五年級關于吃湯圓的作文（最新8篇）

好的作文應該注意語言表達的準確性和流暢性，用詞得當、語法正確、句子通順、表達清晰。怎么寫好五年級關于吃湯圓的作文？小編給大家分享一些五年級關于吃湯圓的作文，方便大家學習。

五年級關于吃湯圓的作文篇1

元宵節(jié)這天大家都吃湯圓了嗎?我也不例外，今天的早點就是美味的湯圓。

“賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓，圓又圓……”這是誰在唱歌?原來是媽媽，她一邊唱歌一邊拿出湯圓，走到廚房，只見媽媽早已奏響了廚房交響曲。

媽媽走到灶臺邊，拿出了一口鍋，接了半鍋清水，把按鈕一按，藍色的火焰竄了出來，它在一點點舔著鍋底，媽媽拿出了一袋三全湯圓，里面有芝麻的、花生的……反正什么的都有，每種口味的顏色都不一樣，我的眼睛都看花了。這時，水已經開了，媽媽立馬把它們放了進去，它們像一群小孩子一樣，打鬧著、嬉戲著。

不一會兒，湯圓煮好了，它們都浮在了水面上，就像一個個金元寶似的，浮在水面上。

在盛湯圓時，我當了媽媽的助手，我拿出了3個碗，看見一個個湯圓被放到了碗里，那畫面像極了一顆顆晶瑩剔透的玻璃珠落在碗里，湯圓盛好了，我正準備一口咬下去，媽媽對我說：“慢點吃，別燙到?！边@時，我看了一眼爸爸，只見他狼吞虎咽。我又看看媽媽，她輕輕地舀起一個湯圓，輕輕吹了一下，那風比微風還輕，我計算了一下，她吃一個湯圓要用46秒。

在最后我想問一下武漢的人們，你們吃湯圓了嗎?

五年級關于吃湯圓的作文篇2

新年像個可愛的孩子，一蹦一跳地跑向我們，將快樂、幸福帶給每個人，同時也帶來了許多過年習俗。

今天早晨，正在寫作業(yè)的我被撲鼻而來的香味弄得直嘴饞。我朝奶奶那兒瞧了瞧，只見她正站在桌子前揉面團。我走了過去，仔細地看著鍋里的面團，它在奶奶的手里仿佛有了生命，時而像一只正在吃草的兔子;時而像一朵在天空中悠閑散步的白云;時而又像一個臥在草地上翹著兩只小腿哼著歌的小孩。我看得正入迷，一盤香噴噴的包料出現(xiàn)在我的眼前——原來誘人的香味是它發(fā)出來的呀!奶奶微笑著說：“想不想包湯圓?來，我教你?！痹捯魟偮洌揖透吲d得像只小兔子，歡蹦亂跳起來。

奶奶從面團上揪下一個小塊，把它放在左手手心上，然后用右手在上面輕輕地搓著，不一會兒，原本凹凸不平的面團就變得又圓又光滑，還帶有幾分光澤。我躍躍欲試，立刻也揪下一小塊，學起奶奶來?？蛇@面團似乎在與我開玩笑，我“友好”地與它“交朋友”，可它卻偏與我作對。我越想把它搓圓，它就越扁，最后成了一個蛋不像蛋餅不像餅的東西。弄了好久，我終于把面團“制服”，開始鉆洞了。奶奶把大指姆往圓溜溜的面團上戳了一個洞，然后其余的手指都有序的把外表弄平，另一只手則托著這個面團。一會兒的功夫，一個完美的“碗”就出來了。我學著奶奶的樣子，小心翼翼地做著每一步，可做出來的還是沒個樣，要么底穿了，要么太薄了，唉。

包好包料，下了鍋，一個個湯圓似乎很害羞，都沉到了水底。過了好一陣，一個湯圓浮上了水面，又一個浮上了水面……漸漸地，所有的湯圓都浮上了水面，他們是不是在水里待久了，有些不耐煩了呢?湯圓出鍋了，我把碗里的湯圓夾碎，放一塊在嘴里，嗯，美味!

過年了，一家人坐在一起吃湯圓，是一件多么美好的事。這，才是團圓年。

五年級關于吃湯圓的作文篇3

今天我學做了一道美味，那就是湯圓。

做湯圓啦!圓圓的面團黏糊糊的像一個胖胖的大肚皮，用搟面杖壓平面團，雪白的面團像一層薄薄的積雪，再把面團捏成半圓形，可是奶奶卻一邊指著我捏好的面團一邊嘲笑說：“這明明是一個撅著的小嘴嘛!”我兩手叉著腰，嘟著嘴說了一聲：“哼!”就繼續(xù)去捏我的面團啦。

我擦了擦頭上的汗，哎，捏這個面團可真費勁。我盛了一小勺芝麻糊，把奶奶認為的小嘴給堵上了，這樣我就不會和奶奶爭著說它像什么啦。

可愛的湯圓圓滾滾的像一個毛絨球一樣，不一會兒我就做了許多的湯圓。咦，真奇怪，為什么我捏的時候粘乎乎的，可他們現(xiàn)在不粘在一起呢?那一個個小湯圓仿佛是一個個炯炯有神的大眼睛，看著我，好像在說：“求求你不要把我吃掉嘛!”可我也是逼不得已呀!

“可以下鍋了。”奶奶吆喝著。我端著一大盤湯圓，弓著腰，目不轉睛地盯著前方，生怕湯圓會掉下來。

湯圓緊跟著就下鍋了，我守在旁邊，口水直流。奶奶看見了，用手勾勾我的鼻子，笑著說：“你個小饞貓，馬上快變成大胖子了!”我沒有理她，全神貫注地盯著湯圓，一陣香味撲鼻而來，我立馬吃了一個，“哇”我贊嘆道，入口即化，黏乎乎的像口香糖一樣?？吹竭@里，你是不是口水流得滿地都是呢?

五年級關于吃湯圓的作文篇4

要知道，包湯圓可是一門手藝。但是不管我怎么學，這湯圓好像跟我作對似的，就是不聽話。想捏個圓的，它就是扁的;想捏個有創(chuàng)意的，它就變成一堆泥，怎么也不聽使喚……這不，今天我們手工制作課就是要去食堂包湯圓。

第一步是揉面，我可不是揉面的材料，一塊面團都比我重了，還怎么揉呢?還好，我們有揉面的高手——自稱家里開面館的余王樂同學。只見她先在盆里放了一碗面粉，接著往面盆里慢慢倒了一大碗水，然后就熟練地操作起來。不一會兒，這位“揉面高手”就把面粉揉成面團了。

第二步是放餡料做湯圓。老師給我們每人半碗白糖，有些調皮的同學偷偷來到食堂的廚房，舀了一大碗糖，用手指蘸著吃。我才不像他們一樣調皮呢，我認真地包著湯圓，包得還不錯。有些同學不在湯圓里面放餡，直接揉個小團，然后在外面滾一圈甜甜的“糖衣”，看起來就像個用水鉆點綴起來的裝飾品。

湯圓燒好了，其中一些“吃貨”早就對湯圓垂涎欲滴了，他們流著口水，眼睛巴巴地望著煮熟的圓子，恨不得把湯圓一口吞了。

終于可以開吃了，啊，好甜啊!原來都是那些“裝飾品”湯圓惹的禍。外面的“糖衣”都融化了，融進了湯里，因為湯甜了，所以湯圓也甜了。我吃了一兩個就不想吃了，實在是太膩了。不過這是自己包的湯圓，吃起來特別有滋味!

五年級關于吃湯圓的作文篇5

湯圓是寧波特色小吃之一，歷史十分悠久。相傳，以前有一個宮女叫“元宵”，她每天都在宮里，見不到父母，但是又非常地想念父母。有一個大臣幫助了她，讓她在正月十五那天包了很多湯圓，見到了父母。從此，這一天就被稱為了“元宵節(jié)”也有了吃湯圓的習俗。

湯圓分為四種，要說最出名的就是我們寧波的“豬油芝麻湯圓”了。

今天，我和媽媽就要自己動手做湯圓。我們先把一袋糯米粉全部倒入大臉盆里，我再把一大杯清水和糯米粉混在一起，媽媽就開始揉，這樣一直到它變成一個大球而且不粘手的時候就行了。接下來，我們又把黑芝麻炒熟，再碾碎和豬板油混合在一起，搓成一個大圓餅，餡料完成，這樣準備工作就做完了。

現(xiàn)在就要開始包湯圓。我拿起一小團糯米粉把它做成“大餅”，再拿一點點餡料放在“大餅”中心，然后把它裹起來，搓成一個圓圓的大丸子就是黑芝麻豬油湯圓。之后我又做了很多個，最后還要把湯圓都煮了。

煮也是很有講究的。先把水在鍋里煮開，再放入湯圓，大約一到兩分鐘時間湯圓們都浮了起來就可以關火，這時甜美的湯圓就可以享用了。

湯圓象征著家里團團圓圓，一個個湯圓就像為在桌子旁的家人。我愛吃湯圓，也愛我的家人。

五年級關于吃湯圓的作文篇6

今天終于到中秋節(jié)了，我叫爸爸媽媽，帶我和姐姐去奶奶家吃湯圓。

一到奶奶家我就高興地說：“奶奶給我煮湯圓。”“好的?！蹦棠陶f完，就去廚房拿起湯圓，放進鍋里。那些湯圓白白的，圓圓的，里面還包裹著黑色的芝麻，香味撲鼻。我叫我奶奶趕緊做，于是奶奶就開火，開到最大檔，不一會兒就煮熟了，白白胖胖的湯圓出鍋了。奶奶從鍋里撈出來，放到大碗里，大碗又大又寬，放了好幾個小湯圓。我們大家高高興興地吃起了湯圓。我咬一口，全都是黑芝麻，再咬一大口，那真是又甜又好吃。三下五除二，我就吃完一碗，又叫奶奶再來一碗。奶奶說：“好的，我這就給你來盛。但差不多就夠了，待會兒又要吃晚飯，不能吃太多了?！钡鹊搅送盹垼疫€是要吃湯圓，真是美味極了。

吃了晚飯以后，我和爸爸媽媽，還有姐姐都走了。奶奶和爺爺又給我和姐姐10塊錢，等回到了家，我就去洗澡，洗完澡以后我在床上讀一會兒書，讀完書以后我就睡著了。我睡呀睡，又夢見我們吃湯圓了。

五年級關于吃湯圓的作文篇7

“正月十五點龍燈，家家戶戶吃元宵。”今天是正月十五，一年一度的元宵節(jié)。元宵節(jié)最讓我興奮的是可以吃湯圓，但是今年我不僅要吃湯圓，還要包湯圓。

初次學習，所以我先在一旁看著媽媽做示范。媽媽先把糯米粉和做好的芝麻糊拿出來備用。接著，她往糯米粉中加了一些水，只見粉慢慢的就和成了面。然后，媽媽就熟練地包起了湯圓來。先拽出一點面，揉搓成球，然后把它壓成餅狀，最后在里面放上我最喜歡的芝麻糊。揉一揉，捏一捏，一個球形的小湯圓就誕生了。它躺在媽媽的手里一動不動，就像一個乖孩子。

媽媽的示范結束了，現(xiàn)在就該我一顯身手了。我迫不及待地拽了一大團面出來，想做一個巨型湯圓來?？墒菋寢尣辉S，把我的一大半面團又拽了回去。我只好用手中的小面團來制作湯圓。我按照媽媽教我的按部就班。前面兩步倒是輕松過關了，只是這后兩步有點難度。制作的過程中，我不是面團破了，就是芝麻糊流到了外面。我揉啊揉，覺得捏得差不多了，一看居然捏出個四不像來。不氣餒的我就繼續(xù)揉，費了九牛二虎之力終于成功了。

有了第一個的成果，我信心大增。鬼靈精怪的我靈機一動：不如把它們都捏成表情包吧。說干就干，我把它們捏成了憤怒的，開心的，委屈的……可愛的湯圓小寶寶。

吃湯圓了，我吃著自己做的湯圓，嘴里甜來心里美。

五年級關于吃湯圓的作文篇8

“耶!耶!”課堂里回蕩著同學們的歡聲笑語。

冬至將至，我們這堂作文課安排了動手活動，大家動手做湯圓。

活動開始了，大家三個一伙五個一簇地湊在一起，拿出備好的糯米粉團，迫不及待地躍躍欲試。你看，水快開了，空中彌漫著氤氳的水汽。

在我們的期待中，老師邊為我們講解做湯圓的技巧，邊熟練地示范。只見老師慢慢地往糯米粉中注水，不停地攪拌揉搓，然后搓成條狀，掰下一小塊，放在掌心，雙掌擠壓粉團四周，按順時針方向揉搓，力求湯圓的飽滿圓實。不一會兒，一個湯圓就出現(xiàn)在老師的手中。

外面寒風呼嘯，而我們卻倍覺溫暖舒適，真是“平安包皮如意餡，冰天雪地不覺寒”啊。

我也學著老師的樣子，掰了一小塊粉團，放在掌心揉搓?？墒?，手里的粉團總是不聽使喚，一次次地破碎了。想了想，我明白了，可能是我太用力了吧。再輕輕試了試，果然成功了。

老師又端來了花生仁和糖，教我們如何加餡。其實加餡也很簡單，只要把做好的湯圓輕輕按出一個小穴，取適量的餡放進去，再從四周往內按揉，包裹住餡仁不使外漏，再搓圓就行了。

老師示范完之后，同學們迫不及待地拿出自己帶來的胡蘿卜、韭菜、香菇等餡料，準備大展身手。

這次我可是一學就會的，不一會兒就搓了一小盤了。

“我的餡沒了……”

“用我的，拿去。”

……

教室里互幫互助，洋溢著溫馨的氣息。

湯圓下鍋了，教室里水汽彌漫，香氣裊裊，大家興奮地議論著剛才的過程，似乎忘了窗外的寒冷。

湯圓端上來了，大家爭先恐后地搶著，一鍋湯圓霎時就分完了。

“這是我包的，胡蘿卜餡的，好吃嗎?”

“嗯!好吃?！?/p>

“太贊了!”

……

大家邊享受著自己的勞動成果，一邊興高采烈地談論著。

“吃了湯圓，大家就都長一歲了!”語文老師的一句話提醒了我們。聽著老師甜美的聲音和同學們的歡聲笑語，品著我們自己動手做出的湯圓，我頓時覺得，整個教室里充盈著春天般的溫暖……