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窗邊的小豆豆作文700字

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窗邊的小豆豆作文700字(精選8篇)

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窗邊的小豆豆作文700字篇1

這本書的作者是日本電影員及兒童文學(xué)作家黑柳徹子?!洞斑叺男《苟埂肥撬碜u(yù)國(guó)際的代表作品。文章以清新筆調(diào)讓我看到了不一樣的兒童教育。

看完了這本書,我對(duì)文中的“巴學(xué)園”無(wú)限向往,“巴學(xué)園”的門十分獨(dú)特。其他學(xué)校的門大多是菱形的鐵門,它的門卻完全不同。說(shuō)是“門”,其實(shí)就是兩棵還掛著葉兒的小樹。別的學(xué)校不少是在門口放一塊大大的石頭,在石頭上刻學(xué)校的名字作為招牌的。它卻不一樣,它的招牌只是在“門”上掛一塊牌子,也許是被風(fēng)吹歪的,斜斜的牌子上寫了小小的“巴學(xué)園”幾個(gè)字。在“巴學(xué)園”不算大的校園里,停著幾輛不會(huì)動(dòng)的電車。你一定想不到這些電車是干什么用的吧?這就是“巴學(xué)園”的教室。走進(jìn)電車,天花板還是原先電車上的,窗子和網(wǎng)兜也一樣。透過(guò)電車的里的窗子,能看見(jiàn)一排矮矮的小樹,這就是學(xué)校的圍墻。想到這一切的就是校長(zhǎng)小林宗作先生,他頭發(fā)稀稀的,牙齒也松動(dòng)了不少,人卻顯得十分和藹。在這么有趣的校園里,和這么平易近人的校長(zhǎng)一起,淘氣可愛(ài)的小豆豆高興極了,每天都過(guò)得很快樂(lè)。

現(xiàn)在正值冬日,我常常捧著《窗邊的小豆豆》倚在窗邊,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,慢慢讀,慢慢品,仔細(xì)的思考。有時(shí)常捧腹大笑;她喜歡爬樹,她希望好朋友泰明能跟她一起爬上樹,在她幫助泰明爬樹的時(shí)候,我們又是那么感動(dòng)。我也想去巴學(xué)園上學(xué),在那兒沒(méi)有歧視,人人平等,大家都過(guò)得無(wú)拘無(wú)束。

《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子心懷一顆童心,寫出了有“童味兒”的書,對(duì)于小豆豆心理和表情的描寫是那么真切,讓我想:如果我是小豆豆,我也是這樣的。 小豆豆真的很有意思,是言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。有空的話,你一定要親自看看哦。

窗邊的小豆豆作文700字篇2

最近,我讀了一本書《窗邊的小豆豆》,這本書是日本作家黑柳徹子寫的。讀了這本書,我感到理解和尊重是那么美好,那么重要

這本書主要寫了:小豆豆在學(xué)校讀書不認(rèn)真,被退學(xué)了,后來(lái)小豆豆進(jìn)了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校,這個(gè)學(xué)校很特殊,每個(gè)教室都是用電車做的,里面的校長(zhǎng)——小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。但就在1945年,美國(guó)的飛機(jī)向巴學(xué)園投下了炸彈,這座學(xué)校僅僅只存了八年。

這是在第二次世界大戰(zhàn)前,黑柳徹子讀巴學(xué)園的一個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)故事里面,我最欣賞小林宗作先生,他非常地尊重孩子們,讓孩子們有信心,有自尊;他把學(xué)校打造成了孩子們的理想樂(lè)園,讓每個(gè)在巴學(xué)園讀過(guò)書的孩子都會(huì)記得那段美好的回憶,記得那些在巴學(xué)園里發(fā)生的事情。我還很喜歡里面的小豆豆,她雖然很頑皮,很淘氣,但是她有著樂(lè)于助人的精神和絕不放棄的優(yōu)良品格。一個(gè)敢于追求理想的人,在受人誤解的情況下,也會(huì)堅(jiān)持追逐。在種.種挫折與打擊下也能無(wú)所畏懼。勇敢地去面對(duì),去克服。小豆豆的這一點(diǎn)非常值得我去學(xué)習(xí)。

這本書不僅讓我永遠(yuǎn)地記住了巴學(xué)園、小豆豆、小林宗作先生,還讓我明白了一個(gè)道理:人與人之間要互相尊重,互相理解,在糾結(jié)時(shí),兩人互相退讓一步,也許就不必發(fā)生爭(zhēng)吵,就能省下很多力氣,世界就會(huì)更加和諧,美好。

窗邊的小豆豆作文700字篇3

在暑假里,我讀了《窗邊的小豆豆》,在一個(gè)個(gè)充滿童趣與教育智慧的小故事中,我仿佛和主人公一起經(jīng)歷著快樂(lè)與悲傷,一起感受著小林校長(zhǎng)的教育智慧成長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》的作者是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子。她根據(jù)自己真實(shí)故事寫的這本書,成為日本有史以來(lái)銷量最大的一本書,33種文字在全球發(fā)行,擁有數(shù)千萬(wàn)讀者。

主人公——小豆豆,因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校:一天的課程學(xué)生可以先做自己喜歡的,只要做完就可以;午餐都要帶“山的味道”,“海的味道”;下午回合老師一起散步;小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分,無(wú)論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,小豆豆可以做一切自己想做的事情,隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力,而且小豆豆在小林校長(zhǎng)、巴學(xué)園的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下,也學(xué)到了一些道理,她學(xué)會(huì)了幫助別人,尊重別人。

。我很羨慕小豆豆,可惜,這種快樂(lè)在大人的呵斥聲中變得太短暫。在這本書中,小林校長(zhǎng)說(shuō),無(wú)論哪個(gè)孩子,都具有優(yōu)良的品質(zhì),這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì),把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他還說(shuō):“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中,要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大。” 事實(shí)上,無(wú)拘無(wú)束成長(zhǎng)的小豆豆長(zhǎng)大以后就非常成功,被譽(yù)為“日本最偉大的女性”,而她自己也表示:在巴學(xué)園的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

讀了這本書,我知道了我們應(yīng)該幫助別人,尊敬老師、家長(zhǎng),因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥慕逃绞?,大人們的想法都是一致的——讓孩子們更幸?

窗邊的小豆豆作文700字篇4

一座讓很多孩子無(wú)比向往的巴校園,一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的小豆豆,一名和藹可親的校長(zhǎng),還有深愛(ài)著小豆豆的父母,日本著名作家黑柳徹子童年時(shí)一段真實(shí)的故事,既難忘又美好。

小豆豆小時(shí)非常調(diào)皮,把書桌的蓋子一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒關(guān),不一會(huì)又站起來(lái),原來(lái)是為了和宣傳藝人打招呼,因?yàn)樗詺饬耍詣e的學(xué)生受到了影響,她不得不退學(xué)。于是,她學(xué)了,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,變成了一名善良、關(guān)愛(ài)他人的好孩子。

巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作,他非常的愛(ài)孩子們,他是一名平易近人、令人尊敬的好校長(zhǎng),他用自己獨(dú)特的教育方式來(lái)把知識(shí)和愛(ài)傳播給孩子們跟孩子們交朋友。校長(zhǎng)還很注重孩子們的營(yíng)養(yǎng)健康,每天讓孩子們帶‘山的味道海的味道’,山的味道就是蔬菜和一些肉類,海的味道就是一些與魚肉或海鮮。要是哪一個(gè)孩子沒(méi)有帶來(lái),校長(zhǎng)夫人就會(huì)給孩子們補(bǔ)充上營(yíng)養(yǎng),校長(zhǎng)也很注重孩子們的身心發(fā)展,在課余時(shí)間舉辦一些鍛煉意志的活動(dòng),如:游泳、‘大冒險(xiǎn)’、‘試膽量’、溫泉旅行、茶話會(huì)等鍛煉孩子的小活動(dòng)。讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)照他人、互相互助,在快樂(lè)與實(shí)踐中健康成長(zhǎng)。

而小豆豆呢?她天真可愛(ài)又善良,。比如:小豆豆的錢包一不小心掉到廁所里,她用一只鉤子在廁所里撈來(lái)?yè)迫?,把撈出?lái)的東西堆成一座小山,小林校長(zhǎng)只說(shuō):“弄完之后要放回去喔”,還有一次小豆豆單臂吊在樹上,校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,小豆豆說(shuō),她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,展現(xiàn)了小豆豆的調(diào)皮可愛(ài)。

一個(gè)調(diào)皮的小女孩,在爸爸媽媽和小林校長(zhǎng)的細(xì)心照顧下,她不僅有一個(gè)美好的童年,也懂得了如何去關(guān)愛(ài)他人、如何生活。這也定了她輝煌一生的基礎(chǔ),她就是日本著名女作家黑柳砌子,她就是小豆豆。

窗邊的小豆豆作文700字篇5

小豆豆因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校被定義為“怪孩子”,影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),而被迫學(xué)。新的學(xué)校---巴學(xué)園不僅接納了她,而且在校長(zhǎng)小林則徐先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)之下,小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。

其實(shí),小豆豆并不是一個(gè)“怪孩子”?!叭酥?,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”

每個(gè)孩子的本性都是好的,沒(méi)有哪個(gè)孩子一生下來(lái)就有壞心眼。小豆豆之所以在原來(lái)的學(xué)校被認(rèn)為“怪孩子”,是因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)??`束了她的天性,使她沒(méi)有受到適合她的教育,從而被認(rèn)為“怪孩子”。而巴學(xué)園就是適合她的學(xué)校:兩棵樹做的門;廢電車做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)的課堂模式;……還有一個(gè)懂孩子的校長(zhǎng),這個(gè)學(xué)校的一切的一切,從此奠定了她一生的基礎(chǔ)。

因材施教,這四個(gè)字詮釋了小林先生與巴學(xué)園全體老師教學(xué)的理念。這個(gè)理念能鑄就多少夢(mèng):一個(gè)有想象力的孩子能當(dāng)作家;一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員;一個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子能當(dāng)科學(xué)家;一個(gè)重視錢財(cái)?shù)暮⒆幽墚?dāng)理財(cái)師;……,甚至可以這么說(shuō),每個(gè)孩子都是天才!一個(gè)樹根雕刻家說(shuō),你手中的這個(gè)樹根不是看你想雕什么就能雕什么,而是看它像什么雕什么。如果它像鳳凰,你偏要把它雕成神龍,就一定雕不成。同樣,有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高了,但他在“巴學(xué)園式”運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽中都獲得了第一名。有個(gè)沒(méi)有左臂的男孩,他學(xué)了柔道??善婀值氖牵瑢W(xué)了三個(gè)多月,師傅卻只教給了他一招。有一次,師傅帶他去參加比賽,他一出那招就贏了。在回家的路上,他終于提出了心中的疑問(wèn)。師傅笑了笑:“那是因?yàn)槟銕缀跽莆樟巳岬乐凶铍y的一招,而且據(jù)我所知,解決那一招的辦法只有一個(gè),那就是抓住對(duì)手的左臂?!?/p>

巴學(xué)園雖然在世界第二大戰(zhàn)中被燒毀了,校長(zhǎng)小林則徐先生不久后也去世了,但在小豆豆心中,卻是永遠(yuǎn)的存在。

窗邊的小豆豆作文700字篇6

暑假里,我讀了一本——《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——棺擁囊徊看磣鰲U獗臼榻駁氖巴學(xué)園”和在那里上學(xué)的小豆豆的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的東京。

小豆豆是幸運(yùn)的,雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍,最后不得不勸其退學(xué)。但是一個(gè)新的學(xué)院接收了她,巴學(xué)園雖然有些簡(jiǎn)陋,教室就是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,但卻碰到了一個(gè)讓她終身難忘的小林宗作校長(zhǎng)。

小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng),就沒(méi)有一點(diǎn)兒的拘束,一點(diǎn)兒的害怕。小豆豆足足和校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,而校長(zhǎng)呢,也沒(méi)有厭倦,直到小豆豆自己也不知道自己在說(shuō)什么為止。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;像阿泰一樣有麻痹癥的孩子們,校長(zhǎng)先生也會(huì)舉辦一些運(yùn)動(dòng)會(huì),來(lái)鼓勵(lì)他們的自信心。

“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分,無(wú)論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。

可遺憾的是,好景不長(zhǎng)。那是一個(gè)夜里,從B-29飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園。再見(jiàn)再見(jiàn)……

這篇文章最后以悲劇劃上了句號(hào)。我想,小豆豆,高橋君,大榮君,阿泰等曾今有幸在巴學(xué)園度過(guò)一段美好時(shí)光的孩子,當(dāng)初如果沒(méi)有在巴學(xué)園的求學(xué)經(jīng)歷,如果沒(méi)有小林宗作校長(zhǎng)的悉心教育,他們的命運(yùn)又將會(huì)是怎樣的呢?當(dāng)他們長(zhǎng)大之后,理解了小林校長(zhǎng)的良苦用心,心里一定充滿了驚訝,感動(dòng)和慶幸吧!我看了這篇文章后,感觸非常深,我覺(jué)得這本書不僅給我們帶來(lái)笑聲與感動(dòng),而且給現(xiàn)代力量注入了新的活力。它還告訴了我,要珍惜童年的美好時(shí)光,更要珍惜今天的和平生活,還要感謝幫助我們每一步成長(zhǎng)的人!

窗邊的小豆豆作文700字篇7

近段時(shí)間,我們六年級(jí)一班師生共讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。對(duì)于這本書的閱讀,我是完全利用課余時(shí)間讀完的。

因?yàn)槲覀儗W(xué)校今年被縣教育局定為高效課堂核心校,我是該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,所以,近段特別忙,但是,只要師生共讀的書,我一定要擠時(shí)間看的,這是我給自己定的規(guī)定。要不,當(dāng)學(xué)生在高談闊論的談?wù)撘槐緯鴷r(shí),老師沒(méi)讀,如何發(fā)言!這是我讀這本書的一個(gè)原因,其實(shí),真正的原因還是它是教育方面的一個(gè)神話,小林校長(zhǎng)的很多做法,是我作為老師都感到前所未聞的。

讀完這本書,我有了要試試書中的一些做法的沖動(dòng)。如讓學(xué)生第一節(jié)課,從自己喜歡的科目開(kāi)始;班級(jí)里學(xué)生的座位是不固定的,每天都可以坐自己想坐的地方;找地地道道的農(nóng)民“旱田”老師給孩子們上室外勞動(dòng)課;還有,學(xué)生上午完成學(xué)習(xí)任務(wù),下午就可以散步,或干自己喜歡的事……學(xué)生來(lái)到學(xué)校就不想回家,每天早上又早早起床,盼望去學(xué)校,是什么“魔力”吸引著孩子們?連在學(xué)校吃飯都被說(shuō)成“海的味道”和“山的味道”,學(xué)生吃飯前還要唱歌!

這些奧秘,讓我一口氣能讀完這本書。但最讓我感嘆的應(yīng)該是小林校長(zhǎng)成就了小豆豆,實(shí)屬教育的奇跡!解密原因竟是這樣一句話“你真是個(gè)好孩子!”這看似簡(jiǎn)單的一句話,使本來(lái)被“退學(xué)”的小豆豆,奇跡般的發(fā)生了轉(zhuǎn)變!

是巴學(xué)園,使小豆豆像換了一個(gè)人,她和狗做游戲,但卻被狗咬

傷了耳朵。但小豆豆和一般孩子卻有天壤之別,死活捂著耳朵,如果爸爸媽媽責(zé)怪小狗“洛基”,她就不去醫(yī)院,對(duì)待小狗,都呵護(hù)有加,對(duì)待小兒麻痹癥同學(xué)“泰明”,小豆豆讓他第一次登上自己的樹,泰明從來(lái)沒(méi)上過(guò)樹,爬上樹的那種滿足感,是他一輩子也不會(huì)忘的!

感謝師生共讀,感謝《窗邊的小豆豆》!

窗邊的小豆豆作文700字篇8

這段時(shí)間,我讀了一本十分有趣的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí),在小林老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。

小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘,她經(jīng)常有很多奇怪的想法,也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中,讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后,小豆豆總喜歡往下面看一看,這一次,小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去,這可急壞了小豆豆。于是,小豆豆掏起了糞便,小林校長(zhǎng)看見(jiàn)這個(gè)情景,問(wèn)明原因后就像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)又走來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)小豆豆找到了沒(méi)有,還親切地叫她要把糞便放回原處。

讀到這里,我情不自禁地想:“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)啊!他看到小豆豆做這樣的事情,不僅沒(méi)有批評(píng)她,還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終,要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任?!睍械男×中iL(zhǎng)還是一個(gè)理解孩子、熱愛(ài)孩子的人,他對(duì)小豆豆所做的那些不同尋常的事情,都能寬容以待。

我真希望能跟小豆豆一樣,去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)榘蛯W(xué)園是一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校,教室是一輛輛舊電車,在那里,想上什么課就可以上什么課,還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后,便可以去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……可以盡情地玩耍,同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。

在后來(lái),在第二次世界大戰(zhàn)中,巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈,炸毀了,歡笑聲、歌聲消失了,巴學(xué)園也消失了。看到這兒,我的心情無(wú)比沉重,我難以想象,平日載著孩子們“奔跑”的電車教室,他們最愛(ài)的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,希望自己能和小豆豆一樣,在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。

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