走過(guò)高一作文600字
童年時(shí)，每走過(guò)那扇窗，里面都會(huì)有著不同的記憶，有奶奶慈祥的微笑，媽媽縫衣服的認(rèn)真，還有一家人坐在窗前的溫馨，都讓我感受到無(wú)法言喻的美妙。下面給大家分享一些走過(guò)高一作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
走過(guò)高一作文600字1
筆蘸飽了墨，在硯臺(tái)上滑動(dòng)幾下，隨即落在紙上，每寫(xiě)出幾個(gè)字，我仿佛又能聽(tīng)到那時(shí)窗外的雨聲，而我眼前，卻是陽(yáng)光。
筆在紙上扭動(dòng)著，寫(xiě)出的不是字，而是痛苦的掙扎。幾天前，我沉浸于成為像老師一樣書(shū)法高手的幻想中，而現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的冷雨澆滅了熱情的火焰。簡(jiǎn)單的藏鋒，是可以輕易學(xué)會(huì)的;頓筆，容易;行筆，就是劃出;收筆，我也有天賦。
一個(gè)橫，就這樣寫(xiě)出。其他筆畫(huà)，也很容易。但是它們?cè)谖沂种?，像磁鐵，不是互相緊挨，就是分家，永遠(yuǎn)無(wú)法停在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>
老師說(shuō)：“‘流’字，要寫(xiě)得粗一些，你寫(xiě)太細(xì)了?！闭f(shuō)完，把著我的手，一筆一劃地寫(xiě)，我很幸運(yùn)，有一個(gè)和善的老師。
但是，字呢?
同學(xué)們的打鬧聲，被我排斥在耳朵之外，我用老師的力度寫(xiě)，終于寫(xiě)出一個(gè)我還滿(mǎn)意的。可是一直寫(xiě)下去，字在無(wú)形間越來(lái)越大，我離完成任務(wù)越來(lái)越近，離正常粗細(xì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
同學(xué)們驚異的目光和老師對(duì)我錯(cuò)誤的指出，讓我明白，我的字又寫(xiě)得過(guò)于粗了。
我像迷途的旅人，小心翼翼保存著夢(mèng)想的火種，我在路上燃起的火被澆滅，手中的火仍在。
磁鐵，如果計(jì)算、思考、改變位置，也能平衡。那么字，只要仔細(xì)地思考，也能放在正確的位置，字的間隔、間架結(jié)構(gòu)也能正確。
不能苦寫(xiě)，但可苦思。
我仔細(xì)觀察老師例字的特征，不斷模仿，不斷思索，不斷嘗試，終于寫(xiě)出了堪稱(chēng)“高山流水”的四個(gè)大字。雨沒(méi)有停，但已從山上流下，成了小溪。我理想的火，也真正燃起，在心里燃著，終成燎原大火!后又匯成陽(yáng)光，普照大地。
現(xiàn)在，我的心里是平靜的，走過(guò)風(fēng)雨，我真的見(jiàn)到彩虹!
揮筆寫(xiě)下四個(gè)大字，雖是墨色，卻閃著希望的金光：走過(guò)風(fēng)雨!
走過(guò)高一作文600字2
那年，風(fēng)暖，花香。
我走在一條長(zhǎng)滿(mǎn)櫻花樹(shù)的小道上。
風(fēng)起，攜來(lái)幽幽的醉人花香，也將枝頭上的櫻花帶走。漫天的櫻花隨風(fēng)而起，像是綴著粉紅草莓的輕紗在空中浮動(dòng)。
我往前走，幾朵櫻花吻過(guò)了我的臉，幾朵櫻花牽到了我的手。這漫天的櫻花，唯美。
但落花還是會(huì)引人感傷：四月天，它們剛剛孕育了朵朵絢爛，一株株一排排燦若云霞，它們隨風(fēng)起舞，像無(wú)數(shù)只蝴蝶，翩翩?？扇缃?，花朵落地，蝴蝶折翼。
一個(gè)人站在櫻花樹(shù)下，靜默，抬頭，凝視。終有些不忍，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，離開(kāi)這讓人傷感的地方。卻在回頭間，瞥見(jiàn)樹(shù)下的幾抹嫩綠，雖柔弱，卻充滿(mǎn)生機(jī)。慢慢地，我的心底溢出暖流，緩緩。櫻花，這是你的留在人間的痕跡嗎?
櫻花還在漫天地紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞，等到謝幕，便留下一地粉衣。陽(yáng)光為它鍍上了一層溫柔的金色，好一地極致的的繁華!
在那絕美舞步中，我仿佛看到她們?cè)谛?。原?lái)落紅真的不是無(wú)情物，它孕育那抹綠色和無(wú)數(shù)個(gè)我沒(méi)有看到的綠色。櫻花也用它了詮釋了自己，詮釋了生命的價(jià)值。這一刻我讀懂了櫻花，讀懂了它的落下。它是一朵成功的，曾經(jīng)浸透汗水的血泉，終于在四月時(shí)，灑下一片新生。它開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)的粉色，得到人們的喜愛(ài)與贊許，但它并未沉浸在這甜蜜的夢(mèng)幻中，而是選擇了落下，孕育腳下這片綠色。生雖短暫，櫻花卻用它自己的方式開(kāi)出了永恒的美麗。
櫻花樹(shù)下，落紅委地，化作紅泥。這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
落櫻道上，碾香為塵，再綻芳華。這是一個(gè)讓人敬畏的生命。
走過(guò)櫻花，感悟生命，讀懂了春泥的化身，芳草天涯。
走過(guò)高一作文600字3
每當(dāng)彈起這熟悉的聲音，便會(huì)從我的記憶深處勾出我的回憶，雖然多少往事搜索枯腸而不可得，但是那聲音，那人，已在我的腦海里烙下了太深的印記，使我怎么也忘不了。
“哆來(lái)咪……”這既熟悉又陌生的聲音在那時(shí)酷愛(ài)音樂(lè)的我的耳畔響起?！斑@是?”我靜悄悄的躡手躡腳的走下樓去，展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)未曾謀面的人，他背對(duì)著我，我用驚詫的眼光掃描著他，周?chē)四且謸P(yáng)頓挫的音樂(lè)外，沒(méi)有任何聲音，小魚(yú)在魚(yú)缸中一動(dòng)不動(dòng)，似乎被這音樂(lè)所陶醉了。
這是誰(shuí)啊?是老爸的朋友?去問(wèn)問(wèn)?內(nèi)心的害怕還是被強(qiáng)烈的好奇心所戰(zhàn)勝，我正準(zhǔn)備迎上前去，老爸卻“半路殺出”，“天天啊，你來(lái)的正好，快見(jiàn)過(guò)你以后的吉他老師——周老師!”老爸又亮出了他的大嗓門(mén)。老師這才回過(guò)頭來(lái)微笑著望著我，臉上的皺紋像清泉的浪花，從他嘴角的小旋渦里溢了出來(lái)，漾及滿(mǎn)臉?！澳愫?”一聲清脆而響亮的聲音像尖尖的柳葉做成的哨音，劃過(guò)我的耳膜。我才回過(guò)神來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的憋出了幾個(gè)字：“老……老師好?！辈恢醯?，我一遇見(jiàn)老師，心就像要蹦出來(lái)一樣。老師又笑了，這笑是輕輕的，像一抹淡淡的霞光從他嘴角上飄了過(guò)去。我望著慈祥的老師，也會(huì)心的笑了。
起初，我滿(mǎn)懷激動(dòng)，覺(jué)得馬上就要成為彈吉他的高手了，興奮和喜悅就像破堤而入的洪水從我的心理上傾瀉出來(lái)。可是，漸漸地，天天只和這幾個(gè)枯燥無(wú)味的音符打交道，我顯得有些意興闌珊了，但是，想到我對(duì)爸爸的保證，我又不得不繼續(xù)學(xué)吉他，我開(kāi)始。善解人意的老師早已看透了我的內(nèi)心深處，看我已有了一定的功底，便教了我難度為八級(jí)的曲子，我頓時(shí)又來(lái)了興趣，那聲音美妙動(dòng)聽(tīng)，令人回味無(wú)窮，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首曲子，我的每個(gè)毛孔都在享受，從那以后，我全身心投入到彈奏吉他中，琴技突飛猛進(jìn)。
如今，我已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了那首曲子，若不是那一天我與周老師的相遇，可能我的琴技想要到現(xiàn)在這種境界都是無(wú)稽之談，周老師陪我走過(guò)的每一天，都使我的生命更加有聲有色，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，周老師!
走過(guò)高一作文600字4
初一的生活，是一杯清雅淡恬的茶，有縈繞于唇齒間的芬芳，卻也含著隱隱的苦澀……
改變
學(xué)習(xí)是一本厚重的古書(shū)，打開(kāi)它必須付出沉重而艱辛的勞作。初中的學(xué)習(xí)只是古書(shū)中的一頁(yè)，但卻與小學(xué)大相徑庭，學(xué)習(xí)方式相差甚遠(yuǎn)。從小學(xué)學(xué)習(xí)的朦朧中還未走出的我，仿佛一頭又扎進(jìn)了迷霧中，沒(méi)有指路的明燈，只好自己探尋方向。開(kāi)始，我無(wú)法適應(yīng)極快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，而且一時(shí)也無(wú)法改變學(xué)習(xí)方法，致使課程落下很多。以前在小學(xué)時(shí)的驕傲和自信一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間銷(xiāo)噬。每天只是應(yīng)付完成作業(yè)，我仿佛就是一條失去水的魚(yú)?？烧沁@段時(shí)間的磨練，讓我學(xué)會(huì)了放下所謂的“面子”，擺脫掉被人吹起來(lái)的“驕傲”，以及虛偽的“自負(fù)”，學(xué)會(huì)了收起自己刺出的鋒芒，敢于面對(duì)自己的成績(jī)，放下排名的負(fù)擔(dān)，我感覺(jué)到自己成長(zhǎng)了很多。終于，慢熱的我適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，能夠安然的享受在校的每一天。
溫暖
升入初中，原來(lái)的小學(xué)同學(xué)聯(lián)系漸漸少了，他們有了自己新的朋友圈，再遇見(jiàn)他們時(shí)，也仿佛是曾經(jīng)一面之交的路人，如風(fēng)劃過(guò)水面般的輕輕一笑，禮貌地叫人心慌。從小就不善與人交友的我，很害怕被新同學(xué)排擠，故而從不主動(dòng)嘗試與人交往。雖說(shuō)我一直認(rèn)為朋友可有可無(wú)，但每每看到其他同學(xué)三五成群，有說(shuō)有笑的從我身邊擦肩而過(guò)，心里還是有些隱隱作痛，悵然若失。后來(lái)我試著和一位女生做朋友，卻因?yàn)楹ε滤床黄鹞遥柽h(yuǎn)了她。只到放假回來(lái)，她竟然給我和其她幾位同學(xué)帶了精美的禮物，當(dāng)有人問(wèn)她，為什么想起帶禮物時(shí)，她粲然一笑：“因?yàn)槟銈兪俏易詈玫呐笥蜒??！宾畷r(shí)間，我感覺(jué)到幽閉的心扉被打開(kāi)來(lái)了一條縫，從縫隙中射出一道光，溫暖了我黑暗的角落，我終于學(xué)會(huì)打開(kāi)自己的心，與他人暢談。
成長(zhǎng)
小學(xué)時(shí)，一切都有老師與父母替我們承擔(dān)，就連在學(xué)校的午飯也是送進(jìn)各班的教室，由老師負(fù)責(zé)分發(fā)。走進(jìn)初中，一切都來(lái)的有些猝不及防，沒(méi)有人再替你負(fù)重前行，一切要靠自己：自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己去餐廳買(mǎi)飯，自己背誦多出的四門(mén)課的筆記……一切的問(wèn)題要靠自己去解決，不適應(yīng)這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常手忙腳亂，頭腦中雜亂無(wú)章，生活也變得節(jié)奏錯(cuò)亂。一路跌跌撞撞，終于在老師的幫助下，我漸漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了自我管理，學(xué)會(huì)了規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活，不再需要父母為自己操心，也許，這就是長(zhǎng)大吧!
走過(guò)初一，仿佛喝下那略帶苦澀的清茶。過(guò)去的一年，腳步匆匆，風(fēng)雨一程，細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼……
走過(guò)初一，走向更好的我。
走過(guò)高一作文600字5
微濕的海風(fēng)撫過(guò)發(fā)梢，我緊緊拉著衣角，躇躊遲遲不愿向前。
享受星與螢火的擁抱，大抵是我孩童時(shí)最大的愿望。異國(guó)的陌生之地，當(dāng)?shù)厝烁嬖V我們，穿過(guò)海邊的那千巖洞，是星火的夢(mèng)鄉(xiāng)。
恰逢黃昏，暖暖日光漫上淺灘，卻漫不進(jìn)深深的巖洞?！霸趺?，這就怕了?”父親的聲音從頭頂傳來(lái)，略帶笑意。黑暗，積水，尚小的我是怕的，但走過(guò)去的那方，又何曾不是我渴望的呢?
我心一橫，像是賭氣般，“才沒(méi)有，我們現(xiàn)在就走過(guò)去?！?/p>
扶著巖壁，邁出第一步，涼涼的積水悄悄瞞過(guò)腳，輕輕波動(dòng)著。望著外面還未消盡的昏黃，想要伸手捉住，仍是擋不住洞穴內(nèi)黑暗的漫開(kāi)。手上是粗糙巖石的觸感，腳步一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著，積水開(kāi)始越發(fā)多起來(lái)，緩緩地漫過(guò)小腿，也緩緩地將我的心拉向恐懼深處。想要再次望向來(lái)時(shí)之處，卻似乎又望不到頭，只剩下漫漫墨色。
我，真的能走過(guò)嗎?
父親大概是看出了什么，溫暖的觸感傳來(lái)，他握住了我的手?！伴]上眼，跟著我走?！焙仙想p眸，只顧著父親的引導(dǎo)走著。還是同樣的幽暗，什么也沒(méi)有，卻似乎更平靜了些。感受到腿部的水慢慢波動(dòng)，涼涼的，安靜的。手上還是粗糙的觸感，只是不同方才，似乎再也看不到洞穴的幽深，在腦海中想象著洞穴曾經(jīng)的故事。我似乎，沒(méi)有那么怕了。
輕輕睜開(kāi)眼，幾只螢火悄然飛來(lái)，步入視野。像是撞破黑暗，光不耀眼，不過(guò)是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻能填滿(mǎn)我整個(gè)胸腔。我們跟著幾點(diǎn)螢火，繼續(xù)踱著。漸漸的，螢火竟越來(lái)越多，直到那方洞口。
踏出積水，擁抱那片星光。我做到了，我走過(guò)了黑暗，走過(guò)了洞穴，走過(guò)了恐懼。
或許，人類(lèi)恐懼的就是恐懼本身。換個(gè)角度，也許只是輕輕合眸，方能走過(guò)黑暗，走過(guò)曾經(jīng)認(rèn)為的不可能，擁抱那片屬于你的繁星點(diǎn)點(diǎn)。
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