)。教師就是孩子的第二個(gè)父母。以下是小編給大家提供的關(guān)于代課老師作文，歡迎大家閱讀參考!
代課老師作文1
我有許多代課老師，但他們都是不拘言笑的，但是有一個(gè)老師她不同。上她的課簡直就想上了天堂一樣。她是北京師范畢業(yè)的，她姓梅，叫梅蘭娟。
在三年級(jí)的時(shí)候，我的班主任彭老師回家生小孩了，校長給我們找了個(gè)代課老師，不到一天就走馬上任了，在我們剛看見她的時(shí)候便目瞪口呆了，好美啊!她猶如天仙下凡：她的頭發(fā)松散著，閃著油亮亮的光澤，想一簇黑色的瀑布，從頭頂垂落下來，披在那瘦削小巧的雙肩上;她的眼睛晶亮，眉毛像一對(duì)優(yōu)美的彎弓，白嫩而紅潤的小臉上，鑲著一個(gè)挺直優(yōu)美的小鼻子，她的嘴微微向上挑起，好像在微笑。她穿著一件露肩的白色小短袖，銀白色的皮包挎在她白皙的手臂上。她穿了一條白色的時(shí)尚短裙，高跟鞋踩著響亮的步伐向講臺(tái)走去。
她用柔美的聲音說：“大家好，我叫梅蘭娟，我是北京師范畢業(yè)的，我沒有過教書經(jīng)驗(yàn)，但是能與大家一起開始將近一學(xué)期的課程，將是我的榮幸”。啪啪啪的掌聲響了起來。她說那我們開始上課吧!我們聽她朗誦課文。講話是一種享受，令人心曠神怡。
下課了，她陪我們一起玩耍，陪我們一起聊天，我們漸漸喜歡上了這位年輕貌美的老師。常常在背后叫她“美老師”。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過去了，梅老師要回學(xué)校了，因?yàn)榕砝蠋熁貋砹耍防蠋熥叩哪且惶煳覀內(nèi)喽荚陉幵苹\罩中度過。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)了，但我任然想著這位“美”老師!
代課老師作文2
前幾周，我們敬愛的語文老師“臨陣受命”：去輔導(dǎo)初三學(xué)生的語文。這下可好，拋棄我們了!還好，他找來徒弟代我們的課。
由于已經(jīng)有過幾次的接觸，所以很直接地，我們就開始了合作。
她的授課方式與語文老師略有不同。每一次被點(diǎn)人的姓名都跟在提出的問題后，讓你措手不及，站起來就得慌慌張張地回答。當(dāng)然了，只有不聽講、上課車開到西藏去的人才會(huì)這樣，自然而然地，這招成了她治不聽講同學(xué)的制勝法寶，而且屢試不爽。但這種情況在語文老師身上就很少出現(xiàn)了，甚至可以說沒有。他一個(gè)問題問下去，如果不是什么難題，那還有人能說點(diǎn);如果是較難一點(diǎn)的，班上就只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的幾個(gè)人了，而他卻只會(huì)叫舉手的同學(xué)答。這一點(diǎn)上師徒兩個(gè)相差很多了。
她很愛笑，也愛給我們講笑話。每一節(jié)語文課都會(huì)在笑中開始，笑中結(jié)束。在講枯燥無味的文言文時(shí)她會(huì)穿插些小故事、歷史典故、人物簡介、課外知識(shí)等，別看我們對(duì)課文不怎么感興趣，但對(duì)這些資料，我們還是很樂意一飽耳福的。為了達(dá)到課堂氣氛活躍的效果，這些小故事大都以幽默為主。講到興起時(shí)，她也會(huì)和我們一起笑。但她搞笑的水平還沒達(dá)到敬愛的大師級(jí)人物——翟老師的水平，但也快逼近了。
她愛笑卻不代表她不會(huì)生氣。她也會(huì)生氣，但持續(xù)時(shí)間不會(huì)很長。當(dāng)我們這些狡猾的“狐貍”為了作業(yè)問題討價(jià)還價(jià)或喋喋不休時(shí)，她就會(huì)突然喊一聲“不要說話了!”眉毛擰起來，眼睛瞪起來，接著立馬加上一句：“你們還強(qiáng)強(qiáng)班呢!紀(jì)律怎么還沒我們班好呢!別像在菜市場一樣，你們與翟老師計(jì)較慣了，我可不買賬。趕快給我寫作業(yè)。”話音一落，全班立刻鴉雀無聲。
一位青春、活潑的老師隨著語文大師的回歸離開我們，短短十幾天的相處，卻留下了深刻的印象，她就是我們可愛的代課老師——袁老師!謝謝您!
代課老師作文3
我們的代課老師----方老師我們班主任于老師在這周星期四的下午去廣州學(xué)習(xí)了，數(shù)學(xué)張老師幸好告訴我們星期五會(huì)有一個(gè)代課老師來幫我們測驗(yàn)語文，周五的第一節(jié)課剛好又是數(shù)學(xué)張老師的課，又告訴了我們：“代課老師姓方，是個(gè)很嚴(yán)格的老師，誰做錯(cuò)事就會(huì)被扣分”。同學(xué)們開始有點(diǎn)緊張了。接下來就是語文測驗(yàn)了，我看到的方老師胖胖的、帶著眼鏡，有點(diǎn)像我一年級(jí)上電腦課的老師，只是方老師臉上有一些豆豆，電腦課老師就沒有。
測驗(yàn)開始了，我們二(3)都很安靜，但還是有一兩個(gè)同學(xué)互相問問題，就真的被方老師批評(píng)了，但她沒扣分，只是說：“要注意安靜，下次再犯就要扣分”。終于測驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)交了卷，后來她就離開了。到了下午第一節(jié)閱讀課時(shí)，方老師要求我們在課堂里閱讀，還做了眼保健操，之后我們就一起去上活動(dòng)課了，只是方老師沒活動(dòng)，只有張老師準(zhǔn)備好了，還換了球鞋，和同學(xué)們一起打羽毛球呢。不知于老師下周會(huì)不會(huì)回來，真讓人想念。要是還是方老師上課呢不知她會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格呢?
代課老師作文4
語文老師生病了，今天的晚自習(xí)又是這位老師幫我們語文老師上課，他就是我們語文老師的老公，叫王永奎。
這位老師可謂才華橫溢，而且也很幽默，給人一種親切感，我們的語文老師還為他寫過一篇文章，肯定自有心意。上一次晚自習(xí)這位老師就與我們共同度過了一個(gè)不一樣的夜晚，而這一次又給我們帶來了驚喜。
老師一來，我們只要安靜地坐著就行。因?yàn)檫@位老師不喜歡拘束，這就是語文老師說他喜歡在家亂亂的、自由的樣子，不拘小節(jié)。老師這一晚是來給我們講周記的，并讓我和李亞輝向大家讀一下我們的周記，并給我倆各自指點(diǎn)了一下，真的讓我們大徹大悟呀!
接著老師又說：“要想學(xué)好語文，光寫日記肯定是不行的，那樣只是在積累廢話，還不如寫好一篇作文，你們語文老師一周寫一篇作文是對(duì)的……現(xiàn)在請(qǐng)你們來以“他罵他是混蛋”為主題，簡單構(gòu)思一下，說一個(gè)片段，待會(huì)兒上黑板講。”同學(xué)們聽后個(gè)個(gè)動(dòng)起了筆，可老師立馬把我們叫停了，“不要寫，在頭腦中構(gòu)思，給你們五分鐘時(shí)間。”于是同學(xué)們呼了一口氣，趕緊進(jìn)入想象的狀態(tài)。我在想：“這個(gè)該怎么構(gòu)思，真是聞所未聞的作文話題。”但我依舊在使勁的想。
“滴答滴答”不知不覺中五分鐘夢似的過去了。王老師先找江山上去講，江山講了一個(gè)很普通的現(xiàn)象，就是一個(gè)人踩了別人的腳，兩人爭執(zhí)了起來，罵起了混蛋。老師說：“三年級(jí)的時(shí)候我們就寫類似的作文，選材有點(diǎn)老套。”于是，王老師又請(qǐng)了王安潔上去講，事列完整一些，新穎一些。
最后是江麗同學(xué)上去講的，江麗先有點(diǎn)害羞地笑了，然后開始面帶微笑地講述：“在一個(gè)陽光明媚的早晨，一個(gè)小女孩和一個(gè)乞丐在公園相遇了……”她講的津津有味，我們好像在聽故事一樣投入，說明她成功了。王老師說：“這就是一篇好文章，有環(huán)境、地點(diǎn)、人物、故事情節(jié)，江麗同學(xué)用生動(dòng)的語言講述清楚了來龍去脈，很好，請(qǐng)坐下。”同學(xué)們都笑了。王老師緊接著就上面話題中同學(xué)們的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了周記寫作的注意事項(xiàng)就是對(duì)生活的還原，表達(dá)真實(shí)的情感等。
聽了這位王老師的課，給我很大的啟發(fā)，他循循善誘的講述周記的寫作方式，讓我燃起了對(duì)語文的喜愛之火。我很喜歡聽這位老師講課，我要努力把語文學(xué)好!
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