精選高中語文作文
精選高中語文作文篇1
人生,它像是一杯香濃的咖啡,開始會有些苦澀,但總會苦盡甘來。
人生,它像是一艘漂流著的小船,開始會迷失方向,但總會漂回海岸。
人生,它像是一個不倒翁,開始總會搖搖晃晃,但卻能笑對人生。
佛經(jīng)教給我們許多做人的道理,但如果不了解人生的意義又怎會懂得做人的道理,了解做人的`樂趣呢?佛經(jīng)中的語錄其實(shí)十分簡單,但是卻意味深長。
笑對人生,再大的風(fēng)浪也不怕。蘇軾展示給我們的就是這樣的精神風(fēng)貌。蘇軾的一生十分坎坷,仕途的不順讓蘇軾的一生都活在奔波之中。一路的被貶,讓蘇軾也學(xué)會在逆境中笑對人生,體味人生的真諦。不信,你聽聽,“門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”——在被貶的生活中,年邁的蘇軾仍能對人生充滿希望,也懂得笑著面對人生。
在坎坷的人生中,蘇軾找到了自己的做人道理。笑著面對人生,任何困難都將煙消云散。
笑對人生,再大的挫折也不怕。貝多芬已經(jīng)用震撼人心的《命運(yùn)交響曲》給我們證明了。是啊!人的一生總是挫折與成功相伴。貝多芬小時候就耳聾,人生的考驗(yàn)卻未讓貝多芬低頭。他反而能笑對人生,做出了影響后世的音樂。他能在“歡樂頌”中快樂地活著,在旋律中譜寫著他美妙的人生。
在挫折的人生中,貝多芬找到了自己的做人道理。笑著面對人生,用音樂譜寫他的人生。
笑對人生,再大的困難也不怕。老子的辯證法思想一直影響著我們,其中的深邃也體現(xiàn)著對人生的樂觀精神,如“塞翁失馬,焉知非福”。這句鼓勵著我們的話不也體現(xiàn)著這種辯證的人生觀嗎?人生的挫折無處不在,在幸福時可能隱藏著危機(jī),在困難時可能隱含著成功的契機(jī)。所以,生活是充滿著樂觀與向上的。在生活中尋找自己的人生之道吧。在多變的人生中,我們要學(xué)會尋找自己的做人之道。而笑對人生則是最佳之道。
人生,其實(shí)很漫長,需要我們一步一步去完成。人生,也很艱辛,需要我們?nèi)ヌ剿?。如果笑著面對人生,笑著過好屬于自己的人生,人生會更有意義。
微笑面對你的人生吧!
精選高中語文作文篇2
只翻開第一頁,便知字里行間都寫了些什么。——題記
有這樣一種稱謂叫做記憶,有這樣一種群體名字叫做舊書。我絕非什么收藏家,也絕非集郵那般的愛好者。
我只是純粹的喜歡書,因此離不開書。喜歡書,自有那滿架的書櫥可以例證。喜歡書,喜歡在字里行間品味,捉摸。喜歡書,也自然喜歡買書,可不管有多少書,在書櫥最不起眼的一角,始終都放著幾本并不起眼的舊書。
書已經(jīng)很老了,紙張也已經(jīng)開始有些微微發(fā)黃,連封皮上的出版日期也已有些斑駁,只是知道,這里面“年齡”最小的一本也決計(jì)不會比我年輕??赡堑拇_不是我的書,我又未嘗去過舊書攤淘寶,或許,那里今后會成為我一個頂重要的去處。
那些書,都是上一輩的人留給我的,承載著他們那一代人的心靈寄托。我的書,就在那幾本書的旁邊,比那些稍稍年輕了十幾年韶光,它們是我長大后自己買的。我的舊書,總是翻舊的。
當(dāng)我終于翻開舊書,看著那相識的話語,望見那點(diǎn)綴于其間的筆畫,也給我以性靈的迷醉。有些章節(jié)我也注解的密密麻麻,讓我也頓時豪氣一生,直欲與文章比一比,看誰的字更多一些。正是一個人,啟開書。只細(xì)望那些寫下的字,回首當(dāng)年的時刻,許久不見,仍帶有那幾分犀利;再細(xì)細(xì)品味當(dāng)初寫下的話語,有的似乎我已不大同意,略顯幼稚,不成熟,那是如今成長的標(biāo)志。我拿起筆來,不時地勾畫涂抹著什么。
有時它們也會給我以啟示,當(dāng)初的某些觀點(diǎn),我或已忘記,今日又重拾,大有茅塞頓開之感,好不痛快。重讀舊書,特別是一本好書,在我看來,與其說是記憶的回歸,毋寧說是對于情感的再一次沖擊,這種情感的沖擊一般是第一次讀最為強(qiáng)烈,但每一次重讀都會有不同的新的感覺。讀書百遍,其義自見。這話絕非空穴來風(fēng)。手握一本舊書,就好像抓住一個幸福。而今,這個幸福感還在不斷的擴(kuò)大:在墻角書櫥里,翻舊的書還在不斷的加入,溢滿整個空間,直至“流”了出來。
直到有一天,有人問我:“你有什么財(cái)富?”我有舊書,滿屋。
精選高中語文作文篇3
忙忙碌碌中,一個學(xué)期又過完了,學(xué)校該放寒假了!寒假差不多一個月的時間,說長不長,說短不短,我將怎樣才能度過一個愉快而有意義的假期呢?這個問題一下子擺在了我的眼前。
我從幼兒園的時候就愛看各種漫畫書,愛提各種奇怪的問題,媽媽說我是一個十足的問題寶寶,有時把她問的都答不上來?,F(xiàn)在放寒假了,我有更多的時間可以看書了。我興致勃勃地看起老師推薦的書——《笨狼的學(xué)校生活》,看到精彩的段落忍不住哈哈大笑,還迫不及待的跑過去讀給媽媽聽??粗页两渲械臉幼樱瑡寢尣唤麊栁遥哼@是一本怎樣的書呢?就讓我來告訴你們吧!
這是一本幽默、精彩的書,講的是一只小笨狼和它的同學(xué)們在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活的故事,每一個故事都特別有意思。書里不僅有好多感人的故事,還有笨狼妙語和成語簍子呢!笨狼妙語里的每一個故事都有好句子,而好多的成語也出現(xiàn)在每一篇的成語簍子里,還有釋義和例句。既解釋了這個成語的意思,又用成語造了一個好句子。以往我遇到不懂的詞語總是跑去問媽媽,這下我可以自己去看,去理解了!
讀著這本書,我的眼前出現(xiàn)了笨狼熱心幫助別人的一個個畫面:笨狼撿到了貓小花的森林幣,禁不住誘惑買了好吃的食物,但還是主動還給了她;棕小熊沒帶音樂書,笨狼毫不猶豫地把書借給他,結(jié)果被棕小熊占為己有;為了幫助牛博士,笨狼把家里種的花偷偷地搬到學(xué)校去,結(jié)果受了傷最讓我感動的是豬小胖考試得了最后一名,豬小胖的爸爸媽媽把它打得鼻青臉腫,還餓了它三頓飯,笨狼覺得豬小胖太可憐了。便和自己的爸爸媽媽商量;反正要有人最后一名的,還是我來當(dāng)吧!從此學(xué)校的最后一名都讓笨狼給包了。我驚訝不已,為了幫助別人,自己甘愿當(dāng)最后一名,笨狼作出了多大的犧牲呀!
雖然笨狼看起來傻乎乎的,常常鬧笑話,讓人看了忍不住要笑他,但我深深為笨狼的善良、樂觀而感動。在我們的生活中,正是因?yàn)橛辛嗽S多笨狼這樣的熱心腸,才會變得格外美好。媽媽問我:你覺得笨狼笨嗎?我說:笨!但他笨得可愛,笨得善良!很多地方值得我向它學(xué)習(xí),以后我也要做一個像笨狼一樣愛幫助別人的好孩子。
俗話說:贈人玫瑰,手留余香,幫助別人,快樂自己。我覺得一點(diǎn)都不錯。希望以后有更多的小朋友去走進(jìn)笨狼的生活,更希望以后社會上能夠多一些笨狼,這樣我們的世界就會變得更加美好!
精選高中語文作文篇4
孫中山先生有言:“惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任,雖石枯海爛,此身尚存,此心不死?!睂O中山先生在民族危難之際,振臂而呼,“讓我來”擔(dān)當(dāng)起拯救民族危亡的重任。可見,“讓我來”是一種擔(dān)當(dāng)。
在濃霧中,領(lǐng)路前行的人,知其前方是未知的障礙,是迷茫與選擇,卻毅然決定“讓我來”,他便將擔(dān)當(dāng)扛在了肩上,心懷擔(dān)當(dāng),一路披荊斬棘,走出迷境,這便是擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)整個社會的人都在為著名利而蠅營狗茍,失去了內(nèi)心的對自然的崇敬與信仰,整個思想界被搞得烏煙瘴氣的時候,梭羅勇敢地跳了出來,一句“讓我來”便擔(dān)當(dāng)起了“凈化思想”的責(zé)任。他開辟了心靈的平靜湖水,恬然泛舟瓦爾登湖上,潛心著成《瓦爾登湖》。于是,越來越多的人沿著梭羅的足跡,回歸自然,回歸內(nèi)心。試想,若沒有梭羅“讓我來”的擔(dān)當(dāng),世人還陷入泥潭而渾然不知,又怎會有如此明凈的《瓦爾登湖》呢?
赫魯曉夫曾鄙夷地說:“中國能夠造核潛艇,簡直癡心妄想!”黃旭華挺身而出,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)起這個不可能的任務(wù)。而面對團(tuán)隊(duì)對造成的潛水艇懷疑,黃旭華堅(jiān)定地說:“讓我來”隨團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)行深潛試驗(yàn)。這種擔(dān)當(dāng),使其獲得同事的信賴,更使中國完成了這個“癡心妄想”。在國家、社會需要的時候,也正是“讓我來”的擔(dān)當(dāng),推動著社會的進(jìn)步,民族的富強(qiáng)。
讓我來,是堂吉訶德拔出寶劍,直指社會腐朽的擔(dān)當(dāng);讓我來,是卡夫卡寫下現(xiàn)實(shí)的擔(dān)當(dāng);也是林徽因?yàn)楸Wo(hù)古建筑奔走呼吁的擔(dān)當(dāng)。正是有千千萬萬句“讓我來”,千千萬萬個肩膀,撥開了迷霧,撐起了蒼穹,才能開辟出芳田,找到天堂。
扶?不扶?似乎是人人都要面臨的選擇,很多人畏于被訛的可能,漠然走開,社會道德被打上了大大的問號,而郝建卻站出來,“人倒了不扶,心不就倒了,讓我來”?,F(xiàn)實(shí)中勇敢地說出“讓我來”,擔(dān)當(dāng)起一份光榮的責(zé)任,是我們應(yīng)該做的。
魚因有了水,才能夠暢游弋;樹因有了陽光,才能茁壯成長;人應(yīng)有了“讓我來”的擔(dān)當(dāng),才能不斷進(jìn)取,不斷收獲。既然“讓我來”是一種擔(dān)當(dāng),何不從現(xiàn)在起,不畏炎熱,說出“讓我來”擔(dān)當(dāng)起屬于我們的責(zé)任,奔向更美好的未來呢?
精選高中語文作文篇5
校園,一個美麗神圣的字眼;高中,一段美好難忘的時光。在潔白的象牙塔里,高中生活每天都是精彩的,在這里,我們曾攜手走過……
茂盛的玉蘭樹,綠意盎然,散發(fā)著沁人心脾的玉蘭花香,在陽光的照射下,她投下自己的身影,給人舒心的清涼,一陣風(fēng)過,繁密的綠葉間仿佛跳躍著無數(shù)閃動的精靈。放眼望去,那是校園的操場,籃球架下,曾有我們縱身投籃的身影;排球場上,曾有我們吶喊助威的聲音;跑道上,有我們?yōu)⑾碌暮顾?;足球場上,有我們歡快的笑聲,高一的我們,是運(yùn)動的,快樂而活潑,高一的生活,是五彩的,激情而奔放。
高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側(cè),整個校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、音樂室、繪畫室等,還有齊全的設(shè)備,使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩:生活實(shí)驗(yàn)室里,我因提取出了葉綠素而興奮不已;音樂室里,我們認(rèn)真地練習(xí)《東方之珠》,在“紅五月歌唱節(jié)”中放飛自己的歌聲;畫室里我們曾描繪下自己的未來藍(lán)圖;閱覽室里我們曾暢游知識的海洋……我們不光從書本中汲取知識,也從老師那里學(xué)到做人的道理:要用善良的眼光看世界,世界才會更美好;要學(xué)會尊重人,懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師,懂得尊重每一個關(guān)心、幫助我們成長的奉獻(xiàn)者。老師的教導(dǎo),使我們受益匪淺。高二的我們,就像一塊海綿,吸取著各方面的知識,高二的生活,雖平實(shí),卻收獲多多。
走過了高一,洗去了更多的稚氣;經(jīng)過高二,增添了更多的沉穩(wěn);而在高三,我們變得更加成熟。高三,我們沉淀著彩虹似的夢,為著自己的夢想,每個人都在努力。課堂上,每個人都更加認(rèn)真地聽老師講課,唯恐自己遺漏了什么;課間,同學(xué)們不再聊天說話,而是圍著老師問個不停;連平時最愛鬧的同學(xué)也安靜地在座位上看書。每當(dāng)走進(jìn)教室,看到的是同學(xué)們埋頭苦讀的身影,教室里的氣氛似乎有些緊張,但更多的卻是融洽;你某個問題不懂時,老師或同學(xué)會盡力為你解答,當(dāng)你生病感冒時,同學(xué)們總會關(guān)切地詢問;當(dāng)你煩惱時,老師會及時開導(dǎo)你,讓你重新投入“戰(zhàn)斗”中。老師的教導(dǎo)時刻激勵我們:無論你是獅子還是羚羊,你都必須奔跑。同學(xué)的刻苦時刻提醒我們:無論你是一般生還是優(yōu)等生,你都必須奮斗!高三的我們,是拼搏的,但從容而自信;高三的生活是繁忙的,但更是充實(shí)的!
我們的高中生涯即將過去,但我們從中收獲了許多:書本的知識,老師的教誨,同學(xué)的友誼,成功或者失敗,就像那秋天里的枝頭,掛滿了累累的碩果。我相信,那過去了的,必將成為親切的懷念。
精選高中語文作文篇6
[訓(xùn)練目的]
1.培養(yǎng)結(jié)構(gòu)思維能力及調(diào)整文章結(jié)構(gòu)的修改能力
2.能夠從段落結(jié)構(gòu)上對習(xí)作進(jìn)行修改,使段落更清楚、結(jié)構(gòu)更完整
[訓(xùn)練指導(dǎo)]
調(diào)整文章結(jié)構(gòu)的能力是一種文章的內(nèi)容的構(gòu)筑能力,它是作者邏輯分析能力的直接反映。對文章結(jié)構(gòu)的能力主要表現(xiàn)在:學(xué)生能在中心思想的指導(dǎo)下,通過結(jié)構(gòu)思路把文章的內(nèi)容構(gòu)筑起來。從內(nèi)容上看,調(diào)整結(jié)構(gòu)包括整體布局。線索設(shè)置。層次安排。段落劃分以及過渡。照應(yīng)、開頭。結(jié)尾等。要使這些層次、段落等得到最優(yōu)的組合,就要理順?biāo)鼈冎g的邏輯關(guān)系。要理順這些邏輯關(guān)系,就要培養(yǎng)較強(qiáng)的邏輯分析能力。有了較強(qiáng)的邏輯分析能力,能把文章結(jié)構(gòu)的內(nèi)在邏輯關(guān)系理順,那么,調(diào)整結(jié)構(gòu)就有了堅(jiān)實(shí)可靠的依據(jù)了。培養(yǎng)學(xué)生的'結(jié)構(gòu)能力,應(yīng)該重點(diǎn)解決好以下兩個問題:
其一是,學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)的基本方法
文章的結(jié)構(gòu)方法多種多樣,而讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和掌握文章的基本結(jié)構(gòu)法,是很重要的。就議論文來說,就應(yīng)掌握總分式、并列式、對照式、層進(jìn)式等幾種結(jié)構(gòu)方法。
其二是,要重視邏輯思維能力的培養(yǎng)
布局謀篇,就是要在中心思想的控制下,將材料科學(xué)地組織在一起,使文章成為一個具有特定的內(nèi)部聯(lián)系的完整結(jié)構(gòu)。這一工作主要是靠邏輯思維來進(jìn)行的。
培養(yǎng)學(xué)生布局謀篇過程中邏輯思維的能力,就是要考慮怎樣才能做到文章的結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,中心突出。它具體包括以下幾方面的要求:
(1)整個思維過程都應(yīng)把突出中心思想放在首位。材料的詳略,層次的安排,都要服從如何更好地表現(xiàn)中心思想的需要。如果該詳不詳,該略不略,或不能將集中表現(xiàn)中心思想的材料放在顯要的位置,中心思想就會被沖淡,被掩沒。同時,中心思想要首尾一貫。文章從開頭,經(jīng)中間,到結(jié)尾,都要體現(xiàn)同一的中心思想。只有這樣,才能使中心思想在文章中突出出來。
(2)要保持文章部分思想與中心思想之間、部分思想相互之間在邏輯上的同一性,這就是說,部分思想必須能反映整體思想,部分思想之間要相互照應(yīng),否則就會破壞結(jié)構(gòu)的完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性。同時,部分思想之間的聯(lián)系要合理,即應(yīng)該反映事理的固有聯(lián)系,否則也會失去結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在部分思想與部分思想之間有較大的跳躍或轉(zhuǎn)折時,應(yīng)該注意合理過渡,保持前后思想之間的繼承性和連續(xù)性。
(3)層意要明確。每個層次又須具有相對獨(dú)立的、完整的意思,它的內(nèi)容必須是清楚的、確定的。同時,層意之間不得重復(fù),不得矛盾。如果層意出現(xiàn)全部或部分重復(fù),層次的界限就會模糊起來;如果層次之間一旦構(gòu)成邏輯矛盾,所闡述的思想便不可信或模糊不清。只有各個層次內(nèi)容明確,彼此之間不出現(xiàn)重復(fù)和矛盾的現(xiàn)象,才能做到層次分明。
(4)層次安排要合理。層次安排,要有一定的順序,哪個在前,哪個在后,要根據(jù)輕重緩急、大小主次來安排,做到有條不紊地來表達(dá)。同時,要注意前后之間的連貫性,或承接,或轉(zhuǎn)折,或并列,既要反映事理所固有的聯(lián)系,也要反映邏輯規(guī)律的要求。
精選高中語文作文篇7
公元前99年,司馬遷正潛心寫作《史紀(jì)》時,因李陵事件,遭到慘無人道的“腐刑”。這對他來說不能不說是一次極大的摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能輕生,因?yàn)樗暮暝高€未實(shí)現(xiàn),偉業(yè)還未完成。他從先圣先賢在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發(fā),在獄中,他含垢忍辱,磨礪心志;出獄后,勤奮耕耘,發(fā)憤寫作,廢寢忘食,夜以繼日,終于寫出了《史紀(jì)》。
精選高中語文作文篇8
這是哈佛教授羅爾斯的一件軼事。羅爾斯是名滿士林的哲學(xué)大師,集"紅燭"、"園丁"、"人梯"精神于一身,更是一位"擦去的是功利,寫下的是奉獻(xiàn)"的師長。他為本科生講課時,只要一掛牌,幾百人的梯形大教室立馬濟(jì)濟(jì)一堂。每次都需要提前去"霸位"。
因?yàn)橥杲?jīng)歷的刺激,羅爾斯有點(diǎn)口吃,有一個同學(xué)聽他將"文明"一詞說得斷斷續(xù)續(xù),差點(diǎn)笑了出來,但馬上遭到了前座同學(xué)的一個白眼,似乎他犯了大不敬之罪。最后一次課畢,羅爾斯謙遜地說:"課堂所談全屬個人偏見,希望大家獨(dú)立思考。"全體學(xué)生起立,長時間雷鳴般鼓掌。大師見狀,像小孩子一般害羞地夾起講義,快步離開教室。同學(xué)們依然畢恭畢敬,掌聲不衰。冬天拍手是項(xiàng)苦差,小同學(xué)的手拍得又紅又痛。他悄悄地問一旁的小同學(xué):"到底還要鼓掌多久?"小同學(xué)答曰:"一直拍到羅爾斯先生聽不見為止。"
那是令人肅然起敬的羞色,一個男人的羞色很可貴,一位大師的羞色尤其珍貴。詩人泰戈?duì)栐?jīng)說:"美的東西都是有色彩的。"羞色來自害羞,害羞是人類最純真的感情現(xiàn)象。
羞色泛起,還可能是因?yàn)槁犃瞬谎诺脑捇蜃隽瞬粚Φ氖?。這種羞色,說明他的心中還有一種十分珍貴的東西叫"恥感"。"厚臉皮"、"老臉皮"是不會有羞色的,官氣十足、俗氣滿身、痞氣相伴的人是不會難為情的。把自己一時的快意建筑在別人的痛苦之上的人,是不會臉紅的。為煮熟自己一個雞蛋,不惜燒毀公家一幢房子的人,是決不會有這種羞色的。
精選高中語文作文篇9
擁有雙翅,鳥兒才能在藍(lán)天自由飛翔;擁有矯健有力的四肢,馬兒才能在原野奔騰;擁有深扎的樹根,樹兒才能茁壯成長;而人,有了責(zé)任,學(xué)會擔(dān)當(dāng),才能居萬物之首,傲立于世。
勇于擔(dān)當(dāng),是屈原自尊自強(qiáng),憂國忠君為追求崇高理想而至死不渝的偉大情操。身為貴臣出生的屈原肩負(fù)著為百姓造福、使國家繁榮昌盛的責(zé)任,盡管得不到楚懷王的信任,盡管屢遭貶謫流放,他依舊執(zhí)著著。他忘記了自身的安危和前途,卻始終銘記著自己的責(zé)任和抱負(fù),在祖國淪陷之時義無反顧的抱石自沉淚羅江,以死來表明他的忠心。屈原,用自己的偉大品格和崇高追求,在歷史上留下了光輝的一頁。
勇于擔(dān)當(dāng),是蘇武持節(jié)牧羊,忠貞愛國的執(zhí)著。奉命出使匈奴,不料事有變故,因中原與匈奴關(guān)系破裂而被關(guān)押羈留塞北,但蘇武始終牢記自己身為漢使的身份和使命,威武不屈,貧賤不移。蠻荒的北海,蘇武迎著凜冽的寒冷,柱著手杖,啃草氈飲雪水,卻夭志不忘使命和責(zé)任,“生是漢人,死是漢鬼”的豪言擲地有聲。十八年的的辛苦堅(jiān)守,十八年的滄桑歲月,蘇武用他的言行向我們詮釋了什么叫“擔(dān)當(dāng)”。
勇于擔(dān)當(dāng),是袁隆平長年累月蹲在田間地頭研究試驗(yàn)的不懈追求。讓所有的中國人都吃飽飯!就是這樣的一個樸素愿望,激發(fā)了他不懈追求的動力。凄風(fēng)苦雨澆不滅他心頭的熱情,烈日酷暑摧不毀他堅(jiān)忍的意志,冷言譏語擊不垮他堅(jiān)定的信念。寒來暑往,幾度春秋,鬢華滿額也無怨無悔,終于成功培育出了雜交水稻,成為世界的“雜交水稻之父”。只因一個樸素的愿望,成就了一副擔(dān)當(dāng)?shù)蔫F肩。
縱觀當(dāng)今社會,卻在當(dāng)今中國仍然著許多不責(zé)任的行為。從三鹿三聚氰氨奶粉到蘇丹紅雞蛋,從地溝油到染色饅頭,多少不法商家為一己私利喪失基本的道義,更勿論擔(dān)當(dāng)社會的責(zé)任了;月光族、啃老族、保姆族、跨掉的一代等等,這些詞匯都將矛頭指向了當(dāng)代青年,當(dāng)代青年責(zé)任心缺失已經(jīng)成為不爭的事實(shí)。談起擔(dān)當(dāng)一詞,在今天感覺是何等沉重!
勇于擔(dān)當(dāng)是一種人生的大境界。人生短短數(shù)十載,因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而譜寫不凡樂章,因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而成就恢弘壯麗。愿我們每一個人都成為一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮懼恕?/p>
精選高中語文作文篇10
◆“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。這是顏邁為頌揚(yáng)蒲松齡堅(jiān)韌不拔的意志而作的一副對聯(lián)。上聯(lián)說的是秦朝末年項(xiàng)羽帶兵渡過渭水,破釜沉舟,置之死地而后生,終于擊敗秦軍主力的史實(shí);下聯(lián)則記述了越王勾踐在失敗后臥薪嘗膽,處心積慮,務(wù)求報(bào)仇雪恥,終于達(dá)到目的的故事。
◆(勾踐)他不是什么復(fù)仇者,而是城府很深、有膽有識的政治家。因?yàn)樗貞汛笾荆拍軌蛱幾儾惑@。
因?yàn)樗煌鼑鴲u,要成就大業(yè),才能夠忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽、卑事仇敵而面無慍色,撫慰百姓而痛切自責(zé)。在“十年生聚”的歲月里,他明白了許多道理,因而善于調(diào)動人民群眾的積極性。
◆越王勾踐臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強(qiáng),最后滅吳雪恥的故事,針對這段歷史,李白在自己的《越中覽古》一詩中寫到:“越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛?!?,《越中覽古》它以獨(dú)具匠心地?cái)⑹霎?dāng)時越國全勝而歸的喜慶場面,寫得非常熱鬧。勾踐臥薪嘗膽,圖謀雪恥,忍辱負(fù)重了十七年,一旦滅吳,舉國歡騰,其心情可想而知。當(dāng)年死戰(zhàn)的六千勇士如今衣錦還鄉(xiāng),昔日的宮殿里一下子滿是如花似玉的宮女——這又讓人想起那些為打敗吳軍而于敵陣前一起自刎的三百勇士,想起當(dāng)年與勾踐同臥薪同忍辱的越王夫人。我們甚至還可以想象當(dāng)時笙鼓齊鳴、上下歡騰,到處都是歡聲笑語,到處都是歡樂的海洋。這場景實(shí)在令人激動不已,而勾踐志得意滿的驕縱形象也隱約于其中。寫到這里,詩人筆鋒突然一轉(zhuǎn)——“只今惟有鷓鴣飛”。鷓鴣,越地之野雞。而今,一切成敗榮辱都已化作煙云,只有不知世間情愁的野雞飛過,強(qiáng)烈的對照,意味深長
精選高中語文作文篇11
博迪眨眼寫作
博迪是一名法國記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓,只有左眼可以活動。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫出來,于是他要求筆錄員門迪寶協(xié)助他,每天花6小時筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動來完成。
每次,門迪寶按順序讀出法語常用字母,博迪每眨眼一次表示字母正確,眨兩次表示錯誤,然后拼成詞語。這種常人難以想象的"寫作"終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。這本150頁的著作已被出版,受到人們的歡迎。
分析:"博迪眨眼寫作"的事跡讓我們想到史蒂芬·霍金,身體上的極度殘缺卻絲毫不能阻止他們在文學(xué)及科學(xué)研究上的昂首闊步。
話題:"毅力""完美與殘缺""奇跡的誕生"
精選高中語文作文篇12
時間匆匆轉(zhuǎn)眼間,我已來到了20__年,新的一年里,我想說的話只覺得在腦海中泛起了漣漪。當(dāng)鐘聲響起的那一刻,我想我又長了一歲,我們沉浸在新年的祝福里,讓我懂了更為深刻的生活。
每個人心中都有一個夢,每個人心中都有一個人,每個人心中甚至還珍藏著一個美麗的童話。我們都是有夢想的人,小學(xué)的時候,曾經(jīng)的我們在老師問的問題:你們的理想是什么?各種各樣的童言無忌回答讓我們歡笑中長大,高中的時候,當(dāng)老師再問起我們的愿望的時候,我們卻學(xué)會了深思熟慮,長大了我們遇到的事情越來越多,我們想要的結(jié)果總是不知不覺中擦肩而過,熟悉的面龐,歲月刻畫你滿臉的皺紋,我開始明白長大注定的失去和擁有!我一直以為自己很了不起,其實(shí)不然我只不過是比別人多了一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)而已。我總是用狹隘的眼光看到別的短處,簡直是鼠目寸光罷了。晚上我來到了大伯家,一切都變化很大,大伯盛情的招待了我,親切的說:侄兒,你回來了。我抱著笑容說:是的呀!我回來了。
過年里,很多人都回來了,我家也不例外,哥哥姐姐在互相聊天吃著點(diǎn)心,大人們歡喜的打著牌,我看到了堂弟悄悄地說:陪陪我出去走。堂弟就和我一起出來了。外面一片甚好,家家都是張燈結(jié)彩,小孩子們在黑夜開心的放著鞭炮,一路上我們走在鄉(xiāng)間的小路上,哥哥你就快要高考了是么?弟弟打破了彼此間的寧靜。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,堂弟說:那高考加油喲!不管你考的怎么樣我永遠(yuǎn)支持。我心中莫名的涌動楚一種感動說:謝謝弟弟!你一樣努力吧。他又說:作為兄弟不妨我們透露一下彼此間的愿望吧怎么樣?弟弟,你先說吧。我說道。好,我想好好努力學(xué)習(xí),將來考上一個好高中,同時希望家里人能夠在新的一年健康幸福。我沒有想到弟弟小小年紀(jì)卻為家里人這么著想,我可是從沒有想到過,我不禁為自己的行為感到羞愧。哥哥,你的愿望呢?我我說真的當(dāng)時我真的不知道還能說什么呢?我啞口無言了。我會回過神告訴他:我希望自己在高考里考好點(diǎn)的!嗯。這個不錯嘛!不知不覺中我和弟弟碰到了叔伯,他讓弟弟去給他幫忙,弟弟和我說一下就去了。我也回到了家,家里人正在包餃子,我走到自己房中,鎖了門,我在想我的愿望到底是什么?我的理想又是什么?我不斷的自責(zé)不斷的反問自己。
冥冥之中有一個人告訴:你只要你腳踏實(shí)地的做好每一步,努力去實(shí)現(xiàn)心中的夢想,你遲早會實(shí)現(xiàn)的。孩子快去吧!我一會激靈我才發(fā)現(xiàn)自己睡著了。外面敲起了門來,快出來吃餃子了。媽媽說道。20__年的鐘聲悄悄的響起,我想它是在呼醒我沉睡的夢,但愿他能夠早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的愿望那得需要什么呢?