同年秋季，另外31名大學(xué)會(huì)眾教堂的信徒也結(jié)結(jié)巴巴地背出了那篇文章，于是，戴爾.特納牧師帶領(lǐng)著他的32名信徒登上了位于太空大廈頂層的旋轉(zhuǎn)餐廳，以?xún)冬F(xiàn)自己的諾言。

這次晚宴，令比爾.蓋茨飽覽了西雅圖的美景。極目四望，華盛頓大學(xué)矗立于東北面，一旁的華盛頓湖畔就是他家所在的勞雷爾赫特住宅區(qū)。東面是貝爾維尤和雷德蒙德郊區(qū)，仰臥于喀斯喀特山脈腳下，他是否知道，13年后這里將巍然聳立起比爾.蓋茨的微軟帝國(guó)。

特納牧師經(jīng)常這樣回憶比爾.蓋茨：“他是個(gè)不服輸?shù)娜耍灰钦J(rèn)定的事他就一定會(huì)成功。許多其他的孩子出于免費(fèi)宴會(huì)的誘惑也進(jìn)了教堂接受我的挑戰(zhàn)，然而，只有比爾.蓋茨堅(jiān)持到最后并勝利了。”

比爾.蓋茨不僅有超乎尋常的記憶力，而且在他的頭腦里有許許多多獨(dú)特怪異的想法，他常常能夠在別人熟視無(wú)睹的地方玩出新的花樣來(lái)。比如一只放在他房間的垃圾筒，經(jīng)過(guò)比爾.蓋茨的擺弄就可成為他進(jìn)行體育鍛煉的道具。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練后，他能夠一下子跳出這種垃圾容器。

難得的是，蓋茨的父母并不因?yàn)橛腥嗽诜块g里跳來(lái)跳去弄得地板咚咚作響而生氣。相反，他們教導(dǎo)蓋茨要多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，要仔細(xì)觀察周?chē)此破匠５臇|西。蓋茨的父母對(duì)蓋茨的這種態(tài)度不啻為一種莫大的鼓勵(lì)，它極大的鞭策蓋茨一步步前進(jìn)，永不停息。

蓋茨的姐姐克里斯蒂娜說(shuō)，蓋茨總能找到些東西來(lái)花費(fèi)精力。比如有一次，蓋茨認(rèn)為自己的小腳趾有些彎了，便花了不少時(shí)間往外掰，想把腳趾弄直。

牛頓為做試驗(yàn)忘記了吃飯，而比爾.蓋茨也會(huì)拿著一個(gè)東西擺弄一天。這種對(duì)事物癡迷和專(zhuān)注是每個(gè)成功者的必備素質(zhì)。

奇怪的是，習(xí)慣于獨(dú)立思考的比爾.蓋茨并不精于需要團(tuán)體協(xié)作的活動(dòng)，他并不是不具備協(xié)作的精神，對(duì)于籃球和足球，總不能引起他的興趣。

在一次年級(jí)間組織的籃球賽上，比爾.蓋茨當(dāng)前鋒，平素里投籃還算不錯(cuò)的他，在眾人的緊逼下傻了眼，接到球后經(jīng)常茫然不知所措，導(dǎo)致屢投不中。但即使這樣，他也不愿意把球傳給隊(duì)友，以致賽后遭到同伴的斥責(zé)。比爾.蓋茨發(fā)誓從此不再打籃球，也不踢足球。

比爾.蓋茨在學(xué)校里絕對(duì)不是一個(gè)安分守紀(jì)的孩子。

有一次上課，老師讓比爾.蓋茨背誦朗費(fèi)羅的《箭與歌》他總是不能連貫地讀出“我向空中射一支箭”這一行詩(shī)(創(chuàng)業(yè)網(wǎng):www.Cyone.com.cn/) ，總是顛過(guò)來(lái)，倒過(guò)去，顛過(guò)去倒過(guò)來(lái)地把這幾個(gè)字念來(lái)念去，就像中國(guó)人讀繞口令一樣，總是忍不住要讀一些不知所云的東西出來(lái)。也許比爾.蓋茨是故意讀不出來(lái)，然而他并沒(méi)絲毫臉紅的意思，反而站在座位上搖頭晃腦，沖著老師發(fā)笑，還轉(zhuǎn)過(guò)身去朝大家做鬼臉惹得全班哄堂大笑，老師趕緊氣呼呼地讓他坐下。

事情并未就此結(jié)束。老師止住了大家哄笑以后，又把另一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)，比爾.蓋茨來(lái)了勁，當(dāng)這位同學(xué)背到“我向空中射一支箭時(shí)”，他又開(kāi)始故伎重演，沖著那同學(xué)瞎攪和，那位同學(xué)一著急，馬上也跟著蓋茨胡念起來(lái)，蓋茨于是更加放肆地笑起來(lái)。老師狠狠地批評(píng)了蓋茨，他耷拉著腦袋，做出一副很委屈的樣子。

還有一次，比爾.蓋茨正從學(xué)校往回走，路過(guò)學(xué)校辦公大樓時(shí)，看到有兩個(gè)警察正在門(mén)口巡邏，小蓋茨靈機(jī)一動(dòng)，馬上跑到最近的一個(gè)電話(huà)筒，抓起話(huà)筒嚷道：“喂，是警察局嗎?我剛才看到有兩個(gè)人冒充警察企圖作案呢，地點(diǎn)是里奇景小學(xué)辦公大樓，請(qǐng)迅速趕到?！?/p>

不到三分鐘，比爾.蓋茨看到兩名警察行色匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，手里提著警棍。

比爾.蓋茨馬上沖到先前看到的兩名警察跟前，氣喘吁吁地嚷道：“有兩名冒充警察的家伙剛才想搶我的東西，你們看，他們追上來(lái)了……”

不等說(shuō)完，比爾.蓋茨撒腿就跑，一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了。

兩名警察趕到了，一見(jiàn)到他們就抓起手銬往他們手上銬。學(xué)校的兩名警察更是怒不可遏，聲稱(chēng)要將兩名公然搶劫的罪犯捉拿歸案。

四名警察互相爭(zhēng)執(zhí)不下，終于扭打起來(lái)……

而此時(shí)的比爾.蓋茨卻正躲在不遠(yuǎn)處的一個(gè)角落暗自發(fā)笑……

想象力對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，尤其對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，甚至決定著他未來(lái)創(chuàng)造力的大小，能有那么多的惡作劇，這本身就是一種智慧的表現(xiàn)，笨的孩子怎么想出高水平的游戲呢?比爾.蓋茨顯然屬于用智慧開(kāi)玩笑的人：這不單純是耍噱(jué)頭，更不是隨隨便便就能想出來(lái)的。

萊爾斯老師與比爾.蓋茨的雙親私下交談過(guò)多次，企圖老師和家長(zhǎng)一起努力，做些計(jì)劃管管這個(gè)孩子，結(jié)果卻毫無(wú)效果。比爾.蓋茨的另一位老師說(shuō)，這孩子搗蛋極了，即使把他安排在最前面的座位上也不能吸引他的注意力。

這個(gè)老師為此深為比爾.蓋茨擔(dān)心，因?yàn)樗睦锩靼妆葼? 蓋茨可以做得更好，但他卻故意不做。

事實(shí)上，坐在第一排的比爾.蓋茨鬧得更歡了。

一天，吃完晚飯，威廉對(duì)兒子說(shuō)：“你想去湖賓中學(xué)讀書(shū)嗎?”那里可是西雅圖最好的學(xué)校?！?/p>

“當(dāng)然。”蓋茨毫不猶豫地說(shuō)?！澳抢锒际锹斆鞯膶W(xué)生，我最愿意和他們競(jìng)爭(zhēng)了，爸爸，我不會(huì)輸?shù)??！鄙w茨做了個(gè)鬼臉，指著桌上剛剛玩完的游戲說(shuō)，“就像是在家里比賽，我從來(lái)都不會(huì)輸。”

“聽(tīng)說(shuō)那里有計(jì)算機(jī)，是嗎?威廉?！蹦赣H瑪麗說(shuō)。

“是的，那里是美國(guó)最先開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)的學(xué)校?！蓖w茨聰明的小腦袋，“蓋茨，你在那里可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)?！?/p>

“計(jì)算機(jī)是什么?”蓋茨—臉茫然地問(wèn)。

那是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，那一天，蓋茨成了湖濱中學(xué)的學(xué)生，從此，與計(jì)算機(jī)結(jié)下了不解之緣。

從上學(xué)的第一天起，比爾.蓋茨就對(duì)那個(gè)神秘的計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這是一個(gè)龐然大物，足足占了一間房那么大，它不像現(xiàn)在的電腦，有鼠標(biāo)、顯示器，它完全是一臺(tái)機(jī)器，在當(dāng)時(shí)也是相當(dāng)昂貴的。

“這些是硬件，它好比人的身體，有手有腳，來(lái)完成各種動(dòng)作;這些是軟件，由程序組成，它好比是人的大腦，來(lái)指揮計(jì)算機(jī)完成各種命令?！睌?shù)學(xué)老師指著計(jì)算機(jī)給同學(xué)們講解。

“軟件又有操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，讓計(jì)算機(jī)能行使開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、刪除等功能的叫操作系統(tǒng)軟件，讓其行使繪畫(huà)、財(cái)務(wù)處理等功能是應(yīng)用軟件……”

蓋茨聽(tīng)得入了迷，沒(méi)想到這么笨重的大機(jī)器竟然能做這么多的工作。

從此，他便迷戀這種神秘的機(jī)器。和他一起沉迷的還有保羅.艾倫。

保羅.艾倫是蓋茨的朋友，比他大兩歲，并且高他兩個(gè)年級(jí)。兩個(gè)人經(jīng)常一起逃課去計(jì)算機(jī)房學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。

可是沒(méi)過(guò)多久，湖濱中學(xué)因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的原因，不得不停止了計(jì)算機(jī)的使用，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，使用計(jì)算機(jī)實(shí)在太昂貴了。

這使蓋茨和艾倫陷入了無(wú)盡的苦惱之中。