樹(shù)立自信話題作文合集
而人類則永遠(yuǎn)是命運(yùn)的仆人和奴隸，半個(gè)世紀(jì)以前，一位比利時(shí)智者莫里斯?梅特林克先生告訴我們，人們是完全可以成為命運(yùn)的主任而非奴隸，這種能夠把握，主宰和戰(zhàn)勝命運(yùn)的首要條件就是自信。因此，我認(rèn)為自信是成功的基石。這里給大家分享一些關(guān)于樹(shù)立自信話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
樹(shù)立自信話題作文1
自信是春天里的細(xì)雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物;自信是夏天里的一樹(shù)綠蔭，為勞動(dòng)的人們送去了片刻的涼爽;自信是秋天數(shù)木上累累的果實(shí)，展現(xiàn)了農(nóng)民豐收的笑臉;自信是冬天里鋪天蓋地的白雪，為來(lái)年植物的萌生積攢能量。自信是一種生活的態(tài)度，是每個(gè)人成功的前提，更是人生處世的一種智慧。
自信是一種生活的態(tài)度。在生活中，我們需要自信，自信帶給我們的是正能量，是生活的動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)。我們不能否認(rèn)自信的強(qiáng)大力量。沒(méi)有自信的人是可悲的，更是可憐的。面對(duì)生活的種.種不如意，面對(duì)人生的種.種不滿意，我們需要一種積極態(tài)度去生活，這種態(tài)度便是自信。自信的生活，才有意義，才能明白生活的真實(shí)內(nèi)涵。一個(gè)人如果沒(méi)有自信，對(duì)自己都沒(méi)有信心，那他面對(duì)生活的不如意，又怎么會(huì)積極地處理和應(yīng)對(duì)呢?所以，對(duì)于生活，我們需要具備自信的態(tài)度，只有自信的態(tài)度才能幫助我們更好地生活。
自信是每個(gè)人成功的前提。一個(gè)人如果想在某些方面獲得成功，那他必須自信，因?yàn)橹挥凶孕?，他才?huì)具有吸引人的魅力。試想，一個(gè)人如果對(duì)自己都沒(méi)有信心，那他對(duì)自己的工作或者事業(yè)肯定沒(méi)有信息，那又何談可以成功呢?俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他喜歡自信的人，即使這個(gè)人變得自負(fù)，他鄙視對(duì)自己沒(méi)有信心的人，因?yàn)樽孕派踔磷载?fù)的人會(huì)去嘗試和堅(jiān)持，是很有可能獲得成功的，而對(duì)自己沒(méi)有信心的人是決不能成功的。自信是成功的前提，這是對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)的，沒(méi)有人能不具備自信的態(tài)度而能獲得成功。試看，社會(huì)上的成功人士都是對(duì)自己有足夠信心的人，都是自信的人。
自信是人生處世的一種智慧。從低層面來(lái)看，自信是一種生活的態(tài)度，也是每個(gè)人成功的前提，但是從更高的層次來(lái)看，自信則是人生處世的一種智慧。人生在世，遇到不如意的事情，用自信的智慧去處理，將會(huì)獲得更多的收獲和滿足。而且在人事關(guān)系中，自信的人往往能感染到其他人，吸引到其他人，讓其他人聽(tīng)從自己的領(lǐng)導(dǎo)。所以，自信的人在人生處世中，肯定會(huì)獲得成功，因?yàn)樽孕攀且环N智慧，一種對(duì)人非常有益的智慧。
自信是一種生活的態(tài)度，是每個(gè)人成功的前提，更是人生處世的一種智慧。我們要學(xué)會(huì)自信，讓自信貫穿于我們的生活當(dāng)中。
樹(shù)立自信話題作文2
懷有一種惆悵之情寫下了一個(gè)個(gè)黑色的字體，但腦海中似乎仍舊一片空白，過(guò)去曾擁有過(guò)失敗，但卻總用那份自信去面對(duì)，當(dāng)把那失敗拋之腦后時(shí)，我忽然間回首發(fā)現(xiàn)從前的路，是那么漫長(zhǎng)但卻被自信輕易打敗!
是的，去留守過(guò)去我們的曾經(jīng)擁有，在總結(jié)現(xiàn)在我們充實(shí)與當(dāng)下，你不難發(fā)現(xiàn)面對(duì)那一系列的困難與逆境我們都應(yīng)當(dāng)懷有那份自信的心。
記得馬云叔叔曾說(shuō)過(guò)這樣一句令我至今難忘的話語(yǔ)：今天是殘忍的，明天是殘忍的，后天是美麗的。之所以令我至今難以忘懷是因?yàn)樗钗矣X(jué)得自信的人有權(quán)利度過(guò)明天，而昏庸的人只會(huì)荒廢今天，而到了明天他便會(huì)像荒廢今天似得荒廢明天。
面對(duì)今天的人是世人，面對(duì)昨天的人是愚人，面對(duì)明天的人是圣人，然面對(duì)后天的人則是仙人!因?yàn)楝F(xiàn)任擁有的則是那超過(guò)前三者的自信心。是的，信心，那便是動(dòng)力的源泉，成功的`鑰匙呀!
看待今天的自我，雖書寫下自信的篇章，但卻覺(jué)得自己心有意而力不足，想象那九周過(guò)后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，是不是應(yīng)當(dāng)為自己添加一份應(yīng)有的自信呢?我想那會(huì)是必然的!雄鷹的再生需要那破喙的力量，愿我充當(dāng)那雄鷹又有那份信心擊破那老朽的喙，獲得那再續(xù)的生命，重回那份屬于我的廣闊的天空，在哪里，盡展我的英姿颯爽。是的--我應(yīng)當(dāng)懷有一份屬于我的自信!
眼看那黑色的字體將告終，腦海卻似乎有些所得，似乎充入了幾分充實(shí)于后天的自信
愿長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
樹(shù)立自信話題作文3
在人生這個(gè)漫長(zhǎng)的旅途中，總會(huì)有很多挫折，在這些挫折面前，我們要做一個(gè)自信的人，昂起頭來(lái)，就會(huì)變得美麗。像一朵花兒，昂起頭對(duì)著太陽(yáng)，散發(fā)著自信的氣息，給人以一種充滿著自信之容的美感。
課堂上，不要過(guò)于緊張。要敢于發(fā)言，積極發(fā)言。記得有一次，那是一年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樾咔?。盡管知道答案，可是害怕答案不正確，所以不敢舉手發(fā)言。只見(jiàn)老師用期待的眼光看著我，我只好慢慢的舉起手目光始終不敢與老師對(duì)視。老師叫起了我，我看著老師，老師那眼里浸滿了對(duì)我的鼓勵(lì)與贊許，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了自己的看法。昂起頭來(lái)，陶醉于自己的言語(yǔ)之中，不再害怕，老師高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看到了同學(xué)們認(rèn)可的目光。
從此以后，我不再恐懼于上課的發(fā)言，不再因?yàn)楹ε聞e人的嘲笑而不敢舉手發(fā)言，不在為老師的期待而內(nèi)心糾結(jié)……我總是昂起頭給予別人自己的言語(yǔ)之美。不僅如此，在操場(chǎng)上，也會(huì)有自己最美的一面。
操場(chǎng)上，在紅白兩色相交的跑道線上，拼盡全力，放飛自我，不在畏懼。幼小的鳥兒不能永遠(yuǎn)待在安樂(lè)的巢中總有一天會(huì)在藍(lán)天自由翱翔。哨聲響起，像緊繃的弦放開(kāi)的剎那，開(kāi)始奔跑，陽(yáng)光的照射下，一滴滴汗水掠過(guò)臉頰，在落下去的幾秒鐘化為水汽。即使跑在后面，我也始終昂起頭，相信自己，一次一次的超越別人，挑戰(zhàn)自己。沖刺之際，用盡全力，為了自己，也為了集體，努力的奔跑著。無(wú)論成績(jī)是否令人滿意，單著始終是自己昂起頭來(lái)最美的分?jǐn)?shù)。
偶爾翻閱過(guò)往的歲月日歷，一張張卷起的頁(yè)角，寫滿了自己往日的故事。一次次昂起頭來(lái)精彩等我瞬間，讓我遐想萬(wàn)千。無(wú)論如何，我始終記得這兩個(gè)字“自信”。
樹(shù)立自信話題作文4
除了人格以外，人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心了。題記
從膽怯寫作文，到愛(ài)上寫作文;從老師批評(píng)我寫的不好，到老師把我的作文當(dāng)例文讀;從作文只能寫一二百字，到一寫作文就停不下來(lái)筆;從句子寫的不通順到發(fā)表第一篇文章。整個(gè)過(guò)程似乎讓我明白了什么。
還記得三年級(jí)的我，三年級(jí)我們才寫作文，剛開(kāi)始，我一點(diǎn)也不會(huì)寫，一般一篇文章能寫夠二百字就不錯(cuò)了，而且寫的句子也不通順。每次寫完作文，老師總會(huì)批評(píng)我寫的不好，所以，那時(shí)候我膽怯寫作文。媽媽發(fā)現(xiàn)了，就給我報(bào)了作文班。
還記得在作文班上課時(shí)的我，除了上學(xué)外，每個(gè)星期還要去上半天的課。此外，媽媽還給我買了很多的課外書，我每天都要看一段時(shí)間。漸漸地，腦子里不知道什么時(shí)候多了一些很難忘記的話，而這些話在我寫作文的時(shí)候總會(huì)跳出來(lái)幫我。我便一寫就停不下筆來(lái)，我有堅(jiān)持每天都寫一篇日記，就當(dāng)作文寫了，寫的多了，我也就抓住技巧了。
有一天作文班老師突然對(duì)我說(shuō)，你的作文我拿去參加比賽了，得了三等獎(jiǎng)。聽(tīng)完后，我都有些不相信自己的耳朵。
幾天后老師又給我一個(gè)獎(jiǎng)狀，我看著那獎(jiǎng)狀，久久說(shuō)不出話來(lái)。
從那后，我一直把我那個(gè)獎(jiǎng)狀家在我的心頭，每當(dāng)寫作文的時(shí)候，我都會(huì)想起他。他就像媽媽一直鼓勵(lì)著我，像爸爸一直在批評(píng)我，向老師一直在支持我。
上了五年級(jí)，我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師，教我們的第一天，就讓我們每個(gè)人都寫個(gè)關(guān)于自我介紹的作文。我不敢寫差了，生怕給老師一個(gè)不好的印象，所以寫了好長(zhǎng)時(shí)間才寫完。后來(lái)有一天，老師竟然把我的作文讀給全班同學(xué)聽(tīng)!
從那以后，我更加有了自信，每次寫作文我都會(huì)想起那個(gè)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，他給了我莫大的自信。
樹(shù)立自信話題作文5
“下面,掌聲歡迎2413號(hào)張心怡選手上場(chǎng)”,廣播中響起了播音小姐甜美的聲音。我顫了一顫,發(fā)抖著進(jìn)入了鋼琴賽場(chǎng)。
今天，考過(guò)七級(jí)的我經(jīng)過(guò)幾輪的比賽，將在這燈光炫麗的決賽場(chǎng)上大顯身手，用盡全身招數(shù)認(rèn)真地完成一次鋼琴比賽，搬回一個(gè)獎(jiǎng)杯，證明我的能力。我有些靦腆的快步走向舞臺(tái)，向各位評(píng)委們深深的欠了欠身后便一屁股軟綿綿地倒在了鋼琴椅上用發(fā)抖的手在琴上小心翼翼的彈奏了起來(lái)。
突然，慢慢在琴上移動(dòng)的手停了幾秒，糟了!忘了譜了!我扭過(guò)臉來(lái)，不好意思的沖評(píng)委們歉意的笑笑，端坐了起來(lái)，使勁甩了甩腦袋，想把那些不愉快甩到九霄云外去，用手擦了擦頭上冒出的冷汗，一個(gè)深呼吸，啊!感覺(jué)眼前煥然一新，整個(gè)人一下子全身充滿了力量。一個(gè)聲音一直在我耳邊回蕩：加油吧!相信自己!我能行!我向前傾了傾身子。一時(shí)間，一串又一串柔美和諧的音符從我的指尖下涓涓流出。
彈著彈著，我開(kāi)始專注了，自信了，越彈越投入，我緩慢的垂下了眼簾，只聽(tīng)觀眾席上一陣驚呼。我的手仍在琴鍵中穿梭，只聽(tīng)到耳邊飄過(guò)的美妙樂(lè)章，觀眾們應(yīng)該也閉上了眼靜靜地聆聽(tīng)。我用心去感受音符之間的跳動(dòng)，我開(kāi)始幻想身旁有許多可愛(ài)的小精靈，在歡快的跳舞呢!喲，他們是多么小巧玲瓏。彈完了最后一個(gè)音，我還投入在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲之中，久久不能自拔，過(guò)了許久，我才緩慢地站起身來(lái)，匆匆的朝評(píng)委們微笑了一下，那是一個(gè)最真誠(chéng)的微笑，便像喝醉酒似的幽幽地晃著身子“飄”了出去。
幾個(gè)月之后，老師給我?guī)?lái)了一個(gè)特大喜訊，同時(shí)捧著一個(gè)閃著金光獎(jiǎng)杯鄭重地遞給了我，我欣喜若狂，接過(guò)了獎(jiǎng)杯，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。過(guò)了一會(huì)，淚眼朦朧的我對(duì)老師說(shuō)：“能獲得如此的獎(jiǎng)項(xiàng)，我非常的榮幸，因?yàn)橛砂僬鄄火埖男拍钏С值娜说囊庵荆偙饶钦T惑人的物質(zhì)更有威力。而我不過(guò)也只是把它從我的人生中找出來(lái)而已。”
每個(gè)人都應(yīng)該有自信，對(duì)自己有信心，因?yàn)橹灰獙?duì)自己有足夠的信心，才能創(chuàng)造出不可思議的奇跡。
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