有關(guān)留在心底的風(fēng)景作文600字5篇
當(dāng)時(shí)光從墻上剝落，我相信，汗水與淚水終將過(guò)去，只有這些留在心底的風(fēng)景永遠(yuǎn)被我們銘記。下面給大家分享一些有關(guān)留在心底的風(fēng)景作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)留在心底的風(fēng)景作文600字1
回眸小學(xué)時(shí)的校園，心種感到無(wú)奈和惋惜。踏入新的校園，緊張、興奮的情緒在我的腦海里激蕩。
相比于小學(xué)校園的活潑，初中就顯得十分莊重和嚴(yán)肅。中間立著一塊長(zhǎng)方體的大石頭，上面刻著幾個(gè)紅字，應(yīng)該是激勵(lì)學(xué)生們奮發(fā)圖強(qiáng)的吧。走進(jìn)校園，幾位老師正在為學(xué)生們講課，學(xué)生們認(rèn)真地聽(tīng)著，沒(méi)有一絲抱怨的眼神，也沒(méi)人做小動(dòng)作，校園里寂靜得可怕，像暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，果不其然，聽(tīng)見(jiàn)幾聲優(yōu)雅的鋼琴聲，整個(gè)學(xué)校迸發(fā)出一股嘈雜的聲音，在校園里回蕩。連井然有序的花草樹(shù)木都微微在顫抖。
因?yàn)槲沂莿側(cè)雽W(xué)的學(xué)生，所以一天幾乎沒(méi)有上課，悠閑地在教室里坐著。聽(tīng)著班主任講要遵守什么規(guī)矩，要……
第二節(jié)下課，廣播里想起有節(jié)奏的聲響：“一二一，一二一……”每個(gè)班都排好整齊的隊(duì)伍，向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)、小學(xué)的集會(huì)是散亂有沒(méi)有秩序的，而初中就顯得中規(guī)中矩。每個(gè)人都身穿校服，既整潔又不失風(fēng)度，人人精神抖擻，自信的臉上斗志昂揚(yáng)，沒(méi)有一個(gè)像要昏昏欲睡，這一道絢麗多彩的風(fēng)景，不禁贊嘆!
校園里教學(xué)樓鱗次櫛比。花草旁的小道橫七豎八，不時(shí)都有昆蟲(chóng)在嗡嗡做聲，為在上課期間的校園的死氣沉沉添了幾分活力。教學(xué)樓的中間種著兩棵高大的樹(shù)木，下面是草叢，如果不仔細(xì)去看還真看不出---草叢圍成了一個(gè)中國(guó)地圖。這應(yīng)該是學(xué)校為了讓同學(xué)們長(zhǎng)大之后，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)吧。
操場(chǎng)中間圍著一個(gè)足球場(chǎng)。足球場(chǎng)里，兩側(cè)擺放著球門，足球運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓萜荷蠆^力拼搏，斷球、射門。教練員在旁邊指導(dǎo)球員們，還親自上場(chǎng)指點(diǎn)。塑膠跑道上的學(xué)生“咬牙切齒”地跑著，為取得個(gè)好成績(jī)而努力。幾個(gè)好友在操場(chǎng)上笑著，追著，鬧著。
初中的光景十分短暫，但“風(fēng)景”卻多姿多彩。
有關(guān)留在心底的風(fēng)景作文600字2
“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！毙^(qū)樹(shù)下的一只小小蜘蛛，用它的行動(dòng)，深刻地讓我理解了這個(gè)道理。
那是一個(gè)下著毛毛細(xì)雨的晚上，我走在回家的路上，心情如同那看不見(jiàn)月亮的黑漆漆的天空。“唉，考試又考砸了，能不能上三十都成問(wèn)題了。滿分一百分，如果我只考了二十幾分的話，我一定會(huì)被集訓(xùn)隊(duì)淘汰的。”我含著眼淚，傷心地自言自語(yǔ)著。
走進(jìn)小區(qū)，無(wú)意間，我在一棵樹(shù)上，看到了一只正在織網(wǎng)的蜘蛛。一滴水滴下，把一根細(xì)細(xì)的蛛絲給滴斷了。可蜘蛛并沒(méi)有放棄。它繼續(xù)吐著絲，在兩根樹(shù)枝間來(lái)回爬來(lái)爬去，把蛛絲黏到樹(shù)上。有時(shí)，一滴雨水落下，弄斷了幾根蛛絲;有時(shí)，蜘蛛爬的時(shí)候會(huì)打滑，摔了下去;還有時(shí)，蜘蛛剛結(jié)好網(wǎng)，被淘氣的風(fēng)娃娃吹跑了……可那只蜘蛛，并沒(méi)有因?yàn)檫@些小小的困難而半途而廢。
終于，在蜘蛛一次又一次的重來(lái)之后，結(jié)好了網(wǎng)。小蜘蛛爬到了那張它耗費(fèi)心思，一次又一次失敗后織出來(lái)的網(wǎng)上，似乎露出了笑容。它在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，似乎在慶祝自己的成功。毛毛細(xì)雨停了，我也忘記了自己的失落，此刻，我腦海里一遍又一遍地浮現(xiàn)著蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)的情景。這是蜘蛛面對(duì)困難時(shí)的處理方式：一次又一次地去克服困難。
蜘蛛可以做到去克服困難，我為什么不能呢?我為什么考試一考砸，就如此不高興了?我應(yīng)該想辦法去提高自己的能力，而不是一直悲傷。我應(yīng)該要想辦法克服困難啊!
困難，像一塊石頭。如果你一味躲避，那一塊石頭就是你成功的阻礙，但如果你想辦法克服了它，那一塊石頭就是墊腳石，助力你成功!感謝這一留在我心中的風(fēng)景，你讓我學(xué)會(huì)積極向上，想辦法克服困難!
有關(guān)留在心底的風(fēng)景作文600字3
一座城，一個(gè)季節(jié)，一道風(fēng)景，留在心底，留在最深處……
對(duì)于一個(gè)經(jīng)常去海邊的人來(lái)說(shuō)，冬天去海邊吹風(fēng)，不凍的瑟瑟發(fā)抖，便是一個(gè)奇跡，對(duì)于一個(gè)剛從寧波來(lái)到這的人來(lái)說(shuō)，冬天要是能在外面游蕩一天，便覺(jué)得是奇葩。而石浦這個(gè)海濱城市，冬天卻格外的溫和呢!
站在一條走向古城的路上觀山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，山上仍是一片生機(jī)，處處都透露著一望無(wú)際的草色，不知道的人還以為是春天呢!山圍繞著港灣形成半圓。
船慢慢開(kāi)著，哦，忘了說(shuō)，水結(jié)冰這東西對(duì)于象山?jīng)]有用!我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這兒結(jié)冰!最多最多也只有在水上起一層輕紗。姑娘啊，見(jiàn)這水里的魚兒歡，處處充滿生機(jī)，都不忍心將這美景凍上了，只好給一層輕紗，說(shuō)明她來(lái)過(guò)。
那山與水連合著，那水幾次沖打著山，卻不見(jiàn)山被凍傷。
遠(yuǎn)處一只游船從海上飄過(guò)，有幾個(gè)男士坐在游船上，雙腳蕩在水里，卻不見(jiàn)一絲寒冷。啊!水是熱的，難怪小魚兒會(huì)躲在水里泡溫泉呢!
走著，走著，下起了小雨，那雨滴在身上，不覺(jué)得寒冷卻覺(jué)得溫暖，我望向古城，古城中，最高的地方，有些白花花，或許，這些雪精靈，受不住石浦的溫暖，在下來(lái)的瞬間，不知不覺(jué)就變成水寶寶，在人們頭上，臉上，手上，身上，腳上安了家呢!哎呀!跑進(jìn)眼睛里去了。
海面上開(kāi)始沸騰起來(lái)，魚兒有些跳出水面，開(kāi)始翩翩起舞，或許是水中的溫度，燙傷了它們吧!呀!真可愛(ài)呢!
一座城，一個(gè)冬季，一次悸動(dòng)，留在最深處!
有關(guān)留在心底的風(fēng)景作文600字4
那盞燈，已成為了我心中的一道風(fēng)景。
因?yàn)樯狭顺踔?，我也開(kāi)始了晚上上自習(xí)課了。下了晚自習(xí)之后，天已經(jīng)完全黑下來(lái)了，盡管學(xué)校離家只有1公里左右的路程，但每天穿過(guò)那黑暗的小路仍會(huì)有幾分害怕。那條小路一直連接著我家小區(qū)的門口，這條路的燈光有些暗，也許是因?yàn)槁窡籼f了，而且也沒(méi)有什么人走過(guò)，可能路燈很快就會(huì)被拆了，所以并沒(méi)有人去理會(huì)它。
或許是小時(shí)侯聽(tīng)了許多鬼故事的緣故吧，那一晚，天很涼，那段路一個(gè)人也沒(méi)有。這時(shí)，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，路邊的幾個(gè)塑料袋隨之“簌簌”的響著，那聲音讓我的心一下子沖上嗓子眼，我的腳程不自覺(jué)的加快了，拼命地往家里趕。
當(dāng)我到達(dá)小區(qū)門口的時(shí)候，門口賣宵夜的老爺爺正在煮東西，我慢慢放低了速度，跟老爺爺打了個(gè)招呼后就跑了。突然一道光線從我身后射過(guò)來(lái)了，我疑惑的回頭看了看，原來(lái)是老爺爺將他的燈照向了我。我突然被注射了鎮(zhèn)定劑一般，頓時(shí)鎮(zhèn)定了許多，似乎有一股暖流將我心底的陰涼驅(qū)趕了。又一陣風(fēng)吹過(guò)，塑料袋的聲音又在我的耳邊響起，但我此刻卻不再覺(jué)得它是恐怖的，反而是那么的動(dòng)聽(tīng)，似乎是在歌頌人間溫暖美妙的感情。
以后，我發(fā)現(xiàn)身邊這種事情很多，然而我每到小區(qū)門口見(jiàn)到老爺爺，我都會(huì)親切的跟老爺爺打招呼。
于是這也成為了我的一種習(xí)慣，每當(dāng)放學(xué)后，我總會(huì)快速的走到小區(qū)門口，看到那盞燈，我就會(huì)覺(jué)得什么都不感到害怕，心中的恐懼，也因此消散了。因?yàn)槔蠣敔數(shù)哪潜K燈已永遠(yuǎn)在我的心中點(diǎn)亮了，我感受到了心的溫暖，感受到了愛(ài)就在我的身邊陪伴著我。
到了現(xiàn)在，那盞燈，已成為我心中的一道風(fēng)景。
有關(guān)留在心底的風(fēng)景作文600字5
人生路漫漫，歲月不回頭。笨重的時(shí)鐘伴著我們青春的腳步走過(guò)，一路上留下那么多美麗的風(fēng)景，等待我們?nèi)ゲ烧?。我不知道人生的高度有多高，但我明白人生的高度需要我登上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，那樣才會(huì)離完美更近一步。
曇花·怡然
曇花。一現(xiàn)。
不喜歡人群觀賞，不需要蜂圍蝶擁，她只想靜靜的綻放。她輕盈地展開(kāi)自己纖細(xì)柔嫩的手臂。默默地獻(xiàn)出生命中所有的芳香和色彩。短短幾分鐘，曇花便走向了她生命的盡頭，枯萎凋落，只有夜空欣賞她的美麗，為她歌唱。
可曇花并不寂寞，那短暫的一瞬，是她期待和積蓄以久之后的綻放。她怡然自得的享受自己絢爛的青春，享受自己的美麗和生命。沒(méi)有陽(yáng)光，但她有心靈之光，照耀著自己;沒(méi)有贊賞，但他自得其樂(lè)，快樂(lè)的開(kāi)放?；ǘ鋬恨D(zhuǎn)眼間“零落成泥碾作塵”，但是曇花知道自己開(kāi)過(guò)了，來(lái)過(guò)了，美麗過(guò)了，那份充實(shí)足以彌補(bǔ)自己短暫的生命。即使沒(méi)有“香如故”，但我卻記住了曇花，記住了她耀眼的一瞬，美到極致。
荷葉·柔韌
最喜歡觀察雨中的荷葉。雨滴不斷打在荷葉上，越積越多，就在纖弱的莖要折斷時(shí)，葉卻輕輕一側(cè)，雨水便流入湖中，而荷葉則繼續(xù)昂起頭承接雨滴……
就像世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)與恨一樣，在壓力和挫折前也沒(méi)有理由低頭和彎腰。荷葉外在的柔只是骨子里的韌，只因心中那不肯屈服的信念，看似無(wú)奈的低頭，卻蘊(yùn)含了偉大的生存智慧。試想，如果司馬遷面對(duì)腐刑的奇恥大辱而了結(jié)了生命，又怎能著下流傳千古的《史記》，生命之中沒(méi)有不能承受之重，這是荷葉帶給我的啟示。
不是所有勇敢都值得推崇，柔韌的荷葉承受住了水的重量，才成就了“接天蓮葉無(wú)窮碧”的美景。有一種隱忍蘊(yùn)涵了無(wú)限力量，有一種堅(jiān)定不移要暫時(shí)低頭，在隱忍的掩飾下努力再努力，就能實(shí)現(xiàn)靈魂的升華。荷葉的智慧，讓我看到貌似懦弱下美麗的光環(huán)——隱忍之美。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。在感悟美麗之中，我們不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了坦然，同時(shí)也學(xué)會(huì)了修飾。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛。徜徉其中，我們何愁尋不到美呢?
感悟生命之美，留住心底的風(fēng)景。
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