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插上科學的翅膀飛600字作文六年級習作模板

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插上科學的翅膀飛600字作文六年級習作模板5篇

未來充滿著無限可能,我們可以插上科學的翅膀去想象未來的世界。那么插上科學的翅膀飛六年級作文如何寫呢?下面是小編整合的插上科學的翅膀飛600字作文六年級習作,一起來看看吧。

插上科學的翅膀飛600字作文六年級習作模板

插上科學的翅膀飛600字作文六年級習作1

公元3600年,一輛輛汽車井然有序地在公路上奔馳,來來往往的車流里,司機們要么閉目養(yǎng)神,要么忙于工作而汽車自己在行駛,這是為什么呢?這是因為發(fā)明家們研發(fā)出了一種新型汽車,它們可以全自動無人駕駛,人們稱它們?yōu)椤叭詣訜o人駕駛汽車”。

這種車一問世,首先是喜歡喝酒的駕車人士拍手叫好,因為他們再也不用擔心酒后駕車會出現(xiàn)安全事故,再也不擔心因為安全事故而罰款,更不會擔心因為安全事故而家破人亡了……其次是政府相關部門歡呼雀躍,路政管理的工作人員再也不用因為道路擁擠、交通不暢而發(fā)愁了,因為一輛輛無人駕駛汽車就像一個個“機器人”,而無數(shù)個分布在城市各處的“機器人”就構成了統(tǒng)一的網(wǎng)路,所有“機器人”每時每刻都接受系統(tǒng)的指揮,效率當然更高了。

任何新生事物的誕生都是利弊共存的。就如這款“全自動無人駕駛汽車”,在駕駛時,人們只要把自己的信息輸入進去,就能操縱它。于是,災難便悄然降臨,許多的黑客為了利益、錢財,利用一些黑科技,把他人信息全都盜取到手了,然后用黑客 技術把他人的重要物品及私人錢財都拿走,從而令許多家庭遭受損失。還有更可惡的,有些黑客對人們圖謀不軌,利用自己掌握的技術把正在行駛的“全自動無人駕駛汽車”開進溝里或河里,使人身安全不安全!再者因為全國人都選擇乘坐“全自動無人駕駛汽車”,使大量工人失業(yè),生活無保障。

科學家們研發(fā)出的“全自動無人駕駛汽車”,本是為造福人類,但是被黑客利用就會后患無窮。科技進步的步伐我們無法阻擋,它在給人類帶來便利的同時,危害也會隨之而來。我們能做的就是理智的運用科技,讓它更多地造福人類,讓科技更加人性化!

插上科學的翅膀飛600字作文六年級習作2

六一兒童節(jié)這一天,我乘坐時光穿梭機來到了未來世界。

然而未來的世界卻和我想象中的迥然不同,打開艙門一片風沙襲來,巍峨的高樓上是層層銹跡,似乎這里只是一個風沙肆虐的鋼鐵世界一般,慘白的陽光灑向大地,我深吸一口氣卻感到嘴中充溢著沙粒一般。

不知在這如同地獄般可怕的地方走了多久,我的嘴中吸入了一些新鮮空氣,只見這一片沙漠中出現(xiàn)了一片綠色,隨后在我的眼前開始闊大,一片郁郁蔥蔥的森林中綠樹成蔭,鮮花滿地,地面上還有一條小河,真不知道這片森林是怎么頑強的存活下來的。而此時,我聽見了一陣腳步聲,這聲音像鋼鐵撞擊地面,使人忍不住感到十分疲倦,而在他臨近時,我定睛一看忍不住大吃一驚。

只見一個滿身鐵銹的機器人走了過來,他的手中是一個水壺,正慢慢的往草地上灑著水,他還不時將四周歪斜的樹木扶正,我正準備去問問他這片森林的事,剛走過去,機器人就轉過頭來,把我往后推了一下。我低頭一看,原來地上有一株小樹苗,機器人走了過來問道:“你為什么來這兒,你其實可以在一邊等我。”我正二丈摸不著頭腦:“不是的,我只是想問你一下這片沙漠的事?!睓C器人也聽明白了,他開始講述這個故事……

原來,這里原本不是一片沙漠,后來因為人們對生態(tài)環(huán)境的過度破壞與開發(fā),導致了生態(tài)失橫,目前人類已經(jīng)轉移到了火星,而他們留下了機器人,還給他留下了一些小樹苗,自己去了火星,卻讓機器人留在這片沙漠,機器人一直留在這辛勤種植。

而此時,天空上出現(xiàn)了幾百艘的飛船,機器人流了眼淚,似乎在為此祝福自己擺托了植樹的生涯。

插上科學的翅膀飛600字作文六年級習作3

50年后地球爆炸了……

而我成長為一名科學家。在爆炸前,我?guī)еH人和工作人員,乘坐著我發(fā)明的核動力飛船,來到了荒無人煙、寸草不生的火星上。

火星環(huán)境十分惡劣,雖然它的地質特征與地球十分相似,但是沒有水、沒有食物、最可怕的是沒有人類賴以生存的氧氣,人類根本不可能在此地繁衍生息。

即使通過努力改變了火星的環(huán)境條件,但是仍然抵擋不住宇宙射線的輻射。人類的生理極限在這種極端的條件下顯得那么不堪一擊,這樣的環(huán)境,我們該如何生存呢?

就在眾人議論紛紛時,我提出了一個方案——用一個巨大的玻璃罩,罩住能滿足目前人口生存的區(qū)域,然后制造一個重力控制器,和一個能夠產生氧氣的機器,讓人類永久地生存在此地。科研人員聽了之后,有人贊同,有人反對,實在是我們目前遇到的科技難題太多了。

但大部分人贊同我的計劃,于是,我們開始著手研制重力控制器。我們克服重重困難——穿著笨重的重力服,勘測火星地質,繪制火星地貌,用計算機模擬火星內部的結構。經(jīng)過我們的日夜努力,三年之后,重力控制器開始批量生產,解決了重力的難題后,其他問題就不在話下了。隨后建筑人員開始在巨大的玻璃罩中建造房子,一切都有條不紊地建設開了。

一段時間之后,我們在玻璃罩外圍開采火星上被凍結的水,電解得到氧氣,氧氣的問題也解決了。我們在玻璃罩內種植農作物,保證生存所需的食物。這樣一來,我們就可以在火星上生存了。

十年之后,火星上有了地球的原始生態(tài)。人類終于可以在火星上自由的地生存了,我們和后來的繼任者,不斷地改變環(huán)境,人類開始了全新的火星生活。

插上科學的翅膀飛600字作文六年級習作4

“看到前面那個紅褐色的行星了嗎?這顆行星就是火星?!蔽艺f。

“這顆行星就是火星啊!還沒地球大?!币幻慰突仡^望了望地球,不屑一顧地說?!澳鞘钱斎唬覀冞@邊當然沒你們地球大哦!到了?嗯,這邊請?!蔽覔]手示意?!澳悴皇堑厍蛉藛?”一位游客一臉驚奇地問?!拔耶斎徊皇抢?這個行星已經(jīng)被你們地球上那厲害的天問x號發(fā)現(xiàn)了。于是我們好客的火星人就帶你們參觀游玩一下火星吧!”我做了個鬼臉,舉著一面小紅旗,帶著游客們下飛船了。

“這怎么不能趕緊出去,還把我們隔離在玻璃層里?”又一名游客不滿地問。“你們還沒戴氧氣罩。再說,火星上很冷的,你們穿這么少,一點兒……”“這還少!”旁邊這名游客一臉驚訝地感嘆?!艾F(xiàn)在火星上可是零下57度哦!而且火星上的氧氣在百年前就被吹走了!”我說。“這么恐怖!”一名女游客驚恐地說?!八?,都準備好吧,火星之旅開啟!”于是,大家趕緊戴上氧氣罩,穿好衣服。

“啊?火星上就長這樣!沒有樹,沒有水,沒有鳥,沒有花……只有巖石和陽光,你們星夜旅游團怎么搞的?這個地方也用看!”

一位女游客又抱怨起來。

我只好開始編故事:“嘆!這里曾經(jīng)什么都有,枝繁葉茂,流水淙淙,鳥語花香?;鹦巧弦埠湍銈兊厍蛞粯?,分成很多個國家。但是,火星上的國家為了爭地盤,打了起來!他們砍了很多的樹,用于造船。但是,在他們開戰(zhàn)的那一天,森林因為樹都沒有了,吹到火星上的暴風沒有樹來擋,吹走了火星上的一切!此時,寒氣也來了,地上結了冰,凍住了躲在洞中的一些人,他們有些在睡夢中被冰凍。百年后,冰化了,有少許人在冰封中蘇醒了。而火星上的一切都被吹走了,就只剩下巖石地?!?/p>

“這么恐怖!那我在地球上也要節(jié)約用紙了,然后多種樹,我可不想被風吹走?!币晃慌慰臀孀⌒乜谡f?!膀_你的啦,這是編的!我也是地球人啦!”我哈哈大笑起來……

火星的旅游就此結束,歡迎下次再來。

插上科學的翅膀飛600字作文六年級習作5

2921年,人們已經(jīng)可以在火星上生存,小明是火星上其中一個居民。

這一天早上,小明從云朵做的床上醒來,云朵床是當時最流行的科技。它是從地球上采集云朵,再通過科技加工成床。來到客廳,進入他眼簾的是機器保姆在搖弟弟的搖籃,只見弟弟正舒適地享受著。他正感覺肚子餓了,“食物柜”走來了。瞧,食物柜自動打開柜門:“主人,我已檢測到你的饑餓癥狀,你該進食啦?!毙∶鬟x了一個面包,一杯牛奶,心想:今天要趕緊吃,不然上課就遲到了。

他一邊吃著面包,一邊拿起桌上的方位穿梭機?!叭ソ淌?”話音剛落,只見一道光,小明被傳送到了宇宙中的一個浩大的飛船里。原來這就是教室,在這里的每個學生都帶著一個手環(huán),啟動手環(huán)可以在玻璃墻上投射藍屏,藍屏上顯示的是上課的內容。學生分坐在船艙各個小間內,每個小間都有一位機器老師在一旁講解。每堂課的課后都會進行“堂堂測”。測試時,同學們拿著一只白色的隔空速寫筆在空氣中傳入答案,隨即系統(tǒng)會進行批閱、講解。

學習完一天的課程,小明又拿起方位穿梭機準備回家。到家后,他感到有點熱,便調了調衣服的溫度,這種特質的條紋衣冬暖夏涼,幾乎所有人都在穿。晚上,機器家具們開始制作晚飯。此刻,小明和父母在一旁翻閱著最新的火星日報,報上的內容無非是“哪個大科學家又發(fā)明了什么自動地毯”,“火星星體又有什么新資源”……

吃完晚飯,洗碗機器人開始洗碗,廚房助手開始清掃廚房,機器家具們忙著結算這一天的用電量,預計第二天的用電量。小明則忙著從星際購物中下單一雙最新款的鞋子。這是一款可以在空中飛行的鞋。鞋子過了幾秒就自動送到家了。

結束了一天的生活,小明躺在床上翻出了一份十幾世紀前的古書,上面寫著的是遠古人們在地球中生活的故事。他感到很新奇:遠古的人們生活是怎樣的呢?和現(xiàn)在又有什么不同?好想去地球看一看。他一躍而起,偷偷穿梭到宇宙中的飛船里,從船艙的玻璃中隱隱看到遠處一顆黑色的枯竭的星球。他站在那,久久凝望著……

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