大學生創(chuàng)業(yè)經驗訪談報告提綱
創(chuàng)業(yè)勵志照亮人生,大學生創(chuàng)業(yè)改變命運!為此學習啦小編為大家整理了大學生創(chuàng)業(yè)訪談報告,歡迎參閱。
大學生創(chuàng)業(yè)訪談報告篇一
一、訪談目的
通過這次的訪談了解一些在高中時期便開始做微商的人員當時的創(chuàng)業(yè)目的和當時他們創(chuàng)業(yè)是所面臨的問題,以及他們所持有的心態(tài),和當時他們對創(chuàng)業(yè)和學業(yè)的看法。
二、
訪談對象:XXX
訪談人:XXX
三、訪談內容
問:您做零食微商的最初想法是什么?
答:迫于生活的無奈,想買漂亮的衣服之類的,賺取額外的零花錢,所以便嘗試性地開了。
問:您做零食微商時遇到過哪些問題?
答:宣傳力度不夠,朋友圈不夠大,人脈不夠廣泛之類,在朋友圈宣傳多了,雖說前期是靠人緣,可是后面買的人就越發(fā)的少,畢竟自己賣的零食比較貴,并且自己所得的小額利潤比較低,從中取得的差價少,幾乎是一兩塊的,還不如去做那種賣電影資源。畢竟我的一個朋友,他做的就是這個,而且他看起來做得還很好,并且利潤至少比我當初做的高,他賣一個幾乎是五、六塊。 問:家人對于您自己做微商時什么樣的態(tài)度呢?
答:他們都不知道自己做微商,畢竟只是在微信里宣傳而已。
問:您何時做的微商?
答:高中吧。
問:您在高中便開始做微商了,之后您為什么就不做了呢?
答:沒朋友啦。
問:哈哈哈,回歸正題,您是想要說,因為沒有朋友再和你買零食,并且零食貴,人脈不夠廣,盈利不夠多所以才不做的吧。
答:要這么說也沒錯。
問:眾所周知,高中時期是學業(yè)最重要的一個時期,在如此重要的時期做微商,您會覺得對學業(yè)上有什么困擾嗎?
答:我是高一做的,高二的時候因為盈利不夠多和學業(yè)便不做了。 問:那在創(chuàng)業(yè)初期有沒有讓您印象較為深刻的事情呢?
答:創(chuàng)業(yè)初期的時候我專門去找了那些“成功人士”的事例,按照他們的做法來進行做微商,可之后我發(fā)現那根本不現實。這件事令我很印象深刻。 問:當時與您同齡的周圍人里,做微商的多嗎?
答:有蠻多的,不過他們是在微博上賣衣服零食之類的,不過微博上賣東西不叫微商吧,微商不是在微信上賣東西的嗎?前期他們也是和我一樣靠朋友圈,之后也是跟我一樣了。
問:我上網找了一下,微商是一種社會化移動社交電商模式,它是企業(yè)或者個人基于社會化媒體開店的新型電商,主要分為兩種:基于微信公眾號的微商和基于朋友圈開店的微商,所以您的那些朋友們在微博上開的店賣東西其實也是微商的
大學生創(chuàng)業(yè)訪談報告篇二
一、 訪談目的:
通過這次訪談來了解一些成功人士的奮斗歷程,從中能夠得到一些經驗,了解創(chuàng)業(yè)的一些形式,提高我們的創(chuàng)業(yè)意識、使得我們對未來的就業(yè)有一個正確的認識。
二、 訪談提綱
訪談對象:鄭麗虹女士
訪談人:王卓翡
研究現象:研究鄭女士在創(chuàng)業(yè)路程上是如何應對挫折和困難的。
研究目的:主要研究鄭女士創(chuàng)業(yè)路程和主要經歷,在現實社會中是否能夠經受各種磨練,能否保持正確的生活觀,正確的對待生活和未來。 研究對象:鄭麗虹女士
三、 訪談問題過程
問:請問當初創(chuàng)業(yè)的動機是什么?
答:雖然在這個年代很多事物已經飽和了,不過那時剛畢業(yè)不久,我學的專業(yè)是通信技術,可能因為自己不太喜歡這個專業(yè),所以我想自己創(chuàng)業(yè)試試,因此開了這家服裝店
問:那么創(chuàng)業(yè)的資金來源?
答:我想大多數現在都是小康家庭,我也不例外,很多人說不想靠家人因為家里人,我想在這個社會上不靠家人力量創(chuàng)業(yè)的很少,所以我父母贊助我創(chuàng)業(yè)
問:創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難及解決方法?
答:困難時肯定有得,就看你怎么去面對,比如客戶開發(fā)這一塊,剛出來就道,雖然在學校認識過很多人,不過還是遠遠不夠,必須多打通人脈, 拓展自己的生意
問:請談談您對成功的理解。
答:這個問題仁者見仁智者見智。我個人現狀而言我覺得還算成功,雖說不是什么大生意,不過可以讓我和我家人衣食無憂我就滿足了,有些事事知足常樂 問:您認為成功的人應該具備哪些品質?
答:長沙名言有一句說的好,吃的苦耐的煩霸的蠻
問:您的生活態(tài)度是什么?
答:說樂觀我談不上,也不算太消極,不過倒是挺自信,過好每一天就好
問:您所從事的工作與您所學的專業(yè)是否一致呢?
答:不一致,一開始我就說過我是學的通信技術,因為畢竟是女生,而且喜歡打扮自己所以開服裝店,現在有很多專業(yè)不對口啊,很正常。 問:請問創(chuàng)業(yè)的準備及條件要有哪些呢?
答:自己先跑市場,學習,或者有時候看看管理方面的書,上網查查資料,也會學學設計。
問:您對大學生創(chuàng)業(yè)有何建議
答:一定要理解吃虧是福這句話,就是先累計經驗之后才獲得成果。想一步登天難,剛創(chuàng)業(yè)時不急于求成,開始想賺很多是不可能的,等待時機,商機,錢自然到手,不會動腦子那就自己勤奮一點,靠勞力,總有一樣你要能行
大學生創(chuàng)業(yè),這個詞似乎已不再新鮮。在我們身邊,也有很多創(chuàng)業(yè)的典范。有人擺地攤賣東西;有人開發(fā)軟件、建網站;有人售賣各種小禮品;到處不乏有創(chuàng)業(yè)者的身影。無論是大是小,至少有創(chuàng)業(yè)的意識。現在國家也是非常支持大學生創(chuàng)業(yè)的,雖然對于大學生是否應該創(chuàng)業(yè)有著不同的聲音,有人覺得大學生就應該自主創(chuàng)業(yè),不僅自己得到了就業(yè),同時還可以帶動別人就業(yè);但也有人說大學生缺乏經驗,不提倡畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。因為有不同的聲音,所以會有不同的選擇。也許有創(chuàng)業(yè)意識的人很多,但真正付諸行動的人也許只是少數
創(chuàng)業(yè)很難,很多人都這樣說,創(chuàng)過業(yè)的人會講起創(chuàng)業(yè)的艱辛,不過那時的艱辛是成功時的回憶;沒有創(chuàng)過業(yè)的人害怕那種艱辛,因為有這種害怕就不敢邁出第一步。創(chuàng)業(yè)難,因為缺乏啟動資金,因為缺乏經驗,因為缺乏顧客的信任....好幾個大學生代表在發(fā)言時都提到了這幾點。面對創(chuàng)業(yè),也許面對的問題遠遠不止這些。而這些問題的解決也許不是大學生自己可以解決得了的。“畢業(yè)后不可能再向家里要錢,而我們自己又拿不出來那么多的錢”這是是一個很現實的問題。
我找的這位女士其實年紀也不算大,24歲吧,創(chuàng)業(yè)快三年了,還沒有畢業(yè)就出來工作,自己賺錢,對于女人而言這種情況很少,我很佩服她有這樣的沖勁和勇氣,她說剛創(chuàng)業(yè)時生意并不是很好,之后才變好的,其中花費了很多腦力心力人力物力與財力,總而言之,我覺得凡事貴在經驗,人生要有一顆勇于奮斗的心,才會顯得有激情,遇到困難不退縮,遇到問題就解決問題。
采訪的最后,這位姐姐還開玩笑的說,以前同學們都說她是不安分的人,因為她基本是從大一開始學創(chuàng)業(yè),就躍躍欲試的想要創(chuàng)業(yè),她以前的同學有的從做電腦代理開始,有的從產品促銷開始,然后就是和朋友一起創(chuàng)辦和管理社團,之后在一些創(chuàng)業(yè)型公司或外企實習,這些都培養(yǎng)了他們的創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質。創(chuàng)業(yè)始終是縈繞他們心頭的夢想,為了實現心頭的夢,一定要用全部的熱情去拼搏。
大學生創(chuàng)業(yè)的原動力和影響因素,一個是內心的夢想和激情,另外一個就是我們現在最大的財富——堅韌!
大學生創(chuàng)業(yè)訪談報告篇三
班 級:
小 組:
成 員:
日期:
臨班
創(chuàng)業(yè)小分隊
xxxx年
創(chuàng)業(yè)實踐報告
創(chuàng)業(yè)者訪談記錄一
訪談人:訪談企業(yè):一頻道12346 訪談時間:2014年9范文九九網月27日 訪談形式:電話訪談 采訪主題:創(chuàng)業(yè)經歷
被采訪人簡介:原為一廣州職業(yè)技術學校的教師,月薪5000元左右,在任教時,兼職接觸電子商務行業(yè),2014年7、8月份開始全職做電子商務。
訪談內容:
1、當你準備創(chuàng)業(yè)時,社會經濟環(huán)境如何?
自從2013年移動互聯(lián)網進入低谷后,2013年底、2014年初,移動互聯(lián)網又開始新一輪的爆發(fā),尤其是移動購物、020等領域,因為2010到2013之間,是移動互聯(lián)網平臺、社交、應用等領域的拼殺,基本進入尾聲,還有一些垂直領域的移動社交會有機會。
2、為什么你會去創(chuàng)業(yè)呢?
當時創(chuàng)業(yè)的原因有很多,我慢慢回憶下。第一是為了實現自我價值。選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力,在一些單位由于制度的約束,無法按照自己的想法來做事。第二是因為“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)。很多學生認為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè),在就業(yè)高峰,給自己一片更廣闊的天空,并且很多人認為在今后的社會中,自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多,甚至成為就業(yè)的主流,成為大學生畢業(yè)后就業(yè)的首選。第三個原因是因為我崇拜比爾蓋茨,馬云等創(chuàng)業(yè)成功的人,
他們的創(chuàng)業(yè)故事也為同學們常常談論。作為偶像,這些人的故事給我自主創(chuàng)業(yè)提供了榜樣的力量。希望自己也有一天能想他們一樣成就一番事業(yè)。
3、是否有親戚創(chuàng)業(yè)?有沒有從他們身上獲取經驗?
有親戚創(chuàng)業(yè),但是由于行業(yè)不同所以并沒有從他們身上獲取什么經驗。
4、為什么選擇電子商務?
在我讀書的時候,電子商務還沒發(fā)展的那么好,當時選擇這個,主要出于以下幾點考慮。
第一,網上營銷。
借助于因特網,企業(yè)可以隨時更新客戶的需求并和顧客快速交換信息,使企業(yè)可以在市場中快人一步,迅速的傳遞信息,使交易效率大大提高。
第二,成本低廉。
電子商務可以使企業(yè)只花費很小的成本就可以通過因特網建立自己的貿易網。
5、創(chuàng)業(yè)過程中都碰到了哪些難題?您又是如何解決的呢? 第一,資金
最開始創(chuàng)業(yè)的時候,資金對于許多人來說都是一個巨大的難題,于我也一樣。所以我選擇了想父母和親朋好友求助,但結果是只有父母會無條件的支持你,親戚們大多覺得這事不靠譜,因此要么直接拒絕,要么借我的錢也很少,根本起不了很大的作用。不過,還好因為
我是在任教時,以兼職的形式在淘寶開了一家店鋪,所以積累了一點資金。
第二、是心理狀態(tài)的不穩(wěn)定
創(chuàng)業(yè)需要的是堅持和耐心,大家也都知道,任何企業(yè)最開始基本上都是不會盈利的,我當時創(chuàng)辦的小網店,進了很多貨,很難賣出去,不像現在,大家都在網上購物了,即使賣出去也基本是虧本銷售,沒有大的利潤,整整2年,沒有任何利潤,當時快堅持不下去了,幸好有父母的支持,才讓我走到了現在。
6、您對電子商務的專業(yè)人才有哪些建議?
電子商務需要開放性和全球性,想成為電子商務人才首先應該掌握好有關電商方面的技術,時刻關注電商的發(fā)展形勢,除此之外,還要有較好的外語能力,溝通協(xié)調能力等,頭腦靈活且有創(chuàng)新意識。
7、談談您對電子商務未來發(fā)展形勢的看法?
電子商務成為企業(yè)發(fā)展核心動力。美國在互聯(lián)網應用中的電子商務和電子交易占85%,電子商務作為信息技術的產物和網絡經濟的主要形式,在中國已被越來越多的消費者、商家、企業(yè)和政府職能部門接受和認同。隨著全球經濟一體化進程的加快,電子商務正在對社會和經濟生活產生更加巨大的影響,并在世界范圍內日益普及。當今網絡信息時代,電子商務是企業(yè)的一種生存方式,并成為企業(yè)發(fā)展的核心動力。
與此同時,電子商務人才缺口巨大,職業(yè)前景廣闊。據美國IDC統(tǒng)計,如果全球電子商務營業(yè)額達到1萬億的規(guī)模,電子商務職業(yè)崗
位人才需求將增加到2000萬人。預計未來 10年,我國電子商務職業(yè)人才缺口為200多萬人!據了解,目前全國從事商務活動或國際貿易的從業(yè)人員,大部分已經不同程度地利用電子網絡手段,但基本上沒有系統(tǒng)地受過電子商務職業(yè)培訓。因此,目前具備復合型電子商務師職業(yè)人才奇缺,職業(yè)前景廣闊!
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創(chuàng)業(yè)者訪談記錄二
訪談人:
訪談企業(yè):(黑體四號,左對齊) 訪談時間:(黑體四號,左對齊) 訪談形式:(黑體四號,左對齊) 采訪主題:(黑體四號,左對齊) 被采訪人簡介:(黑體四號,左對齊)
訪談內容全部宋體四號,左對齊 訪談內容: 1、
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創(chuàng)業(yè)者訪談記錄三
訪談人:
訪談企業(yè):(黑體四號,左對齊) 訪談時間:(黑體四號,左對齊) 訪談形式:(黑體四號,左對齊) 采訪主題:(黑體四號,左對齊) 被采訪人簡介:(黑體四號,左對齊) 訪談內容全部宋體四號,左對齊
訪談內容: 1、
附件三:創(chuàng)業(yè)者訪談信息收集一覽表
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創(chuàng)業(yè)者訪談記錄四
訪談人:
訪談企業(yè):(黑體四號,左對齊) 訪談時間:(黑體四號,左對齊) 訪談形式:(黑體四號,左對齊) 采訪主題:(黑體四號,左對齊) 被采訪人簡介:(黑體四號,左對齊) 訪談內容全部宋體四號,左對齊
訪談內容: 1、
附件四:創(chuàng)業(yè)者訪談信息收集一覽表
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作業(yè)要求
組長召集成員制定訪談計劃,要求2個同學一組,以面訪的形式分頭進行訪談;訪談實施完成后,組長召集小組所有成員交流訪談情況和體會,再分工協(xié)作完成創(chuàng)業(yè)者訪談報告,必須按照格式要求撰寫;要求每個小組在第五周提交電子稿和一份打印稿。
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