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大學生自主創(chuàng)業(yè)的心得

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  創(chuàng)業(yè)是一個與社會及人息息相關的系統(tǒng)工程,要想創(chuàng)業(yè)成功,創(chuàng)業(yè)者的組織能力和社會交往能力是關鍵因素之一。下面學習啦小編給大家分享大學生自主創(chuàng)業(yè)的心得,歡迎參閱。

  大學生自主創(chuàng)業(yè)的心得

  創(chuàng)業(yè)是一個與社會及人息息相關的系統(tǒng)工程,要想創(chuàng)業(yè)成功,創(chuàng)業(yè)者的組織能力和社會交往能力是關鍵因素之一。大學生創(chuàng)業(yè),很多時候都是因為一時的沖動,沒有經(jīng)過深思熟慮,更沒有經(jīng)過大量的市場和社會環(huán)境的調(diào)查分析。同時,大學生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì),沒有專業(yè)的技能和指導,對市場動向把握不準,過于追逐創(chuàng)新而偏離實際,資金匱乏,因此很多大學生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅,最終失敗而告終,創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力,但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上,否則也只能算是蠻干。

  綜合眾多創(chuàng)業(yè)的范例不難發(fā)現(xiàn),大學生創(chuàng)業(yè)要具備知識、技能和素質(zhì)三點,其中知識可以學習和積累,技能可以訓練,唯獨素質(zhì)最難培養(yǎng)。這種素質(zhì)是一種勇于進取,面對困難堅韌頑強的人生態(tài)度,也是一種服務于社會和客戶的價值觀和靈活多變的思維方式。因此夢想創(chuàng)業(yè)的大學生,在學生時代就要有意識地服務別人,通過積極參與集體活動,從小訓練與人溝通能力、組織計劃能力,創(chuàng)業(yè)時就容易先人一步,獲得成功。

  對于大學生創(chuàng)業(yè),既要考慮到社會環(huán)境、市場環(huán)境,又要考慮到自身的情況,同時要采取各種措施盡可能的使風險最小化。這是大學生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎的準備。 與此同時,大學生創(chuàng)業(yè)還必須要具備一定得思維高度,要學會根據(jù)實際變換自己的經(jīng)營策略,還要對同行業(yè)競爭者的經(jīng)營動態(tài)進行調(diào)查并分析,以此來作為自己調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略的一個依據(jù),并綜合形成對自己的經(jīng)營實際情況的優(yōu)勢規(guī)劃,使自己始終處于一個相對平穩(wěn)的發(fā)展狀態(tài)。這種思維高度直接應用于創(chuàng)業(yè)實踐的每一個環(huán)節(jié),擁有一定得思維高度,能直接決定企業(yè)的發(fā)展壯大,關系到創(chuàng)業(yè)的成敗與否,因此,大學生想要創(chuàng)業(yè)就必須要有這樣的一種思維高度。

  俞敏洪說過要把創(chuàng)業(yè)轉變成對生活的一種態(tài)度,創(chuàng)業(yè)其實很簡單:目標,堅持,耐心,勇氣。很喜歡俞敏洪說的人生勵志:我們有兩種生活方式,第一種像草一樣活著。盡管活著但永遠也長不大,人們可以踩你,因為你畢竟只是一棵草,不會因為你疼痛而去憐憫你。所以我們要像樹一樣成長,即便你現(xiàn)在什么都不是,但只要你有樹的種子,即使一時被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分沖破地表長成一課參天大樹。創(chuàng)業(yè)亦是如此,即使自己還沒有成功,但只要堅持,找到正確的探索方向,不屈不撓,成功一定會屬于你。

  創(chuàng)業(yè)之路很漫長,既是一個完善自己的過程,也是使自己融入社會、認知社會,把握市場行業(yè)動向的過程。縱觀無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷,我們都可以得出創(chuàng)業(yè)的以上結論,只有具備了這些,才能成為一個真正的合格的創(chuàng)業(yè)者,才能在激烈的市場競爭中處于不敗的地位。

  大學生自主創(chuàng)業(yè)的感想

  近幾年來大學生創(chuàng)業(yè)風潮興起,一方面受國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的影響,一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望,中國的大學生創(chuàng)業(yè)風潮在國家和相關社會力量的支持下風起云涌,不過大學生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而之的。昨天看了俞敏洪教授在創(chuàng)業(yè)課堂講創(chuàng)業(yè)心得,很有收獲。從中也略有體會,把創(chuàng)業(yè)轉變成對生活的態(tài)度。 俞敏洪教授寫了幾個創(chuàng)業(yè)的關健詞:目標,堅持,耐心,勇氣。并指出就創(chuàng)業(yè)很簡單,就是每到一個階段給自己制定一個小目標,要踏踏實實走好每一步。也很喜歡他講的人生勵志如下:

  我們有兩種生活方式:第一種是象草一樣的活著。你盡管活著每年還在成長,但是你畢竟是一顆草,你吸收雨露陽光但是長不大。人們可以踩過你,但是人們不會因為你的痛苦而他產(chǎn)生痛苦。人們不會因為你被踩了而來憐憫你,因為人們本身就沒看到你。所以我們每一個都應該象樹一樣的成長,即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使被人踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長起來。當你長成參天大樹以后,遙遠的地方人們就能看到你,走近你你能給人綠色?;钪敲利惖娘L景,死了依然是棟梁之才。這就是每一人做人的標準和成長的標準。每一條河流都有自己不同的生命曲線,但是每一條河流都有自己的夢想,那就是奔向大海。我們的生命有的時候會是泥沙,你可能慢慢是就會像泥沙一樣沉淀下去了,一旦你沉淀下去了,也許你不用再為前進而努力了,但是你卻永遠也

  見不到陽光了。不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的,一定要有水的精神。象水一樣不斷積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙,當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候,把自己的厚度積累起來,當有一天時機來臨的時候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命。

  大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中,從事自己擅長的方面,會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中,做起來也會順利一些,但是大學生是也是一個弱勢群體,首先,大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗,對社會的認識還處在一個初步的階段,大學生還沒有真正的接觸社會,沒有真正的意識到社會上的競爭,大學生進行自主創(chuàng)業(yè),缺乏必要的經(jīng)驗,會有很多很多的彎路要走,所以需要全社會的關注和幫助,大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受,同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時,大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。

  大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題,其中既有優(yōu)勢,也有劣勢。 主要優(yōu)勢有:

  1.大學生往往對未來充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。

  2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的,大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域,“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術,而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

  3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想,努力打拼,創(chuàng)造了財富。

  4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。

大學生自主創(chuàng)業(yè)的心得

創(chuàng)業(yè)是一個與社會及人息息相關的系統(tǒng)工程,要想創(chuàng)業(yè)成功,創(chuàng)業(yè)者的組織能力和社會交往能力是關鍵因素之一。下面學習啦小編給大家分享大學生自主創(chuàng)業(yè)的心得,歡迎參閱。 大學生自主創(chuàng)業(yè)的心得 創(chuàng)業(yè)是一個與社會及人息息相關的系統(tǒng)工程,
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