翻開童年的回憶錄，看著那些往事，時不時的會有一種莫名的快樂會涌上心頭。那是五彩繽紛的快樂，那是種變幻多姿的快樂，那是種記憶猶深的快樂，那是種世界上最難過的快樂，那是種......我也說不清什么時候?qū)儆谀欠N快樂，反正，我知道那是種自由的快樂。這里給大家分享一些關(guān)于感受為作文600字，供大家學(xué)習(xí)。

感受為作文600字1

明媚的陽光下，悠悠的竹影旁，響起了輕柔舒緩的樂曲，訴說著大自然的語言。

開始，寂靜無聲的短暫空白，像潔白的稿紙開頭的幾行空格，像沉重的大幕拉開之際的一隙，像在幽林小區(qū)推開臨湖畫窗的一瞬，靜靜的，靜靜的。

仿佛從遙遠的天邊，隱約傳來了幾聲叮咚，幾聲啼囀，隨之，一個悠揚舒緩的聲音出現(xiàn)了。像舒展的輕紗，像幽咽的泉流，像秋菊泛著清淡的光彩

“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”!我全身心沉浸在熟悉的旋律之中，隨著樂曲，我進入了一個純凈的世界。這里嘈雜，沒有污染，只有陽光照耀下的翠竹，西山飛天晚霞般的楓葉。啊，這個世界是為天下最真最善最美的心靈準備的。藝術(shù)家滿懷激情，用充滿魔力的樂曲，在人們心中筑起了一座不朽的天堂。它像天地一樣長久，像日月一樣永恒。微微地閉上眼睛，我清楚地看到那座天堂：冰凌砌成墻壁，白云鋪成房頂，霧靄織成紗幔，星星串成明燈。在這里，我的心像浸潤著蒙蒙細雨的花蕾，掛著晶瑩的露珠。我沉醉于這個一塵不染的美好境界，如歌如詩，如夢如幻，如云如月，如水如煙。

我聽得呆了，雖然我沒有欣賞音樂的天賦，但那歌聲使我遐想。窗外，那片片紅葉在微風(fēng)中輕輕地抖動，那竹林在綠色的縫隙中透進一道道金光，仿佛和著樂曲的節(jié)拍翩躚起舞，仿佛這悠揚的歌聲在那串串玉珠、條條銀絲之間纏繞回旋。

樂曲已告尾聲。走出竹林，一束束陽光撒在我身上，一陣陣清風(fēng)吹到我的臉上。撼人心扉的旋律又響起來，說不盡如夢佳話，似水柔情。

天上，陽光明媚;地上，歌聲飄渺。

樂曲在秋菊開放的節(jié)奏中越來越淡，越來越遠，最后歸于一片純凈，一片空靈。但天地之間，仍久久地回蕩著這歌聲，如清泉淙淙，如絮語呢喃，如孤雁盤旋

感受為作文600字2

似水年華，年華似水。

在歲月的洗滌中，我學(xué)會了感受美好，更學(xué)會了感受世間萬物的本質(zhì)。

“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時的明妍，哪知她當初的芽兒，浸透了艱辛的汗水，灑滿了犧牲的血雨。”

這是冰心老人曾說過的話。明妍與艱辛，似乎是兩個世界，如天地般的距離，然而，戴上理智的頭盔，你會發(fā)覺，如沒有天，地只會空曠，如沒有地，天只會空蕩。只有兩者的配合，這個世界才能和諧統(tǒng)一。這就與明妍、艱辛一般，乍一看，兩者并未有何關(guān)系，然而，細細思忖，便會發(fā)覺，在明妍的背后，往往隱藏著的是艱辛，而只有兩者的配合，才能獲取最后那美好的感受。

冰心是一位智者，因為她懂得洞悉世間萬物的本質(zhì)?？v觀那千載悠悠的歷史長河，試問，世間幾人又能如此呢?人們只懂得在此時享受美好，卻不明白，世事難料，說不定從明天起，美好就不復(fù)存在了。但只要今天的我們付出艱辛，那么請相信，明天的朝陽一定會無比燦爛，我們一定能收獲明天的美好!

今日之艱辛，是為了鑄造明日之美好，是為了讓今日所享受的美好，在明日不會成為泡影、舊跡。我期待明天的美好，所以，我必須在今日，付出努力，讓今日之思變?yōu)槊魅漳繕说膶崿F(xiàn)。

感受美好，不僅是是要感受臺前的亮麗，更要感受幕后的辛勞，如此，才能領(lǐng)悟到事物的本質(zhì)，才能感受到它真正的美好。

駿馬奔馳于曠野的美好，是因為它的鐵蹄經(jīng)歷了千萬里奔跑的錘煉;雄鷹展翅于天穹的美好，是因為它的翅膀經(jīng)歷了千萬次與長空的搏擊;鯉魚游蕩于碧波的美好，是因為它的金尾經(jīng)歷了千萬次與大海的撞擊。

……

世間萬物的美好，都是因為它們曾經(jīng)歷過地獄般地錘煉。放眼望去，學(xué)習(xí)亦如此。

人人都希望能擁有好成績，但卻又害怕付出，如此，夢想又啟會成真?好的成績永遠都只會眷顧那些早有準備的人，所以，要想在學(xué)習(xí)上獲得美好，就必須付出努力，付出艱辛。

感受美好，更要感受事物的本質(zhì)，如此，亦能發(fā)覺美好與艱辛，互相存在，相輔相成。

感受為作文600字3

看，班會課上，老師和學(xué)生一起玩著游戲，大家笑得多開心;上課的時候，老師將課文改編成了課本劇，演課本劇時，老師也擺出了老師的樣子，扮演起了大王，我們還有模有樣地參拜“大王”呢，臺下的同學(xué)都笑翻了天，教室里的其樂融融，窗外春光明媚!連那只調(diào)皮的小麻雀也想飛進來加入這歡樂的盛會呢!元旦文藝匯演時，洋溢著青春活力的老師伴著明快的旋律走起了模特步，演起了時裝秀，看著老師那輕快的步伐，踏著動感的節(jié)拍，我們才真正領(lǐng)略到什么叫多才多藝!學(xué)生也不甘示弱，看，狼毫一揮，書法功底盡現(xiàn)眼底;聽，玉指輕撥，清越箏聲盡入耳中;誰說我們只是會讀書的書呆子?師生同臺演繹，為寧靜的校園增添了多姿多彩的活力，那如雷的掌聲，那愉快的笑聲，演奏出校園和諧的音符，展現(xiàn)出生活多彩的魅力!繼承美德，學(xué)會關(guān)愛,生在新時代的我們知道背負中華民族復(fù)興的重任，我們從小就懂得了爭也知道了，競爭就是社會前進的動力，但是，在我們開展了弘揚中華美德的系列活動之后，我們也更加懂得了，這個社會更需要愛，愛才能讓社會和諧。

我們的校園，處處播灑著愛的光輝，處處演奏著愛的音符!

同學(xué)生病了，老師問長問短，呵護備至;老師不舒服了，學(xué)生們都會很懂事地幫老師拿教具，捧本子;有的同學(xué)遭遇災(zāi)難，全校的師生都攜起手來，為他捐款，幫助他度過難關(guān)。我們青石榴中隊還在3月5日學(xué)雷峰日走上街頭，為云南德欽二中的困難學(xué)生募捐，當我們將402元捐出去的時候，我們真正體會到了助人為樂這句話的真諦，原來有能力幫助別人是這樣的快樂，原來付出愛是這樣的快樂!

老師和學(xué)生愉快地相處，學(xué)生感受愛的同時也學(xué)會了愛，這個和諧的、充滿愛的校園就像一個天堂。也許天堂的營建之路充滿了荊棘，但是，我依然要唱：我愛你，我的家;我的家，我的天堂!

感受為作文600字4

又到春天了，萬物復(fù)蘇，百花齊放，睡了一個冬天的松鼠才開始在樹上活蹦亂跳了。這一切，讓剛才還死氣沉沉的大地變得生機盎然。我也馬上跟隨春天的腳步，感受春天的美好。

“細葉不知誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”春風(fēng)吹遍大地，楊樹，柳樹借著春風(fēng)抖落身上的積雪，俯仰生姿。小草好像也聽到了春風(fēng)的呼喚，微微抬起頭，好害羞的樣子。那些悶在家里的孩子，也馬上跑出去，有的放風(fēng)箏，有的嬉戲打鬧。玩累了，就躺在地上歇一會兒，好不自在。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”天上的云朵見春天來了，連忙下起小雨。雨滴落在地上，融入泥土里，小草見雨水來了，大口大口喝起來，讓剛才還微微挺起的頭又“長高”了一點。柳樹見雨來了，揮動著枝條仿佛跳起了一支大自然專屬舞蹈。地下的竹筍，也接受到了這一信息，馬上破土而出，接受春雨的洗禮。

“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”美麗的花朵也是春天的一部分。牡丹，玫瑰，康乃馨，互相爭放，誰也不讓。空氣中飄著他們的香味，引來了游人，有的過來寫生，有的過來寫詩。那些花兒仿佛成了春天的主角，互相唱起了歌，跳起了舞。

春天，是四季中最好的季節(jié)，它意味著新的開始，讓我們在這個美好的季節(jié)里，好好努力吧!

感受為作文600字5

生活在復(fù)雜的社會，我們常常忘記簡單的必要與美麗了。整天熱烈的投入考試的戰(zhàn)場中，學(xué)會了復(fù)雜忘卻了簡單。我們辛辛苦苦構(gòu)筑了一個豐富，但疲倦的人生。多久了?你無暇聆聽內(nèi)心的聲音，多久了?沒有種花、捉蟲接近大自然。

多久了?沒有在雨中散步。我們在邁向成功的路上幾乎忽略了路上的山光水色，生活中多少意趣盎然的事物都被我們遺忘了呢?于是一切仿佛并沒那么美好。美國哲學(xué)家愛默生曾說：“人生中最美好的禮物就是你自己的一部分：就好像詩之于詩人，羊群之于牧羊童，親手銹的手帕之女孩。”是的，人生中有許多美好的事物，不是靠別人給予即可得到的，而是需要自己用心去體會的。就好像月夜、雨聲和風(fēng)聲就是大自然賦予人類最真誠的禮物。如果你用心去聆聽就會發(fā)現(xiàn)：不一定只有晴天才會心情愉快、斗志高昂，綿綿細雨、狂風(fēng)暴雨更能增加生活的情趣，并給我們另一個視野看待人生百態(tài)：面對人生的無常多變，人唯有透過內(nèi)心的平靜與豁達，才能詼諧地超越成敗與榮辱——既能笑迎人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，也能看待人生的藍天麗日。如果你能體會到這一點，就會發(fā)現(xiàn)：人生中許多美麗俯拾皆是，信手可得。

對于我們高中生來說，一天繁忙的生活過后，都會覺得好累、好疲倦。那么就讓自己的心靈靜謐一會兒?；孟胱约赫胶＿?，蔚藍的海水、潔白的沙灘，讓海風(fēng)、浪花洗滌內(nèi)心的疲憊。讓寧靜伴隨著新的心情來感受大自然的賜予。

當我們面對挫折與失敗時，不應(yīng)逃避，要敢于面對，把握今朝，認真的去過每一天。

只要我們用豁達的心去感受每一天，就會發(fā)現(xiàn)：快樂如同涌出的泉水，再次活絡(luò)了枯竭的生活。