他怎么了五年級(jí)作文小學(xué)生優(yōu)秀范文
他怎么了五年級(jí)作文小學(xué)生優(yōu)秀范文5篇
《他____了》是部編版五年級(jí)下冊(cè)語文習(xí)作四的內(nèi)容。本單元的習(xí)作要求同學(xué)們刻畫出某個(gè)人呈現(xiàn)某種情感時(shí)的樣子。下面是小編整合的他怎么了五年級(jí)作文小學(xué)生優(yōu)秀范文,一起來看看吧。
他怎么了五年級(jí)作文小學(xué)生優(yōu)秀范文1
王偉是我的好朋友,他是個(gè)樂天派,整天笑瞇瞇的,無論見到誰他都是笑臉相迎。我想:他應(yīng)該沒有傷心過吧!然而,那一次,他傷心了。
那天下午,我們正準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了出去。我心想:難道王偉犯了什么很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,陳老師要批評(píng)他?再看看王偉走出去時(shí),一副坦然的模樣,我又想:王偉一直是老師眼里的好學(xué)生,老師應(yīng)該不會(huì)批評(píng)他,陳老師找他可能有什么別的要緊的事情吧。
過了一會(huì)兒,還沒見王偉進(jìn)教室,我擔(dān)心地朝外面看了看。只見站在教室門口的王偉臉上的笑容消失了,眼圈紅紅的,臉色非常沉重。再看看陳老師的表情,也不像是發(fā)脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉,此時(shí)王偉的臉色有點(diǎn)蒼白,嘴巴微張,眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn),身體有些輕微的抖動(dòng)。老師輕輕地拍了拍他的肩膀,好像在安慰他。到底發(fā)生了什么事,王偉會(huì)那么傷心呢?
終于,王偉慢慢地走進(jìn)了教室。我們繼續(xù)上著課,我忽然覺得這堂課上少了些什么。當(dāng)我意識(shí)到是少了王偉的發(fā)言聲時(shí),我朝他看了看,只見他右手支撐著低垂的頭,眼神空洞洞的,一副消沉、低落的樣子,全然沒了往日的神采??煜抡n時(shí),王偉的爸爸把他接走了。
后來聽說,王偉的奶奶在那天去世了。唉,人非草木,孰能無情,難怪他那么傷心,他的奶奶應(yīng)該很疼他吧。我總以為他這個(gè)樂天派永遠(yuǎn)不會(huì)傷心,原來只是沒有到傷心時(shí)。
他怎么了五年級(jí)作文小學(xué)生優(yōu)秀范文2
在學(xué)校里,我有一個(gè)好朋友,她很不愛笑,可能是很害羞吧!下課了,玩?zhèn)€游戲,她不笑,講了個(gè)笑話,她也不笑,那害羞又嚴(yán)肅的臉,像尚未盛開的花骨朵。于是,我想出了一個(gè)游戲:石頭剪刀布,如果誰輸了,贏的人,就要在3秒之內(nèi)打一下輸?shù)娜?,如?秒內(nèi)沒有打,那輸?shù)娜司涂梢源蚧厝?。我去找她,說明了規(guī)定,她仔細(xì)認(rèn)真地聽我說完,攏著半張著的小嘴唇的她,快快地點(diǎn)了點(diǎn)頭,緊張地答應(yīng)了。
我們開始了第一輪,我說:"石頭剪刀布!"我贏了,并且在3秒之內(nèi)輕輕的打了她一下,她一下子就緊張又激動(dòng)了,說:"這一局我一定贏!"我自信的回答道:"好!""石頭剪刀布!"這一局,我又贏了,可是她卻在3秒之內(nèi)打了過來。我疑惑地想:"不對(duì)吧,難道不是我贏了嗎?"我疑惑不解的問道:"你贏了?"她看到我這一臉的問號(hào),就笑了半天。然后她不好意思地說:"嘻嘻,你贏了,但是我打了你一下。"那嚴(yán)肅的臉上,浮現(xiàn)了一絲溫暖。我這時(shí)發(fā)現(xiàn),她剛才笑了,很輕松的笑了,花骨朵兒盛開了。于是我們興奮又緊張的接著玩第二輪,"石頭剪刀布!"我又贏了。可是,我又聽"啪"一聲,她又打了我一下,我無奈地說:"是我贏了好不好。"于是我又聽她笑嘻嘻的說:"好吧好吧,我太緊張了。"她不好意思的說。我們又玩了第三輪,"石頭剪刀布!"她贏了,可是,我怕她又打我,我就快速的打了她一下,可是,我們一看,原來是她贏了,真的是被"帶溝里去了"我們都哈哈大笑起來。
她終于高興的笑了!
他怎么了五年級(jí)作文小學(xué)生優(yōu)秀范文3
去年的一天,我和媽媽到國家大劇院,聽了柏林國家歌劇院管弦樂團(tuán)的音樂會(huì)。
我們剛一坐下,現(xiàn)場的燈就暗了下來。不一會(huì)兒,“主角”指揮昂首登場了——他就是世界的指揮家丹尼爾·巴倫博伊姆。只見巴倫博伊姆對(duì)著樂隊(duì)給了一個(gè)手勢,演奏就有條不紊地開始了。
剛開始的時(shí)候,我對(duì)這音樂并不感興趣,反而覺得它有點(diǎn)枯燥??墒菨u漸地,我在不知不覺中居然被正在演奏的音樂給吸住了。
不知道什么時(shí)候,我的視線轉(zhuǎn)移到了演奏臺(tái)上。這時(shí),我驚呆了,指揮家丹尼爾·巴倫博伊姆挺得筆直,站得像一棵樹。他的頭搖擺著,他的臉微笑著,他的眼睛瞇著,整個(gè)就是一副沉醉其中的樣子。他的手也瘋狂地?cái)[動(dòng)著,指向左邊,左邊的音樂就像潮水一樣向觀眾涌來;指向右邊,右邊的演奏團(tuán)員就激情澎湃地演奏起來。而他的身體跟著音樂的節(jié)奏在左右搖晃著,似乎也是音樂的一部分。他的耳朵里充滿音樂,仿佛聽不到其他的聲音;他的眼里只有音樂,別的東西似乎都是空氣。他已經(jīng)完全沉浸在了這音樂中。
正在我呆呆思考著的時(shí)候,媽媽的聲音把我從欣賞中拉回了現(xiàn)實(shí):“嘿,你在想什么呢?休息了。”我問媽媽:“媽媽,為什么那個(gè)指揮家那么陶醉呢?”“那是因?yàn)樗麩釔垡魳钒?我們每個(gè)人都一樣,不管學(xué)習(xí)什么,只要你熱愛它,就會(huì)讓你陶醉其中!”媽媽回答道。
對(duì)呀!我不就是因?yàn)橄矚g讀書才陶醉其中的嗎?
他怎么了五年級(jí)作文小學(xué)生優(yōu)秀范文4
我姐姐很愛看書,簡直就是個(gè)小書蟲。
一個(gè)周末的晚上,爸爸回來了,一只手放在后面說,猜我?guī)Щ亓耸裁?。姐姐說:“是書?!卑职终f“再猜猜是什么書?給你們幾個(gè)提示:它是一本幻想小說,也是一本描寫海底探險(xiǎn)趣事的書?!薄啊逗5變扇f里》,錯(cuò)不了,一定是《海底兩萬里》。”姐姐搶著說。“對(duì)了”,說著爸爸就把書拿了出來。我嘴里不服氣,心里卻十分佩服姐姐。
爸爸剛準(zhǔn)備把書遞給我的時(shí)候,說時(shí)遲,那時(shí)快,姐姐一個(gè)箭步?jīng)_到爸爸面前,已經(jīng)捷足先登了。面對(duì)“強(qiáng)勢”的姐姐,我只好無可奈何地回到自己的房間,拿起我看了一遍又一遍的《歷史漫畫》無聊地看了起來。在我看書的時(shí)候,從隔壁姐姐房間里,時(shí)而發(fā)出歡笑,時(shí)而發(fā)出哀嘆,時(shí)而發(fā)出驚訝,時(shí)而又發(fā)出嘖嘖聲……聽著聽著,我感到像有一只蟲子在我心里爬來爬去,又感到似乎有一只貓爪在撓來撓去。我實(shí)在忍不住了,于是躡手躡腳地推開姐姐房門,姐姐沒有聽到,坐在書桌旁像一個(gè)雕像一樣一動(dòng)不動(dòng),眼睛像要放出光把書中的什么東西抓出來似的。我悄悄走近,把頭靠過去,沉浸在書里的姐姐像呆了一樣,還是沒有看見我。
于是我也想看看書中寫的究竟是什么,看著看著,我禁不住模仿書中的人物說:“它身長多少?”沒想到姐姐回答說:“六米長?!蔽矣终f:“它頭上不是長了八個(gè)腕足,動(dòng)起來像蛇一樣嗎?”姐姐說:“正是。”看著姐姐完全陶醉在海底神奇的世界里不可自拔,我忍不住“噗嗤”一聲笑了出來,姐姐嚇得發(fā)出一聲尖叫,明白過來了,也大笑起來。
這就是可以深深陶醉書海里的姐姐,你看她可不就是一個(gè)快樂的小書蟲嗎?
他怎么了五年級(jí)作文小學(xué)生優(yōu)秀范文5
李立是我作文補(bǔ)習(xí)班的同學(xué),也是我的好朋友,他非常膽小。
一次作文補(bǔ)習(xí)課上,陳老師讓我們一個(gè)一個(gè)朗誦自己的作文??傻嚼盍⒌臅r(shí)候,他猶豫了一會(huì)兒,心里想去又不敢去,內(nèi)心糾結(jié)萬分,好似熱窩上的螞蟻。本來是夏天,可他全身發(fā)抖,眼睛不敢直視老師,看李立焦灼的樣子,我都有點(diǎn)為他著急。這時(shí),李立周圍的同學(xué)都鼓勵(lì)對(duì)李立說,“李立,你能行的!”“李立,勇敢一點(diǎn)?!崩盍⒖粗車耐瑢W(xué),開始慢慢的站起來,一步一步的走到講臺(tái),可走到講臺(tái)又支支吾吾,說不出一個(gè)字,反而臉紅的像個(gè)熟透的蘋果一樣,老師對(duì)大家笑著說,“大家來點(diǎn)掌聲!”這時(shí)掌聲還是那個(gè)掌聲。但在李立心里,是一道光,能讓沉默不語的他要很大的勇氣。只見他鎮(zhèn)定地讀出自己的作文。那一次,大家感受到,原來李立的聲音這么動(dòng)聽,作文這么精彩,連班上成績好的同學(xué)都情不自禁地鼓掌,聽到他的掌聲后,我們也鼓起掌來。此時(shí),教室里一次又一次響起雷鳴般的掌聲。當(dāng)李立念完自己的作文后,發(fā)現(xiàn)自己原來這么受大家的重視,看到這個(gè)場景后,他的眼淚嘩啦嘩啦的流下來。是的,他感動(dòng)的哭了。
他擦干感動(dòng)的淚水后,對(duì)大家說,“謝謝大家的鼓勵(lì),要不是你們的支持與鼓勵(lì),我一直都還是一個(gè)自卑的人,我會(huì)永遠(yuǎn)記得這一天?!闭f完,他向大家鞠了一個(gè)躬走下了下去。
從這淚水中,我知道了要接受別人的鼓勵(lì),還要勇敢地鼓勵(lì)他人,如果人人都是這樣,難道這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槲覀兌兊酶用利悊?
他怎么了五年級(jí)作文小學(xué)生優(yōu)秀范文相關(guān)文章:
★ 小學(xué)五年級(jí)他怎么了作文范文【精華5篇】
★ 他怎么了五年級(jí)作文學(xué)生優(yōu)秀范文
★ 他