關(guān)于鼓勵(lì)的作文600字5篇
鼓勵(lì)是溫暖的陽(yáng)光,給我溫暖和光明;鼓勵(lì)是清涼的微風(fēng),讓我清醒和自信;鼓勵(lì)是雨后的彩虹,帶給我成功和快樂(lè)。下面給大家分享一些關(guān)于鼓勵(lì)的作文600字,希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于鼓勵(lì)的作文600字1
一晃眼,四年過(guò)去了,但我還是會(huì)偶爾懷念她。
她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),中等身材,高高的鼻梁,還有她那雙令人難忘的眼睛。她的眼睛可厲害了,只要同學(xué)們有什么小心思都逃不過(guò)她的手掌心,她就是我的語(yǔ)文老師,吳老師。吳老師的眼睛有時(shí)候令人毛骨悚然,她那嚴(yán)厲的眼神就像要把你給活活生吞了一樣。但也是因?yàn)檫@嚴(yán)厲的眼神,讓我從此愛(ài)上了語(yǔ)文。
一年級(jí)的時(shí)候,我特別討厭語(yǔ)文,一提到語(yǔ)文我就一個(gè)頭兩個(gè)大。所以我的語(yǔ)文成績(jī)也是一塌糊涂。
馬上就要期末考試了,數(shù)學(xué)我是沒(méi)問(wèn)題,就是語(yǔ)文吧,哎,試前小測(cè),我又考砸了,只考了85分。當(dāng)我還在自言自語(yǔ),唉聲嘆氣時(shí),吳老師冷冰冰的說(shuō)道:“吳瑜桐,來(lái)辦公室找我一趟”。這時(shí),我的同桌“四眼怪”幸災(zāi)樂(lè)禍的拍著桌子喊:“呦,同學(xué)們,有好戲看咯”!“有什么好大驚小怪的,切~愛(ài)管閑事”!我在心里臭罵一句。
我低著頭慢慢的走到吳老師面前,吳老師突然轉(zhuǎn)變畫(huà)風(fēng),用和藹可親的眼神望著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“瑜桐啊,你其實(shí)是一個(gè)很聰明的孩子,明天考試你只要認(rèn)真,肯定能考出好成績(jī)的”。我被吳老師突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變嚇壞了,這反差也太大了吧?我們嚴(yán)厲的吳老師竟然也有溫柔的一面!她那溫柔的話語(yǔ)就像一條小河流過(guò)我的心間,我頓時(shí)被感動(dòng)了,對(duì)吳老師說(shuō):“我一定會(huì)努力的”。
成績(jī)下來(lái)了,我考了全班第一,同學(xué)們都驚呆了。我開(kāi)心的拿著試卷去找吳老師,她微笑著,用親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)“乖孩子,好樣的”。我也開(kāi)心的笑了。
吳老師,謝謝您的嚴(yán)厲,也謝謝您的鼓勵(lì)。我一定會(huì)像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng),天天向上。
關(guān)于鼓勵(lì)的作文600字2
時(shí)間如白駒過(guò)隙,匆匆的步伐把我們帶到了畢業(yè)季,回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一次遇到挫折得到鼓勵(lì),都讓我有力量前進(jìn)。
老師的鼓勵(lì)讓我進(jìn)步,在三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)榻佑|作文的時(shí)間不多,我每一次上作文課寫(xiě)的作文的分?jǐn)?shù)都不高,看著其他同學(xué)得意洋洋地炫耀自己的成績(jī),心里還真是羨慕死了。然而,老師的一個(gè)鼓勵(lì)讓我愛(ài)上寫(xiě)作文。
一節(jié)作文課上,又要寫(xiě)作文,我寫(xiě)了一篇作文,無(wú)精打彩地上交了,本以為又是六十多分,沒(méi)想到老師給我打了個(gè)九十分,還當(dāng)著同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)了我,我受寵若驚地抬起了頭,看見(jiàn)老師鼓勵(lì)的目光。我的寫(xiě)作水平日漸提高,也漸漸喜歡上寫(xiě)作,在那個(gè)學(xué)期的期末考試中作文只扣了3分,這是老師的一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的力量,讓我的作文水平突飛猛進(jìn)。
好朋友的鼓勵(lì)讓我樂(lè)觀。在某一次的英語(yǔ)考試?yán)?,一向成?jī)不錯(cuò)的我在這次的英語(yǔ)考試中一下跌到了八十多分,看著同桌幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子,我心里很不是滋味。下課了,我悶悶不樂(lè)地坐在位置上望著試卷發(fā)呆。這時(shí),好友一蹦一跳地從我身邊經(jīng)過(guò),看著我悶悶不樂(lè)的樣子,就對(duì)我微笑著說(shuō):“哎,又為考試的事煩腦?沒(méi)事,這已經(jīng)是過(guò)去式了,人人都說(shuō),失敗乃是成功之母,這次考砸了,下次考好不就得了嗎?”這真是一言驚醒夢(mèng)中人!聽(tīng)了好友的一番話,我一下子恍然大悟,學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)困難,在下一次的考試中,我“一鳴驚人”,榮獲100分!而這功勞歸于好友的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的力量,讓我上進(jìn),讓我樂(lè)觀,每一次學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì),都讓我受益。
關(guān)于鼓勵(lì)的作文600字3
來(lái)自于老師、同學(xué)、父母的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都充滿了鼓勵(lì),這鼓勵(lì)有時(shí)能成就一個(gè)人,能在你的人生路上給予幫助。
生活中,我的好朋友給了我?guī)椭c鼓勵(lì),雖然微不足道,但也讓我銘記于心。
記得那次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們都有各自擅長(zhǎng)的比賽項(xiàng)目。我報(bào)的是跳高,第一次嘗試這個(gè)運(yùn)動(dòng),不過(guò)我很有信心參加。因?yàn)槲业耐乳L(zhǎng),比較有優(yōu)勢(shì)。
跳高拉開(kāi)了序幕,因?yàn)槲业谝粋€(gè)跳,所以比較緊張,看看周?chē)耐瑢W(xué)為我加油,我一鼓作氣,來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅。后面的幾次也都順利地跳過(guò),聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們由衷為我喝彩的聲音,我開(kāi)心地笑了。
到了決賽,我依然是第一個(gè)。不知怎么了,第一次我沒(méi)有跳過(guò),第二次我還是沒(méi)有跳過(guò)。我在心里為自己加油,從同學(xué)們期待的眼神里,我看到了他們對(duì)我的鼓勵(lì)。不過(guò),正是這樣,我有了壓力,看看橫在面前的桿,我心跳不已,感受到心有余而力不足啊!擺在我面前的是兩道不同的障礙——一道是心理的障礙,一道是橫在面前的障礙。
正當(dāng)我頂著壓力準(zhǔn)備起跑時(shí),我最好的朋友——雷越來(lái)了。一雙明亮的眼睛平靜地望著我,微笑著,指了指周?chē)娜苏f(shuō):“她們是要你放輕松,即使跳不過(guò)去,我們一樣會(huì)支持你!”同學(xué)們都肯定地點(diǎn)頭,做出“OK”這個(gè)動(dòng)作,我欣慰地對(duì)她們笑了笑,鼓足了信心,向前跑去。時(shí)間仿佛在這一刻定格,同學(xué)們有的張開(kāi)“O”型嘴,有的歇斯底里地喊著加油,我輕松地跨過(guò)了桿,跨過(guò)了我心中的高度。
哦!雷越第一個(gè)沖上來(lái)抱住我,開(kāi)心地說(shuō):“雷越的小神功奏效了!哈!”接著我們和同學(xué)們開(kāi)心地?fù)碓谝黄?,喜悅的心情沸騰著!仿佛整個(gè)操場(chǎng)都蕩漾著我們的笑聲。
這不僅僅是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì),這鼓勵(lì)中包含著愛(ài),這是友愛(ài),這更是同學(xué)們真情的流露!
關(guān)于鼓勵(lì)的作文600字4
初中三年帶給了我許多,讓我明白了許多道理,有老師、家人、同學(xué)的鼓勵(lì),我變得更加堅(jiān)強(qiáng),勇敢。
記得剛上初中,一切都是陌生的。我記得當(dāng)時(shí)登記報(bào)名的時(shí)候,我緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái),是老師鼓勵(lì)我要好好說(shuō)不要緊張,相信我們以后師生關(guān)系會(huì)很好。老師這么一說(shuō)我才鼓起勇氣說(shuō)了下去。記得在上第一堂課的時(shí)候,我們一個(gè)一個(gè)地輪流回答問(wèn)題,輪到我說(shuō)時(shí),我很緊張,不知道該如何是好,是老師對(duì)我說(shuō):“不要緊張,按照理解說(shuō)下去,你會(huì)是最棒的?!蔽医K于鼓起勇氣把想法說(shuō)出來(lái),老師說(shuō),我回答的很好,我很開(kāi)心,因?yàn)槲矣欣蠋煹墓膭?lì)而變得自信。
記得在初一時(shí),我因?yàn)榇蚱屏送瑢W(xué)一個(gè)墨水瓶而不知所措,當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)就在面前,她也知道這瓶墨水不是我的。我該怎么辦?跟那個(gè)同學(xué)又不熟,第二天,那個(gè)同學(xué)就當(dāng)作沒(méi)發(fā)生一樣,可我心里卻壓了一塊石頭,睡覺(jué)也不舒服,我給同桌打電話問(wèn)怎么辦?她讓我鼓起勇氣道歉會(huì)沒(méi)有事的。
第二天,我鼓起勇氣去給那個(gè)同學(xué)道歉,那個(gè)同學(xué)沒(méi)有責(zé)怪我,卻說(shuō):“墨水破了可以買(mǎi)?!睆哪且院笪覀儌z成了親密無(wú)間的朋友。
朋友的鼓勵(lì),讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤,讓我在人生旅途中充滿快樂(lè)和自信。
我從小喜歡書(shū)法,媽媽也希望我成為書(shū)法家,一直默默關(guān)心支持鼓勵(lì)著我,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
為了鼓勵(lì)我,媽媽還經(jīng)常給我講一個(gè)故事:一個(gè)年輕人一生碌碌無(wú)為,一天晚上他夢(mèng)見(jiàn)了他成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,醒來(lái)后,非常后悔,于是便奮發(fā)圖強(qiáng)了。就是因?yàn)閶寢尩牟粩喙膭?lì),讓我在學(xué)習(xí)書(shū)法路上充滿勇氣,讓我看到前方的光明。
在我成長(zhǎng)的路上,我學(xué)會(huì)了理解幫助和誠(chéng)實(shí),還有自信,這些都離不開(kāi)老師和家長(zhǎng),同學(xué)的支持,因?yàn)槲腋惺艿搅斯膭?lì)的力量。
關(guān)于鼓勵(lì)的作文600字5
驚雷乍響,銀蛇劃過(guò),雨點(diǎn)仿佛向我擺起了示威的鼓點(diǎn),一把暗淡的雨傘陪伴著失魂落魄的我,迷茫地望著這個(gè)灰色的世界。這世界怎么了?一下子變得如此陌生。
三點(diǎn)一線地不停奔波,只換來(lái)一張擊垮天空的試卷,那鮮紅的分?jǐn)?shù)在這片灰色世界里,紅得扎眼,紅得碎心。看著曾經(jīng)被我無(wú)情嘲笑過(guò)的同學(xué)把我超越,眼前浮現(xiàn)出他們譏笑的神情,耳圈回響著他們諷刺的話語(yǔ):曾經(jīng)的學(xué)霸成了學(xué)渣,曾經(jīng)的花孔譽(yù)成為了烏鴉,曾經(jīng)的雄鷹跌落深崖……怎一個(gè)“沮喪”了得!一股濕潤(rùn)的液體滑過(guò)臉頰,是淚?是雨?
打開(kāi)手機(jī),百無(wú)聊賴地狂打屏幕上的“湯姆貓”,然后在瀕臨崩潰的心情中入睡。醒來(lái)后,無(wú)比向往的艷陽(yáng)高照依舊陰云密布,似我的內(nèi)心一樣,灰暗……
手機(jī),卻已被爆屏的信息占領(lǐng)。我無(wú)奈地笑了笑,來(lái)吧,譏笑我吧!讓暴風(fēng)驟雨來(lái)得更猛烈些吧!反正我的心靈花園已經(jīng)枝零葉落了。
但,我想錯(cuò)了,一行行暖心的字映入眼簾——
“沒(méi)事,接著努力呀,誰(shuí)也不是常勝將軍,誰(shuí)能仗仗打贏呢?”
“我也失敗過(guò),比你還慘,才30分呢,加油,努力!為了好成績(jī),努力吧,少年!”
“不就是一次失敗嘛!你平時(shí)一臉的看淡生死哪去了?”
…………
我熱淚盈眶。為了這些好同學(xué),我也要考出好成績(jī)。待下一次考試,我們必會(huì)信心滿滿,相視而笑!
關(guān)于鼓勵(lì)的作文600字5篇相關(guān)文章: