關(guān)于享受美景600字話題作文大全
我眼中的風(fēng)景是一排明亮的窗，窗外有一座靜靜的天橋，有數(shù)不清的梧桐樹，還有一條喧囂的馬路。窗外的樹，茂盛了又凋零，汽車總是不停地在公路上往來穿梭著，橋上的人來了又去，步履匆匆，而教室里的我們總是在奮筆疾書，一年四季充斥著歡聲笑語和朗朗書聲。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于享受美景600字話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于享受美景600字話題作文1
春天到來了，春天暖暖的，世界萬物都復(fù)蘇了。去年那綠綠的小草隨著時(shí)間枯萎了，今年枯萎的小草又隨著春天發(fā)芽了，露出了笑臉;迎春花、桃花、櫻花等等的花都開了，這是我知道了，肯定是美麗的的春天到來了，我喜歡的春天來了。
一說到春天來了，我想家鄉(xiāng)的變化一定會(huì)變得很美吧!我就說一說在我眼里，腦海里我家鄉(xiāng)的變化是怎么樣的吧!
春天，春姑娘帶著魔力水壺把有魔力的水灑向了我的家鄉(xiāng)，就在這個(gè)時(shí)候，家鄉(xiāng)的柳樹發(fā)芽了，柳樹姑娘又長(zhǎng)出了美麗的長(zhǎng)辮子，長(zhǎng)長(zhǎng)地辮子一下子甩入池塘，一下子甩入草坪，好像在喂小草寶寶喝水。小草寶寶感受到了大地的愛一下子就沖了的草地，小草不怕疼，一個(gè)勁的使勁往上長(zhǎng)，好像要和大樹比高。草叢中的美麗的小野花也在小草的陪伴下沖出了硬硬的土地，呼吸到了新鮮的空氣，小野花的身上不時(shí)還會(huì)散發(fā)出清香，不過只能在半米的地方聞到清香，“哎!”這是的`櫻花和桃花也不愿意了，也要出了，沒辦法，櫻花和桃花就在葉子的陪伴下露出頭來了，把頭伸向大陽公公的臉，感陽光，我真希望我眼中、腦海中這樣的春天是真的，我都迫不及待的要看看我的家鄉(xiāng)。
我回到我的家鄉(xiāng)，這里的變化比我想象中的變化還要大。還有我想不到的事情。這里的小溪流嘩嘩啦啦的流淌著，溪流清澈見底，水冰冰涼涼的;這里的空氣很清新，到處還飄著淡淡的清香，真不知道這是從哪里飄來的清香;這里也會(huì)有小鳥不時(shí)的嘰嘰喳的叫，好像在為春天唱歌;這里有的時(shí)會(huì)刮一會(huì)小風(fēng)，小草、野花和和柳枝都在歡快的跳舞呢!和想再為春天的到來跳舞呢!
家鄉(xiāng)的變化變美麗，我喜歡我家鄉(xiāng)的春天，這里的萬物我都喜歡。
關(guān)于享受美景600字話題作文2
我的家鄉(xiāng)在太原市婁煩，從小，我就在家鄉(xiāng)婁煩長(zhǎng)大，所以，現(xiàn)在我非常喜歡我的家鄉(xiāng)婁煩。 我喜歡家鄉(xiāng)的山。它沒有桂林山的秀美，沒有泰山的挺拔，卻也連綿不斷。那兒是一個(gè)沒有人文加工的天然公園：雜草叢生，楊柳稀稀疏疏地分布在山上，沒有人工的刻意修剪，卻呈現(xiàn)出一種錯(cuò)落有致的別樣之美。在微風(fēng)的撫摸下，一切都那樣美麗。呦!你看那星星點(diǎn)點(diǎn)地分布在草叢中，楊柳下的不知名的小花，多么像一群婀娜多姿的美少女在翩翩起舞。好一片風(fēng)景勝地!
我喜歡家鄉(xiāng)的河。它沒有桂林水的清澈，也沒有長(zhǎng)江洶涌澎湃的氣勢(shì)，卻有流水潺潺的溫情。那是一塊天然水源，沒有任何人工污染。小時(shí)候，那里到處灑滿了我們爽朗的笑聲。春天，小河剛解凍，萬物復(fù)蘇。我和小伙伴們結(jié)伴去河畔邊才剛探出頭的小草，小花還有那樹上剛剛長(zhǎng)出的嫩芽?jī)和孢^家家的游戲。玩累了，我們就躺在河畔邊，聽小河流水“叮叮咚咚”的'聲音，感受春的氣息。夏天去小河里捉魚摸蝦，冬天去小河上溜冰……小小的河啊，那兒埋藏了我童年的多少歡笑!
我喜歡家鄉(xiāng)的生活。我嗅慣了雞鴨畜禽的屎尿味，聽?wèi)T了牛羊蟲鳥的鳴叫聲，看慣了炊煙的繚繞，兩只腳板走在泥土上才覺得踏實(shí)和舒適。然而在這十多年的時(shí)間里，家鄉(xiāng)發(fā)生了巨變，雞鴨禽畜少了，牛羊蟲鳥少了，炊煙的繚繞也少了，泥土小路也少了，取而代之的是棟棟樓房與平坦的水泥道路，煤氣代替了火。人們的生活水平提高了，但生活環(huán)境卻變差了。這一切令我生厭，我懷念以前的生活。
然而，我更喜歡家鄉(xiāng)的人?！澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！笔堑?，這就是家鄉(xiāng)的人——善良，淳樸的人。他們可能并不富裕，卻個(gè)個(gè)很熱情。漆黑的小巷里，總有一盞為你亮著的燈;離家時(shí)，總有一個(gè)在門口翹首期盼著的身影;雨中，總有一把為你撐開的雨傘。多么可愛的人們啊!
我喜歡我的家鄉(xiāng)婁煩，喜歡這里的一切，不管以后我是不是在婁煩，我對(duì)婁煩的喜愛永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。
關(guān)于享受美景600字話題作文3
我在這夢(mèng)鄉(xiāng)遨游著，踏著歸宿的小路。已是黃昏，天邊映著黃暈的霞光，在這夜晚寧靜起來。
一個(gè)人走在小道上，似歸泊的游子一樣浪跡。在藍(lán)天低沉至黑鴉鴉的一片后，只有湖畔被暗亮的月光照著。閑來無事，便坐在青石上。不知不覺，沉迷在這片景色之中。
開始，還是朦朦朧朧的非晨時(shí)候。踏出我的腳，輕輕踩在小石橋路上。周圍鋪滿了一片片似剛剛?cè)诨难┠?，沙沙的作響。抬起頭看著前方，那剛升初來的輝陽，散出了它自身的光芒。是在溫暖著冬季吧!現(xiàn)在，已不是蓬勃待發(fā)的春季，素雅的'冬季又何嘗不是被人誤解?它那淡泊，是終極的呈現(xiàn)。只有一縷梅香沁人心脾，只有每一朵似初情綻放的雪，開出它生命之花。
只有湖面的水結(jié)出了一層冰，不像春天那樣富有情趣，春樣的綠葉萬花迷離處，如今也凋謝，留著枯枝佇立著?？删褪沁@樣沒有生機(jī)的冬季，讓我始料不及。是你，賦予了冬生命力。盡管，你生來供人欣賞，但你卻把最美好的一面奉獻(xiàn)給人們。枝頭，一朵朵你的花瓣。我看到了!你身上有朱砂梅的清香，那時(shí)，我憑借身輕。凝凝的，粘住了你的衣襟，貼近你柔波似的心情，慢慢地消落。融入了你柔波似的心胸。
“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！备鼝垩?，你的步履走過萬千寒冬，可你的心卻一片熾熱。石崖邊的大海，深深地，讓人有不解之意。我很迷惑，是不是你的生命也在那里相溶?只有在微微粉紅的你覆蓋大地，踏著青石小路，手中握著簫，在漫步。
這又何嘗不是我心中的美景?
關(guān)于享受美景600字話題作文4
我愛，這一切中的一切我都愛……
因?yàn)椤@是我父親辛苦建造的——山莊。這里好美，美的嬌嬈，美的的稱之為“世外桃源”。著你有群山的懷抱，水的圍繞，一切都籠罩在山水風(fēng)情畫之中……
春——萬物復(fù)蘇的起源，百花爭(zhēng)先開放的開始，最有代表性的就是映山紅了。春天一到，所有的花都比不上映山紅美，比不上她素雅，美的可愛!滿山的映山紅將山莊打扮的似上妝好的新娘。紅的不深沉，但紅的淡雅，紅的平凡。映山紅美，紫薇也不甘示弱，花骨朵兒一天比一天開得茂盛，紫色的花苞旁蜂圍蝶陣，好似蜂王蝶王都被吸引住，在淡淡的花香中自我陶醉了。映山紅，紫薇開始就為山莊開了一個(gè)“春”頭兒。
夏——熱情似火的浪漫。映山紅，紫薇慢慢退伍了，月季，玫瑰閃亮登場(chǎng)!在池塘的邊緣，仍然看得到芊芊金黃，那就是月季之王：金瑪莉。好聽的名字就為其他的花種做了榜樣。紅得艷麗，卻不妖嬈的就是口紅了，名字就多有標(biāo)志性啊!玫瑰象征著浪漫，浪漫風(fēng)情彌漫了整個(gè)山莊。好浪漫啊!走在玫瑰園中，浪漫的氣息籠罩全身，愜意的心情一下子就為“夏”增添了一層浪漫。
秋——所有的事物都沉蜜在成熟之中，一進(jìn)山莊的大門，就嗅到濃濃的香味，那是什么?被香味引入，真是飄飄欲仙啊!原來是金黃的桂花把我引入仙境，好香，真的好想把香氣一把抓在口袋里，不讓它逃跑。楓葉紅，稀疏，山莊里并沒有那么多的楓樹。那紅，紅的抵得住肅殺之氣，紅的那樣深沉，那樣氣魄。桂花，楓樹又為秋增添了一副首飾。
冬——事物的終極。冬姑娘自個(gè)兒穿了一身銀裝，把山莊也弄得粉妝玉砌，銀裝素裹。四季青挺著自己矯健的腰腳，蒼綠的樹葉給所有的生命作出極大的榜樣!
好美!我不得不感嘆!這多美，成為我心中不可代替的美景……
關(guān)于享受美景600字話題作文5
對(duì)于發(fā)生在我們身邊和孩子之間的故事，我想每個(gè)教師肯定有很多。雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長(zhǎng)的故事情景。陶行知先生有這么一句話特別震憾我的心靈:“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”。
面對(duì)班里的那些孩子，他們是那么的“年幼無知”，一切行為習(xí)慣，生活協(xié)管、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要慢慢地教、一步一步地學(xué)，那得需要多大的耐心呀。為了建立英語課良好的學(xué)習(xí)氣氛，樹立我的威信，我開始板著臉孔組織孩子們的活動(dòng)，上課時(shí)只要有一個(gè)孩子說話或搞小動(dòng)作，都會(huì)引起我的關(guān)注。經(jīng)過一段時(shí)間，課堂常規(guī)是建立好了，孩子們的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣也比之前有了較大的改善，但是他們也很少粘著我“說三道四”，我多少有些失落感，怎樣才能讓孩子們既聽話又不敬畏我呢?我開始思考。
孩子們都是愛聽表揚(yáng)、鼓勵(lì)的話，也喜歡被老師、同伴關(guān)注，“溫嚴(yán)并用”這個(gè)詞這時(shí)浮現(xiàn)出來，對(duì)了，我何不多多對(duì)孩子使用表揚(yáng)和鼓勵(lì)呢。之后在集體教育時(shí)間我會(huì)在全班同學(xué)面前說：“……，我相信你能做到，能做的更好?！碧貏e是對(duì)那些學(xué)習(xí)自制力較弱的孩子。剛開使效果甚微，但在以后的一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)我總是堅(jiān)持鼓勵(lì)他們，并且設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，只要舉手回答問題、遵守規(guī)則、按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)、知錯(cuò)就改的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星星，星星集滿五個(gè)的就可以到老師這里換一次作業(yè)優(yōu)惠。久而久之孩子們能夠在不遵守規(guī)則的時(shí)候、與別人打架的時(shí)候，只要我一說鼓勵(lì)、表揚(yáng)的話就能迅速專注、盡快改正。
雖然這些經(jīng)歷是老調(diào)重談，但是我們老師往往是氣過了頭而忘記方法，一味用冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情，使師幼冰如死水。要知道良好的學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師幼關(guān)系才能更好的激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，發(fā)散他們的思維。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)和激勵(lì)，一句鼓勵(lì)的話會(huì)成為孩子們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
許久和孩子相處的經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到：教師要做到善于觀察，勤于思考，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光的品質(zhì)，心中隱秘的活動(dòng)，臉上流露的神情，生活出現(xiàn)的異常行為，這一切即使剛剛露出端倪，不會(huì)引起常人的注意，也應(yīng)成為教師捕捉的對(duì)象。或是因勢(shì)利導(dǎo)，或是防微柱漸，并用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來影響教育的進(jìn)程，規(guī)范孩子的行為。
有時(shí)候我們也根據(jù)小時(shí)候老師給我們的影響來定位自己。成人之后的他們會(huì)不會(huì)想起年少時(shí)的老師是什么樣的。嚴(yán)厲?溫暖還是“好”老師......
我們陪伴孩子的時(shí)間很短，也許我們只是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)短暫的停靠站，但我們更希望是他們短暫靠岸的那一處美麗的風(fēng)景。也許想成為他們年少時(shí)的風(fēng)景線，先讓他們成為我們眼中那道最美的風(fēng)景。
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