家教中介創(chuàng)業(yè)計劃書
家教中介創(chuàng)業(yè)計劃書
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家教公司創(chuàng)業(yè)計劃書范文一
百分家教有限責任公司創(chuàng)業(yè)計劃書
初等教育學院
一、市場分析
什么是“家教”呢?顧名思義，家教即為家庭教育。進一步思考，家庭教育多數(shù)情況下指代的是家庭中上輩對下輩的成長教育，包括(功課)學習教育、思維教育、方法教育、道德教育、行為教育等等多方面。可見：家教(家庭教育)是一個具有著方面性的、系統(tǒng)的教育內容。系統(tǒng)，指的是家庭教育，這里尤其指的是學習的輔導與教育與家庭其它方面的教育有著不可分的聯(lián)系，同時這種教育更不是一蹴而就的，更不能好高急功，欲速則不達。
同時，家庭教育僅僅依靠家庭中的個體，教育有時又顯得那么力不從心。作好家庭教育這需要多方面的配合，尤其是家庭與家庭教育機構的相互信任與和諧合作。集中，體現(xiàn)的不僅是家庭教育必須具備明確的目的性、針對性，同時更體現(xiàn)了家庭教育需要家庭和家庭教育機構雙重的集中的努力。
從教育市場來看，教育是一個永遠的市場，一個永不消失的蛋糕。然而放眼重慶，家教市場卻多年而未成型，沒有規(guī)范操作、沒有優(yōu)質服務、沒有品牌教育?？v然，部分個人/實體預樹品牌，然而其心可嘉業(yè)未成。究其原因，我們不難估量重慶龐大的市場需求(盡管需求較為分散)，那么是模式問題?是推廣力度問題?還是什么其它的重要因素?——為什么重慶會有那么多的家教中介?導致“小、散、亂”的根本是什么?創(chuàng)新的模式是個問題，服務的規(guī)范、水平是個問題，然而沒有充分、準確把握家庭教育(含一般意義上的家教)的需求與內涵是個本質的問題。教育的問題是服務的問題，是發(fā)現(xiàn)和滿足家庭教育需求的問題，任何好高急功都將不達。
二、市場環(huán)境概述
1、就消費需要方面來看，本市教育需求較大，同時需求也呈現(xiàn)出分散的不集中的特點。
2、在市場供給主體方面，幾乎所有中介和經營機構都呈現(xiàn)出一種”散、小、亂”的特點?，F(xiàn)在的家教市場上涉足家教服務的機構非常多，但真正合法經營家教，持有工商行政部門注冊頒發(fā)的含有家教經營范圍的營業(yè)執(zhí)照和教育部門批準的家教機構，數(shù)量極少。絕大部分的家教服務機構既未經過教育行政部門批準，也沒有經過工商行政部門注冊，根本就是不具備經營家教資格。
3、從概念上來看，家教為家庭式教育，事實上社會上大量補習班、培訓班一定程度上“搶”了家教的市場，分流了不少客戶資源。
4、目前基于市場競爭現(xiàn)狀及競爭下散、小、亂的無序特點，家教市場已呈現(xiàn)出明顯的信任危機。
5、從趨勢上來看，目前大家都已經意識到傳統(tǒng)的“中介型”家教所具有的局限性以及市場細分的趨勢，也都在努力對自己的業(yè)務進行橫向的發(fā)展。此外，還出現(xiàn)了“合同家教”，即家教有效果家長才付錢。如：合同中雙方約定，平時XX提供家教服務不收費;等孩子期末考試成績出來后，比上學期期末考試成績在班里提高一個名次，家長付給XX100元錢。還如，按照和家長的約定，在一定時期內，孩子能通過音標比較標準地讀英語單詞，報酬是300元，否則就沒有報酬。再者，能幫助孩子通過明年的中考，可以付給XX 3000元報酬。(后者時間期限相對較長)
三、市場消費分析
1、 市場需求概況
1)群體基數(shù)巨大：重慶做為一個直轄市，多數(shù)家庭在子女教育方面呈現(xiàn)出強烈的意識與觀念。而且，由于人口基數(shù)大，而家庭教育當前實際上又是每個家庭不可或缺的，因而目標性需求群體和潛在性開發(fā)群體(家庭)數(shù)量巨大，顯然這是一個巨大的家庭教育消費群體。
2)期望決定需求：目前，家長在教育方面給予孩子的期望值越來越高，在投資方面，“為了孩子，我做什么都可以，受多少苦都值得”、“孩子的前途就是我們家的前途”這種汲汲的渴求心態(tài)，更使得教育行業(yè)有別于其它行業(yè)。尤其近年來隨著人們生活水平、社會教育水平的提高、家長教育的攀比心理也在提高。(如：“不管學習好也罷，學習差也罷，都希望有名師指導一番”，其實提高與否暫且不提，先教教至少心理滿足了部分家長的平衡心理)。
3)由于教育不同于現(xiàn)實的產品，教育水平的鑒別多數(shù)基于人們的感性認知，人們在投資教育過程中不少持有謹慎心理。尤其近年來，部分黑中介對市場的影響，一定程度上對家長的認識和需求起了負面的影響，信任度的建立成為教育行業(yè)一個重要的問題。
2、需求特征分析
1)正面特征一：誠信、價格合理需求
部分中介宣傳的欺騙性，三三兩兩家教中介人員或擺攤設點或身披綬帶，散發(fā)各式宣傳單招攬顧客。有的宣稱是在“校團委直接領導下工作”，有的承諾派出的老師是“由學校學生處挑選并推薦”的;而這類公司的名稱更是緊緊圍繞“山師”、“山大”、做文章，地點也煞費苦心地與某些師范院校扯上關系。“一位曾請過家教的家長說，其實我們對家教的素質很不放心，找一位真正可心的家教很難，而應付了事的家教對我們來說不僅浪費時間和金錢，主要是誤人子弟。”
2)正面特征二：誠信、認真、為人師表、穩(wěn)重，能在各方面成為孩子的表率，調查中我們發(fā)現(xiàn)，更多的家長是抱著積極的態(tài)度，滿懷希望地去給孩子請家教，他們對家教的各方面要求都很高，可謂“百里挑一”。比如有的家長希望給孩子的不同科目請相關專業(yè)的大學生;有的家長很注重家教從業(yè)者的修養(yǎng)、氣質、人品、知識面、眼界以及交流表達能力等;還有些家長想找生活較貧困的學生，希望為孩子樹立勤奮儉樸的榜樣。總之，他們希望所請的家教是較為優(yōu)秀的，能在各方面成為孩子的表率。
六、具體實施方案
1.組建高水平的合作團隊
公開的招聘具有良好職業(yè)素能的本院勤工儉學生，根據個人的特點和公司需求組建好具有高效率、高水平的團隊。
2.保持團隊的高實力性
請具有權威及相應工作經驗的老師坐鎮(zhèn)，并且定期對員工進行相關的專業(yè)技能的培訓。進行團隊內部的交流心得活動，進而提高整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3.搞好宣傳工作
利用好新的團隊深入市場搞好全方位多角度的宣傳。通過定點宣傳、傳單宣傳的方式、抽樣調查等方式進行。也可以通過相關的促銷活動的方式爭取在競爭激烈的市場中打響第一炮。
4.樹立良好的公司形象
公司制定的服務標準和企業(yè)理念：創(chuàng)意似金、敬業(yè)如牛、慧知于行、通厚載德。
5、教員評比制度
如教員誠信度排行、家教人才庫等，公司將對教員進行跟蹤調查并根據調查報告調整教員誠信度，好讓家長放心的選擇。
6、教員分類
為了體現(xiàn)教師之間的教學能力差異，也為了滿足部分家長對
教師與學費的需求，本中心將家庭教師進行了嚴格的細化篩選，分為：普通家教、優(yōu)秀家教、專業(yè)家教、在職教師。
7、請家教流程
家長先登記：聯(lián)系方式、學員情況、教學地點、時薪要求、對教員的要求等。我公司根據家長的要求，盡快找到合適的教員，并將教員信息通知家長，征求他們的初步意見。經過初步認同后，將派教員直接與他們取得聯(lián)系。具體問題雙方面議。如不滿意，可以免費換教員。
七、收費標準
課時費參考及說明
單位：元/小時
家教中介公司創(chuàng)業(yè)計劃書范文二
概述
隨著大學生活的持續(xù)發(fā)展很多同學去尋找大學兼職，其中師范類的同學多以家教為主，但是隨著時間的流逝我發(fā)現(xiàn)校園家教很是混亂，在社會上由于經濟危機的影響很多企業(yè)都受到很大的打擊，家教業(yè)雖受影響，卻仍有發(fā)展勢頭，近期，隨著經濟危機的緩解，家教業(yè)又在逐漸升溫。據專家介紹，我國家教業(yè)的發(fā)展仍可以8%以上的速度進步，這個數(shù)字至少能延續(xù)十五年。這除了說明家教業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的勢頭之外，同時也表明家教業(yè)的競爭也會越來越激烈，然而校園家教卻并未得到應有的開發(fā)和管理。而且大學校園家教業(yè)在活躍校園文化，提高學校辦學效益和開展高校思想工作等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。例如，在大型城市中有著成熟的家教公司他們抓住每時每秒的來服務人群，通過自己的大腦和雙手來養(yǎng)活自己。
第一部分 公司簡介
◆組織名稱：家教中介公司
◆性 質：以為企業(yè)提供在高校校園內的家教廣告發(fā)布為主(如由我公司投資在高校建立宣傳欄，用于學校家教宣傳工作，同時也可由我公司派遣人員為客戶家教)。集代理、咨詢一體的綜合性高校家教中介公司。
◆成員人數(shù)：10人(創(chuàng)辦初期)
(1)、快速提分班：1、為什么要選擇快速提分班
中、高考已進入百天倒計時，每分每秒都變得尤為寶貴。
如何在莘莘學子中脫穎而出，進入理想學府?
2、招生對象
準備參加2011年高考實現(xiàn)自己高分夢想的學生
3、高考沖刺(體現(xiàn)我們的出發(fā)點和所針對的學生)
準確定位是前提
(2)、N對1輔導：教學模式：
“一對一”教學輔導 “N對一”服務內涵
1、教學團隊：
教育咨詢顧問、教學研究組、在職一線教師、特高級專家教師、中考高教研、心理專家等
◆資金投入：
36萬元
◆服務宗旨：
以誠意為中心，為學子和家教老師提供全面服務。
◆組織文化：
務實、勤勉、和諧、創(chuàng)新。
大學生家教服務，大學生兼職服務，目標家教服務，簽約家教服務，代理各大企業(yè)招聘促銷員服務，代理各大銀行辦理信用卡服務，代理各大網校服務等項目。
◆發(fā)展目標：
以高校校園家教為主，承接各類中小學生的家教工作，以安徽科技學院和鳳陽為起點，逐步擴展家教市場，連鎖全國高校，穩(wěn)定秩序，實施戰(zhàn)略性管理。
第二部分 項目簡介
一 業(yè)務范圍(以宿州學院為例)
1.普通家教服務。家長上門自行挑選教員.收取信息費100元,可在數(shù)據庫中為其搜索合適的五條教員信息,家長自行聯(lián)系試驗教;家長電話聯(lián)系,免收家長信息費,學生收50元信息費,試教兩小時成功后再收取前兩小時費用;同時聯(lián)系學生和家長,在辦公地點進行試教,試教合格,雙方各收取50元信息費.按公司成立后平均一天介紹出去10份家教來算,每天的收入在1000元左右,月收入在3萬左右
2.目標家教服務。指在學期末考試中按家長要求達到分數(shù)線或班級名次.家長先其付10元/小時的最低工資,達到目標后按協(xié)議價補足工資,例如高二數(shù)學普通家教價格40元/2小時,目標家教價格先期20元/2小時,達到目標家長按60元/2小時支付,補差價40元/2
小時,如未達目標,則不需補差價.目標家教保證每學期的課時和次數(shù)不少于100課時,到時候公司收取雙方信息費后,如達到目標,公司安50元/2小時支付給學生,賺取10元/2小時差價.目標家教的收入存在不確定性,按保守估計月收入一萬。
3.簽約家教服務。指針對高端家庭推出簽約家教服務,對其學生水平進行測試后,按其能力確保重點線或本科線,先其收取確保費整,公司將聘請各大在職優(yōu)秀老師和在校優(yōu)秀大學生進行輔導,如果未考上者,退確保費,只收5000元成本費,公司保證對學生各科進行專職老師專人輔導.由于宿州目前這塊市場非常大,只要做好廣告宣傳,這塊將是公司未來主要的贏利點,做出名氣來一年做50個高考生或中考生,收入將是百萬之巨
4.代理招聘促銷員活動。針對宿州各大公司對節(jié)假日促銷員的需求,本公司將代理這塊業(yè)務,假如某公司委托我們按60元/每天的價格招聘促銷人員10名,工作為期一個月,共計算8天時間,該公司需象我們支付4800元工資,我們按40元/天招聘促銷員.支付公司3200,我們賺差價1600元.這塊市場的收入也是相對穩(wěn)定的,估計月收入在萬元左右
5.代理銀行信用卡業(yè)務。目前針對大學生信用卡的提成一般在張/左右，成人卡的提成在/張左右,爭對學生可以推出免費辦大學生信用卡,免費做家教網推薦教員(價值50元),免費得家教活動,針對家長推出上門尋找家教的家長只要辦張信用卡我們就可以為其免費物色合適的老師活動,估計以這樣獨特的方式吸引學生和家長,一個
家教公司創(chuàng)業(yè)計劃書范文三
追夢教育家教中心創(chuàng)業(yè)計劃書
目錄
1.項目介紹
2.市場分析
3.產品與服務
4.競爭性分析
5.財務計劃
6.風險預測
項目介紹
項目名稱：追夢教育家教中心
經營范圍：從小學到高中以及成人深入教育的各科目全面輔導
項目負責人：XXX
教師人數(shù)：15人
項目投資：初始激活資金6000元
場地選擇：XXXXXXXXX
項目背景：
從教育市場來看，教育是一個永遠的市場，一個永不消失的蛋糕。然而放眼攀枝花，家教市場卻多年未成型，沒有規(guī)范操作、沒有優(yōu)質服務、沒有品牌教育?？v然，部分個人或者實體欲樹品牌，然而其心可嘉業(yè)未成。究其原因，是模式問題?是推廣力度問題?還是什么其它的重要因素?——我們可以以小見大，為什么攀枝花學院內會有那么多的家教中介?導致“小、散、亂”的根本是什么?創(chuàng)新的模式是個問題，服務的規(guī)范、水平是個問題，然而沒有充分、準確把握家庭教育(含一般意義上的家教)的需求與內涵是個本質的問題。教育的問題是服務的問題，是發(fā)現(xiàn)和滿足家庭教育需求的問題，任何好高急功都將不達。
市場分析
1)群體基數(shù)巨大：攀枝花并不是一個教育發(fā)達的地方，但是多數(shù)家庭在子女教育方面呈現(xiàn)出強烈的意識與觀念。而且，由于人口基數(shù)大，而家庭教育當前實際上又是每個家庭不可或缺的，因而目標性需求群體和潛在性開發(fā)群體(家庭)數(shù)量巨大，顯然這是一個巨大的家庭教育消費群體。
2)期望決定需求：目前，家長在教育方面給予孩子的期望值越來越高，在投資方面，“為了孩子，我做什么都可以，受多少苦都值得”、“孩子的前途就是我們家的前途” 不管學習好也罷，學習差也罷，都希望有名師指導一番”這種汲汲的渴求心態(tài)，更使得教育行業(yè)
有別于其它行業(yè)。尤其近年來隨著人們生活水平、社會教育水平的提高、家長教育的攀比心理也在提高。
3)人們在投資教育過程中不少持有謹慎心理。尤其近年來，部分黑中介對市場的影響，一定程度上對家長的認識和需求起了負面的影響，信任度的建立成為教育行業(yè)一個重要的問題。
就消費需要方面來看，本市教育需求較大，同時需求也呈現(xiàn)出分散的不集中的特點。 在市場供給主體方面，幾乎所有中介和經營機構都呈現(xiàn)出一種”散、小、亂”的特點?，F(xiàn)在的家教市場上涉足家教服務的機構非常多，但真正合法經營家教，持有工商行政部門注冊頒發(fā)的含有家教經營范圍的營業(yè)執(zhí)照和教育部門批準的家教機構，數(shù)量極少。絕大部分的家教服務機構既未經過教育行政部門批準，也沒有經過工商行政部門注冊，根本就是不具備經營家教資格。
2從概念上來看，家教為家庭式教育，事實上社會上大量補習班、培訓班一定程度上“搶”了家教的市場，分流了不少客戶資源。
3.目前基于市場競爭現(xiàn)狀及競爭下散、小、亂的無序特點，家教市場已呈現(xiàn)出明顯的信任危機。
4.從趨勢上來看，目前大家都已經意識到傳統(tǒng)的“中介型”家教所具有的局限性以及市場細分的趨勢，也都在努力對自己的業(yè)務進行橫向的發(fā)展。此外，還出現(xiàn)了“合同家教”，即家教有效果家長才付錢
家教服務具體內容
1.組建高水平的合作團隊
公開的招聘具有良好職業(yè)素能的本院勤工儉學生，根據個人的特點和公司需求組建好具有高效率、高水平的團隊。
2.保持團隊的高實力性
請具有權威及相應工作經驗的老師坐鎮(zhèn)，并且定期對員工進行相關的專業(yè)技能的培訓。進行團隊內部的交流心得活動，進而提高整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3.搞好宣傳工作
利用好新的團隊深入市場搞好全方位多角度的宣傳。通過定點宣傳、傳單宣傳的方式、抽樣調查等方式進行。也可以通過相關的促銷活動的方式爭取在競爭激烈的市場中打響第一炮。
4.樹立良好的公司形象
公司制定的服務標準和企業(yè)理念：創(chuàng)意似金、敬業(yè)如牛、慧知于行、通厚載德。
5、教員評比制度
如教員誠信度排行、家教人才庫等，公司將對教員進行跟蹤調查并根據調查報告調整教員
誠信度，好讓家長放心的選擇。
6、教員分類
為了體現(xiàn)教師之間的教學能力差異，也為了滿足部分家長對
教師與學費的需求，本中心將家庭教師進行了嚴格的細化篩選，分為：普通家教、優(yōu)秀家教、專業(yè)家教、在職教師。
7、請家教流程
家長先登記：聯(lián)系方式、學員情況、教學地點、時薪要求、對教員的要求等。我公司根據家長的要求，盡快找到合適的教員，并將教員信息通知家長，征求他們的初步意見。經過初步認同后，將派教員直接與他們取得聯(lián)系。具體問題雙方面議。如不滿意，可以免費換教員。
七、收費標準
輔導方式：小班教學 每個班不超過6人 應家長需求可以進行一對一 一對二輔導 服務質量：如果家長對提供的教師不滿意，可提出更換直至滿意止，不另加收任何費用。
四、市場競爭分析
1、競爭對象區(qū)分
在調查過程中，通過實地走訪、詢問、網上查詢及114查詢，我們把目前家教類型歸類劃分如下：
1)大學勤工儉學家教：一般屬于學校團委管理，主要向需要勤工儉學的學生介紹家教業(yè)務，原則上屬非營利性質。
2)家政公司家教：主要以家政產品為主，附帶家教，明顯屬于超范圍經營。
3)教育公司家教：這部分公司主要由經過工商注冊其執(zhí)照中含有教育“信息咨詢”的經營范圍。事實上，家教這種中介服務明顯也屬于超范圍經營。
4)網上家教：主要是以網絡進行家教宣傳、推廣與業(yè)務承接為主的機構，這類家教大多數(shù)未經批準。
5)非法家教：主要由那些沒有正規(guī)注冊登記、沒有固定經營場所、沒有一套家教業(yè)務管理體系的非法家教機構。
說明：目前家教中介結構仍多呈現(xiàn)出一部電話、一臺電腦、1-2人，1-3張桌椅、地點狹隘偏僻的特點。此外，社會補習班、培訓班雖不屬于家教范疇，但很大程度上分流著家教市場資源。
2、競爭市場特征
1)家教從業(yè)人員主要是由中小學教師和高校學生組成，他們往往只帶短期家教，并且沒有長期、完備的教學計劃，缺乏基本的統(tǒng)籌安排。
2)教學的內容也五花八門，有的講課文，有的布置習題，有的干脆看著學生做作業(yè)，為其提供“咨詢”。
3)家教從業(yè)人員素質參差不齊，有些態(tài)度不端正，總是把賺錢放在第一位。和一名從事家教的大學生交流中，他干家教，“完全是勤工儉學，也就是想賺點錢”。
成本預算
房租：1000元每個月
桌子：30套，每張桌子50元 配2張凳子 每張15元 共計2400元
宣傳單：3000份，每份兩角錢，共計600元(自己打印)
黑板，講義夾，筆等必備教學器材共計500元
打印機：800元
水電等每個月200元
最初招生所需各種雜亂費用：500
合記：6000元
風險預測
(1)選擇經營場地的地理位置是否合理;
(2)場所與學校的地理位置是否合理;
(3)對競爭對手的了解不足;
(4)實際投資超出預算;
(5)管理制度不完善;
(6)師資質量問題;
家教中介創(chuàng)業(yè)計劃書相關文章：