品出快樂(lè)，品出享受，品出心里最純的味道;現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　第1篇：我品嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是呀，書(shū)既可以豐富我們的知識(shí)，也可以讓我們的生活變得豐富多彩。

　　在我小的時(shí)候，我讀了無(wú)窮無(wú)盡的故事，明白了成千上萬(wàn)個(gè)道理，我在書(shū)的海洋里遨游，得到了很多樂(lè)趣?！掇朊缰L(zhǎng)》告訴我們必須遵循事物的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn);《畫蛇添足》讓我明白了做事不要多此一舉、自作聰明;《龜兔賽跑》使我明白了做事不能三心二意，要一心一意地去做;《孔融讓梨》讓我知道了尊老愛(ài)幼的良好品德;……因此，我從小就受到了書(shū)的熏陶，品嘗到書(shū)散發(fā)的芬芳，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　上了小學(xué)之后，我更如饑似渴地看起書(shū)來(lái)，《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》漸漸地闖入了我的生活，也讓我擴(kuò)大了知識(shí)面。在一本本的書(shū)籍當(dāng)中，我也終于明白了“人不學(xué)，不知義”的道理;“王師北定中原日，家祭不忘告乃翁”讓我感受到了詩(shī)人渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈欲望;從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！敝形抑懒嗽?shī)人沉重的思鄉(xiāng)之情;也懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。

　　大人們常說(shuō)：“書(shū)是我們最好的老師?！薄皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯?！彼?，我經(jīng)常拿著作文書(shū)，慢慢地品讀里面的篇章，體味文章美好的情感，欣賞里面精彩的文段。于是，作文并不好的我，寫作水平也漸漸地提高了，

　　書(shū)是清涼的泉水，讓人清甜解渴;書(shū)是的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺;書(shū)是濃濃的綠茶，讓人神清氣爽。有了書(shū)，我們的生活才有了色彩。讓我們來(lái)一起讀書(shū)吧!

　　廣西梧州蒙山縣蒙山縣蒙山鎮(zhèn)第一小學(xué)六年級(jí):陳盛鎧

　　--650字

　　第2篇：品讀經(jīng)典，提升自我

　　這是一個(gè)充滿著歡聲笑語(yǔ)的世界，藍(lán)藍(lán)的天空，乳白色的云彩，綠色的草坪，五顏六色的花朵，純真的笑容，五彩繽紛的夢(mèng)想!

　　上下五千年，中華文明博大而精深，傳統(tǒng)文化猶如一座蘊(yùn)涵豐富的寶藏深植于這塊文明的厚土。而那一部部宏偉的典籍，一冊(cè)冊(cè)光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩(shī)、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創(chuàng)造著。

　　我們的童年，因有了品讀經(jīng)典便有了許多或快樂(lè)或悲傷的心情渲染我們的藍(lán)天，幻化出一道道美麗的彩虹!哪怕歲月不饒人，我們?nèi)諠u長(zhǎng)大，那些曾經(jīng)閱讀過(guò)的不朽的經(jīng)典書(shū)籍依然會(huì)留存心中，讓我們永久地回味……

　　經(jīng)典是永恒的，與畫面共湊，將會(huì)演繹出別樣的精彩。書(shū)中靈動(dòng)的文字，精美的畫面，讓我們從中領(lǐng)略了中國(guó)文字的神奇魅力，感受其中深刻的思想，在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)智慧，接受美的熏陶，從而提升自我。

　　美妙、燦爛的經(jīng)典，將會(huì)帶給我們豐富多彩的世界!充滿魅力的經(jīng)典，將在我們心里播下夢(mèng)想的種子，讓我們?cè)谶@豐富多彩的世界成就美好的夢(mèng)想!

　　生命因品讀經(jīng)典而精彩絕倫!讓我們攜起手來(lái)，一起在這個(gè)豐富多彩的世界上盡情地閱讀吧!相信你會(huì)領(lǐng)略其中的奧妙，吸取書(shū)中知識(shí)的哲理，從而變得更加快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)!

　　福建泉州安溪縣蓬萊中心小學(xué)五年級(jí):劉漢梁

　　--500字

　　第3篇：品讀“我”

　　“路見(jiàn)不平一聲吼啊，該出手時(shí)就出手啊，風(fēng)風(fēng)火火闖九州啊……”聽(tīng)著這唱得跑調(diào)的《好漢歌》，你肯定會(huì)問(wèn)“這個(gè)大膽的小子是誰(shuí)呀?”嘿嘿，謎底而后揭曉。

　　她(注意，是“她”，不是“他”)，是個(gè)女生，卻吸取了男生與女生性格之精華。有著女生做事時(shí)的細(xì)膩、愛(ài)美的情懷，男生的調(diào)皮好動(dòng)、奮斗的精神。聽(tīng)我這么一說(shuō)，你是不是立刻被她吸引住了?想知道她的事跡嗎?那就繼續(xù)往下看吧。

　　她從不應(yīng)付老師布置的作業(yè)，可是——“嗚——嗚，嗚——，嗚嗚……”咦，這是怎么了?原來(lái)呀，她因?yàn)樽鳂I(yè)的事被老爸批了?！霸趺磿?huì)呢，你不是說(shuō)‘她從不應(yīng)付老師布置的作業(yè)’嘛!”是呀，她正是因?yàn)閷?duì)作業(yè)太認(rèn)真了才會(huì)挨批的。老師讓辦一張手抄報(bào)，要說(shuō)她可是辦手抄報(bào)的能手，花兩小時(shí)隨便辦一張就已經(jīng)足以讓全班同學(xué)驚嘆了，可她并不滿足，她希望得到雷鳴般的掌聲，于是就花了一天時(shí)間辦了一張手抄報(bào)(你說(shuō)這個(gè)女孩，她也太好勝了吧)，結(jié)果，她雖然如愿以償?shù)玫搅死坐Q般的掌聲，但卻被老爸狠狠的批了一頓。說(shuō)到這兒，你可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)人不務(wù)正業(yè)吧，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!她不但在辦手抄報(bào)的事上爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在學(xué)習(xí)上她可是很努力的，她在班上排第二，次次想當(dāng)?shù)谝?，可就是有一個(gè)人次次考試都得第一，她不服輸，把那個(gè)人立為了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，經(jīng)過(guò)不懈努力，她終于超過(guò)了那個(gè)人。

　　她是個(gè)雙重性格的人，別看她在學(xué)校乖得像一只小白兔，可到了家，卻是另一番天地了——某日中午，她一進(jìn)家門，就開(kāi)始左看看、又看看，終于把目光停在了冰箱上貼的吸鐵石上，她盯著吸鐵石看了一會(huì)兒，總覺(jué)得吸鐵石貼那兒不對(duì)勁兒，就把吸鐵石移到了冰箱的右下角。后退一步，對(duì)著冰箱端詳了一會(huì)兒，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，才大搖大擺的離開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽去拿冰箱里的東西，結(jié)果——她被叫去了，片刻，她垂頭喪氣的走了出來(lái)……(不用問(wèn)也知道她挨批了)

　　唉，她被媽媽“請(qǐng)”去做“思想教育”已經(jīng)不是一次兩次了，她也試圖將“調(diào)皮”從她的性格詞典中刪去，可是“江山易改，本性難移”，她至今仍保持著這樣的性格。

　　現(xiàn)在，我來(lái)揭曉謎底，我想你應(yīng)該已經(jīng)猜出來(lái)了，我之所以這么了解她，那是因?yàn)槲闹械乃褪枪P者我了。對(duì)了，說(shuō)了這么多，我還沒(méi)有告訴你我叫什么呢，本人行不改名、坐不改姓，我姓王，名…你叫我“逸”就可以了。文章已經(jīng)接近尾聲了，但本人的事跡還有很多，剩下的就等筆者閑暇時(shí)再一一道來(lái)吧。拜拜!

　　滎陽(yáng)市第二初級(jí)中學(xué)初一:逸的速度

　　--1000字

　　第4篇：讀書(shū)，品一路人生

　　帶一卷書(shū)，行十里路，選一個(gè)清靜的地方，看書(shū)，聽(tīng)鳥(niǎo)，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢(mèng)去。

　　伴一路西風(fēng)，踏無(wú)聲江東，掬一首唐詩(shī)，留戀留戀。留念“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的背影，那天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙的李白，如今高力士手中的靴不知何處，貴妃手中的墨跡已經(jīng)消散，你把自己藏在酒壺中，無(wú)處可尋你的蹤影，可那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保恰疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”，那“浮云游子意，落日故人情”仍伴世人，仍聞你身上千年的墨香悠悠……

　　低吟一闕宋詞，讓時(shí)光深處變暖，揮灑在青燈筆墨間?！昂托咦?，倚門回首，卻把青梅嗅”初次相見(jiàn)，那深閨少女的羞澀，回首依望的含笑刻入時(shí)光的模板，幾年后在那小樓窗前，竟見(jiàn)“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”如此憔悴的你。落葉紛飛，國(guó)破家亡。你不舍啊，那記載著歡聲笑語(yǔ)的家，那記載你嘔心瀝血的詩(shī)文，面對(duì)支離破碎的家，那砍斷山河的劍柄，敵人丑陋的面孔，你憤然寫下“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”令男子都聞之汗顏的是詩(shī)句，您不僅是引領(lǐng)一派的詞人，更是巾幗不讓須眉的女英雄，一生的傳奇，隨著歷史的長(zhǎng)河奔流不息……

　　讀書(shū)，我見(jiàn)仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》;讀書(shū)，我見(jiàn)王羲之，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑;讀書(shū)，我見(jiàn)匡衡鑿壁借光，囊螢映雪;讀書(shū)，我見(jiàn)達(dá)爾文進(jìn)化論十年如一日，持之以恒;讀書(shū)，我見(jiàn)……

　　讀一本書(shū)，目光在一筆一劃的小路上漫步，腦海浮千年風(fēng)雪中徜徉，心靈品一路漫漫人生。

　　初二:李翱

　　--600字

　　第5篇：品讀

　　一直以為，讀書(shū)好比品茶，切不可囫圇吞棗，一目十行。

　　有的人走馬觀花地看完一本書(shū)，連個(gè)大概也說(shuō)不清楚，就好像心急火燎地灌下一杯熱騰騰的茶，沒(méi)有吃出什么味兒不說(shuō)，還燙壞了喉嚨，真可謂“賠了夫人又折兵”，百害而無(wú)一益。讀書(shū)，也不可三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，全憑興趣，一本還未看完，就揀另一本看;待到想起杯中茶時(shí)，早已冷卻變味，完全沒(méi)有它最初的新鮮和醇香。細(xì)細(xì)淺嘗，才能品出其真滋味，領(lǐng)略茶的精髓;只有慢慢斟酌，才能意會(huì)其主旨。

　　苦澀是布滿荊棘的羈絆，而香醇可能就是幸福的味道。茶的好壞就像書(shū)的優(yōu)劣，變質(zhì)的茶可能會(huì)使人痛苦，難受，而上等的好茶則能清涼解暑，暖胃排毒。讀書(shū)也如此，不健康的書(shū)籍可能會(huì)改變一個(gè)人的價(jià)值取向和人生方向，使其深陷泥潭，無(wú)法自拔;言情，偵探和恐怖小說(shuō)是可以帶來(lái)一時(shí)的刺激和快感，但它們終究只能作為生活的消遣品，而非正餐;而經(jīng)典名著雖然可能深?yuàn)W難懂，卻可以修身養(yǎng)性，張揚(yáng)個(gè)性，它是通往文學(xué)殿堂的必修課。

　　從小時(shí)候起，到再大一點(diǎn)，再到現(xiàn)在，我都保持著閱讀童話的習(xí)慣。因?yàn)槭峭挒槲覄?chuàng)造了一個(gè)美好純真的童年，給予我一顆干凈澄澈溫暖的心。即使遇到再大的艱難險(xiǎn)阻，我也能保持著對(duì)生活的最原始的信心和永不變更的希望。我想，這就是玻璃球和水晶宮所帶給我的巨大能量。這一愛(ài)好，我愿意永遠(yuǎn)延續(xù)下去，因?yàn)?，我想再年老的時(shí)候，依然擁有一顆永不老去的心，去感受生命的飽和與生活的透明。僅此而已。

　　品出快樂(lè)，品出享受，品出心里最純的味道;

　　讀出個(gè)性，讀出自我，讀出生命最真的本色。

　　--600字