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關(guān)于素材理想作文

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關(guān)于素材理想作文(優(yōu)秀10篇)

關(guān)于素材理想作文要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的關(guān)于素材理想作文樣本能讓你事半功倍,下面分享【關(guān)于素材理想作文(優(yōu)秀10篇)】,供你選擇借鑒。

關(guān)于素材理想作文篇1

靜謐的夜晚,微風(fēng)在窗外輕拂,我點(diǎn)亮一盞臺(tái)燈、打開一本好書,靜靜地伏案閱讀,無絲竹之亂耳,我的心隨著書中的文字起伏跌宕、思緒萬千……這是我最喜歡的“閱讀時(shí)光”。

為什么要讀書?我時(shí)常扣問自己。是為了漂亮的成績嗎?是為了有趣的故事嗎?還是為了以后考上好大學(xué)、有份好工作嗎?……我深深地感到困惑。直到我讀到敬愛的周總理的話,我的心為之一振、眼睛為之一亮,他擲地有聲地說道:“為中華之崛起而讀書!”他不但說到,更是在自己的人生道路上堅(jiān)定不移地做到了這一點(diǎn),他用自己的實(shí)際行動(dòng)為中華之崛起做出了杰出的貢獻(xiàn)。人活著不就該做些對(duì)國家和他人有意義的事情嗎?

著名的作家莫言先生成為我國獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人,他為國爭(zhēng)光,讓全世界看到了中國作家的文字力量,沒想到寫作也能改變世界。在飽讀各類名家名作、經(jīng)典讀物之后,我喜歡的作家越來越多,比如J·K·羅琳、曹文軒、喬斯坦·賈德、C·S·劉易斯、島田洋七等,他們通過文字讓我看到了不一樣的世界,讓我感受到美和愛,讓我更熱愛生活。我也想成為一名優(yōu)秀的作家,通過文字來創(chuàng)造一個(gè)美好的世界,給別人帶去真善美。為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我一方面努力閱讀學(xué)習(xí),另一方面開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,努力實(shí)現(xiàn)自己的“作家夢(mèng)”。目前,我已經(jīng)創(chuàng)作完成了第一本小說:《四葉草的契約》,這是一本校園小說,贊美的是友情的力量。

在書中我塑造了兩個(gè)主人公,一個(gè)叫夏洛晴、另一個(gè)叫陳亦,他們開朗活潑、正義勇敢,他們?yōu)榱诵攀刈约旱闹Z言而努力不懈。小說創(chuàng)作出來之后,得到了很多同學(xué)的喜歡,他們爭(zhēng)相傳閱,感受我的文字魅力,讓我的“寫作夢(mèng)”變得觸手可及?,F(xiàn)在,我正在創(chuàng)作我的第二本小說《花語》。自從我開始創(chuàng)作小說之后,我每次在看書的時(shí)候就有了不一樣的感受。我不再是從“讀者”的視角去閱讀,而是能夠從“作者”的視角去解讀,我會(huì)更注重作者的寫法,這讓我的讀書更有針對(duì)性了。

未來,我要學(xué)習(xí)的東西還有很多,我還要更系統(tǒng)地閱讀古今中外的名著、學(xué)習(xí)更多的寫作方法,為自己的“作家夢(mèng)”積累素材和營養(yǎng)。我相信自己的夢(mèng)想可以成真,我要把“為中華之崛起而讀書”作為我的座右銘時(shí)刻提醒自己。我要像周總理學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持、努力、不放棄,我也要用我的“作家夢(mèng)”為中華之崛起而奮斗!

關(guān)于素材理想作文篇2

生命如茫茫黑夜,我們雖不能改變黑夜,但可以朝理想的燈塔劃去,雖可能因前方的石頭磕磕絆絆而跌倒,但那是唯一的路……我的理想就是成為一名優(yōu)秀的老師,我堅(jiān)信我的未來不是夢(mèng)。

老師是一種讓人敬重的職業(yè),如春蠶吐出蠶絲,奉獻(xiàn)自我;如蠟燭照亮別人,點(diǎn)燃自己;如落葉雖已凋零,卻化為養(yǎng)分給予他人;老師如……這讓我不禁想到龔自珍的詩句“落后不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。老師難道不是如此嗎?李商隱在《無題》中寫到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師也是如此,默默付出,給予我們無私的愛;杜甫在《春夜喜雨》中寫到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,老師也是如此,春風(fēng)化雨,使學(xué)生在潛移默化中受教育,受熏陶;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”老師也是如此,不求回報(bào),偉大而又平凡。于是,我勵(lì)志我也要當(dāng)老師。

如果我是一名老師,我會(huì)用知識(shí)撒播一顆充滿希望的種子;如果我是一名老師,我會(huì)用汗水澆灌一株株鵝黃嫩綠的小芽;如果我是一名老師,我會(huì)用粉筆去繪出一幅幅多姿多彩的畫卷。我愿成為一名老師,貢獻(xiàn)自我的力量。

理想是茶,溫暖空氣的心靈;理想是火,照亮前方迷茫的路;理想是星,增添人生生活的情趣。理想是風(fēng)浪中的小船,載著我駛向成功的彼岸。每一個(gè)人都應(yīng)該擁有理想,應(yīng)該努力奮斗,奮斗,再奮斗,永不停歇,永不放棄的去追求。

有了理想就有了奮斗的目標(biāo),即使命運(yùn)顛簸,旅途艱難,但我相信我一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想,成為一名合格的老師!

關(guān)于素材理想作文篇3

一定要到離別時(shí)才知道珍惜嗎?一定要到失去時(shí)才知道珍惜嗎?一定要到失敗后才知道努力嗎?不!不能讓這樣的事發(fā)生。

珍惜時(shí)間

為什么不珍惜時(shí)間呢?你沒有理由?也沒有道理?人!我相信起點(diǎn)是一樣的。上帝是公平的,為什么別人能拿同樣的時(shí)間去做有意義的事情,為什么你卻要拿一樣的時(shí)間去干一些浪費(fèi)生命浪費(fèi)時(shí)間的事呢。你不是在浪費(fèi)時(shí)間,而是在浪費(fèi)你的生命。別人為什么能比你走得快,爬得比你高。是因?yàn)閯e人努力了,奮斗了。而你:是不是在因?yàn)橐淮未蔚氖《诡^喪氣,是不是又因?yàn)楂@得一點(diǎn)點(diǎn)的成功就在沾沾自喜。別人為什么能夠成功,是因?yàn)閯e人把生命、把時(shí)間當(dāng)做至寶!每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣,但如果你不努力的話,就會(huì)比別人跑得慢,比別人爬得低。相反,如果你知道努力,知道奮斗,知道時(shí)間是寶貴的。你將會(huì)像成功之士一樣。為了不浪費(fèi)時(shí)間,不浪費(fèi)生命,你沒有理由不去奮斗、不去努力。我一直堅(jiān)守的一條座右銘——人,就算所有人都拋棄你、放棄你。自己永遠(yuǎn)都不能放棄自己,如果連自己都放棄了自己,那你就是真真正正的“廢物”相信自己,你會(huì)比別人好。

珍惜身邊對(duì)你好的人

對(duì)你好的人,親人、朋友、同學(xué)、還是家人。對(duì)你好的人是期望你能成功的人、期望你有美好未來的人、期望你跌倒后不自卑的人。當(dāng)你成功后,他們會(huì)為你高興。當(dāng)你失敗后,他們會(huì)為你流淚,當(dāng)然他們也會(huì)鼓勵(lì)你。他們不愿看到你受傷流淚,當(dāng)你傷心時(shí)想想他們,他們可能會(huì)因?yàn)槟銈亩y過幾天,可能會(huì)因?yàn)槟汩_心而高興幾天。既然有這么多對(duì)你好的人,你有什么理由不去努力呢。當(dāng)你不努力的時(shí)候,要想想這些人,是否會(huì)因?yàn)槟愕牟慌Γ械绞?,受傷。就算是為了這些人不受傷,不失望。當(dāng)然也為了自己,活得精彩,活的有意思。

記住你沒有任何理由不去努力,沒有任何理由不去珍惜。現(xiàn)在我們還有時(shí)間挽留,我們還不后悔,并不是等失去了,才痛哭流涕。珍惜!奮斗

關(guān)于素材理想作文篇4

窗外的雨淅淅瀝瀝地下著,那似剪不斷的雨絲懸掛著,陰暗的天讓人惆悵,思緒又被牽回了童年時(shí)代……

童年的我們沒有憂慮,不懂得感傷,不懂得惆悵,只知道盡情的玩、盡情的笑,有時(shí)候想要快些長大,不再受父母的拘束;現(xiàn)在的我們卻向往哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī),把我們送回童年,穿梭在那無憂無慮的日子里。

清楚地記得幼兒時(shí)老師問:“小朋友們,你們長大后想做什么呢?”那時(shí)的我們并不知道,這句話的回答代表著一個(gè)理想,一個(gè)屬于你自己的夢(mèng)。“當(dāng)老師”,脫口而出。老師的親切,老師的無私奉獻(xiàn),老師的無所不知,讓無數(shù)的學(xué)生都擁護(hù)著老師。那時(shí),“老師”這個(gè)職位在我幼小的心靈里是神圣的。

小學(xué)里,望著老師威嚴(yán)的神情,聽著老師傳授的知識(shí),覺得老師真的是知識(shí)淵博,因此,心中的那個(gè)理想——當(dāng)老師,始終沒有改變。

進(jìn)入初中,欣喜于自己的成長,覺得離理想越來越近了。隨著新學(xué)期的開始,學(xué)習(xí)顯得緊張了起來,老師總是急匆匆地上課,急匆匆地下課,一節(jié)跟著一節(jié),節(jié)奏是那么的快,似乎已經(jīng)沒有時(shí)間來思考理想這個(gè)問題了。

理想,老師?慢慢的對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生了疑惑。年齡的增長帶來了叛逆。有時(shí),對(duì)于批評(píng)會(huì)不服氣,即使老師只是用溫和的口氣指出,也或許是一個(gè)誤會(huì),都會(huì)覺得心里不舒服。甚至有時(shí)會(huì)為了和老師嘔氣,故意上課不聽。如果老師口氣稍微嚴(yán)厲一點(diǎn),還會(huì)和老師頂撞。那時(shí)候,覺得老師是最討厭的人。由此,老師這個(gè)詞在我的心里慢慢黯淡了。

步入高中,顯得成熟了,面對(duì)老師,沒有了小時(shí)候的擁護(hù),沒有了初中時(shí)的叛逆,只是單純的接受老師教予的知識(shí)。和年輕的老師也許會(huì)談?wù)勑?,因?yàn)槟昙o(jì)相差不大,但畢竟不會(huì)什么都說,因?yàn)槔蠋熅烤故抢蠋?。這時(shí)候,心中暗暗決定,長大了一定不會(huì)當(dāng)老師。

就這樣,美好的理想一步步被打碎,成為了現(xiàn)實(shí)。

高二的我們必須全身心投入,準(zhǔn)備明年的會(huì)考,準(zhǔn)備向高考進(jìn)攻,這就是現(xiàn)實(shí);從原來的夢(mèng)想成為老師到現(xiàn)在不做老師的決心,這就是現(xiàn)實(shí)。

理想與現(xiàn)實(shí),也許只是近在眼前的距離,但又或許是從天到地的長度。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)理想,從稚嫩走向成熟,這樣人生才會(huì)增益添彩。

關(guān)于素材理想作文篇5

青春期的學(xué)生就是愛幻想愛憧憬,我就是一個(gè)這樣的人,這不,那天又開始想象我理想中的學(xué)校了

我理想中的學(xué)校,一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí),乘電梯直上直下,既節(jié)約了土地資源,又顯得學(xué)校美觀大方。

我理想中的學(xué)校,一定要有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所。初中的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了,如果有足夠的健身放松場(chǎng)所,能讓我們?cè)趯W(xué)中找到樂趣,愛上學(xué)習(xí),愛上學(xué)校。

我理想中的學(xué)校,一定要有最先進(jìn)最開放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識(shí),每一道題,經(jīng)過動(dòng)畫的分析讓同學(xué)們理解的更透徹,記憶得更深;每一個(gè)知識(shí),加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃,學(xué)習(xí)得更輕松。每一天,沒有固定的課程表,由同學(xué)自己選課,老師們也都爭(zhēng)相增加自己課堂趣味性,都想成為最受歡迎的科目老師,同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力,學(xué)習(xí)生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿活力的良性循環(huán)!

我理想中的學(xué)校,同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒有校園暴力的發(fā)生,再也沒有口舌之戰(zhàn),再也沒有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去,同學(xué)就像兄弟姐妹,我們同生活,我們同成長!課堂上,同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,卻還滿臉笑容;課間里,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧,足球進(jìn)門的角度,都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人,互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步;操場(chǎng)上,不難看見幾對(duì)用英語交談的好朋友,互相指出對(duì)方語法上的錯(cuò)誤,微笑地接受自己的不足,并努力改正一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。

我理想中的學(xué)校,師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們?cè)谡n堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母,悉心地培育我們這一代祖國的花朵;在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐,那神情,那語言,我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生,與我們交流,與我們溝通。

??!我理想中的學(xué)校,多么美好,多么和諧,但愿這不只是理想,但愿有一天會(huì)有這樣的學(xué)校,培育出更多祖國的棟梁!

關(guān)于素材理想作文篇6

每個(gè)人都有自己的理想,可能有些人的理想很簡單,有些人的理想很復(fù)雜。但是我相信只要自己努力了,就一定會(huì)成功的,上帝是公平的,有多少付出就會(huì)有多少收獲。

理想的路上注定是孤獨(dú),困難的,而我的理想就是做一位家喻戶曉的文學(xué)創(chuàng)作者,也許我的這個(gè)理想真的是很難很難,同時(shí)也沒有家人的支持,可以說我的追夢(mèng)路程真的是很困難,但是我不會(huì)放棄,因?yàn)槲抑酪坏┓艞壛?,我就必定?huì)懊悔終生,即使我會(huì)失敗,即使我會(huì)失敗很多次,但是我依然相信我會(huì)成功的。

從哪里跌倒就從哪里站起來,風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹的,我堅(jiān)信只要我努力,就一定會(huì)取得成功。有時(shí)我會(huì)想過放棄我的理想,有時(shí)我也會(huì)覺得這不可能,但是我知道我不能半途而廢,還記得小譚老師對(duì)我說過:“理想其實(shí)并不遙遠(yuǎn),只要你努力一下,在努力一下,在努力一下下,理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。”每當(dāng)我不想繼續(xù)堅(jiān)持的時(shí)候,我就會(huì)想起小譚老師說過的話。一直到現(xiàn)在,我每天都會(huì)堅(jiān)持寫下我的文章,現(xiàn)在翻開那一本本舊的本子,看到我以前所堅(jiān)持寫下的文章,覺得很欣慰,即使我還不是家喻戶曉的文學(xué)創(chuàng)作者,但是我依然堅(jiān)持寫下一篇篇文章,我相信總有一天我會(huì)成功。

理想的路上也許會(huì)有嘲笑,也許會(huì)有失敗,也許會(huì)有困難,也許會(huì)有失望……,但是我都不會(huì)放棄,即使失敗了,我依然會(huì)微笑,然后從新開始。一個(gè)人如果連理想都放棄了,那么這個(gè)人活在這個(gè)世界上就沒有什么意義了吧,我的人生不要沒有意義,我要實(shí)現(xiàn)我的理想!

理想,一個(gè)很美麗的詞語,我為理想付出了那么多,很多人會(huì)說不值得,但是。等到成功的那一刻,什么付出都值得了!

關(guān)于素材理想作文篇7

理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽;理想,是秋天的第一顆果實(shí);理想,是冬天的第一片雪花;理想,是沙漠里的綠洲;理想是;是吹響生命的號(hào)角......山溪的理想是大海,囚鳥的理想是藍(lán)天,樹木的理想是大地。有了理想,如夢(mèng)一般五彩;有了理想,似彩蝶一樣翩翩;有了理想,像希望的種子,播撒在我們的心田,在我心中埋沒這一顆小小的種子--我要成為一名教師。

在我剛踏進(jìn)校園時(shí),老師教我們唱歌、寫字、畫畫。那時(shí)我就覺得老師真神奇,什么都會(huì),什么都懂,那時(shí)我就想:長大后,我也要到一名神奇的老師,把我的知識(shí)毫無保留的交給小朋友們。隨著時(shí)光的慢慢流逝,我也就是一名六年級(jí)的學(xué)生了,我也明白了當(dāng)一名教師是多么的艱難,與不容易。當(dāng)我看見老師站在那三尺高的講臺(tái)上侃侃而談,我就覺得,老師多偉大,那時(shí)才真正理解老師這個(gè)詞的真正含義。記得有一次,放學(xué)爸爸因?yàn)橛行┦露泚斫游摇N异o靜地坐在校門口的旁邊的石凳上。不知道過了多長時(shí)間,我忽然看見拖著疲憊的身軀老師從校園慢慢走出來。當(dāng)時(shí)校園里已經(jīng)寥寥無人了,這時(shí)我才知道,老師原來是那么的辛苦,就更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的念頭。

在成為一名老師的道路上也許會(huì)布滿荊棘,刺痛我們的雙手,也許會(huì)有留下不少淚與汗,但只要心中樹立堅(jiān)定的信心,就也不會(huì)使我跌倒,向困難低頭。為了讓這理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),我們每天利用課余時(shí)間閱讀書籍,讓自己充實(shí)起來,為將來考師范大學(xué)打下基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)不是美麗的語言而是實(shí)際行動(dòng),要想達(dá)到目標(biāo),就必須認(rèn)真聽講,多看書,考上理想的中學(xué),高中甚至大學(xué)。不僅要努力學(xué)習(xí),也要培養(yǎng)自身禮儀和修養(yǎng)。人格修養(yǎng)是孩子們必修的課。所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)做人的道理和禮儀。另外,當(dāng)老師還要處理很多學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,我就盡量地找一些好的學(xué)習(xí)方法為以后當(dāng)老師做墊鋪。

列夫托爾斯泰曾說過“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定地方向;沒有堅(jiān)定的方向,就沒有生活.”既然有崇高的理想,不滅的信念,我們只需勇敢的走下去,不屑的奮斗,不要在意身后是否會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,腳下是否會(huì)有坎坷崎嶇。

關(guān)于素材理想作文篇8

與世紀(jì)同齡的我,有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位體育老師。因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)體育老師有兩大好處,一是輕松,二是有強(qiáng)大的體魄。

今天早上起來,感覺有一些不對(duì)勁。瞅了瞅鏡子,呀!我長大了,而且有著強(qiáng)健的體魄。怎么了?我萬分差異,摸了摸腦袋。不管那么多了吧,先去上學(xué)。我從床上爬起來,背著書包離家而去。

太陽照在我身上,暖洋洋的,拿上漫畫書,邊走邊看。不知不覺中,慢慢的就到了學(xué)校門口,兩個(gè)小同學(xué)當(dāng)即對(duì)我鞠躬:“體育老師好!”我順口答應(yīng)了一聲:“好!”

過了一會(huì)兒,我才回過神來:體育老師?哎!我是體育老師嗎?

我跑到那兩個(gè)小同學(xué)身邊,彎下腰,盯著他們問:“小同學(xué),你剛才叫我什么?”

“叫你體育老師呀。怎么了?叫錯(cuò)了嗎?”

“沒……沒……”看著他倆一臉茫然地離開,我看了看天:我竟然當(dāng)上體育老師了嗎?

正想著,一位老師走了過來,說:“范老師,今天怎么來那么晚?”

“你叫我什么?”

“范老師呀!范老師,你今天是怎么了?是吃錯(cuò)藥了?還是發(fā)燒了?要是發(fā)燒了,我就去校長那兒幫你請(qǐng)個(gè)假?!薄安挥昧?,不用了,我沒事,只是問問。”我有些尷尬——體育老師,范老師……哦,我是位體育老師,我真是太開心了。

想明白后,我就大踏步走向教室,沒想到剛到教室,就有幾個(gè)小孩吵著要去操場(chǎng),要我?guī)麄內(nèi)ヌ咦闱?。沒辦法,只好同意了。

到了操場(chǎng),幾個(gè)小男孩說:“老師,你踢球,我們搶球吧。”我爽快的答應(yīng)了。

誰知,我剛跑起來,一個(gè)男孩抓住了我的胳膊,一口咬了下去。我“啊”一聲,用手把他拉離了我的胳膊,只見他對(duì)我笑了笑。我把高高揚(yáng)起的手放下:算了吧,我現(xiàn)在是老師,不跟小孩兒計(jì)較。

誰能想到我們只玩了不到五分鐘,不僅我累的上氣不接下氣,兩個(gè)胳膊上就有了幾處咬痕。這下可把我氣壞了。

“不玩兒了,累死我了?!蔽肄D(zhuǎn)身向遠(yuǎn)處走去,可他們非拉我去玩。

玩了一上午,胳膊上全是傷痕,只得忍痛回去休息。哪知回家的路上,我的腿突然沒使上鏡,一頭栽倒了——

我猛得一起身,發(fā)現(xiàn)自己在床上,原來是一個(gè)夢(mèng)。當(dāng)體育老師竟然這么累,不過我不怕,從現(xiàn)在開始,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),當(dāng)上一個(gè)好的合格的體育老師。

關(guān)于素材理想作文篇9

我們每個(gè)人都有自己的理想,我的理想是考上一個(gè)理想的大學(xué),有了理想,我們就應(yīng)該制定出合理的計(jì)劃,向著自己的目標(biāo)腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于我的目標(biāo)和理想,首先趕好我們學(xué)生時(shí)代最重要的事——學(xué)習(xí),我現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,考上一個(gè)理想的大學(xué),找到一份好的工作。

我認(rèn)為最重要的是一個(gè)人的能力,我要在現(xiàn)在不斷得找機(jī)會(huì),鍛煉自己,逐步提高我的能力。在生活方面,我要多多在生活中不斷積累生活常識(shí),多做家務(wù),提高生活能力。我還應(yīng)該多多提高自己的管理能力,在班級(jí)中認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的職責(zé),提高效率和質(zhì)量。交往拌我們一生,人生離不開交往,所以交往能力也是不可少的,我們天天在交往,在交往時(shí),要謹(jǐn)慎,多交益友,不交損友,學(xué)習(xí)朋友身上的優(yōu)點(diǎn),敞開心扉,廣交朋友,取其之長,補(bǔ)己之短。處事也是必不可少的,人生在世,重在為人處事,所以在處事方面,我要對(duì)每一件事處理妥當(dāng),三思而后行,爭(zhēng)取能把損失降到最低。

我還應(yīng)該熱愛自然,熱愛生活,以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待生活,保護(hù)動(dòng)植物,節(jié)約資源,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為美好的人生奠下基礎(chǔ)!

學(xué)習(xí)重在學(xué)習(xí)方法,只有好的學(xué)習(xí)方法,才能學(xué)好知識(shí),真正理解,考出好的成績,豐富自己的文化生活,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

成功=1%的靈感+99%的汗水——愛迪生,所以,成績與努力是不會(huì)分開的,一分耕耘,一分收獲,成功是需要汗水的,汗水不會(huì)白流,所以我要在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦,發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)強(qiáng)好勝,有上進(jìn)心,為我的理想開辟道路。

命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人來說,都是公平的,理想的實(shí)現(xiàn)與否,完全在于個(gè)人的努力和拼搏,名人背后都有辛酸的故事和常人難以想象的刻苦與鉆研,所以,從現(xiàn)在起,我要向著目標(biāo),堅(jiān)定不移的去奮斗,相信我,一定會(huì)成功的。

關(guān)于素材理想作文篇10

我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師。

記得去年夏天,爺爺問我:“你長大后的理想是什么?”我一下子就愣住了,因?yàn)槲疫€從沒想過這個(gè)問題。突然在腦海里閃出了每天不辭辛苦給我們上課的老師,于是我不加思索地對(duì)爺爺說:“我的理想是當(dāng)老師!”“為什么要當(dāng)老師呢?”爺爺接著問。我想了一下說:“因?yàn)槔蠋熓苋俗鹁??!睜敔斅犃撕髧?yán)肅地對(duì)我說:“你想當(dāng)老師,我很支持,不過你要記住,老師這個(gè)職業(yè)是神圣的。俗話說:老師是蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己;老師是春蠶,奉獻(xiàn)了自己,卻裝飾了別人;老師又像是粉筆,犧牲了自己,卻留下了知識(shí)……所以,想當(dāng)老師首先要有無私奉獻(xiàn)的精神!”聽了爺爺?shù)囊幌?,我心里久久不能平靜,我想:每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的理想,沒有理想,就會(huì)在生活中失去方向,那么,我當(dāng)老師又是為什么呢?

晚上,我睡在床上碾轉(zhuǎn)反側(cè)地想這個(gè)問題,腦海里像過電影一樣的映出了老師們每天給我們上課的情景:語文老師帶領(lǐng)我們來到書海遨游,數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入數(shù)字王國,英語老師教會(huì)了我們ABC……五年來,老師們孜孜不倦地給我們傳授知識(shí),而且還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说牡览怼N疫€想起了“2008感動(dòng)中國人物”中,鄉(xiāng)村教師李桂林與陸建芬夫婦獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教學(xué)事業(yè)的感人故事。老師,這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)?。∥乙惨袼麄兡菢?,不辭辛苦,用我的知識(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成國家有用之才。我堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念,我的理想是當(dāng)一名老師,一名普通的小學(xué)語文老師!三尺講臺(tái)是我的舞臺(tái),語文是我的舞蹈,我要用我最優(yōu)美的舞姿,帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋。

如今我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,還有一年就要步入中學(xué)的殿堂,我知道如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會(huì)像泡沫般地消逝,所以,要實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的理想還需要我不斷地努力學(xué)習(xí)。如果說理想是小船的風(fēng)帆,那么我現(xiàn)在就要揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆,向“老師”的港灣駛?cè)?,我相信我的理想一定?huì)實(shí)現(xiàn)的

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