好作文的語言通常比較優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確、生動，語句流暢、有節(jié)奏感，能夠引起讀者的共鳴和情感共鳴。如何才能寫出優(yōu)秀的作文400字高三？這里給大家分享作文400字高三供大家參考。

作文400字高三篇1

"孔融為什么讓梨?""是因?yàn)榇蟮睦媸菈牡摹?quot;那個(gè)古執(zhí)而陳腐的孔融如果聽到現(xiàn)在的孩子這樣回答，肯定氣得在棺材里跳起來。是的，傳統(tǒng)的道德范式正在流失。90年代的孩子被教導(dǎo)：不勞動者不得食。他們幾乎從懂事開始就置身于競爭當(dāng)中，天生就是達(dá)爾文主義者。三年級的孩子每周要上40節(jié)課，每天要練3小時(shí)的琴，六年級的孩子每天做功課到深夜12點(diǎn)，初二的孩子課外還要參加數(shù)學(xué)競賽、英語演講比賽、學(xué)生會競選…….他如何能夠說：同學(xué)，第一名我不要，讓給你吧?

沒人會感激孔融。只是，當(dāng)整個(gè)社會都開始認(rèn)同"謙遜使人落后"這種工業(yè)文明的價(jià)值觀的時(shí)候，中國古人那種曾有過的溫潤如玉的人格魅力，也就湮沒了。

作文400字高三篇2

出了蒙古包，天邊一輪火紅的毫無遮掩的夕陽出現(xiàn)在我的面前。這夕陽發(fā)出一束束無比耀眼的光芒，它把快要落下時(shí)對大地的留念都化成光束，照耀在我們的臉上，照耀在遼闊無垠的草原上。我的眼里充滿淚水，不知是被光照的，還是對快要離別這美麗的草原，這熱情好客的主人的悲哀。

沐浴在陽光下的，是一群人，一群眼中充滿淚珠的人，有蒙古族的，也有漢族的。但他們不管男女，不論老少，手，都緊緊相握。這手，有大，有小，有粗糙的，有白嫩的，但，手心都是熱的，這熱傳到我們的心里，讓我們的心都暖暖的，讓我們的心都緊緊相連!

大家都沒有開口，也都不敢開口，好似一開口離別的時(shí)間就會加快腳步趕來，但大家的心都是相通的，都知道對方想要說些什么。草原一片寂靜，沒有一絲聲音。

車，到了?！盀槭裁茨敲纯炀蛠砹?離別的時(shí)間怎么這么短暫?”大家心里不約而同的想到了這個(gè)問題。可不說話就不行了，不說就沒時(shí)間說了。我們多么希望時(shí)間停止呀，讓我們這天的美好保留下來，永遠(yuǎn)回憶。“兄弟!保重!你們一定不要忘了多回來看看呀!”一位干部緩緩開口說道。“你放心，我們一定會回來的!我們一定不會忘了回來的!”

終于，一步三回頭的走了，走遠(yuǎn)了，還不忘回頭高喊：“再見!”

作文400字高三篇3

“禿頭論證”

哲學(xué)上有“禿頭論證”的理論，它含有這樣的問題：少一根頭發(fā)能否造成一個(gè)禿頭——回答說不能。再少一根怎么樣——回答說還是不行。這個(gè)問題一直重復(fù)下去，到后來，回答卻是已成為禿頭了，而這在一開始是遭到否定的。

成為禿頭的界限是頭發(fā)一萬根?一百根?十根?一根?一根也沒有?無法確認(rèn)。但可以肯定的是，當(dāng)頭發(fā)還剩下一百根，十根時(shí)，人們早已毫不遲疑地公認(rèn)其為禿頭了。突變是在人們不知不覺的漸變中發(fā)生的，當(dāng)你驚覺時(shí)，事物的性質(zhì)早巳走到了反面。

我們的環(huán)境變化也是如此。森林正在減少，能在曠野見到零星的樹木卻再也見不到森林的情景即將發(fā)生;動物正在消亡，能在動物園中見到獅虎豹象卻再也見不到野獸的情景悄然來臨;空氣、水質(zhì)正在惡化，臭氧層空洞正在擴(kuò)大……

作文400字高三篇4

1

"諸位，試管里是尿，人尿?？茖W(xué)的探索需要一種勇敢無畏的精神。諸位，請先看我品嘗尿液，然后請照我去做。"

導(dǎo)師嘗尿。

條件反射。三位博士生已面色極苦。

試管在博士生水中傳遞。

品嘗。品嘗。再品嘗。

博士生表情痛苦無比。

試管傳回講臺。

導(dǎo)師舉起試管，笑容可掬。

"諸位很勇敢，精神的確可嘉。但是我要指出的是，科學(xué)探索一要勇敢，二要反對盲從。而且，眼睛應(yīng)是思想的窗戶。而不是……剛才諸位忽略了本人的一個(gè)重要的細(xì)節(jié)。本人是將中指伸向試管，而放入嘴中品嘗的卻是食指。"

2

人總是要長大的，你越是抗拒，就越孤獨(dú)。

《鎮(zhèn)魂街》

適用主題

青春成長，學(xué)會接受等。

示例

童年的美好無憂讓人眷戀不舍，可惜無論多么不愿，人遲早都要長大，需要接受數(shù)不清的挑戰(zhàn)和失敗，感受熬不盡的迷茫與彷徨。

這個(gè)過程雖然艱辛，但千萬不要抗拒。因?yàn)槟阍绞强咕?，便越覺得孤獨(dú)，相反，當(dāng)你學(xué)會接受適應(yīng)，就會越成熟堅(jiān)強(qiáng)。

作文400字高三篇5

在青春的隧道里迷茫、悠游，轉(zhuǎn)眼已到了高三的十字路口。

面對因自己的狂妄不羈而慘不忍睹的成績，我開始反思。我不得不承認(rèn)自己虛度了兩年的光陰，入校時(shí)的理想與豪情都被擱淺在了沙灘上。我著迷于凄婉的詩歌，瘋狂在人潮如海的街道，熱衷于自己美好的友情。卻忽視，甚至遺忘了自己最初的夢想。

我傷心，我徘徊，黑夜因此更加漫長。我不想就此沉淪，不想十多年來的努力最終只有一個(gè)逗號，我害怕看到母親失望的眼神，害怕對不起自己的承諾。

因此，我必須站起來。

詩歌被鎖進(jìn)抽屜，因?yàn)槲蚁嘈糯髮W(xué)美麗的清晨更適合它的旋律;不羈被抑制，因?yàn)樯幕盍?yīng)該綻放在最美麗的夏季;友情依然繼續(xù)，因?yàn)檎鎿吹那楦杏肋h(yuǎn)不會因距離而沉寂。

不在乎烈日灼傷的痛，不去想現(xiàn)實(shí)與理想的差距，不吝嗇給自己一個(gè)夢，因?yàn)槟呐率窍窠婺┓N子一樣微小的希望也可以茁壯成光彩萬丈的彩虹。不能給自己任何借口，因?yàn)橛辛艘淮蔚耐讌f(xié)與退讓，便會有無數(shù)的理由來助長失敗。

堅(jiān)信我們是最美麗的太陽，將經(jīng)過鳳凰涅盤，綻放最耀眼的光芒;相信我們是夜馳千里的駿馬，將經(jīng)過千山萬水的飛奔，練就風(fēng)馳電掣的速度。

一切從現(xiàn)在開始，從此時(shí)開始，讓擱淺的夢想與激情開始揚(yáng)帆。此刻，出發(fā)!

作文400字高三篇6

暑假的一天，我在家閑著無事。忽然，我聽見“知了，知了......”我家梧桐樹上傳來一陣陣悅耳的聲音。哦，原來是蟬兒在開音樂會哩。我心里一亮：捕幾只蟬吧！

于是，我借來了堂哥捕蟬的工具，來到我家梧桐樹下。我仔細(xì)觀察蟬藏身的地方，突然，我發(fā)現(xiàn)一只蟬躲在樹身背后，我高興地舉起竹網(wǎng)準(zhǔn)備捕?？墒?，快要捕上時(shí)，蟬卻從樹背上“知了”一聲飛走了。我不禁愣住了，為什么沒有捕住呢？

我冷靜下來，仔細(xì)分析自己失敗的原因。自己看到蟬，當(dāng)時(shí)心太急了，太激動了，還沒等竹網(wǎng)拿穩(wěn)就向前捕，把蟬嚇跑了。我又想起一首唐詩：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！边@首詩提醒我，捕蟬時(shí)，不要出聲，以防驚動蟬兒。有了這些心里準(zhǔn)備，我內(nèi)心已經(jīng)胸有成竹，信心十足。

我在樹下，仔細(xì)朝上看，不一會兒，就發(fā)現(xiàn)一只肥胖的蟬躲在樹杈里。我吁了一口氣，拿起竹網(wǎng)向前躡手躡腳地走去。走到樹前，我屏住呼吸，看準(zhǔn)目標(biāo)，拿穩(wěn)竹網(wǎng)，猛地一揮，蟬兒無可奈何地落入了我的網(wǎng)中。我歡呼起來：“我逮住了！我成功了！”就這樣，一只只蟬成了我的俘虜。

這件事雖然過去很久了，但那個(gè)快樂的暑假總是讓我難忘，那份成功的喜悅永遠(yuǎn)留在我的心里。

作文400字高三篇7

林肯的少年時(shí)代家境困窘，他每天要花很多時(shí)間參加勞動。在空閑的時(shí)候，就抓緊學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書。他用木炭在木板上做算術(shù)，蘸著自制的黑墨水練字。到了夜晚，就利用火爐里射出來的亮光看書作文。他讀的書，大都是借來的。有時(shí)為借一本書要跑上十幾英里的路。

有一次，他向鄰村大叔借到一本向往已久的《華盛頓傳》，高興極了。但這本書卻因?yàn)槲萋┍挥炅軡窳恕Ｕ媸菢窐O生悲，林肯皺著眉頭，暗暗思忖：向人家借來這樣珍貴的書，現(xiàn)在弄濕了，該怎么辦呢?

第二天清早，林肯哭喪著臉趕到鄰村那位大叔家里，先誠懇地道了歉，接著說：“我沒錢賠書，請讓我給您干三天活吧!”于是，他拼著力氣，在大叔家劈柴、燒炊，整整忙了三天。這位大叔被林肯誠摯的行動感動了，和藹地說：“林肯呀，你可真是個(gè)少有的好孩子，為了獎勵你，把這本書送給你吧!”

林肯喜出望外，小心翼翼地接過珍愛的《華盛頓傳》，回家了。

作文400字高三篇8

1

比爾教授應(yīng)邀來__演講，在發(fā)現(xiàn)最前排無人入座的理由是怕被____時(shí)，微笑地鼓勵大伙坐第一排，他說：“亮出自身，給自身自信，創(chuàng)造機(jī)會才能被人賞識?！闭埨斫忸I(lǐng)悟材料含義，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)和個(gè)人感受，寫一篇不少于800字的文章。

【審題方法】

“亮出自身，給自身自信”便是該材料的重要句，這一重要句就是告訴大家要給自身以自信，敢于亮出自身，從而獲得被人賞識的機(jī)會，并獲得成功。抓住這些語句就很簡單立意了。

2

素材

據(jù)說，在____歷史上，曾有過這樣兩個(gè)人，一個(gè)是愛德華家族，其始祖愛德華是位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他8代子孫中出了13位大學(xué)校長，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員和1位副總統(tǒng);而另一家族的始祖叫祖克，是個(gè)缺乏文化修養(yǎng)的賭鬼和酒鬼，他8代子孫中有300多名乞丐，7個(gè)____犯和60多個(gè)盜竊犯。一個(gè)人沒有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此源遠(yuǎn)流長的`影響，這不禁使人想起“希望工程”中的兩句宣言：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。

分析

書的力量是偉大的，它可以改變?nèi)说囊簧?，甚至一個(gè)家族的歷史。我們不可以無書，沒有知識的人生是黑暗的。