時(shí)間的作文800字高二
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪。時(shí)間就像清風(fēng)，你稍微的不留意，他已從你身邊飄過。下面給大家分享一些時(shí)間的作文800字高二，希望對(duì)大家有幫助。
時(shí)間的作文800字高二1
一個(gè)人自從出生的時(shí)候開始，他便注定與時(shí)間緊密地聯(lián)系在一起了。盡管這不是每個(gè)人想要的，但我們必須接受這安排，人不勝天，時(shí)間不會(huì)為任何人停止，他永遠(yuǎn)大踏步的前進(jìn)著永不停息。高爾基曾說過：
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的，便是時(shí)間。
是的，時(shí)間就是有這么一種奇妙“特性”。它公平的賦予每人每天相同的24小時(shí)，然而，不同的人所得到的時(shí)間卻不盡相同。這是為什么呢?記得有這么一句話：
用分來計(jì)算時(shí)間的人，比用時(shí)來計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍。
以前，我不懂得珍惜時(shí)間，只覺得時(shí)間無(wú)窮無(wú)盡的，就像有一句俗語(yǔ)“有天沒日頭。”;直到快高三了，回頭一看，才知道，在十二年漫長(zhǎng)的時(shí)間里，在這種游手好閑的生活中我浪費(fèi)掉了自己最好的時(shí)光。我沒為自己的以后做過打算。直到高三學(xué)哥學(xué)姐們高考來臨之際，我感到了一種前所未有的壓力。我才懂的才時(shí)間的匆匆，時(shí)間的鳥飛兔走，時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝。
因此我們必須要學(xué)會(huì)使用時(shí)間，學(xué)會(huì)善用時(shí)間，在學(xué)會(huì)善用時(shí)間的同時(shí)，還得學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)挫折，向自己心中的目標(biāo)前進(jìn)。前代的偉人們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多例子，例如愛迪生在火車上賣報(bào)的時(shí)候利用賣報(bào)的閑暇時(shí)間做實(shí)驗(yàn)時(shí)，渴了，就喝點(diǎn)水;餓了，就啃塊面包;困了趴在桌子上打個(gè)盹……牛頓、居里夫人、愛因斯坦等有所成就的人都是如此善用時(shí)間，專心致志，他們用比一般人更少的時(shí)間作出了更多的事情，從而改變了人們的生活方式，提高了人們的生活水平，被后人景仰。我們要學(xué)會(huì)讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩。一個(gè)人，要是碌碌無(wú)為地度過一生，那他為何要白白走這一趟?所以一定留下自己的足跡。如此我們才對(duì)得起時(shí)間，對(duì)得起生命。這讓我想起了一句名言：誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。
珍惜時(shí)間，需要從現(xiàn)在開始，讓我們努力奮斗，讓自己的生命更加的燦爛!
時(shí)間的作文800字高二2
在我們的生活中，有一種東西在悄無(wú)聲息地度過，當(dāng)你走路時(shí)，它從你的腳步中邁過;當(dāng)你寫字時(shí)，它從你的指間遛過;當(dāng)你傷心時(shí)，它從你的哭聲中飛過，它看不見、摸不著，它無(wú)聲無(wú)息，它就是——時(shí)間。
子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)間不可能由任何人掌控，我們只能受它驅(qū)使，我們不可能將幸福定格永久，這也是人的無(wú)奈，每個(gè)人都會(huì)有自己的人生，都會(huì)經(jīng)過它的“磨練”，你也許會(huì)變得更強(qiáng)，也有可能更弱，不管是強(qiáng)是弱最終還是逃不過死亡二字，每個(gè)人的一生其實(shí)是相似的，主要看你是否活得精彩。
時(shí)間在流逝。
不知不覺中，自己已是一名高中生，驀然回首，想到自己初中的貪玩，心里還是有一點(diǎn)后悔，不過后悔已是無(wú)用，現(xiàn)在對(duì)于高中生來說最重要的是高考，我們將面臨著兩條人生的道路，你自己走的哪一條路與你的勤奮與否息息相關(guān)。
有些人認(rèn)為三年轉(zhuǎn)瞬即逝，而有些人則度日如年，前者可能廢寢忘食、忘乎自己，認(rèn)為時(shí)間不夠，還有許多尚未完成，而后者則渾渾噩噩，干混三年，這兩者是以如何的心態(tài)面對(duì)高中，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度又是怎樣的，我相信這兩者在將來的道路截然不同。
俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！庇行┤苏f今日要好好學(xué)習(xí)，說是從明天開始，明日是今天的明天，后天又是明天的明天，人的一生又有多少個(gè)明天?“明日復(fù)明日，萬(wàn)事成磋砣”。
時(shí)間在流逝。
我們應(yīng)該把握眼前的時(shí)間，不要以為現(xiàn)在還是高一而已，還有三年時(shí)間，但是高一是基礎(chǔ)，不學(xué)好，高二高三怎么學(xué)，時(shí)間就像海綿中的水，只會(huì)越擠越多，我們現(xiàn)在應(yīng)抓住生活中的每一分鐘，日積月累，我們才能學(xué)到新的東西，我們要做時(shí)間的主人，合理安排這位仆人。
人生如同賽跑，和時(shí)間的一場(chǎng)賽跑，比的就是堅(jiān)持，時(shí)間不會(huì)為任何人任何事而停下來，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者，給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。東西掉了，可以再買，財(cái)富沒有了，可以再賺，但時(shí)間過去了，就是永遠(yuǎn)流逝了，如果每個(gè)人能把握好每一分鐘，那么你的人生將更精彩。
時(shí)間的作文800字高二3
你，從我發(fā)呆的雙眼前閃過;你，從凋零的花朵旁走過;你，從繁星璀璨的夜空中掠過。悲嘆的老人不能使你止步，榮華富貴也不可能讓你低頭。你跑得比兔子還快，但又爬的比烏龜還慢。你公正無(wú)私，慷慨大方，是世界萬(wàn)物、規(guī)律的主宰。你到底是誰(shuí)呢?
那一次，我和球友約好一起出去打球，早上七點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，不一會(huì)兒工夫便來到籃球場(chǎng)。水杯都還有沒來得及放，我就迫不及待地往籃筐里投了一球。接下來我們麻利地分好小組，便開始比賽了。
比賽進(jìn)行得多么激烈啊，球友剛搶到球，我就迅速地跑到他的旁邊追球，他左躲右閃，我也不弱，緊盯不放，他一個(gè)背后假動(dòng)作，配合靈活的步伐，順利地躲過了我的防守，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地投了一個(gè)兩分球。一會(huì)兒我搶到了球，風(fēng)馳電製般地奔跑著，想要跑到三分線內(nèi)，運(yùn)球奔跑，迅速投球，好像是得到了神的庇佑一般，居然投中了，我更是高興得一蹦三尺高!
只聽見籃球在地面上發(fā)出的有規(guī)律的嗒嗒聲，我們?nèi)煌浟酥車囊磺校怀两谶\(yùn)動(dòng)的歡樂之中。期間買菜的阿姨，從我們面前走過，我們依然打得如火如荼。比分也不斷地拉開，又不斷地持平。我完全沉醉在打球的樂趣中，渾然不知，太陽(yáng)從樹梢悄悄地爬上了頭頂。直到，朋友提出中場(chǎng)休息，那時(shí)，我才發(fā)覺早就該回家寫作業(yè)了。誰(shuí)叫這時(shí)間過得那么快。真是應(yīng)了那句話：美好的時(shí)光總是過得飛快。
那一次，媽媽讓我練字半個(gè)小時(shí)。正值午飯后，多么好的午睡時(shí)間，讓我練字，唉，我這是有多命苦啊!但我也只能敢怒不敢言，即使心不甘情不愿，仍然走進(jìn)了書房去練字，“媽媽讓我練字半個(gè)小時(shí)，不過半個(gè)小時(shí)罷了，一眨眼的功夫就過去了。”
我開始練習(xí)，剛練完一頁(yè)字，我便急不可耐地跑出去看時(shí)間，居然才過了六分鐘，時(shí)間啊，你怎么過得這樣慢?肯定是我寫字太快了，于是我又一筆一畫的慢慢地寫，慢慢地寫。剛寫一半就又出去看時(shí)間了。十分鐘了，15分鐘、19分鐘、23分鐘……30分鐘，終于到了!平?？措娨晻r(shí)半個(gè)小時(shí)一晃而過，感覺就還沒有開始看，時(shí)間就到了。今天只是練了半小時(shí)的字而已，這半個(gè)小時(shí)讓我感受到了半個(gè)世紀(jì)般的煎熬。
沒錯(cuò)，你就是時(shí)間!回想以前，我把多少時(shí)間白白地糟蹋、浪費(fèi)了。正如朱自清先生說的那樣匆匆而過，4000多個(gè)日子，從我手指縫中劃過，像一粒沙墜落在茫茫沙漠，小學(xué)六年時(shí)光如白駒過隙般飛逝，轉(zhuǎn)眼之間面臨分別。我們?cè)撛鯓幼ゾo這最后的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，考上理想的初中?我該有努力前進(jìn)的方向了!驀然回首，幡然醒悟，為時(shí)不晚!同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)間，努力奮斗吧!
時(shí)間的作文800字高二4
從前有一個(gè)小女孩兒，半夜躺在床上望著天花板，感嘆道：“這一天天怎么過去的這么慢，我什么時(shí)候才能不用上學(xué)，不用每天早上這么早起，不用跟作業(yè)較勁了!”
忽然他面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈?！澳愕饶汩L(zhǎng)大等的不耐煩了吧?”精靈說：“把這個(gè)紐扣縫在衣服上吧，要是遇上不想等待的時(shí)候。向右旋轉(zhuǎn)一下紐扣，你想跳過多長(zhǎng)時(shí)間都行。如果你后悔了，那就把紐扣向左轉(zhuǎn)就可以了?！闭f完小精靈就消失了。
小女孩兒高興的不得了，握著紐扣思索著，要不先去美好的高中時(shí)代看看吧。我的青春就應(yīng)該是從高中校園里開始的吧，他小心翼翼地把紐扣向右轉(zhuǎn)了一點(diǎn)兒。啊!真是太奇妙了!女孩兒坐在教室中自習(xí)，微風(fēng)吹動(dòng)著窗簾，陽(yáng)光徐徐地灑進(jìn)來，那場(chǎng)景真是美極了!但看著滿桌子的書小女孩兒又發(fā)愁了，又輕輕的轉(zhuǎn)了一下鈕扣來到了大學(xué)。大學(xué)校園里沒有嚴(yán)格的老師與煩人的作業(yè)。最重要的是還有一個(gè)愛她的男朋友。她又轉(zhuǎn)了一下，她與男朋友結(jié)婚了。潔白的婚紗穿在他身上真是太漂亮了，那閃閃發(fā)光的戒指，代表著男朋友對(duì)她的愛。
她心中的愿望層出不窮，我還要一所大房子，前面是我自己的花園和果園，它轉(zhuǎn)動(dòng)著鈕扣，我還要一大群可愛的孩子，頓時(shí)一群活潑健康的孩子在寬敞的客廳里愉快的玩耍。嘴里還喊著：“媽媽，媽媽，快過來和我的一起玩兒，我們來玩捉迷藏吧，你來抓我們?！彼制炔患按膶⒓~扣向右轉(zhuǎn)了一大半。
時(shí)光如梭，還沒有看到花園里開得艷麗的鮮花和果園里累累的果實(shí)，一切就被茫茫的大雪覆蓋了。再看看自己，須發(fā)皆白，早已經(jīng)老態(tài)龍鐘了，完全沒有了當(dāng)年的光彩，望著手上布滿的皺紋，仿佛在嘲笑現(xiàn)在的自己。
她懊悔不已：我情愿一步步走完人生，也不要這樣匆匆而過，還是讓我耐心地等待吧!她猛地將扣子向左轉(zhuǎn)去。她又躺在了那張熟悉的床上望著天花板，她看了看窗外點(diǎn)點(diǎn)星光。她的焦躁已經(jīng)煙消云散了，她忽然明白了。原來人生不能跳躍著前行，耐心等待才能讓生命的歷程充滿樂趣，人生無(wú)法跳躍前行。但人生的每一步，要怎樣走，以什么樣的速度，走的質(zhì)量如何，都在每個(gè)人自己的掌控之中。
時(shí)間的作文800字高二5
有些人我們不曾相識(shí)，更不曾相知。他或她可能只是你生命中的匆匆過客。但那熟悉的氣息卻叫你不得不去注視——那份似曾相識(shí)……
——題記
車廂的末座，收起腳，靠在鐵桿上，陽(yáng)光灑下，音樂充斥著耳朵。眼神游離在車廂中，看著從車門上來的形形色色的人。不經(jīng)意間的一瞥，目光被一個(gè)陽(yáng)光的影子俘虜。
那樣陽(yáng)光的笑容使整個(gè)車廂的氣氛充滿了生氣。一身藍(lán)白相間的校服，那樣熟悉的校服曾經(jīng)我也身著這樣的校服，不禁回首過往匆匆。頓覺時(shí)間在指間流逝得快了些!心中有些缺失……轉(zhuǎn)眼間高二的門檻我早已跨過。看著那個(gè)女孩，那樣的陽(yáng)光，似曾相識(shí)……
在校園的走廊上我的笑容絡(luò)繹不絕，課間教室總會(huì)有我與他們談笑風(fēng)生的身影。一整天笑容從未從臉龐上消失，成長(zhǎng)中同學(xué)、朋友、老師他們給我的定義都是相同的——開朗樂觀。似乎我不曾悲傷。
是嗎?我真的是這樣一個(gè)人嗎?重新審視自己，自己向往陽(yáng)光，但有時(shí)不乏黯淡……
對(duì)著鏡子，看，對(duì)映出的那個(gè)人是我嗎?胖胖的臉上有著一條上揚(yáng)的弧線，微黃的頭發(fā)，顯出一點(diǎn)“傻氣”。原來這就是我。并不漂亮但覺得有些許的可愛?？粗约翰唤┛┑匦Τ隽寺?，聽，這是我的笑容!
同學(xué)說我喜歡笑，笑得放肆，笑得有時(shí)都擠出了淚。哦!原來我是一個(gè)愛笑的人。我的定義只是這樣嗎?為什么這樣迷茫?在無(wú)人的時(shí)候笑容離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，難以琢磨。嘴角開始下垂，那種感覺像是卸下了一天的包袱。難道笑容只是我的面具?我不知道，真的不知道……我不是自己最熟悉的人嗎?為什么卻覺得最陌生?
咦!那窗邊人是又是誰(shuí)，是我，原來是我!輕靠在窗邊的椅子上，縮起腳，抱著一杯香濃的麥片，讓陽(yáng)光肆意地灑落在我身上。這樣的情景充斥著閑適。安靜，任陽(yáng)光從我的指間穿過在椅子上留下斑駁的影子……哦，原來我是一個(gè)安靜的人。
愛笑的活潑與閑適的安靜似乎并不融洽，更或者說是矛盾?？晌覅s集兩種性格于一身。我是一個(gè)怎樣的人，哪個(gè)才是真實(shí)的自我?哪個(gè)才是虛偽的面具?或者兩者都是我，只是其間自己與別人下的定義有所不同。
我!一個(gè)自己不能再熟悉的人，乍一審視之下原來這樣陌生。時(shí)間的消磨下，成長(zhǎng)給我什么定義?直至最后“人”只能在不同的定義間徘徊，讓自己也摸不透，但有一點(diǎn)可以肯定，“人”從始至終沒有變過。那是什么在變?環(huán)境?還是一些我們不知的……