死記硬背的對(duì)對(duì)子
死記硬背的意思是指不用理解力去使用記憶力而一味死板地背誦書(shū)本。你們對(duì)死記硬背的對(duì)對(duì)子了解嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的死記硬背的對(duì)對(duì)子，供大家閱讀!
死記硬背的對(duì)對(duì)子
死記硬背 生吞活剝
其他成語(yǔ)對(duì)對(duì)子
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望文生義 坐井觀天 名正言順 理直氣壯 門(mén)庭若市 蓬蓽生輝 空頭支票 平地樓臺(tái)
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穿山越嶺 赴湯蹈火 旗開(kāi)得勝 馬到成功 臨渴掘井 未雨綢繆 騰云駕霧 乘風(fēng)破浪
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昂首挺胸 垂頭喪氣 眉飛色舞 趾高氣揚(yáng) 手忙腳亂 耳軟心活 手舞足蹈 耳濡目染
交頭接耳 瞠目結(jié)舌 張口結(jié)舌 咬牙切齒 張牙舞爪 指手畫(huà)腳 眉高眼低 面紅耳赤
一言為定 三思而行 三言兩語(yǔ) 七手八腳 千錘百煉 三令五申 五花八門(mén) 三教九流
死記硬背的解析
【成語(yǔ)】: 死記硬背
【拼音】: sǐ jì yìng bèi
【解釋】: 指不用理解力去使用記憶力而一味死板地背誦書(shū)本。
【近義詞】: 照本宣科
【反義詞】: 活學(xué)活用、融會(huì)貫通
【歇后語(yǔ)】: 棺材里放課本
【燈謎】: 讀死書(shū)
【用法】: 作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ);指讀書(shū)
死記硬背的造句
1. 新兵劉俊波可不死記硬背,他通過(guò)反復(fù)摸索,對(duì)各種電臺(tái)的戰(zhàn)技術(shù)諸元進(jìn)行歸納總結(jié),將有關(guān)內(nèi)容編寫(xiě)成口訣和助記詞,使其好懂易記。
2. 像哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這樣的課程,是很多大學(xué)生頭疼的事情,反復(fù)的死記硬背、做題都很難及格,可他認(rèn)真的看一遍,就能串講下來(lái),還能和實(shí)際結(jié)合,而且都能考85分以上。
3. 本報(bào)記者沈蒙和本報(bào)訊化學(xué),因?yàn)橐换j筐要死記硬背的化學(xué)元素,和紛繁蕪雜的化學(xué)方程式,成為枯燥乏味的代名詞,更是無(wú)數(shù)人學(xué)生時(shí)代的噩夢(mèng)。
4. 雖然蕭遙所教授的東西比較死板,只要死記硬背就行,但就是這一兩個(gè)公式和一些符號(hào),也讓蕭遙教得夠嗆,所以蕭遙直接忽略了公式的證明過(guò)程。
5. 李淳意興闌珊地死記硬背著,他撇了撇嘴,好在這種背書(shū)的功夫當(dāng)年考大學(xué)的時(shí)候也練過(guò),總算難不倒他。
6. 自己也的確吩咐她要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不要死記硬背地去苦修。
7. 那是一堆在莫鋒眼里算得上初中知識(shí)的數(shù)學(xué)題,很多這個(gè)年齡的孩子就算能答出前面那些靠死記硬背的語(yǔ)文題和鷹語(yǔ)題,也在這些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式面前一籌莫展。
8. 昨天一天已經(jīng)背的滾瓜爛熟,今天還是要重新再溫習(xí)一遍,畢竟是死記硬背的,難保不會(huì)再考場(chǎng)上出現(xiàn)差錯(cuò)。
9. 不靠死記硬背找規(guī)律拿高分,錄取通知書(shū)。
10. 這是真正意義上的寓教于樂(lè),不是空談,即使在現(xiàn)實(shí)生活中也能牢記這些知識(shí),只不過(guò)這是一種高科技的死記硬背罷了。
11. 脫離實(shí)際、死記硬背、沒(méi)有真才實(shí)學(xué)、不問(wèn)政治的走白專道路的。
12. 而這種靠死記硬背的題目,對(duì)于早就擁有了過(guò)目不忘能力的楊力來(lái)說(shuō),還不是小菜一碟?楊力的筆動(dòng)得飛快,“沙沙”。
13. 這也怪不得周墨,這一場(chǎng)全是死記硬背題,憑他原本的實(shí)力再加上作弊器的幫助,提前結(jié)束太簡(jiǎn)單了。
14. 回稟三位上師,弟子只會(huì)死記硬背,到現(xiàn)在勉強(qiáng)能通背道學(xué)九經(jīng),外加幾本史書(shū)和修士列傳。
15. 是啊,我會(huì)說(shuō)話了,雖然那時(shí)說(shuō)得錯(cuò)漏百出、滑稽可笑,但學(xué)語(yǔ)言就該這樣,先死記硬背,張開(kāi)嘴,再學(xué)語(yǔ)法;要先從語(yǔ)法學(xué),什么都懂了還是不會(huì)說(shuō)。
16. 記得在學(xué)校的時(shí)候,語(yǔ)文和英文這兩門(mén)語(yǔ)言類學(xué)科,他每次都能拿到好成績(jī),死記硬背,是他的拿手絕活。
17. 原來(lái),王海龍依據(jù)“艾賓浩斯記憶遺忘曲線”原理,開(kāi)發(fā)一款集聲音、圖像、動(dòng)漫于一體的綜合訓(xùn)練輔助軟件,使話務(wù)兵訓(xùn)練告別死記硬背,訓(xùn)練周期縮短一半。
18. 那樣半玩半學(xué),而是一心撲在功課上,甚至連她過(guò)去最反對(duì)的死記硬背法也被她用上,因?yàn)轱w行手冊(cè)、飛機(jī)參數(shù)等大量資料性的東西,除死記硬背外別無(wú)良策。
19. 跳脫傳統(tǒng)的死記硬背齊頭式教學(xué),大腦地圖以個(gè)性化課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)、科學(xué)性診斷報(bào)告,快速克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難和提升英文技能。
20. 初中英語(yǔ)教師沈偉華便是一個(gè)杰出的例子,為代替死記硬背,沈老師自創(chuàng)改頭換面聯(lián)想法、聯(lián)想歸類法、類比法、圖形法等一系列單詞記憶法。
21. 這次蘇澈不再客氣,直言英語(yǔ)語(yǔ)法是根本,但卻簡(jiǎn)單,要想提高就必須死記硬背,沒(méi)有取巧的手段,和小學(xué)學(xué)語(yǔ)文時(shí)識(shí)字?jǐn)嗑湟粋€(gè)道理,不是倉(cāng)促就可有所成。
22. 劉志勇解釋,剛進(jìn)入高中的正取生出現(xiàn)成績(jī)排名下滑是正常,因?yàn)槌踔械牟簧僦R(shí)可以靠死記硬背提高分?jǐn)?shù)。
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