以如果能回到過(guò)去為話題的作文
以如果能回到過(guò)去為話題的作文
如果一生中能回到過(guò)去一次,你會(huì)干嘛?怎么寫以如果能回到過(guò)去為話題的作文?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的以如果能回到過(guò)去為話題的作文，歡迎閱讀。
以如果能回到過(guò)去為話題的作文1：如果能回到過(guò)去
時(shí)間像是一個(gè)小偷，偷去了我的童年，并以我無(wú)法企及的速度拋開，待我回過(guò)神，卻只有一個(gè)模糊的背影。
朱自清說(shuō)：“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?”小時(shí)年幼無(wú)知，只當(dāng)是朱自清無(wú)聊時(shí)的喟嘆。如今，待一切都匆匆而去，心里，確實(shí)說(shuō)不出的慌亂。
上了初中，一切都不一樣了。學(xué)習(xí)任務(wù)重了，接踵而來(lái)的負(fù)擔(dān)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。教室里的空氣是壓抑沉悶的，充滿了硝煙味。老師的警告時(shí)時(shí)刻刻地敲在心上：“你只要不努力，后來(lái)居上的人可多著呢!”
我是多么，多么想回到過(guò)去啊?；氐竭^(guò)去那無(wú)拘無(wú)束，肆無(wú)忌憚的日子。哪怕一天，哦不，一個(gè)小時(shí)也足夠了——
每天早讀，我和同桌總是會(huì)用書遮住臉，像地下黨一般，低聲嘰嘰喳喳地聊東聊西，“不知疲憊”得像小麻雀一樣。然后，又總是會(huì)在粉筆頭的攻擊和老師犀利的目光下，老老實(shí)實(shí)端坐好，故作認(rèn)真讀起書來(lái)，思維卻已在我的默許下跑到了九霄云外。下了課，大家總是三五成群背著老師，忘記校規(guī)在走廊上踢毽，跳繩，打鬧，在發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)時(shí)(老師來(lái)了)，立馬一哄而散，真真是“訓(xùn)練有素”。
那個(gè)時(shí)候，以朋友為天的日子，總是最美好的。傷心了，身旁總會(huì)有溫暖的肩膀給你依靠;委屈了，就躲在朋友懷里當(dāng)當(dāng)小鴕鳥。雖然避免不了一些小吵小鬧，但那卻是最真的最美好。
窗外，雨輕輕地下著，雨滴滴落在窗臺(tái)，發(fā)出“啪啪”的聲響。天陰沉沉的，一如我被回憶所牽絆的心。
假如卻是假如，假如可以回到過(guò)去，卻是真的回不去了。
人生需要面向未來(lái)，未來(lái)會(huì)更美好。我相信這一點(diǎn)，卻無(wú)法做到。那回憶太沉重，這現(xiàn)實(shí)，太殘酷。
不過(guò)，我想，我確實(shí)應(yīng)該忘掉過(guò)去，學(xué)著長(zhǎng)大了。
以如果能回到過(guò)去為話題的作文2：如果能回到過(guò)去
人們常說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭。”我越來(lái)越發(fā)覺(jué)時(shí)間流逝的無(wú)情，他一去不復(fù)返了，想抓都抓不住，所有的一切都在一瞬變成了記憶。而在這記憶中，有著太多的遺憾，假如我能回到過(guò)去，回到從前我的記憶中去，把那份缺憾彌補(bǔ)回來(lái)，那該多好呀!
真的，不知不覺(jué)得，仿佛就進(jìn)入了那個(gè)記憶中。我看到了他，我的好朋友——王林。
那天，我們倆約好下午一起去學(xué)自行車。老天爺似乎也很眷顧我們，天氣格外的好?？墒钦沁@個(gè)風(fēng)和日麗的下午，卻發(fā)生了很不愉快的一幕：
王林學(xué)騎車時(shí)，我?guī)退鲋?，我扶得很吃力，她騎得扭扭捏捏的，車子一會(huì)兒拐到這一會(huì)兒拐到那，我就催著他讓我先學(xué)。輪到我騎了，我也叫王林幫我扶著。當(dāng)我扶住車，踩上踏板，發(fā)現(xiàn)車子好像很不聽我的使喚，一會(huì)往左，一會(huì)兒往右，突然，車子閃了一下，幸虧王林把我扶得很牢，不然我就慘不忍睹了。一場(chǎng)虛驚后，我繼續(xù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)慢慢的輕松了，也不晃了，哈，我學(xué)會(huì)騎車了!雖然這樣，王林還是在我的后面繼續(xù)保護(hù)我，我騎得越來(lái)越溜了，高興地手舞足蹈起來(lái)。
王林看我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，也迫不及待要再次練習(xí)，要我扶牢他，我爽快的答應(yīng)了?？墒怯捎谖乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了，所以扶著王林時(shí)開始心不在焉，偶爾扶著，偶爾就松開了手，去注意旁邊的小孩子放風(fēng)箏。“啊!”一聲驚叫把我從其他地方拉了過(guò)來(lái)，原來(lái)王林摔倒了，手掌和腿都被磨破了。她一邊抹著眼淚一邊帶著哭腔埋怨我：“你為什么不扶牢啊?”我以為他在罵我，就大聲說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有扶牢，是你自己不會(huì)騎!”聽我這么一說(shuō)，他哭得更厲害了。我沒(méi)有再理他，推著車子自個(gè)兒走了。他一個(gè)人拖著傷痛的腿哭著回到了家。后來(lái)我想想自己真的做得過(guò)分了，可是由于顧及面子，沒(méi)有給他道歉。
終于，我鼓足勇氣到他家去向他道歉時(shí)，他家已經(jīng)人去樓空。王林搬走了。
“對(duì)不起”這三個(gè)字我雖然在心里說(shuō)了無(wú)數(shù)遍，卻沒(méi)能當(dāng)面向他訴說(shuō)，這成了我最大的遺憾。
我多么希望我能回到過(guò)去，真誠(chéng)地給王林道歉，讓我們重新做回最好的朋友啊!
以如果能回到過(guò)去為話題的作文3：假如你有一次機(jī)會(huì)回到過(guò)去
提起這個(gè)話題，說(shuō)實(shí)話在小學(xué)的時(shí)候我真是時(shí)常提起呢至于為什么嘛，我想是因?yàn)槟菚r(shí)的我做了太多的錯(cuò)事想要挽回吧。然而近日我看到了一本勾起我回憶的小說(shuō)，就不禁回想起這個(gè)塵封已久的想法——我能夠回到過(guò)去嗎?
當(dāng)今社會(huì)，隨著科技技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，一項(xiàng)項(xiàng)新興技術(shù)拔地而起。曾經(jīng)，人們幻想著在世界上能夠有一個(gè)和自己一模一樣的人，于是，克隆技術(shù)產(chǎn)生了。曾經(jīng)，人們想著探索比自己所在境遇更大的空間，于是，人們邁向了宇宙。然而作為人們最期待的技術(shù)——穿越時(shí)空，卻至今沒(méi)有多大的發(fā)展。
那么，如果你真的能夠回到過(guò)去，而且假設(shè)只有一次的話，你應(yīng)該怎樣選擇呢?或許你會(huì)改正以前所犯的錯(cuò)誤，或許你會(huì)挽回那份已經(jīng)丟失的感情，也或許你會(huì)去見見那逝去的故人。但或許有人會(huì)因?yàn)檫@一次使用機(jī)會(huì)實(shí)在太珍貴，直到生命的最后一刻也沒(méi)有使用。
說(shuō)了這么多，來(lái)談?wù)勎易约旱南敕ò伞；蛟S對(duì)于我這個(gè)一直以來(lái)內(nèi)心沒(méi)有未來(lái)只有過(guò)去的人來(lái)說(shuō)，回到過(guò)去是最美的事了，可以找回那些已經(jīng)去往他鄉(xiāng)的朋友，可以找回丟失的重要東西，更可以挽回那份未成熟的愛情。但是對(duì)于回到過(guò)去這件事，在我本身看來(lái)就很矛盾。假如我真的回到的過(guò)去，也是不可能挽回的，因?yàn)楝F(xiàn)在的我是沒(méi)有過(guò)去的，換言之我已經(jīng)失去了當(dāng)初的內(nèi)心感受和想法。所以，我想即使有機(jī)會(huì)，我也不會(huì)回到過(guò)去，也更不會(huì)去向未來(lái)。我想我還是保持現(xiàn)在的生活就好了未來(lái)的事我不明白，過(guò)去的事我也不再關(guān)心，這就是現(xiàn)在我的想法。
那么，假如有真的有一次機(jī)會(huì)回到過(guò)去的話，你會(huì)怎樣選擇呢?
還記得曾經(jīng)有這樣一個(gè)關(guān)于坡道的故事!
那個(gè)人沿著坡道一直往上爬，他爬的很快而且心情一如既往的好，然而爬著爬著，他發(fā)現(xiàn)這條坡道比他想象爬的艱難，他可以選擇回頭，也可以選擇原地休息，然而他卻拖著疲憊的身體跑了起來(lái)，最終他到達(dá)了終點(diǎn)，事后有人問(wèn)他那時(shí)的感受，他只是輕聲的說(shuō)道：“我從開始爬時(shí)就沒(méi)有后悔過(guò)。”
這個(gè)故事不能代表什么意義，但是我想人生的坡道很長(zhǎng)，所以我們也不能后悔。
以如果能回到過(guò)去為話題的作文4：假如我能回到過(guò)去
望著西下的夕陽(yáng)，再望一望同學(xué)遠(yuǎn)去的身影，心中浮起無(wú)限的悵惘，我真的想回到過(guò)去……
任時(shí)光匆匆，無(wú)法挽留它的腳步，我已在不知不覺(jué)中度過(guò)了三年。
還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)體味同學(xué)間的彌足深情，還沒(méi)來(lái)得及深深感受老師們的諄諄教誨，還沒(méi)來(lái)得及好好欣賞校園里的美麗景色……我就要和他們說(shuō)再見了。
告別了朝夕相處的同學(xué)們，告別了一直以來(lái)用心良苦的老師們，告別了總是陪伴著我的校園里的一花、一草、一木……
我走了。
回憶初中三年，留下了很多快樂(lè)、感動(dòng)、遺憾……
我高興。我耳邊響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。語(yǔ)文課上的一陣陣哄堂大笑，是那位語(yǔ)文老師的功勞。他的一串串連珠妙語(yǔ)，使我們的語(yǔ)文課沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。初一、初二我最喜歡上語(yǔ)文課了，那段日子是我心底里的珍寶。假如我能回到過(guò)去，我一定要再去聽他講課。
我感動(dòng)，在那個(gè)夏日的雨夜。雨無(wú)情的傾瀉著，將我們困在教室里，不能回家?？耧L(fēng)席卷著大地，土黃色的天幕下，樹葉被處得到處飛跑。我好害怕。大家在我們溫暖的教室里，彼此擁抱著，互相安慰。一股暖流在我心漸涌蕩……
假如我能回到過(guò)去，有一段日子不可不去。雖然它被好多人稱作黑色的、地獄般的日子，但我還是很想回去，回到初三的日子里。
在這一年里，忘不了同學(xué)們一起奮斗的情形，盯著教室墻上的倒計(jì)時(shí)牌，日子過(guò)得很充實(shí)。我們呼喊著“歡迎演講”迎來(lái)每天的語(yǔ)文課，同學(xué)們的作文及演講水平有了提高;我們呼喊著“一道題”迎來(lái)每天的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們學(xué)做小老師，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉……我們的日子是多么的豐富多彩啊!
然而，在這一年里，那些沒(méi)有完成的資料，成了我永遠(yuǎn)的遺憾。假如我能回到過(guò)去，我一定更加努力地學(xué)習(xí)!
心里想著“假如我能回到過(guò)去”，流下了悲喜交加的淚……
以如果能回到過(guò)去為話題的作文5：回到過(guò)去
朋友，熟悉而又陌生，親密無(wú)間的朋友，不再親密，形同陌路的朋友，不再陌生。脫去稚氣，披上成熟，一個(gè)個(gè)好朋友，離你遠(yuǎn)了，一個(gè)個(gè)新朋友，離你近了，人，為什么要活得這樣，喜新厭舊。也許，人就是這樣，幾年的朋友，不如幾天的朋友。小學(xué)，是友情的天堂，整天無(wú)憂無(wú)慮的活著，節(jié)假日聚到一起聊天，友情，也就越來(lái)越深了。初中，是友情的墳?zāi)梗M管朋友之間還有聯(lián)系，但隨著時(shí)間的推移，也會(huì)漸漸有了隔閡。為什么?為什么?僅僅一個(gè)初中就發(fā)生翻天覆地的變化，以后呢?我不敢想象。多希望，可以回到過(guò)去，一起聊天，談八卦，沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱;多希望，可以回到過(guò)去，談?wù)撏挘?dāng)公主，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的約束;多希望，可以回到過(guò)去，把友誼繼續(xù)下去。也許，我只是異想天開，但心中總會(huì)保留著自己那個(gè)小小的夢(mèng)想，回到過(guò)去，直到永遠(yuǎn)……
看了以如果能回到過(guò)去為話題的作文的人還看了：