因?yàn)榕e步維艱，因?yàn)樗奶幣霰?，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)本身就是從苦澀中創(chuàng)造生活的經(jīng)歷。那么下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的青少年創(chuàng)業(yè)事例3個，就跟著小編一起看看吧，希望大家能夠喜歡。

　　青少年創(chuàng)業(yè)事例一：

　　90后大學(xué)生“回爐”讀技校年薪十萬

　　見到焦喜春時(shí)，他正蹲在一臺設(shè)備旁聚精會神地查看電路圖紙。

　　“這是臺日本進(jìn)口設(shè)備，在實(shí)際生產(chǎn)操作中，有些不盡合理的地方，要搞些技術(shù)改造。”焦喜春個子高高的，有點(diǎn)清瘦。如果不是事先介紹，怎么也不會把這個身穿藍(lán)色制服的“修理工”同大學(xué)生聯(lián)系在一起。

　　2012年，焦喜春從湖南商學(xué)院本科畢業(yè)。學(xué)市場營銷專業(yè)的焦喜春跟一些同學(xué)一樣，躊躇滿志，南下去深圳找工作，進(jìn)了一家化妝品公司，月薪不到3000元。

　　“深圳消費(fèi)高，光食宿就要2000元，每個月根本存不住錢。”在深圳工作了半年，焦喜春開始上網(wǎng)留意招聘信息，想換工作。幾次面試下來，發(fā)現(xiàn)沒有一技之長，很難找到心儀的工作?？吹礁咝狡刚埐坏郊脊さ男侣?，他內(nèi)心為之一動。思前想后，決定試試。“年輕，不行，就重來。”

　　之后，焦喜春辭掉工作，回到長沙，進(jìn)入湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院專門培訓(xùn)大學(xué)生的“回爐”班。

　　對一個文科生來說，到技校學(xué)電氣自動化并不輕松。焦喜春經(jīng)常纏著老師補(bǔ)課，泡在各類專業(yè)論壇，交流專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。不僅在校園里學(xué)，他還到工地，和工人們一起干活，向他們學(xué)。

　　“大學(xué)與技校相比，學(xué)的東西不一樣。在大學(xué)里學(xué)得比較輕松，在技校里，反而像高三學(xué)生一樣忙。每天早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)開始上第一堂課，上午4節(jié)課，下午兩節(jié)課，晚上沒課就上晚自習(xí)。”

　　一年后，焦喜春被分配到上海大眾長沙分公司實(shí)習(xí)。不久，成為了上海大眾長沙分公司的一名正式維修電工。現(xiàn)在，每個月工資已近8000元。

　　“我當(dāng)時(shí)不敢說，害怕家人不理解。一個大學(xué)生，怎能辭掉工作去上技校，那這4年大學(xué)不是白念了嗎?”談及當(dāng)初“先斬后奏”，焦喜春說，辭掉工作回長沙，跟家人說的是來找工作，而不是上學(xué)。“其實(shí)當(dāng)時(shí)心里也有些猶豫，不知道這樣行不行。不能說技校比大學(xué)好，只能說是技校比大學(xué)更適合我。”

　　不久前，上海大眾集團(tuán)舉行公司職工技能競賽，焦喜春代表長沙分公司參加競賽，在“名技”如云的技能比武中拔得頭籌，獲得“維修電工第一名”。此時(shí)，焦喜春正式入職上海大眾不到半年。臺上一分鐘，臺下十年功。技能比武在一些人看來，只是毫末之技，然而卻需頂上功夫。2014年8月初開始，焦喜春每天訓(xùn)練10多個小時(shí)，幾乎所有時(shí)間都和設(shè)備泡在一起。為了練接線，焦喜春買了成圈的電線，50根線一把抓到手，一刀全部剪開后，跟洗牌一樣一把展開，5分鐘內(nèi)撒芝麻似的全部插到接口上。

　　“要成為一名精品藍(lán)領(lǐng)，不僅要學(xué)會同機(jī)器打交道，還要學(xué)會處理好人際關(guān)系、提升自己的修養(yǎng)。”談起未來的打算，焦喜春說，希望更加完善自己，發(fā)揮好自己的文憑和技術(shù)優(yōu)勢，成為一名兼具硬技能和軟實(shí)力的工程師。

　　青少年創(chuàng)業(yè)事例二：

　　大學(xué)生三年前交不起學(xué)費(fèi)　如今互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)年賺200萬

　　劉大睿，是東北林業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大三的學(xué)生，他的另一個身份是哈爾濱時(shí)光慢遞有限公司董事長。從打工攢學(xué)費(fèi)到年收入200萬元，劉大睿只用了兩年時(shí)間。日前，他獲得了省青年五四獎?wù)拢彩窃摢勴?xiàng)設(shè)立17年來首個在校大學(xué)生獲獎?wù)摺?/p>

　　從干力氣活兒起步

　　劉大睿家住云南偏遠(yuǎn)山區(qū)。2012年他考上東林，成為村里第一個考上大學(xué)的人。為了籌集學(xué)費(fèi)，劉大睿上過磚廠，裝過一整車的磚，還去工地扛過水泥。

　　大一寒假，劉大睿決定在大學(xué)做點(diǎn)什么。他把在火鍋店當(dāng)服務(wù)員的錢和貧困補(bǔ)助攢下來，從云南帶了很多玉石飾品回到學(xué)校。他又向室友借了8000元，獨(dú)自前往中緬邊境采購玉石。每個周末，他帶著玉石飾品到中央大街?jǐn)[地?cái)?，慢慢籌集到資金。

　　遇危機(jī)執(zhí)著拯救公司

　　2013年，劉大睿與合伙人注冊了哈爾濱時(shí)光慢遞有限責(zé)任公司，其業(yè)務(wù)是把文化創(chuàng)意與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，追蹤記錄人生美好時(shí)光，融入時(shí)間元素的紀(jì)念產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售。學(xué)生可將4年的成長記錄發(fā)給公司，畢業(yè)后將自動生成多媒體產(chǎn)品，以此留住青春。

　　但此時(shí)，父親8萬元的醫(yī)療費(fèi)令他苦不堪言，更讓他備受打擊的是，公司又遭遇騙子欺詐，面臨失敗。當(dāng)時(shí)，大部分成員離開團(tuán)隊(duì)只剩下7個人。去年5月，公司成員齊心協(xié)力完成了一批業(yè)務(wù)，不管男生、女生整夜熬在公司，困了就在桌子上趴一會兒，正是這種執(zhí)著拯救了公司。

　　明年將業(yè)務(wù)推向全國

　　去年5月，在校團(tuán)委支持下，公司成為國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。同年10月，公司參加“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽榮獲銀獎。11月，公司在廣州股權(quán)交易中心青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)板掛牌，是團(tuán)中央主導(dǎo)的全國首批青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)掛牌的19個公司之一，公司研發(fā)的“拾憶”APP第一個版本正式上線推廣，上線10天用戶量達(dá)到13700人。目前，公司年盈利200萬元。

　　劉大睿通過校勤工助學(xué)中心雇傭了30人，其中近20人來自于貧困家庭。公司每月為他們發(fā)放共3萬元工資，解決了大家的生活費(fèi)。下一步，劉大睿計(jì)劃將公司打造成一個文化創(chuàng)意與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合領(lǐng)域的品牌，明年將業(yè)務(wù)推向全國讓公司真正走出校園。