突破自我，需要有非凡的遠(yuǎn)見(jiàn)，正如登山時(shí)，若只看腳下，怕前方是懸崖，必然畏首畏尾，若能將遠(yuǎn)光延及整個(gè)山脈，你可能就能體會(huì)到“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的絕唱。這里給大家分享一些關(guān)于以突破話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

以突破話題作文1

今天，我讀了一篇《小雞游泳》的短文，從中我明白了，只有不斷的去突破自己才能成功。

短文主要講了一只小雞看見(jiàn)一只鴨子在河里捉魚(yú)，十分妒忌。于是，它便對(duì)鴨子說(shuō)：“不就是游泳，我也會(huì)?！苯又吞铝怂?。最后成了一只“落湯雞”。

我認(rèn)為短文中的小雞很出色，雖然它知道自己的弱項(xiàng)就是游泳，但它很勇敢的下了水，不像我這么膽小。而且，它做出的這種舉動(dòng)讓我很驚訝，客觀存在居然不顧自己的生命去做自己想做的事。不過(guò)，在生活當(dāng)中我們還是應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如：小烏龜與小兔子要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。小烏龜如果問(wèn)小兔子：“我們比賽游泳吧？”這就說(shuō)明小烏龜很聰明，它知道游泳是自己的長(zhǎng)處。如果小兔子答應(yīng)了，小兔子就是小傻瓜。但是，人的一生也需要突破。雖然，小雞它落了水，但是它也很光榮，因?yàn)椋葎e人先知道自己的短處，就可以去避免。

在生活中也如此，小雞用勇氣贏得了對(duì)短處的認(rèn)識(shí)，我們也應(yīng)該像小雞一樣，突破自己的實(shí)力，去了解自己的短處，用勇氣將它戰(zhàn)勝。

在今后的生活中，我也會(huì)像小雞一樣，不斷的突破自己，將自己的短處變?yōu)殚L(zhǎng)處。

以突破話題作文2

一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，因?yàn)闆](méi)有路，便試探著走。雖很艱險(xiǎn)，左跨右跳，竟也能找出一段路來(lái)，可好景不長(zhǎng)，未走多遠(yuǎn)，不小心一腳踏進(jìn)爛泥里，沉了下去。

又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看到前人的腳印。便想：這一定是有人走過(guò)，沿著別人的腳印走一定不會(huì)有錯(cuò)，用腳試著踏去，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。

又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著前人腳印，想都未想便沿著走了下去，他的命運(yùn)可想而知的。

……

世上的路不是走的人越多了越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，看不出個(gè)性，有時(shí)還可能會(huì)跌進(jìn)陷阱，生活中亦是如此，在一些事上不要墨守成規(guī)，要敢于突破自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性。

當(dāng)代青年作家韓寒，蔣方舟他們都是80后，90后。他們打破這成規(guī)死板的教育制度，敢于突破自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性，在作家道路上開(kāi)辟自己獨(dú)特的風(fēng)景，成為我們這些80后或90后的一道靚麗的風(fēng)景線，韓寒被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為第六大人物；蔣方舟則被清華大學(xué)破格錄取。他們突破自己，張揚(yáng)個(gè)性，這些成為了他們成功的一個(gè)得力助手。

望天空云卷云舒，云兒忽變形狀，彰顯個(gè)性，映襯美麗。

觀流水時(shí)靜時(shí)激，流水忽激浪花，彰顯個(gè)性，凸顯壯觀。

聽(tīng)森林時(shí)靜時(shí)響，鳥(niǎo)兒忽唱美樂(lè)，彰顯個(gè)性，展現(xiàn)美妙。

突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸性格。

突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是陶淵明的“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的達(dá)觀性格。

突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是蘇軾的“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”的超然性格。

在生命的長(zhǎng)河中，墨守成規(guī)只會(huì)讓你停滯不前，路途中的風(fēng)景單調(diào)無(wú)趣，毫無(wú)生機(jī)。朋友，請(qǐng)你突破自己，張揚(yáng)個(gè)性，讓你的生命多一些色彩，少一些單調(diào)；多一些生機(jī)，少一些成規(guī)。

既然懷揣著個(gè)性，就帶上你的智慧，雙手，個(gè)性，用智慧點(diǎn)燃火種，用雙手打開(kāi)前方的道路，用個(gè)性筑起夢(mèng)想的城堡。

以突破話題作文3

輕輕掠過(guò)人生的軌跡。夢(mèng)里，花謝花開(kāi)?，F(xiàn)實(shí)，春去秋來(lái)。明天，荏苒千百。

在記錄中融入?yún)⑴c，在參與中突破未來(lái)。理想的人生，不過(guò)是記錄、參與、突破的過(guò)程，而已，無(wú)需再多。

文學(xué)與灑脫相稱(chēng)，一支快筆，急速書(shū)寫(xiě)，構(gòu)造一卷立體美文。人生不會(huì)容忍拖泥帶水，快節(jié)奏的生活只會(huì)放棄在慢動(dòng)作中生活的人。這就好比將電影慢速看，相信你的心中一定多有不快，或許某些瞬間需要放慢來(lái)看，但是人生的過(guò)程絕對(duì)不會(huì)改變。

假如人生的過(guò)程失去了記錄，一切都變得毫無(wú)意義。譬如一夜之間將自己所有的照片、書(shū)籍、日記全部讓火燒盡，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的愿景是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有記錄的人生知識(shí)一灘死水，沒(méi)有了過(guò)去的回憶，與許許多多寶貴的經(jīng)歷，人生意義何在?又譬如讓所有的生物失去了記憶，或許你能夠想象世界會(huì)變得如何。是啊，世界不會(huì)再有進(jìn)步。抑或是生物的進(jìn)化只在不斷的自然選擇中得以實(shí)現(xiàn)呢?讓人類(lèi)停留在侏羅紀(jì)吧~

又或者人生的過(guò)程沒(méi)有了參與。哦，沒(méi)有了參與還有什么人生呢?整天坐在家中無(wú)所事事，看天花板嗎?這種枯燥的生活誰(shuí)都不想要是吧?可人生的參與遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這么簡(jiǎn)單的，挫折與困難不能逃避，我們依然要參與!體驗(yàn)了困苦才可以獲得人生的意義啊。所以，參與人生吧，去獲取自己需要的種.種，騎士精神，向前!

突破的人生是奮進(jìn)的人生。人類(lèi)、社會(huì)，自然界的等等，不都是在無(wú)窮無(wú)盡的突破當(dāng)中發(fā)展的么?奧運(yùn)精神只有在突破中得以實(shí)現(xiàn)，歷史記錄不斷的被突破，未來(lái)是沒(méi)有盡頭的。

昨天的自我，今天你能超越嗎?過(guò)去的輝煌，現(xiàn)在還能延續(xù)嗎?歷史的記錄，未來(lái)能否被打破?

拼搏吧，去贏得屬于自己的人生!

以突破話題作文4

本偌大的操場(chǎng)，因?yàn)樽x書(shū)節(jié)活動(dòng)的舉行，顯得有些小而擁擠——— 全校的師生都在這里席地而坐。舞臺(tái)并不華麗，相反的，很簡(jiǎn)單。我的心情卻不 簡(jiǎn)單，因?yàn)槲壹磳⒌桥_(tái)演講一篇讀后感。臺(tái)下十分安靜，緊張的氣氛擠壓得我不 敢大聲喘氣。

前面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀，快了，快了，到我了…… 我的心狂放不羈，面若涂了朱紅的釉彩?！凹佑桶　?，“我看好你哦”， “別緊張，相信自己能行”，同學(xué)們的鼓勵(lì)洋溢在耳際，瞬間，一股暖流浸泡著我 的心。身體，每一個(gè)細(xì)胞都在打顫。緊張，恐懼，膽怯，當(dāng)然還有溫暖，各種情 緒摻雜在一起，除了百感交集，好像沒(méi)有別的詞兒來(lái)形容了。

我深吸一口氣，走上舞臺(tái)。“老師們，同學(xué)們，今天我給大家……” 起初還算順利，但由于我心猿意馬，無(wú)意間，講錯(cuò)了臺(tái)詞，我怔了一下。短暫的 沉默，旋即，竊竊私語(yǔ)聲一片。那一刻，我的臉頰似火燒火燎。多么希望天立即 黑下來(lái)，多么希望天突然黑得伸手不見(jiàn)五指!看看老師，他們的笑容和鼓勵(lì)的眼 神漸漸消融了凝固在我心尖上的恐懼。我不斷地告訴自己“我能行”，沖自己釋然 地一笑，拿出百倍的勇氣，繼續(xù)聲情并茂地演講，逐漸，靈魂融入了主人公的內(nèi) 心世界，忘了觀眾，忘了校園，忘了世界，也忘了自己…… 鞠躬，下臺(tái)。

第二天，手捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀，注視著耀眼的“二等獎(jiǎng)”三個(gè)大字，耳際 充斥著同學(xué)們贊賞的言語(yǔ)，知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功了! 佇立在跑道上，頭一次感覺(jué)冬風(fēng)有了些許的暖意，頭一次感覺(jué)藍(lán)天白 云是那樣富有情趣，頭一次感覺(jué)校園的景致有了詩(shī)情畫(huà)意。或許，只有突破自我，才能收獲最美麗的成功吧。

以突破話題作文5

努力，不放棄，就能進(jìn)步，這便叫“突破”。突破，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難，就像愚公移山一樣難，但有毅力的人終究能做到，那座山不也是被愚公移走了嗎？我承受過(guò)突破的過(guò)程，那很痛苦，卻也很快樂(lè)，真的！

考試的步伐離我們還有不到一個(gè)月，我進(jìn)入了瘋狂的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。學(xué)習(xí)，仿佛一個(gè)大怪獸，不斷地打擊著我，使我想放棄學(xué)習(xí)。這幾天，我實(shí)在是太累了，每天從早到晚，心中只有一個(gè)詞——學(xué)習(xí)。

我不知道該如何堅(jiān)持下去，心仿佛死了一般，感覺(jué)不到它的存在，盡管它還在跳動(dòng)著。

“真不知道，還要再來(lái)幾天這樣整日投入學(xué)習(xí)的日子，我實(shí)在是受不了了！”我看著桌子上的那些試卷，深深地吸了一口氣，像一個(gè)獵人站在懸崖邊面對(duì)一大群餓狼?？戳丝此闹?，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都埋著頭寫(xiě)自己的卷子，筆尖小雞啄米似的，不過(guò)，也有些人抬著頭一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞，我想他們一定是沒(méi)復(fù)習(xí)吧，不然他們絕對(duì)早就開(kāi)始寫(xiě)了。

考試一完，也到了最后一節(jié)課，我自言自語(yǔ)：“真想放棄，學(xué)習(xí)太累了，我突破不了。我要不要放棄呢！”

突然，一道聲音接住了我的話：“你真的要放棄嗎？你作文https://wWw.ZuoWenWang.Net/記得以前玩溜溜球時(shí)，你學(xué)不會(huì)一個(gè)招式的時(shí)候是怎么樣的嗎？你那時(shí)努力練了一個(gè)月才學(xué)會(huì)，你那時(shí)像一只打不死的小強(qiáng)，你每天晚上都在練，那么難你都堅(jiān)持了，而現(xiàn)在你卻說(shuō)你要放棄！”

“對(duì)呀，我怎么可以放棄！”我一邊說(shuō)一邊去看看那個(gè)人是誰(shuí)。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看，竟然是他！

他是我以前的同學(xué)，他和我關(guān)系還不錯(cuò)，只不過(guò)在分班時(shí)我們沒(méi)分在一個(gè)班，還真是可惜。從那以后，我們也沒(méi)了聯(lián)系，今天卻突然相遇，這還真是神奇。

我們都凝視著對(duì)方，像兩座沉默的山峰，不用說(shuō)也都知道了對(duì)方心中的想法，就像量子傳輸信息，這便是以前的默契。我心中的火苗一下子又點(diǎn)燃了，又充滿了力量。我突破了極限，成功打破學(xué)習(xí)的壓力，在即將失敗時(shí)又重新站起來(lái)，這也要謝謝他。

從此以后，我們又是好朋友，經(jīng)常一起玩，我也不再害怕學(xué)習(xí)的壓力，越挫越勇，像不倒翁一樣，倒了又站起來(lái)，這也要謝謝他。

突破極限，將令人變得越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越厲害，在即將倒下時(shí)，咬牙堅(jiān)持下去，你就能突破極限，這將令你收獲許多。這件事也讓我明白了朋友的重要性，沒(méi)有那位朋友的啟發(fā)，我怎么可能突破極限，挑戰(zhàn)自我呢？

我想到了書(shū)上介紹過(guò)的蠶，蠶長(zhǎng)到有點(diǎn)兒大時(shí)，便會(huì)結(jié)出雪白的繭子，這時(shí)，它要突破自身極限，破繭而出，張開(kāi)翅膀，進(jìn)化為蛾。如果沒(méi)有成功，它便會(huì)喪命，它艱辛的成長(zhǎng)路程其實(shí)和我們?nèi)艘粯樱覀冎挥薪?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次磨煉，才能突破自我，成為真正強(qiáng)大的人。

我相信，我一定會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中突破自我，張開(kāi)強(qiáng)大的翅膀，飛向心中的夢(mèng)想。