傍晚，校園里靜悄悄的，只聽見樹枝被風(fēng)吹的吱吱響?？墒?，教室里卻傳來嘰嘰喳喳的聲音，原來，是課桌們在相互訴苦呢!現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　以悄悄話為話題的作文1

　　明天就要上課了，為了讓同學(xué)們一到學(xué)校就能拿到自己的新書，老師和班上幾位同學(xué)把所有的書整整齊齊的放在每個同學(xué)的課桌上。一本一本書安安靜靜地躺在課桌上，等待著小主人把它們帶回家。

　　晚上，我在床上翻來覆去怎么也睡不著，想著又能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起玩了，那是多么開心呀!想著明天一到學(xué)校就能拿到新書，聞到書的油墨香，那是多么興奮呀!

　　想著想著，我發(fā)現(xiàn)自己來到教室窗外，我看見課桌上的書在蠢蠢欲動，突然一本語文書跳上講臺，我不敢相信地用手揉了揉眼睛，這時我又聽到語文書說：“夜還那么長，我們來開聯(lián)歡會吧?大家都把自己的本領(lǐng)亮出來，我先來給大家講一個《小馬過河的故事》?！?/p>

　　“不是吧?這些書真的動了?還會開聯(lián)歡會?講故事?”我不停的問自己。我靜靜地躲在窗外看它們表演，國學(xué)書給大家講《年的來歷》，科學(xué)書給大家講《身邊的動物》，大家聽得津津有味。

　　只有數(shù)學(xué)書一直悶悶不樂，語文書好奇地問：“數(shù)學(xué)書你為什么不高興呀?”

　　“我在想我的小主人是一個怎樣的人?他會好好愛護我們嗎?會給我們穿上好看的衣服嗎?是不是會把我們弄得很臟在我們身上亂涂亂畫，甚至還會把我們弄丟了。”大家聽到數(shù)學(xué)書這樣說，頓時教室鴉雀無聲，大家好像都開始擔(dān)心起來。

　　“不會的，你們放心，你們是我們的好朋友，我們會像愛自己一樣，愛護你們，我們也早就準(zhǔn)備好了漂亮的衣服，等你們回家就給你們穿上，除了作業(yè)，我們不會在你們身上亂涂亂畫，更不會把你們弄丟。弄丟了你們，我們也沒辦法學(xué)習(xí)了。”我著急地回答，只見所有的書都在尋找聲音是從哪里傳來的、它們你看看我，我看看你，原來它們看不見我，只能聽到我的聲音，我又急忙解釋說：“我是你們的小主人之一，你們別擔(dān)心，請相信我的話。”大家聽了我的話又紛紛議論起來。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了我睜開眼睛，天亮了，原來我做了一場夢。

　　以悄悄話為話題的作文2

　　放學(xué)了，同學(xué)們都離開了教室。教室里座椅歪歪斜斜，桌子底下缺胳膊少腿的鉛筆，橡皮，直尺隨處可見。夜深了，教室里傳出桌椅們和文具們傷心的哭泣聲……。

　　鉛筆幽幽地說：“唉，小主人真不應(yīng)該把我亂扔，現(xiàn)在我的腳瘸了，走路都走不動了?！币幌驉劭薜闹背哌吙捱呎f：“小主人把我摔在地上，害我把邊角折斷了。”旁邊的椅子聽了也抱怨起來：“對啊，小主人上課時總把我搖來搖去，我的腳都快斷了?！币贿叺淖雷硬遄欤骸靶≈魅诉€在我的臉上亂涂亂畫呢，害得我整天臟兮兮的。更讓我受不了的是有一次居然用刀子把我的臉劃破了，你們看，至今我的臉上留下了這個永久的刀疤。”“唉!”教室里發(fā)出一陣陣嘆息聲。

　　小朋友們，你是不是有時也會像故事中的小主人一樣對待文具和桌椅呢?讓我們不要再讓文具和桌椅們哭泣吧!

　　以悄悄話為話題的作文3

　　放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，教室里靜悄悄的，這時，班上的“調(diào)皮大王”小明忘了把作業(yè)帶回家，匆匆趕回教室來了。

　　來到班門口，突然聽到了教室里傳來說話的聲音，小明奇怪地想：咦?誰在說話呀!他躲在教室門口偷偷地聽，原來是桌椅在對話呢!一張桌子開口了：“我的小主人小明太不像話了，整天在我的臉上亂涂亂畫，我就快毀容了!……”“是呀，是呀，他一點也不用心讀書，上課時總是搖晃，我的腳就要斷了呢!”椅子也發(fā)出了哭訴。這時，班上和他們有相同悲慘遭遇的桌椅都傷心地哭了起來。

　　忽然，傳出了一個不一樣的聲音，原來是班長小紅的桌椅在發(fā)言呢!桌子說：“我的小主人小紅對我可好了，每天來到學(xué)校就先幫我擦干凈，對我愛護有加呢!”椅子也說：“是呀，她上課時端端正正地坐著，認(rèn)認(rèn)真真地聽講，從來不欺負(fù)我們呢!”大家都羨慕起它們來了，都希望自己也能有這么好的小主人。

　　小明在門口聽著聽著，臉都紅了，慚愧地低下了頭。第二天來到學(xué)校，他把昨天聽到的話一五一十地告訴了同學(xué)們，從此，大家都愛護起桌椅來了，教室里又充滿了歡聲笑語。

　　以悄悄話為話題的作文4

　　傍晚，校園里靜悄悄的，只聽見樹枝被風(fēng)吹的吱吱響?？墒?，教室里卻傳來嘰嘰喳喳的聲音，原來，是課桌們在相互訴苦呢!

　　首先是垃圾桶大伯發(fā)言，它說：“唉!我一輩子，就生活在角落里，得不到同學(xué)們的愛護不說，他們還把我當(dāng)籃球框，坐在座位上向我投紙，常常投不進去，弄得我周圍臟死了，看著就心煩”。

　　話音未落，窗戶邊傳來了哇哇哇的哭聲，大家走過去。原來是桌子弟弟在哭。講臺大叔問：“桌子小弟你哭個啥呀?”桌子弟弟邊哭邊說：“我剛來時，心里挺高興的，因為小主人給我穿上了一件新外衣。可好景不長，兩個星期后主人扯掉了我的外衣，在我身上亂刻字，都是語言垃圾，還用那白色的液體在我身上寫寫畫畫，擦也擦不掉，真是讓我有又愛又恨的感覺?！?/p>

　　講臺大叔聽了，長長地嘆了口氣，說：“你門呀，還算好，看看我，這一道痕，那一道痕，這里被畫一筆，哪里畫一筆?，F(xiàn)在，同學(xué)們都快把我弄得面目全非了!”

　　正當(dāng)課桌說得很起勁的時候，隱隱約約看見門外有一個人影。仔細(xì)一瞧。正是平時最愛在教室倒亂的小強，原來他是把書忘在教室，正準(zhǔn)備拿書回家。當(dāng)他聽見這一席對話，臉立刻紅了。

　　以悄悄話為話題的作文5

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們走出教室，教室里靜悄悄的，沒有一點兒動靜。這時，教室里的物品開始發(fā)話了。

　　“唉?！薄耙巫用妹茫銍@什么氣呀?”桌子說。“你看我身上臟兮兮的，都是主人的同位出來時，非要把我踩一腳，進來時也是這樣，我一天要被踩好幾腳?！币巫诱f。“其實我也好不到那里去?！弊雷诱f，“看我身上傷痕累累，別人在我身上“練書法”，還有的在我身上亂刻亂畫。”這時一直在聽他們說話的地板爺爺說;“同學(xué)們把不用的廢紙扔在我身上，弄得我成了一個垃圾桶?！笨磥砦覀?nèi)齻€是“同病相連”啊!

　　“我更慘啊!”原來是門叔叔在說話，“一下課同學(xué)們就一窩蜂的往外跑，都快把我擠扁了。有時里面的同學(xué)把門鎖上，外面的同學(xué)就使勁踢我，踢得我鼻青臉腫，似乎是我跟他們有仇似的?！?/p>

　　“唉，命苦啊!”椅子妹妹;桌子哥哥;門叔叔異口同聲地說。

　　“我也一樣也受到了折磨?！薄笆钦l在說話?”“是我?！痹瓉硎谴昂熜〗阍谡f話。“只要太陽曬得同學(xué)們身體發(fā)熱，他們就想躲到窗簾下，于是窗簾大戰(zhàn)就開始了。后面的使勁拉，可前面的也不甘示弱，他們就把我的一個角系在管子的水龍頭上，后面的仍舊使勁拉，都要把我拽死了?！薄罢l來幫幫我們呀!?”有人無奈的說。

　　第二天早上，老師說：“今天我們大家來一起動手來進行大掃除，好不好?!”“好”同學(xué)們一起大聲說。經(jīng)過同學(xué)們的努力教室終于又變得明亮漂亮起來了。晚上桌子哥哥、椅子妹妹、門叔叔、地板爺爺、以及窗簾小姐都樂開了花。