2019年小學(xué)作文關(guān)于《鼓勵(lì)》的作文300字
鼓勵(lì)是人生重要的一部分，是不可分割的。鼓勵(lì)，可以讓我們?nèi)计鹨环N新的斗志;現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的鼓勵(lì)作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
鼓勵(lì)作文1
鼓勵(lì)是一種自信。每個(gè)人都有過自已的失敗，許多明人是從鼓勵(lì)之中出來的。比如，當(dāng)年，西楚霸王是自認(rèn)為沒臉見江東父老，就自殺在鎢江，如果他給自已鼓勵(lì)，再次來過，或許能再次當(dāng)上了霸王的，他沒了自信，即是鼓勵(lì)。但愛迪生不同，他，失敗了，也不怕，鼓勵(lì)著自已一定會(huì)成功的，所以他能成就一名科學(xué)家。
鼓勵(lì)是一種安慰，當(dāng)你考不好成績(jī)，朋友`老師和自已的父母安慰自已，是不是心情好了一些呢?每當(dāng)失敗了，也會(huì)有人會(huì)安慰，別喪心，你是很好的，便也有進(jìn)取心了，鼓勵(lì)是不是好的?
……
鼓勵(lì)有很多種理解，要從其它地方發(fā)現(xiàn)。不管怎樣說，鼓勵(lì)往往創(chuàng)造奇跡的，要看你有沒有鼓勵(lì)自已的心。 (責(zé)任編輯：齊老師)
鼓勵(lì)作文2
鼓勵(lì)，可以給你自信和力量;鼓勵(lì)，可以給你知難而進(jìn)的勇氣;鼓勵(lì)，可以讓你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲的最終的成功。
鼓勵(lì)是水，倒映出常青之樹;鼓勵(lì)是樹，擎起湛藍(lán)的天;鼓勵(lì)是天，布滿了美麗的星;鼓勵(lì)是星，帶給人們自信與快樂。鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn);鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽(yáng)光，收獲希望;鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。 給自己一個(gè)鼓勵(lì)，把心胸打開，陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。
鼓勵(lì)自己，是一種斗志，在憂郁的日子里，我們所缺乏的正是永不服輸?shù)亩分?。給自己一個(gè)鼓勵(lì)，從失敗的苦悶中走出來，別忘了世界是多么美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的斗志，它使我們進(jìn)取，使我們堅(jiān)定信念，使我們成功。
鼓勵(lì)自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會(huì)有誰(shuí)對(duì)我們有信心呢?給自己一個(gè)鼓勵(lì)，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的!
鼓勵(lì)自己，從一個(gè)微笑開始，微笑是我們最容易做到的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂郁的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。
鼓勵(lì)作文3
“鼓勵(lì)是杠桿!”物理老師說。
“鼓勵(lì)是壓力!”物理老師還說。
如果找到合適的支點(diǎn)，給杠桿施加壓力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿，永遠(yuǎn)也撬不起重物來。人不給予鼓勵(lì)，他很難站起來。
“鼓勵(lì)是同違法犯罪作斗爭(zhēng)的勇氣!”政治老師說。
“鼓勵(lì)是法律!”政治老師又說。
有了法律，就有了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的勇氣;有了敢于斗爭(zhēng)的勇氣，社會(huì)就有了長(zhǎng)治久安的保障。
“鼓勵(lì)是孕育成功的一座橋梁!”
“鼓勵(lì)是反對(duì)侵略的武器!”歷史老師這樣說。
鼓勵(lì)可以說是強(qiáng)大的人民力量，只要人民不畏強(qiáng)權(quán)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，就能使自己強(qiáng)大起來，最終屹立于強(qiáng)手之林。有了鼓勵(lì)，我們離成功就會(huì)越來越近。
“鼓勵(lì)是地圖!”地理老師說。
“鼓勵(lì)是指向標(biāo)!”地理老師又說。
有了指向標(biāo)，地圖的作用才可能得到充分的發(fā)揮，人才不會(huì)迷失方向，才會(huì)朝著既定的方向前進(jìn)，直達(dá)目標(biāo)，獲取成功。
“鼓勵(lì)是色彩!”美術(shù)老師說。
“鼓勵(lì)是眼睛!”美術(shù)老師又說。
有了一雙明亮的眼睛，就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩，世界才變得美麗動(dòng)人。
“鼓勵(lì)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，它能奠定將來時(shí)!”英語(yǔ)老師說。
“鼓勵(lì)是自變量X，成功是變量Y;X越大，Y就越大!”數(shù)學(xué)老師說。
語(yǔ)文老師沉默了許久才說：“鼓勵(lì)是種子，能開花、結(jié)果，伴隨著汗水、淚水，孕育著希望!”
鼓勵(lì)作文4
引導(dǎo)凡爾納走向成功之路的原因固然有很多，但是我們卻不得不關(guān)注這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是家人的鼓勵(lì)。 鼓勵(lì)與人類的關(guān)系就像陽(yáng)光與植物，是我們生活中必不可缺少的東西。我們難以想象如果沒有家人的鼓勵(lì)，凡爾納最后會(huì)有什么樣的結(jié)局，也許他將只是對(duì)著紙筆發(fā)呆的窮光蛋。鼓勵(lì)真有那么大的作用嗎?回答是肯定的，有。 古代有一考生，接連兩次都落了榜。沒有考中，他當(dāng)時(shí)的心情我們可想而知。他灰心了，覺得苦讀這么多年書算是白費(fèi)了，他決定不考了，回家種地來了此余生，他的親朋好友紛紛來勸阻他，安慰他，鼓勵(lì)他。大家對(duì)他的關(guān)心使他非常感動(dòng)，他更加發(fā)奮地讀書，準(zhǔn)備再一次的考試。當(dāng)他第三次考完之后，中了舉人，從此以后，他揚(yáng)眉吐氣，家道興旺。只是幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，讓一個(gè)人的命運(yùn)有如此大的變化，鼓勵(lì)不是起了很大的作用嗎?在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿羞@樣的例子。 當(dāng)我第一次演講時(shí)，由于緊張，站在臺(tái)上臺(tái)詞卻忘了一大半，好不容易講完之后，還以為臺(tái)下一定是噓聲一片，但大家仍然熱烈的掌聲激勵(lì)我。也許你認(rèn)為這并不怎么樣，但這樣的鼓勵(lì)卻給了我莫大的勇氣和信心。 不管是凡爾納，還是那個(gè)考生，不管是偉人，還是我們普通人，都是需要鼓勵(lì)的。也許鼓勵(lì)會(huì)使一個(gè)喪失信心的人，重新燃起希望之火，會(huì)讓一個(gè)生活在黑夜中的人得到光明。鼓勵(lì)可以是一句話，一束鮮花，一陣掌聲，但鼓勵(lì)的意義并不會(huì)變，他是你的愛心與關(guān)心。我們要學(xué)會(huì)幫助他人，關(guān)心他人，更重要的是學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人! [點(diǎn)評(píng)]開篇擺出鮮明的觀點(diǎn)，并用古今兩個(gè)事例加以證明，最后總結(jié)全文，層次清晰，證明的力度。
鼓勵(lì)作文5
鼓勵(lì)是人生重要的一部分，是不可分割的。鼓勵(lì)，可以讓我們?nèi)计鹨环N新的斗志;鼓勵(lì)，可以讓我們看到一種新的希望;鼓勵(lì)，可以讓我們?cè)诖煺壑性鎏硪环中判?hellip;… 現(xiàn)在，我們的生活中，鼓勵(lì)已經(jīng)少得可憐了，除了那愛著我們、關(guān)心我們的辛勤工作的老師們。同學(xué)們給我們是投以敬佩或嘲笑的目光，除了和我們關(guān)系較好的同學(xué)。 我四年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)變了我當(dāng)時(shí)的觀念。在四年級(jí)時(shí)，剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過來，不太適應(yīng)當(dāng)時(shí)的學(xué)校，我在新學(xué)校里感到?jīng)]有一絲安全感?？墒?，老師那和藹可親的目光一次次向我投來，使我的內(nèi)心有了一絲溫暖。老師當(dāng)時(shí)對(duì)我十分關(guān)心，還到我家家訪。后來，老師知道我以前的各科成績(jī)和表現(xiàn)都十分出色，而轉(zhuǎn)來這兒之后，我變得比較膽怯，不怎么和同學(xué)們說話。老師后來在一次早讀時(shí)，把我叫到講臺(tái)前，對(duì)我說了一個(gè)好消息，讓我任英語(yǔ)科代表。我沒想到，我轉(zhuǎn)來還沒一個(gè)月，就當(dāng)了“官”，真令人欣慰不已。老師這句話，像一道溫暖的陽(yáng)光，直射進(jìn)我的心間，心中的冰塊，在一點(diǎn)點(diǎn)地融化。這是對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的贊賞。當(dāng)老師在班上宣布時(shí)，同學(xué)們都對(duì)我投以驚訝的目光，但我看得出，更多的是贊許和鼓勵(lì)…… 我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)是多么的重要，可以讓我們像變了個(gè)人似的。所以，在我們受到別人鼓勵(lì)的同時(shí)，也應(yīng)該去鼓勵(lì)他人。
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