我與逆境作文小學生大全
前人的事例告訴我們，面對逆境，只要做出了嘗試，我們一樣可以成功。就像梅花，在嚴寒的冬季，不也一樣芳香四溢嗎?面對困難，面對失敗，我們只要敢于嘗試，敢于向命運挑戰(zhàn)，就一定可以從逆境中走出來，就一定可以看一到黎明的第一抹曝光!這里給大家分享一些關(guān)于我與逆境作文小學生，供大家學習。
我與逆境作文小學生1
逆境是人生的.一條路，苦難是人生的第一位導師，在逆境中崛起的人生更具有滋味……——題記
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……一首《真心英雄》道出了生活中成功的根源……
她叫劉賽，一位美麗的湖南姑娘，四歲時，因為眼角膜病變，她失去了光明，從此世界仿佛被墨汁涂抹了般，一片黑暗，年輕的她，絲毫沒有被突如其來的苦難所打倒，面對視野中的黑暗與心靈的光明，她選擇了后者，，以自己對音樂的熱愛考入了四川藝術(shù)學院，面試時，她曾對評委老師說：“我熱愛唱歌，我只有這么一個愛好，任何人不能阻擋我奮斗的目標!”是的，沒有人能阻擋她，她憑借著自己的努力，成功了，登上了星光大道的舞臺，并一舉奪下冠軍，很多人為之感動，感動于她的遭遇，更感動于她的那份執(zhí)著與堅持!
試問?生活中，我們是否做到了劉賽千分之一的堅持?
記得剛剛接觸化學方程式的計算式時，幾乎一竅不通，每逢遇到難題，只知道不管不顧，從而導致化學成績很差!我知道，自己缺的，不僅僅是堅持，更缺的，是面對困難時的那份坦然與執(zhí)著!
曾經(jīng)聽說過多少個關(guān)于“袖珍人”的故事，二十幾歲的年齡，卻只有孩童般的身軀與臉頰，她們受到社會的歧視，受到社會不公的待遇，她們在困境中崛起，她們在大浪中一屹立，在專門為她們設立的“快樂精靈藝術(shù)團”里得到磨練，一切從零開始，她們幾乎什么也不會，但她們不怕，用信心、用執(zhí)著，去面臨一個又一個挑戰(zhàn)!
生活中，我們做到的，又有幾十萬分之一呢?我們比她們更為幸運，我們在父母的關(guān)懷下健康的成長，我們擁有明亮的雙眼，擁有常人的身軀，我們又有什么理由不去努力，不去奮斗呢?有很多人，學會了吸煙，喝酒，打架斗毆，一步步走向違法犯罪的道路，他們沉浸于表面的“快樂”而漸漸墮落，一步步走向衰落……
“生于憂患，死于安樂”憂患能激勵人奮發(fā)，使人謀求生存發(fā)展，而安逸享樂只會讓人精神萎靡，漸漸衰落!
平平淡淡的人生道路并不美麗，在逆境的推壓下所走的精彩人生才是美麗的!
面對困難，面對逆境，不要害怕，大膽地迎上去，以一顆平常心去對待。
要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦還來”任何成功，必須先經(jīng)過一些磨難!
加油!
讓自己的人生，充實而美麗!
我與逆境作文小學生2
當幼鷹足夠大時，母鷹便將幼鷹趕出洞外，使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續(xù)將幼鷹留在洞中，那么將來幼鷹便會在弱肉強食的自然生態(tài)法則中死亡。動物尚且如此，那作為高等動物的人來說就更應該學會在逆境中成長。沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。強者樂觀積極的去迎接它，而弱者只會在逆境中變得軟弱能。
夏洛蒂·勃朗特的生命艱辛而又壯麗，像風沙中的仙人掌花，在經(jīng)歷了一次次失敗、接受了一次次冷嘲熱諷之后，她終于寫出了《簡·愛》，轟動了文學界;失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。
司馬遷無辜入獄，在獄中忍受宮刑之痛，忍辱負重，硬是頂著巨大的壓力完成了史學巨著《史記》。我的生活，也不是處處都是順境。當我取得好成績時，得到的只有欣慰的微笑：“這成績是應該的。”;當我因考過對手而得意時，迎接我的只會是一盆冷水：“人外有人，你的成功微不足道?！碑斘乙蛞淮未问《橙鯐r，一雙大手會幫我拭去淚水堅定地說：“怕什么，再來一次!”
雖然，我們不能和那些名人相比，但是，逆境磨練了我們的意志，使我們變得更加堅強。“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”逆境是走向成功的基石，人的生命因為挫折而精彩，讓我們在逆境中成長吧!
我與逆境作文小學生3
生活的太順利會湮沒你的斗志。就像平靜的流水，只有經(jīng)過險灘，它才能呈現(xiàn)出動態(tài)的美，我們才能看見真正壯觀、有形狀的流水。逆境正是蝸居在流水下面的險灘，它在布局驚險，也在創(chuàng)造生命動態(tài)的壯美，逆境成就精彩，在逆境中努力向前吧。
在逆境中成長，在磨練中長大，在充滿挑戰(zhàn)的日子里前行。留心觀察，其實每天我們都在成長。
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8。1級大地震。瞬間，幾百條生命被埋在廢墟下面，救助人員用雙手挖出一個又一個鮮活的生命，。一聲又一聲：“救我。。。救我。。。?！钡莱隽藢ι牟簧崤c留戀。正在上課的譚千秋老師，他用雙臂護住了四位學生，而自己，卻與中國13億同胞永別了。這次大地震，有很多老師用自己的生命譜寫了一曲又一曲愛的贊歌，我們挖出門的時候，就挖出了老師，老師沒有手，老師的手，死死地當住將要塌下的門。這次大地震，自然是一件不順心的事，從這件事當中，我們學會了感恩，感恩所有幫助過我們的人。
人的一生，也許就是要經(jīng)歷重重磨難吧!甘肅省又發(fā)上了一起特大泥石流事件，死傷數(shù)萬?？戳艘黄娨暽系膱蟮?，是我對生命這個詞語有了新的理解與認識。一個小女孩和他的姐姐站在7樓的陽臺上，她們沒有家，她們的家，已被大水沖走，僅存一處陽臺。她們的哭聲，驚天動地，感動了在場很多人。她們一聲聲的哭：“我不想死，我不想死，我要讀書，我要見我的家人!”當救助家人將姐妹倆救下來時，姐妹倆撲通一聲跪在了地上：“叔叔，謝謝你們救了我，你們給了我第二次生命，你們就是我們的再生父母!”現(xiàn)場所有人不約而同的鼓起了掌。這次泥石流事件，讓我們從中學到珍惜，珍惜生命，善待生命。我們又成長了許多。
多給自己創(chuàng)造一些逆境，像斂聚財富那樣，把逆境看著是黃金鋪就的道路。逆境是在打造你的意志，如果你自認為是一塊金子，那么越是經(jīng)過逆境的打造，其光彩越加明亮，逆境成就精彩。
我與逆境作文小學生4
逆境，就是指遇到困難與挫折的境地，用雙刃劍來比喻它再合適不過了，因為它既有有利的一面，又有有害的一面。
逆境能成就人才。正如巴爾扎克所說的：逆境是天才的進身之所，信徒的洗禮之水，勇者的無價之寶，弱者的無底之淵。這句話告訴我們，逆境能鍛煉人，磨礪人?？v覽古今：西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》。這些仁人志士，都是從逆境中闖出來的，他們好比包在石頭中的金子，逆境這把有利的雙刃劍削去了束縛他們的土塊和堅石，使他們閃閃發(fā)光，名垂千古。逆境這把雙刃劍啊，成就了他們的'豐功偉績。
逆境同樣也能扼殺人才，正如韓愈筆下的千里馬，受辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，可謂處于逆境之中，它最終被埋沒在逆境之中，不能施展自己的千里之才。遇不到伯樂的千里馬，正如有些處于逆境中的人才，活生生地被扼殺了。這些人才，成了逆境這把雙刃劍的刀下之鬼。由此看來，逆境果然是一把雙刃劍，讓人歡喜讓人憂。可為什么有的人能借這把劍削去束縛自己的堅石，有的人卻被扼殺在鋒利的刀口之下呢?關(guān)鍵是看自己的主觀意愿。
處在逆境中的人們，不要怨天尤人，否則你只會被扼殺在這把雙刃劍下，你應該勇敢地握住這把劍，讓它鋒利的刀口砍去你面前的荊棘，為你開辟一條通向成功的路。在這個過程中或許會受一些苦，流一些血，但與成功的碩果相比，這點痛又算得了什么呢?
作為青少年，我們的人生之路還很漫長，沿途會有許多逆境的雙刃劍擋道，所以我們要學會堅強，勇敢地去拼搏、去闖蕩，讓它鋒利的刀口，對準困難與挫折，擊碎它們。
作為一把雙刃劍，逆境對于人的影響是巨大的，所以我們既要謹慎把握，又要大膽拼搏，才能靈活使用這把雙刃劍，讓它為我們開辟出一番新的天地。
我與逆境作文小學生5
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎?答案是：“不是的”。
曾經(jīng)長輩為我和弟弟做了一個實驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪?
以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進屋里，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。
那天放學回家經(jīng)過院落卻奇怪的發(fā)現(xiàn)之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。
這是從屋中走出來一個身影說：“你怎摸看呀”?
我大驚失色定睛一看是認識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認為一直生長在室外的花經(jīng)過了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗所以枯萎死了。”
說完我抬起頭看到大人面帶微笑的點點頭又接著說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨著年齡的增長每一個孩子都必須離開父母進入社會(如同花進入自然一樣)，在那樣的一個地方，父母也無能為力。所以社會才會發(fā)生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎?
我將信將疑的點點頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
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