關(guān)于進(jìn)步的高一作文
關(guān)于進(jìn)步的高一作文
人總是在進(jìn)步中成長(zhǎng),進(jìn)步帶給人類一個(gè)美好的世界。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下進(jìn)步作文吧!
進(jìn)步作文篇一:
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名七年級(jí)的中學(xué)生了,20XX年就要到來(lái)了,眼看著同齡的朋友們都可以做一桌子的美食了,而我連煮稀飯都不會(huì),讓我感到自己很羞愧。為了讓自己的20XX年不留遺憾,我做了一個(gè)決定——
我裝摸做樣地系上圍裙,恭恭敬敬向我的老師—媽媽敬了一個(gè)禮。一切準(zhǔn)備就緒,開始!
首先,我把剛買的土豆絲洗凈,刮皮這里可難住我了,這些土豆像一只只調(diào)皮的小老鼠,根本不聽我的指揮,經(jīng)常滑出我的手掌,任憑我怎樣“安撫”它都無(wú)濟(jì)于事,經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的“拼搏”,終于將它的“衣服”都“脫”了下來(lái)然后,關(guān)鍵步驟來(lái)了—切土豆絲。這可是對(duì)技術(shù)的巨大考驗(yàn)。我拿起菜刀,先將土豆切成片,因?yàn)榈谝淮蝿?dòng)刀,難免緊張,害怕誤傷自己的手,最終切的土豆片足有拇指那么寬,沒(méi)辦法只能進(jìn)行第二次加工,切絲也一樣。最后,還是媽媽拯救這些可憐的土豆。切好絲,然后把它們放在水里再洗一遍,老媽說(shuō)這是為了讓炒出來(lái)的土豆不黏,清口。
現(xiàn)在,處理好土豆了,進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)—炒。先把鍋放在爐子上,打開火,讓鍋上的水燒干,倒上少許油,現(xiàn)在一切都很順利,可放辣椒是出了意外,隨著咝咝的響聲,鍋里騰起一股刺鼻的濃煙,濃煙像個(gè)淘氣的孩子一下子鉆進(jìn)我的鼻子里,嗆的我直咳嗽。我手忙腳亂地拿過(guò)醋瓶不管三七二十一就把醋倒進(jìn)了鍋里,誰(shuí)知這一倒不要緊,鍋里立馬濺起了油,那些油像一個(gè)個(gè)在蹦床上的小球,一個(gè)個(gè)往外蹦,還濺到了我的手上,疼得我哇哇直叫,而媽媽卻笑了:“只有真正嘗過(guò)才知道做事不容易。”我擦了擦手上的油,重振旗鼓,拿起盤子將土豆絲倒入鍋中,亂七八糟地翻炒著,我看著土豆的顏色已經(jīng)接近我平常所吃的土豆的顏色差不多了,就用菜勺盛了一點(diǎn)嘗嘗,這一嘗才發(fā)現(xiàn)忘放鹽了!我拿過(guò)鹽袋,卻不知道該放多少,我求助媽媽,媽媽一臉無(wú)奈地看著我,“自己嘗試著放,這樣記憶才會(huì)深刻。”我撓撓腦袋,心想:“現(xiàn)在都說(shuō)減鹽有益健康,那就少放一點(diǎn)吧!”想著我就倒入鍋中少量的鹽,又翻炒了一會(huì),又盛了一點(diǎn)土豆絲嘗嘗咸淡,怎么會(huì)還是沒(méi)有咸味呢?再倒一點(diǎn),還是很淡啊,再倒!就這樣翻來(lái)覆去多次,終于咸淡剛好了,又翻炒了幾次,我的第一道菜終于出鍋了!
我把它端上飯桌,讓家人們一起來(lái)分享我的成果。嗯,味道還不錯(cuò)!
進(jìn)步作文篇二:
最近,我們班出現(xiàn)了一位“焦點(diǎn)人物”,提起他,那可是無(wú)人不知,無(wú)人不曉呀!
從前的他,可是班級(jí)里的差生啊!上課時(shí),不是擺弄筆,就是擺弄文具盒,從不認(rèn)真聽講。老師提問(wèn),他總是撓撓頭說(shuō):“不知道。”他要是能答上,我倒要看看太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)了??荚嚥患案竦漠?dāng)然也非他莫屬啦!
可自從那次班級(jí)召開了“為樹立遠(yuǎn)大理想而刻苦學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)后,他就像變了一個(gè)人似的,上課再也不搞小動(dòng)作了,全神貫注地聽講了。一次,數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上出了一道智力題:圖中,一個(gè)6x6的大正方形里,一共有多少個(gè)正方形?這道題可真夠難的,同學(xué)們認(rèn)真思考了好一會(huì)兒,可仍沒(méi)人舉手。于是,老師叫了一位班級(jí)里的“尖子生”許諾,許諾說(shuō)出了自己的見(jiàn)解,可老師卻笑而不語(yǔ)。這時(shí),他竟然高高地舉起了手,同學(xué)們大吃一驚,用懷疑的目光望著他,老師則鼓勵(lì)他站起來(lái)說(shuō)出答案。他侃侃而談,發(fā)表高論后,老師向他微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,同學(xué)們也向他投去了敬佩的目光……之后,他的學(xué)習(xí)更加勤奮了。下課時(shí),其他同學(xué)都去外面玩了,唯獨(dú)他還坐在教室里學(xué)習(xí)。一次,我對(duì)他說(shuō):“走,出去玩呀?”他笑著說(shuō):“你去吧,我要把以前落下的課程補(bǔ)上。”他又在埋頭學(xué)習(xí)了。不久,期末考試了,他竟名列前茅,由原來(lái)的倒數(shù)第一成了正數(shù)第一。真是“功夫不負(fù)有心人”啊!老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他,并給他頒發(fā)了“進(jìn)步獎(jiǎng)”。他的獲獎(jiǎng)感言是這樣說(shuō)的:“同學(xué)們,讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)吧!請(qǐng)相信:一份耕耘,必有一份收獲……”頓時(shí),臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
如今的他,可是我們班里的大名人啦!人氣指數(shù)逐漸上升,“粉絲”們也越來(lái)越多了。一提起他,無(wú)人不向他豎起大拇指。呀!差點(diǎn)忘告訴你了,他就是我們班大名鼎鼎的王新月。
進(jìn)步作文篇三:
安靜的教室中,有一位怒目圓睜的老師,一手拿筆,一手拿著一個(gè)本子,正憤怒地瞪著一位同學(xué),那同學(xué)卻微笑地辯解著,說(shuō)著說(shuō)著,老師幾次張嘴卻最終搖了搖頭無(wú)語(yǔ)了。
那同學(xué)便是宋子祺,是我們班忘做忘帶作業(yè)的頭兒,但他總喜歡耍賴,甚至連老師都說(shuō)不過(guò)他,就像開頭的那一幕。
宋子祺耍賴的事例還多得很。有一天,老師發(fā)了一張練習(xí)卷作為回家作業(yè)。然后,老師特意走到宋子祺的身邊,雙手放在宋子祺肩上,看著宋子祺,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“今天回家作業(yè)不算多吧?你可得好好做啊!”宋子祺點(diǎn)了點(diǎn)頭,誠(chéng)懇地說(shuō):“好的,我一定會(huì)做的。”
第二天,老師來(lái)收作業(yè)的時(shí)候,其他同學(xué)都積極地交了作業(yè)。唯有宋頭兒充耳不聞,一動(dòng)不動(dòng)地坐在位子上。老師走了過(guò)去,和藹地對(duì)宋子祺說(shuō):“宋子祺同學(xué),作——業(yè)——呢?”這三個(gè)字拖得很長(zhǎng),驚醒了宋子祺。他先是眉頭一皺,然后顫抖著從書包里拿出卷子,看看手中的卷子,又看看老師的臉,紅著臉,支支吾吾地說(shuō)不出個(gè)所以然。老師一把奪過(guò)卷子看起來(lái),然后開始發(fā)火了,大聲斥責(zé)道:“你,你這算做了嗎?”宋子祺故作鎮(zhèn)定地抬起頭,微笑著說(shuō):“做了啊,怎么了?”老師又一聲怒吼:“這叫做了啊!就兩道題!”誰(shuí)知道宋子祺卻振振有詞地回答:“對(duì)啊,做了兩道題啊。”老師則繼續(xù)咆哮:“兩道題也算做了嗎?”宋子祺仍然強(qiáng)詞奪理地回答:“難道算沒(méi)做?”“做了兩道也算做得啊!”他低下了頭,夢(mèng)囈般自言自語(yǔ),全然不顧站在一邊氣得說(shuō)不出話來(lái)的老師。看,這就是他耍賴的表現(xiàn)。
這不,語(yǔ)文課上,王老師又問(wèn)他要雙休日做的小報(bào)了。他依然笑嘻嘻地回答:“做了,做了!”手還在空中夸張地比畫著。一轉(zhuǎn)頭,從背后的書包里抽出一張卡紙,遞給了王老師,嬉皮笑臉地說(shuō)道:“看,做了!寫了一個(gè)標(biāo)題和一首詩(shī)啊。”全班一陣哄堂大笑。沒(méi)想到他居然也隨著我們一起笑起來(lái)。于是,“哈哈哈……”同學(xué)們笑得更厲害了,不少同學(xué)還笑得東倒西歪了。
下課后,我走到了宋子祺身邊,對(duì)他說(shuō):“一件事,要么不做,去做了就要做到最好。像天上的星星,既然是星星就要發(fā)光,讓人們看到你放射的光芒,成為群星中最閃耀的一顆。”宋子祺認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們相信只要他認(rèn)真地做一定會(huì)成功,我們希望下一次在課堂上哄堂大笑為得是他的進(jìn)步,而不是小丑般的表演!
進(jìn)步作文篇四:
五月的一個(gè)晴朗的周日,爸爸開著車帶著我和媽媽我們一家去了一趟農(nóng)村。剛開始的時(shí)候我想:農(nóng)村有什么好的,還不如在城市里的游樂(lè)場(chǎng)玩!因?yàn)樵谖业挠∠笾修r(nóng)村到處都是牲畜的糞便,人們住的也都是小草房,臟兮兮的。但是到了那里我才發(fā)現(xiàn),哪有什么小草房啊!家家戶戶住的都是窗明幾凈的大瓦房,有的還有二、三層的小樓房,像我們城市里的小別墅。寬敞的大院,家禽都住在干凈的圈里。我想象中的馬啊、驢啊根本就不見(jiàn)蹤影,取代那些大型家畜的都是一些現(xiàn)代化、高科技的機(jī)器,那些機(jī)器我都沒(méi)見(jiàn)過(guò),更不知道它們的名字了。
農(nóng)民伯伯告訴我:有插秧機(jī)、翻土機(jī)、收割機(jī)……每一種機(jī)器都有它們自己的用途,因?yàn)槲覀內(nèi)サ臅r(shí)候正趕上播種,只見(jiàn)前面的人推著播種機(jī)往上面一插,種子就種上了,后面還有個(gè)人推著一個(gè)機(jī)器,土就把種子蓋上了,又快又省力,爸爸說(shuō)以前這些都是靠人的手和腳的,現(xiàn)在真是機(jī)械化時(shí)代了。那一天我們還去了草莓大棚,本來(lái)我在外面熱得直冒汗,進(jìn)到大棚里感覺(jué)非常非常的舒服,我問(wèn)媽媽這是為什么,媽媽說(shuō):“因?yàn)榇笈锏乃芰喜馁|(zhì)是加厚的,而且農(nóng)民們都精心的調(diào)節(jié)里面的溫度,給農(nóng)行作物最好的生長(zhǎng)環(huán)境,那樣我們一年四季才會(huì)吃上最新鮮的水果,所以我們進(jìn)去才會(huì)感覺(jué)舒服啊!”原來(lái)是這樣啊!我還吃了自己親手摘的草莓,感覺(jué)格外地甜。現(xiàn)在農(nóng)民的家里也都裝上了電腦,隨時(shí)可以上網(wǎng)查一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),與世界接軌,真是“城鄉(xiāng)一體化”了啊!用農(nóng)民們自己的話說(shuō):這都是黨的政策好啊!這次農(nóng)村之行讓我了解了我們社會(huì)主義的新農(nóng)村,收獲很多。我們國(guó)家自從改革開放之后,發(fā)奮圖強(qiáng)變成了一個(gè)強(qiáng)國(guó),不僅城市對(duì)外之后,發(fā)奮圖強(qiáng)變成了一個(gè)強(qiáng)國(guó),不僅城市對(duì)外開放,鄉(xiāng)村也更加現(xiàn)代化、繁榮,我為能生活在這樣一個(gè)國(guó)家而感到驕傲和自豪!未來(lái)的中國(guó)等著我們這一代去創(chuàng)造,我們現(xiàn)在需要更加努力學(xué)習(xí),把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮,昌盛!
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