以開(kāi)端為題的作文700字集錦5篇
春天，是一年四季的開(kāi)端。清晨，是一日生活的開(kāi)端，萬(wàn)事皆有開(kāi)端，開(kāi)端蘊(yùn)藏著希望!下面給大家分享一些以開(kāi)端為題的作文，希望對(duì)大家有幫助。
以開(kāi)端為題的作文1
一曲好的歌就像一個(gè)自知心的朋友;一曲好歌就像無(wú)形的翅膀;一曲好歌就像冬日里的驕陽(yáng)。
一首歌，就是一份力量;小學(xué)的那段時(shí)光，是我從歌曲中吸取力量的開(kāi)端、從懸崖邊掙扎向上的開(kāi)端。
還記得，當(dāng)初聽(tīng)的那首歌，是Beyond的《光輝歲月》。碰巧，那段時(shí)間是我有生以來(lái)最頹廢、最糟糕的時(shí)間：我偷偷拿著家里的錢(qián)買(mǎi)過(guò)辣條，買(mǎi)過(guò)洛克王國(guó)游戲機(jī)，而且說(shuō)是老師獎(jiǎng)勵(lì)的!回家看見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人就偷玩“王者”。因?yàn)橛幸粋€(gè)家里特別有錢(qián)的同學(xué)資助，我在短短兩個(gè)月里就為游戲充了兩百多元錢(qián)!結(jié)果因成績(jī)下降，不得已退出最愛(ài)的綠茵場(chǎng)，整整一年半，我基本都沒(méi)踏上過(guò)那青色的草地。我學(xué)電視劇里的明星，天天帶著耳機(jī)聽(tīng)歌、自拍、發(fā)微信……，以為自己很厲害。直到有一天，我突然聽(tīng)到了一首歌，了解到它真正的意義后，方才如夢(mèng)初醒!
這首歌正是《光輝歲月》。父親得知我聽(tīng)這首歌時(shí)，表情有點(diǎn)驚訝，同時(shí)帶著驚奇、驚喜。他驚訝的發(fā)現(xiàn)我聽(tīng)的竟然是他那個(gè)年代紅遍全球的老歌。他問(wèn)我是否明這首歌的意思，我坦白的搖搖頭。其實(shí)，我聽(tīng)這首歌的目的，不過(guò)是想表現(xiàn)自己能聽(tīng)懂粵語(yǔ)歌，甚至能用粵語(yǔ)唱上幾句，以此證明自己厲害罷了。
奇怪于父親的反應(yīng)，我后來(lái)認(rèn)真地了解了一下這首歌的背景與寓意。這首歌是黃家駒寫(xiě)給南非解放的領(lǐng)導(dǎo)者——曼德拉的。而曼德拉先生被稱為非洲的、林肯，為了解放被奴役的黑人，他付出了無(wú)數(shù)的辛勞與鮮血，在獄中度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，與世隔絕。黃家駒先生以此歌來(lái)懷念、贊揚(yáng)曼德拉先生，并以此來(lái)激勵(lì)后人。歌詞中：“今天只有殘留的軀殼，迎接光輝歲月，風(fēng)雨中抱緊自由”，讓我感受到了曼德拉先生的執(zhí)著、無(wú)畏，以及對(duì)民族解放的渴望——迎接光輝歲月時(shí)，付出自己的所有，只剩下一具殘留的軀殼!即便如此，依然能在狂風(fēng)暴雨之中緊抱自己的理想與目標(biāo)，足見(jiàn)他的艱辛、付出與偉大，這需要何等的毅力啊!再反觀自己，頹廢的生活過(guò)得如同散沙，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有夢(mèng)想，毫無(wú)意義的生活著!那時(shí)，即使是全校公認(rèn)最自戀的我，也覺(jué)得自己就像個(gè)廢物。
正因?yàn)檫@首歌，讓我如夢(mèng)初醒!特別是了解其背景與內(nèi)涵后，再聽(tīng)之，頓感熱血沸騰，干勁十足，渾身每個(gè)毛孔都充滿了積極向上的正能量!也因?yàn)檫@首歌，挽救了誤入歧途的我，使我的學(xué)習(xí)、生活健康向上!而這首《光輝歲月》，成就了我走上健康、向上道路的良好開(kāi)端。
我現(xiàn)在還在聽(tīng)歌，不但代表我對(duì)那次開(kāi)端的回憶，也是用好歌激勵(lì)人生的延續(xù)，小學(xué)四年級(jí)的《光輝歲月》、《海闊天空》，五年級(jí)的《奔跑》、《真的愛(ài)你》，六年級(jí)的《匆匆那年》、《不再猶豫》，都成了我持續(xù)前進(jìn)的力量。
在我的世界里，那些好歌，就是七十年代汪國(guó)真的好詩(shī)，海子、顧域的好句，她們象一雙有力的翅膀，激勵(lì)我不斷前行。
好歌，不但是我為著理想努力前行的開(kāi)端，還將是我持續(xù)前行的動(dòng)力!
以開(kāi)端為題的作文2
俗話說(shuō)的好：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”?？墒请y確實(shí)難，但時(shí)間一點(diǎn)兒也不含糊的推著你走，即便是難也得硬著頭皮上。
小時(shí)候，覺(jué)得英語(yǔ)難。那猶如鬼畫(huà)符般的東西，我左耳進(jìn)，右耳的出，大概只能在腦海里停留五秒;奈何上了學(xué)前班時(shí)，老師可不管你怎么學(xué)會(huì)的，只管你會(huì)不會(huì)，給了你一個(gè)晚上，你不會(huì)也得會(huì);就這樣，我在爸爸的手掌下學(xué)會(huì)了背單詞的方法。為以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再長(zhǎng)大些，覺(jué)得作業(yè)難，總是不想去寫(xiě)，枯燥無(wú)味的作業(yè)本讓人看著便眼花繚亂;但是明天就要去交作業(yè)了，你不寫(xiě)也得寫(xiě);但當(dāng)我提起筆寫(xiě)下第一題的答案后，便發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)作業(yè)并沒(méi)有那么難;我原來(lái)可以這么快的把它寫(xiě)完，這些知識(shí)老師在課上都講過(guò)，其實(shí)我并不差。
小學(xué)時(shí)，覺(jué)得與別人交流難。第一天去上學(xué)，看著周?chē)吧耐瑢W(xué)與老師，心中莫名升起一種害怕的感覺(jué)。想要逃離這片地方，可是很顯然，爸爸媽媽已經(jīng)離開(kāi)了。我只能坐在冰冷的座位上，可當(dāng)我試著與一個(gè)坐在我身邊的同學(xué)打招呼時(shí)，他友好地回應(yīng)了我，這讓我有了信心，認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)也熟悉了老師，有了幾個(gè)好朋友，在班級(jí)中風(fēng)生水起，這也并不難嗎嘛!
而在之前的一段時(shí)間，學(xué)習(xí)是困難的，如何適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，找到學(xué)習(xí)方法是當(dāng)時(shí)的我一大難題。我應(yīng)該怎么面對(duì)?所有的學(xué)科都要顧及到，但當(dāng)我找到那一個(gè)平衡點(diǎn)時(shí)，所有的一切似乎又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了。我再次涉及，但當(dāng)之前我覺(jué)得難的東西似乎有微不足道了。
其實(shí)現(xiàn)在的我們何嘗不是人生的開(kāi)端呢?我在摸索，如果永遠(yuǎn)不去嘗試，我便永遠(yuǎn)也無(wú)法獲得，但當(dāng)我們下定決心去嘗試，有一些問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)走入了人生的開(kāi)端，請(qǐng)堅(jiān)持下去，為你我的明天，為你我的夢(mèng)想，為你我的將來(lái)一起努力，走向更加燦爛的輝煌!
以開(kāi)端為題的作文3
搖搖筆，吃顆糖，再寫(xiě)兩筆作業(yè)，慢慢悠悠地寫(xiě)完周末作業(yè)，多好，正所謂慢工出細(xì)活，是不?
媽媽已經(jīng)針對(duì)周末寫(xiě)作業(yè)速度慢的問(wèn)題和我促膝長(zhǎng)談過(guò)很多次了，但我總是一種無(wú)所事事的忙碌的態(tài)度，目光依然被窗外花花綠綠的東西所吸引。時(shí)間在一點(diǎn)一滴慢慢地流走，而我的作業(yè)卻一點(diǎn)還沒(méi)動(dòng)。時(shí)間有的是，早寫(xiě)完作業(yè)干嘛呢?
我依然如此，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，草稿紙上的畫(huà)兒倒已是滿得盛不下。
星期六，我像往常一樣地去上英語(yǔ)課，一進(jìn)門(mén)便劈頭蓋臉地聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩高興地喊著：廣益這個(gè)星期又放月假了。湊近一問(wèn)才知道，廣益每個(gè)星期都是周六才回家，周日返校，一月一次的周五回家機(jī)會(huì)稱為月假。我不禁汗顏，我們學(xué)?？墒敲恐芏际侵芪寤丶?。要知道廣益的作業(yè)也比我校多得多。
她說(shuō)：她們一分一秒都寶貴得如同珍寶，而浪費(fèi)時(shí)間就像在慢性自殺。
我不禁一陣心虛：我的時(shí)間像水一樣白白流走，甚至不留一點(diǎn)痕跡，我是不是一直都在慢性自殺?；叵雼寢尪酱傥姨岣咝实目嗫谄判模也幻庖魂囆呃?。
后來(lái)，我又向她媽媽了解到放月假她寫(xiě)完作業(yè)后的開(kāi)心時(shí)光：比如看看電視，打打羽毛球，這些都是我以前想都不敢想，以我的效率也根本做不到的事情。
我開(kāi)始給自己定每日計(jì)劃、每時(shí)計(jì)劃，我的時(shí)間給她，她可以當(dāng)三份甚至四份用，那么她比我能多學(xué)多少東西呀!事實(shí)上，她也正是班上唯一的一個(gè)全A生。
我慢慢將桌上的誘惑清空，將酸奶扔進(jìn)垃圾桶，將圖畫(huà)本收進(jìn)柜子里。媽媽從房門(mén)外悄悄望我時(shí)，她道：“你那支筆動(dòng)得像小馬達(dá)似的!”我也欣喜地望著家校單上一個(gè)個(gè)被打上勾的括號(hào)。以后，我都要提高效率早早寫(xiě)完作業(yè)，媽媽還答應(yīng)帶我去博物館看歷史文物。
從此以后，硬要等到周日上午才能寫(xiě)完的作業(yè)周六就能完成，剩下的時(shí)間我可以聽(tīng)聽(tīng)歌，背背書(shū)，跑跑步，比窩在那一個(gè)小小的房間里好得多。我知道，那件事是我的開(kāi)端，它仿佛一把金鑰匙打開(kāi)了提高效率的益處之門(mén)，讓我感受到了什么才是學(xué)習(xí)的最好狀態(tài)。
現(xiàn)在，寫(xiě)完作業(yè)的我已經(jīng)投入課外知識(shí)中了，這件事是我的開(kāi)端，贏得從容的開(kāi)端!
以開(kāi)端為題的作文4
一場(chǎng)雨，毫無(wú)預(yù)兆地降臨……
墻角的那叢薔薇是那么嬌弱，不過(guò)一場(chǎng)雨就讓她失去了生機(jī)，蔫巴地低伏著身子。顆顆雨珠在她的身上折射出刺目的光，仿佛在驕傲的宣告著自己的勝利!我望著她那了無(wú)生機(jī)的模樣，悲哀感油然而生：看吧，那么努力的生長(zhǎng)著，卻還是挨不過(guò)一個(gè)輪回，就悄然頹敗。就好像我自己，那么努力的嘗試過(guò)了，卻還是得不到任何回報(bào)。
煩躁的將畫(huà)紙揉作一團(tuán)，我想，我是畫(huà)不出什么好畫(huà)的!面對(duì)這毫無(wú)希望的路程，有時(shí)也想過(guò)放棄，可隱隱的又似乎有什么說(shuō)不清道不明的東西在牽絆著我，叫我別放棄。我閉上眼，迷茫了。
次日清晨，當(dāng)我看到那株野薔薇于風(fēng)雨后重新挺立在墻角，一掃之前萎靡不振之態(tài)。望著她，我忽感于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷的震撼;那一刻，我不禁疑惑：究竟什么是開(kāi)端，什么是結(jié)局?
我抿著唇注視著那恢復(fù)些許生機(jī)的薔薇時(shí)，心下訝然，眼中有抹異色劃過(guò)，稍縱即逝。她沒(méi)有被打倒嗎?與其這樣苦苦掙扎，拼命生長(zhǎng)，甚至要面對(duì)將來(lái)不可預(yù)知的災(zāi)難，她為什么不放棄?隱約的，我好像觸到了答案，又好像沒(méi)有。
終于，當(dāng)幾天后我再次看到她時(shí)，她竟呈現(xiàn)出一派生機(jī)的模樣，猶如浴火重生的鳳凰，比起之前有過(guò)之而無(wú)不及。那般頑強(qiáng)!那般驚艷!風(fēng)吹過(guò)，野薔薇在風(fēng)中恣意搖擺，搖一陣清香入我心中。一種無(wú)以名狀的感動(dòng)在心中蔓延。終于，她成功了嗎?她尋到了另一個(gè)開(kāi)端，開(kāi)啟了另一段旅程?
我望著她在風(fēng)中招搖的活力，終于明白，失敗與苦難并不是結(jié)束，而是另一端嶄新的開(kāi)端，只要還有希望，就永遠(yuǎn)尋得到開(kāi)端。
心，像是被狠狠地?fù)軇?dòng)了一下，我重執(zhí)畫(huà)筆，開(kāi)始下一段開(kāi)端。
以開(kāi)端為題的作文5
開(kāi)端，是一個(gè)人做事的起點(diǎn)，開(kāi)端，是春天萬(wàn)物復(fù)蘇，草木生長(zhǎng)的時(shí)候，開(kāi)端，是一個(gè)人走向成功的必經(jīng)之路。
若問(wèn)我令我印象最深刻的開(kāi)端是什么?那便是我第一次學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。
“畫(huà)畫(huà)有什么好學(xué)的?我不會(huì)畫(huà)，也學(xué)不好。媽媽，我不想學(xué)?！敝挥形鍤q的我略帶嬌嗔地說(shuō)道?！肮园?，畫(huà)畫(huà)是一項(xiàng)技能，會(huì)總比不會(huì)強(qiáng)，況且你不是經(jīng)常為你不會(huì)畫(huà)畫(huà)而發(fā)愁，經(jīng)常發(fā)脾氣嗎?”媽媽說(shuō)道。我的臉不禁紅了起來(lái)。是啊，幼兒園老師一留畫(huà)畫(huà)的作業(yè)，我到家后一準(zhǔn)和誰(shuí)都不說(shuō)一句話。一拿起畫(huà)筆心里就莫名煩躁。
我不再說(shuō)些什么，跟上媽媽的腳步來(lái)到了畫(huà)室?！巴?”我看著墻上一幅幅逼真的畫(huà)作，栩栩如生，“這些都是畫(huà)出來(lái)的?肯定是魔法編出來(lái)的吧!”我一臉肯定地說(shuō)道?！安挪皇悄兀@些可都是我的學(xué)生畫(huà)的。”一個(gè)溫柔的女聲由遠(yuǎn)及近。我抬頭看向她，柔順的黑色長(zhǎng)發(fā)，一雙如繁星般明亮的大眼睛，身上只穿著普通的藍(lán)色格子襯衫牛仔褲，但她穿起來(lái)很有文藝范兒。她走過(guò)來(lái)拉著我的手溫柔地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你不喜歡畫(huà)畫(huà)?”“我……其實(shí)不那么討厭?！蔽以G訥的說(shuō)。我不知為何，見(jiàn)到他就很想讓她教我畫(huà)畫(huà)，也不知道為何就說(shuō)出了“不那么討厭畫(huà)畫(huà)”的話語(yǔ)來(lái)?！凹热贿@樣，那你和我上樓吧，我們先試著畫(huà)一張吧?！闭f(shuō)著就帶我上了樓。
“你想畫(huà)點(diǎn)什么?”老師親切地問(wèn)道?！拔摇恢?。”我又紅著臉低下頭，我真的是什么也想不出來(lái)?！澳呛冒?，你看窗外，然后和我說(shuō)說(shuō)你看到了什么?”“藍(lán)天白云，樹(shù)，馬路?！薄皼](méi)錯(cuò)，有藍(lán)天白云，小花小草，還有奔馳的車(chē)。”她拿起畫(huà)筆，把著我的手，一筆一筆地勾畫(huà)。我偷偷抬頭看向她，她神情嚴(yán)肅認(rèn)真但不失親切感，之后我再次認(rèn)真地跟著她的動(dòng)作畫(huà)了起來(lái)。但這次我卻沒(méi)有一絲的厭煩感，反而開(kāi)始逐漸地對(duì)畫(huà)畫(huà)提起了興趣。將畫(huà)展開(kāi)，平坦的馬路上有著飛馳的跑車(chē)，高樓林立，遠(yuǎn)處枝葉茂盛的樹(shù)木上嫩綠的葉子隨風(fēng)搖擺，藍(lán)天白云下一群燕子飛過(guò)……
“只有你心中有所想，就能有所畫(huà)。”這是老師在畫(huà)完這幅畫(huà)后對(duì)我說(shuō)的。
從此，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。就因?yàn)樵谖铱磥?lái)，它不只是一副畫(huà)那么簡(jiǎn)單，它是我心中折射出的影像，是我心中所想。媽媽看到我這樣，欣慰地說(shuō)：“我家女兒懂事了。”
多留意身邊的事務(wù)，經(jīng)過(guò)那次的開(kāi)端，“心中所想，心中所畫(huà)?！边@句話一直回蕩在我心中，成為了我畫(huà)畫(huà)道路上的恒久開(kāi)端。
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