關(guān)于教師節(jié)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作參考文本
老師是我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。以下是小編精心收集整理的關(guān)于教師節(jié)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作參考文本，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
關(guān)于教師節(jié)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作參考文本篇1
今年，秋天里的第一個(gè)節(jié)日是教師節(jié)。
那天秋高氣爽，我剛剛走下校車，就被一陣沁人心脾的花香吸引，有粉紅的康乃馨，有潔白的百合花，還有艷麗的玫瑰。小商販?zhǔn)峙踔利惖幕ǘ?，殷勤地望著我們?！斑?這是什么意思呀?”我納悶起來(lái)，再往前走，看見(jiàn)一個(gè)粉紅的牌子，上面環(huán)繞一圈粉紅的氣球，氣球尾巴上掛滿了條幅，仔細(xì)一看，“感謝恩師，教師節(jié)快樂(lè)!”我一下頓悟，原來(lái)今天是教師節(jié)啊!
可是我……我什么也沒(méi)準(zhǔn)備，現(xiàn)在身上也沒(méi)有錢，看著幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)豪爽地拿出十元大鈔買禮物，我的心一下變得沉重起來(lái)，我該給老師送什么呢?我一直默默的問(wèn)自己，不知不覺(jué)已經(jīng)走進(jìn)了教室。抬頭一看，哇!今天的講臺(tái)可真漂亮啊!同學(xué)們的鮮花，五顏六色、香氣撲鼻，把講臺(tái)裝點(diǎn)的美麗極了。只聽(tīng)同桌問(wèn)我：“你怎么沒(méi)帶花呀?你看那束紅花，是我?guī)?lái)送老師的?！蔽业皖^無(wú)語(yǔ)。不知道什么時(shí)候，老師已走上了講臺(tái)，看著大家說(shuō)：“謝謝大家的花，不過(guò)你們還記得去年教師節(jié)，我說(shuō)過(guò)什么嗎?”一個(gè)聲音從教室后面穿透過(guò)來(lái)：“是，紅筆!”話音剛落，有好幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后把準(zhǔn)備好的紅筆送給了老師?！巴?這些同學(xué)的記性真好，老師的每句話都牢牢記得”，我暗暗地想。
此時(shí)老師慈愛(ài)的看著我們，手中拿著的紅筆顯得那樣珍貴，仿佛說(shuō)：“孩子們，老師用的筆是紅色的，用紅色圈點(diǎn)出你們成長(zhǎng)中的問(wèn)題，讓你們趕緊改正，茁壯成長(zhǎng)。”我明白了，老師是園丁，我們是花朵，紅筆就是修剪花枝的工具，我們要好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，就是老師心目中綻放的最美麗的花。
老師，我知道了，教師節(jié)的禮物是我們優(yōu)異的成績(jī);我們就是您花園中最美的花!
關(guān)于教師節(jié)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作參考文本篇2
今天，是難得的節(jié)日，也是我們最開(kāi)心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此，我們班特別召開(kāi)班隊(duì)會(huì)慶祝。
在班隊(duì)會(huì)上，趙老師安排我和黃睿一起上臺(tái)主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因?yàn)槲沂侵鞒秩酥?。班?huì)開(kāi)始了，我說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見(jiàn)了趙老師的實(shí)力，趙老師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚，但最后還是唱了——為了我們的開(kāi)心。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘，而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半，最后，我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗，全班同學(xué)都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞!”張老師二話沒(méi)說(shuō)，跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒(méi)注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的，便悄悄給了他們一個(gè)特寫鏡頭，然后大聲地告訴同學(xué)們：“7班的人來(lái)啦!”他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài)，有的同學(xué)去關(guān)門拉窗簾，其他同學(xué)也紛紛效仿，門關(guān)上了，可窗簾拉不上，因?yàn)?班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的，因?yàn)槲以谕饷婵吹?班，不用說(shuō)，坐得整整齊齊，一點(diǎn)都不生動(dòng)，而我們，有說(shuō)有笑，還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢(mèng)欣也來(lái)參加我們的舞會(huì)，他們熱情的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。
轉(zhuǎn)眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中，還不想結(jié)束，但必須結(jié)束，這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后，就上課了。
我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì)，我非常期待明年的教師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好!
關(guān)于教師節(jié)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作參考文本篇3
我上七年級(jí)了，教我的老師都有好幾個(gè)，我卻唯獨(dú)喜歡英語(yǔ)老師。她長(zhǎng)得很漂亮。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布掛在腦后。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，總是笑著，讓我感覺(jué)很親切，即使沒(méi)有注視我的時(shí)候，我也覺(jué)得那雙眼睛很美，我喜歡英語(yǔ)老師的那雙眼睛。
有一天上午的英語(yǔ)課，她拿了一個(gè)包裹，聲明是一袋鉆石糖?！罢l(shuí)在課堂上表現(xiàn)的好，積極發(fā)言，聽(tīng)課認(rèn)真，誰(shuí)就能得到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。”老師說(shuō)。一聽(tīng)到有獎(jiǎng)勵(lì)，不光是我，全部都正襟危坐，一下子教室里安靜下來(lái)，靜等老師上課。老師環(huán)視了一下教室，露出了滿意的微笑。我好像也得到了老師的肯定，不禁心理美滋滋的，心想看我的，爭(zhēng)取贏到獎(jiǎng)勵(lì)。
課堂上，可能是我超認(rèn)真吧，老師提的問(wèn)題我都會(huì)，不停地舉手發(fā)言，當(dāng)堂就得到了英語(yǔ)老師的五顆鉆石糖。老師走到我身邊，摸摸我的頭，夸了夸我什么，我倒沒(méi)聽(tīng)清楚，倒是我斜著眼睛感覺(jué)到了她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛的滿是贊許，晶亮的眼睛里有一股溫暖傳遞給我，我的心就咚咚的跳起來(lái)。一節(jié)英語(yǔ)課就這樣在我激情澎湃的心情里結(jié)束了。
還有一次，英語(yǔ)老師課堂上要來(lái)一次小測(cè)試，獎(jiǎng)品竟是一個(gè)平板滑滑車，教室里沸騰起來(lái)，好一陣沒(méi)有停下喧鬧。結(jié)果我與獎(jiǎng)品失之交臂。雖然我沒(méi)有得到，但是英語(yǔ)老師的這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，想必是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡的。在總結(jié)的時(shí)候，英語(yǔ)老師慢慢走過(guò)每個(gè)學(xué)生的身旁，投去的眼神不是遺憾和惋惜，而是希望，希望我們每個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的。
我喜歡英語(yǔ)老師，喜歡英語(yǔ)老師上課總是有獎(jiǎng)品奉獻(xiàn)。這讓我每節(jié)英語(yǔ)課都有奮斗目標(biāo)，即使沒(méi)有到獎(jiǎng)品，可是能得到她眼睛里的微笑，得到他眼睛里的希望，所以我喜歡生上英語(yǔ)課。
關(guān)于教師節(jié)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作參考文本篇4
采擷生命的華章，編織一段美好的記憶。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到萬(wàn)寶中學(xué)讀書已經(jīng)快一年了，是我的老師一直鼓勵(lì)我，他教我在波濤洶涌的大海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，他教我在人生的道路上不斷奔跑，不斷向上。
上課的時(shí)候，老師讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里遨游，瞧，他手里拿著粉筆，站在講臺(tái)上，多認(rèn)真啊!他像園丁一樣，把知識(shí)的雨露澆灌給求知若渴的我們。有時(shí)，同學(xué)們提出疑問(wèn)，老師總是耐心地講解。隨著心中的疑惑逐一解開(kāi)，同學(xué)們更加敬佩老師了。
活動(dòng)的時(shí)候，老師與同學(xué)們一起玩耍，體育課上，老師好似回到了童年，他和我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著。瞧，他一個(gè)大力抽射，球進(jìn)了。同學(xué)們高聲歡呼，操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起開(kāi)心、快樂(lè)，多有趣呀!這一幅幅歡樂(lè)的畫面將成為同學(xué)記憶中永久的回憶。
在生活中，老師幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法，排憂解難。有一次，我與同桌發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，吵了起來(lái)，老師知道了，主動(dòng)幫我們調(diào)解，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“關(guān)啟鵬，同學(xué)之間要和睦相處，不要因一些小事斤斤計(jì)較，要寬容，不要因小事影響同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正后，老師露出了欣慰的笑容。當(dāng)我參加奧數(shù)二課競(jìng)賽時(shí)，老師總是默默地支持我，鼓勵(lì)我，使我有了百倍的信心，從而得了第一名。當(dāng)我雙手拿著那畫著鮮紅百分的卷子遞到老師面前時(shí)，老師再次露出了欣慰的笑容。
老師，您的目光是慈愛(ài)的，您的胸懷是博大的。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，您眼中充滿了喜悅，像是在說(shuō)：”你真棒，不能驕傲，要繼續(xù)努力!“每當(dāng)我做了錯(cuò)事，被家長(zhǎng)和同學(xué)責(zé)難。時(shí)，您總是誠(chéng)懇地幫我分析原因，并安慰我：”擦去眼淚，和錯(cuò)事說(shuō)再見(jiàn)!“
老師，您默默地耕耘著，不求索取，不求回報(bào)。只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。燈光下您不知疲倦地為我們批改作業(yè)，課堂上，飄飄灑灑的粉筆沫，也染白了您的鬢發(fā)。而諄諄的教導(dǎo)和厚重的知識(shí)卻為我們指引了人生的道路。我知道，老師您是我們心中永恒的支柱，是那顆永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。
關(guān)于教師節(jié)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作參考文本篇5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就像圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人!老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干?！袄蠋熓侨祟愋撵`的工程師!”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭涌起一股暖暖的感覺(jué)!
老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師!
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
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