編者按：閱讀在黑暗中閃耀，給我們光明;閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們前進(jìn)。閱讀，永遠(yuǎn)是我夜空中最亮的星。

　　夜，深沉。陰雨，沒有月光，亦沒有星光，漆黑的天幕深不可測(cè)。但無(wú)論怎樣黑暗，總有這樣一顆星，引領(lǐng)我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我前進(jìn)。它，便是閱讀。

　　自小我就喜愛閱讀，從幼兒畫報(bào)到精彩童話，從圖文并茂的小人書到學(xué)生鐘愛的《少年文藝》……總愛與書中的人物同悲喜。

　　進(jìn)入初中，跟著史老師做“大閱讀”，我的視野更寬了?！侗瘧K世界》是我最早接觸并深深打動(dòng)我的名著，看到主教替偷了銀器具的冉阿讓開脫時(shí)，看到一直都在追捕冉阿讓的警察抓住卻又放走冉阿讓時(shí)，我的心中一陣陣悸動(dòng)。這一年，我搜尋了《哈利·波特》、《圍城》、《信》、《莫泊桑小說(shuō)集》之類的一百多本書來(lái)閱讀。

　　寓言故事短小精悍，也是我所喜愛的，至今仍記得這樣一篇：“雷聲問閃電：‘你為什么總能在我之前到達(dá)人間?’閃電回答：‘因?yàn)樵谀愦髲埰旃牡販?zhǔn)備時(shí)，我早已悄悄地出發(fā)了。’”仔細(xì)閱讀，反復(fù)品味后，這則寓言便深深烙自己腦海中。每次想起它，便提醒我自己做人要低調(diào)，做事要腳踏實(shí)地。

　　漸漸地，我也開始接觸散文。我的品鑒能力不再局限于小說(shuō)情節(jié)上，而是更多地關(guān)注起那些蘊(yùn)含哲思的話語(yǔ)。《目送》里說(shuō)：“你和他的緣分不過是今生今世，不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》中說(shuō)：“我們?cè)际菑膹那白哌^來(lái)的，慢慢地，又成為從前。這便是，人生。”《白說(shuō)》中說(shuō)：“幸福像鞋，舒不舒服自己知道。”這些蘊(yùn)含人生哲理的文字一次次打動(dòng)了我，指引著我在人生道路上不斷前行，我更加珍惜與父母長(zhǎng)輩們的緣分，漸漸地懂得了幸福是要靠自己努力爭(zhēng)取的，我要追求屬于自己的幸福。

　　閱讀，提高了我的認(rèn)識(shí)水平，豐富了我的人生。隨著讀書的深入，鑒賞能力的提升，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。以前，總覺得閱讀理解不如人意，作文水平難以提高，現(xiàn)在卻是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，不僅基礎(chǔ)知識(shí)有時(shí)拿到第一，就連作文也能拿到學(xué)校作文大賽的一等獎(jiǎng)了。

　　還記得那次，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院驗(yàn)光，本就預(yù)料到醫(yī)院忙碌的我?guī)狭艘槐尽度龂?guó)演義》。果然，在醫(yī)院看到了擁擠的人群，我立刻走到了等候區(qū)，坐到后排位置上翻開我的“三國(guó)”。在他人詫異的眼光中，我暢游于書海之中，身心愉悅。

　　聽到有人焦急地議論著：“怎么還沒好啊，都等一個(gè)多小時(shí)了，還沒有輪到我。”我只是微微一笑，平靜地等待著。

　　我穿過漫長(zhǎng)的時(shí)空隧道，靜觀三國(guó)時(shí)代的紛爭(zhēng)。我在那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代，笑曹操敗走華容，贊關(guān)公單刀赴會(huì)，喜孔明智擺空城……直到醫(yī)生喊我的名字，我才意猶未盡地合上書，回味無(wú)窮。

　　閱讀也曾在我失望時(shí)給我以動(dòng)力。那是我又一次在考試中挫敗，不知為何，窗外正是寒風(fēng)怒號(hào)，裹挾著雨珠敲打在窗戶上，也敲擊著我的心，很痛。

　　為何我不能走出低谷?為何我周圍見不到陽(yáng)光?我心中郁悶，拿起桌角的書翻閱，一行字映入眼簾：“無(wú)論天空如何陰霾，太陽(yáng)一直都在的。”是啊，太陽(yáng)一直都在，為什么我沒有看到呢。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我心頭，似乎有光芒將心頭的黑暗驅(qū)散。想著這句話，我仿佛獲得了無(wú)窮的力量。閱讀，最終帶我走出了低谷。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀，在黑暗中閃耀，給我光明。它，永遠(yuǎn)是我夜空中最亮的星。

　　作者： 張一凡

　　公眾號(hào)：作文成長(zhǎng)會(huì)

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