如何培養(yǎng)寶寶的思維能力
如何培養(yǎng)寶寶的思維能力
最好的親子教育，莫過(guò)于和寶寶一起玩豐富多彩的親子游戲了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
親子思維提升教育
在1歲前，只有對(duì)事物的感知和淺顯的思維。1歲以后的寶寶，隨著語(yǔ)言的進(jìn)步，開始對(duì)事物有大概的反應(yīng)，出現(xiàn)了最早、最簡(jiǎn)單的思維活動(dòng)。2歲至3歲時(shí)，出現(xiàn)思維的低級(jí)形式，會(huì)有感知?jiǎng)幼魉季S。3歲之前的寶寶的思維特點(diǎn)是直覺(jué)行動(dòng)性，用直覺(jué)來(lái)感知整個(gè)事物或者在行為中思維才會(huì)活動(dòng)。這時(shí)寶寶只考慮自己的動(dòng)作接觸到的事物，只能在動(dòng)作中和活動(dòng)中思考，還不能離開當(dāng)前的動(dòng)作來(lái)思考，也不能預(yù)知自己活動(dòng)的結(jié)果。3歲以后的寶寶，在整個(gè)寶寶期的具體形象思維會(huì)占主導(dǎo)地位，這時(shí)期寶寶主要是靠事物具體形象的聯(lián)想，進(jìn)行思維活動(dòng)的，思維的主要特點(diǎn)是具體形象性和進(jìn)行初步抽象概括的可能性。
根據(jù)寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面對(duì)寶寶的思維能力進(jìn)行培養(yǎng)：
①保護(hù)好奇心：好奇心是寶寶驅(qū)動(dòng)思維的心理動(dòng)力，寶寶好奇心強(qiáng)，也極其容易滿足，隨著年齡增長(zhǎng)，會(huì)逐漸減退。保護(hù)好奇心的有效方法，是要經(jīng)常利用發(fā)生在周圍的事情來(lái)啟發(fā)寶寶思考，多帶寶寶去參觀、游覽，接)環(huán)境、新事物、新問(wèn)題，交新朋友，接觸的外部世界越精彩，好奇心越大，興趣也越濃，注意到的事物會(huì)越多，會(huì)越發(fā)勤于思考。
?、趧?chuàng)設(shè)問(wèn)題，啟發(fā)思維：寶寶好奇也愛(ài)問(wèn)，大人要充分利用這一特點(diǎn)，引導(dǎo)寶寶探索世界，激發(fā)興趣，同時(shí)要多創(chuàng)設(shè)一些問(wèn)題，提問(wèn)寶寶，用來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)思維。要注意到知識(shí)性和趣味性，能夠被寶寶理解，還要 富于啟發(fā)性，最好是寶寶親身經(jīng)歷過(guò)或是接觸過(guò)、答案容易找到的事物與現(xiàn)象。當(dāng)然，可以采用夸張、激勵(lì)的方法，或是通過(guò)游戲來(lái)啟發(fā)寶寶動(dòng)腦筋。
?、酃膭?lì)寶寶去探索實(shí)踐：多培養(yǎng)寶寶動(dòng)腦筋的同時(shí)也要注意動(dòng)手能力的兼顧，盡量多給寶寶一些創(chuàng)造實(shí)踐和自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。給寶寶提供多種用途的玩具材料和游戲條件，讓寶寶盡情地玩，在玩的過(guò)程中，玩出花樣、開動(dòng)腦筋思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。
?、軉l(fā)思維:寶寶遇到思考的障礙時(shí)，在關(guān)鍵的地方進(jìn)行啟發(fā)，幫助寶寶突破思維難關(guān)。很多父母不明白這個(gè)道理，在幫助寶寶的過(guò)程中習(xí)慣于越姐代鹿，不利于發(fā)展寶寶的思維。
?、萁?jīng)常交談：和寶寶交談，是家庭教育中一件最容易做到的事，隨時(shí)隨地進(jìn)行交談，可以了解到寶寶所想、所希望的，剌激寶寶思考問(wèn)題。寶寶總是希望家長(zhǎng)能支持自己的想法和愿望，如果家長(zhǎng)不支持，也應(yīng)當(dāng)和寶寶商量或者討論，不宜簡(jiǎn)單地否定寶寶。家庭交談，應(yīng)當(dāng)是平等、生動(dòng)、親切、幽默的，讓寶寶能夠感受到自己被重視。
具體地說(shuō)，有以下比較適合的思維能力的培養(yǎng)方法：
①學(xué)3分類法：把生活用品或者食物，根據(jù)它們某些相同點(diǎn)歸為一類，例如根據(jù)顏色、形狀、特征等分類。家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)寶寶尋找歸類的特點(diǎn)，比如物品的相同點(diǎn)。因而讓寶寶注意物品的細(xì)節(jié)，從而增強(qiáng)寶寶的觀察能力。
?、谡J(rèn)識(shí)大群體與小群體：首先，應(yīng)教給寶寶一些有關(guān)群體的名稱，如家具、動(dòng)物食品等。讓寶寶明白，每一個(gè)群體都有它的相同點(diǎn)。同時(shí)，還應(yīng)讓寶寶了解，大群體包含許多小群體，小群體組合成了大群體。如動(dòng)物——鳥——麻雀。從而培養(yǎng)歸類和群屬概念。
③了解順序的概念：這種學(xué)習(xí)有助培養(yǎng)寶寶閱讀能力，這是訓(xùn)練寶寶邏輯思維的重要途徑。順序可以是從大到小、從硬到軟、從甜到淡等，也可以反過(guò)來(lái)排列。
?、芙殞殨r(shí)間概念：寶寶的時(shí)間觀念這時(shí)期很模糊，讓其掌握一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，理解其含義，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，是很必要的。寶寶真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語(yǔ)的含義后，的會(huì)更加適應(yīng)規(guī)則一些，因此而具備社會(huì)性因素。
⑤理解基本的數(shù)字概念：有的寶寶在兩三歲時(shí)，就能從1 “數(shù)”到10,甚至數(shù)得更多。與其說(shuō)是在“數(shù)數(shù)”，不如說(shuō)是在“背數(shù)”。在寶寶數(shù)數(shù)時(shí)，不宜操之過(guò)急，家長(zhǎng)應(yīng)該多一點(diǎn)耐心。讓寶寶一邊數(shù)數(shù)，一邊用手摸摸物品，逐步過(guò)渡到眼睛“默數(shù)”。日常生活中，能夠用數(shù)字準(zhǔn)確表達(dá)的概念，應(yīng)當(dāng)盡量給寶寶講得準(zhǔn)確一些。同時(shí)，還要注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序數(shù)詞。也可以用日常生活中的數(shù)字關(guān)系，幫助寶寶掌握一些增加、減少的概念。
?、拚莆湛臻g概念：成年人往往會(huì)誤以為寶寶天生就知道“上下左右，里外前后”等空間概念，實(shí)際上并非如此?？梢岳萌粘Ｉ钪械母鞣N機(jī)會(huì)引導(dǎo)寶寶，比如“請(qǐng)把勺子放在碗里”。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，掌握“左右”的概念要更加難一些。
寶寶思維能力提升小游戲
1.拉大鋸
寶寶面對(duì)媽媽兩人相對(duì)而坐,寶寶拉著媽媽的手坐在媽媽合并的雙腿上,媽媽邊說(shuō)兒歌,邊隨節(jié)奏拉著寶寶做前俯后仰像拉鋸一樣的動(dòng)作。兒歌內(nèi)容為:“拉大鋸,扯大鋸,姥姥家看大戲,你也去,我也去,就是不讓妞妞去。”
媽媽可隨機(jī)地對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行修改,如將兒歌后一句改為:“媽媽去,寶寶去,就是不讓爸爸去?！被蛘摺皨寢屓?爸爸去,帶上寶寶一起去?！?/p>
效果:感受兒歌的節(jié)奏,鍛煉身體俯仰的運(yùn)動(dòng)能力。
適合年齡:7個(gè)月以上
2.坐秋千
媽媽脫掉鞋坐在床邊或者凳子上,寶寶面向媽媽坐在媽媽腿上,游戲開始,媽媽兩手拉著寶寶的手,兩腳上下、左右晃動(dòng),寶寶則跟著媽媽的腿一起晃動(dòng)。
效果:發(fā)展寶寶的運(yùn)動(dòng)能力、平衡能力,密切親子關(guān)系。
適合年齡:9個(gè)月以上
3.撥浪鼓
叮叮咚咚的撥浪鼓是每個(gè)嬰兒寶寶的最愛(ài),媽媽一定要記得給寶寶買一個(gè),讓寶寶拿著它盡情地晃動(dòng),如果買不到的話,我們也可以自己制作一個(gè),可以用香皂盒作鼓身,以細(xì)而結(jié)實(shí)的繩加圓橡皮泥作小槌由里而外系在盒身兩側(cè),最后用透明膠將廢舊的鉛筆或者畫筆粘貼固定在盒子上作握手,這樣一個(gè)小撥浪鼓就做好了,媽媽不妨一試哦!
效果:鍛煉寶寶手與手臂活動(dòng)的靈活性,感受自身動(dòng)作與物體變化之間的關(guān)系以及聲音的產(chǎn)生。
適合年齡:4～12個(gè)月
4.不倒娃娃
吹一個(gè)小氣球,在用繩把氣球的口系住之后,在氣球上畫上娃娃的五官,并把氣球粘或者綁在比氣球大的皮球上面,這樣自制的不倒娃娃即大功告成。做游戲的時(shí)候,把不倒娃娃呈現(xiàn)給寶寶,告訴寶寶,這個(gè)娃娃不會(huì)睡覺(jué),怎么讓他睡覺(jué)呢?鼓勵(lì)寶寶把不倒娃娃摁倒,但是娃娃卻總是會(huì)不停地又站起來(lái)!
效果:激發(fā)寶寶有目的的動(dòng)手能力,感受物體運(yùn)動(dòng)的奇妙。
適合年齡:9個(gè)月以上
5.同步走
媽媽可光著腳或穿柔軟的鞋站立,讓寶寶面向媽媽站立,兩只小腳分別踩到媽媽的腳面上,媽媽邊彎腰邊扶著寶寶往前走,帶動(dòng)寶寶往后退。也可以讓寶寶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),媽媽和寶寶同方向,帶動(dòng)寶寶共進(jìn)退。
效果:鍛煉寶寶的行走能力以及對(duì)身體的掌控能力。
適合年齡:9個(gè)月以上
6.抬“花轎”
媽媽和爸爸用右手握住自己的左手腕,再用左手分別握住對(duì)方的右手腕,形成一個(gè)方形的“轎子座”,然后蹲下,讓寶寶分別把左右腳伸進(jìn)媽媽和爸爸環(huán)形的臂彎中,等寶寶坐穩(wěn)后,媽媽和爸爸站起來(lái)可以四處走動(dòng),也可以上下晃動(dòng)手臂,讓寶寶享受一顫一顛的感覺(jué)。
效果:綜合發(fā)展寶寶平衡、空間知覺(jué)等多方面的能力,體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
適合年齡:10個(gè)月以上
2～3歲—媽媽兒時(shí)的游戲,走、跑、跳、擲、敲一個(gè)都不少
1.吹羽毛
通過(guò)畫線或其他合適的方式將平坦的桌子一分為二,媽媽和寶寶分別坐到線的兩邊,之后把準(zhǔn)備好的羽毛放在線中間,媽媽和寶寶都努力把羽毛吹到對(duì)方的桌面上,也可以把羽毛拿在手中,抬頭把羽毛往高處吹。
效果:增強(qiáng)肺活量,感受羽毛的輕柔。
適合年齡:2～3歲
2.瞎子摸象
媽媽和寶寶一個(gè)當(dāng)瞎子,一個(gè)當(dāng)大象玩瞎子摸象的游戲。媽媽可以先當(dāng)瞎子,讓寶寶當(dāng)大象,方便寶寶了解游戲規(guī)則。游戲開始,媽媽把眼睛蒙上,然后四處摸寶寶,摸到哪里就高興地和寶寶說(shuō):“這是寶寶的頭。”
“這是寶寶的耳朵?！敝蟀褜殞毜难劬γ缮?寶寶來(lái)摸媽媽,摸到什么就說(shuō)什么,并問(wèn)媽媽對(duì)不對(duì)。當(dāng)寶寶熟悉游戲后,可以把游戲升級(jí)為“瞎子找象”,即把寶寶的眼睛蒙上,媽媽則站在離寶寶不遠(yuǎn)的身旁,讓寶寶通過(guò)摸索去找媽媽,為方便寶寶尋找媽媽可通過(guò)發(fā)聲給予線索,讓寶寶根據(jù)聲音去尋找。
效果:鍛煉幼兒的觸知覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、記憶力及快速反應(yīng)能力。
適合年齡:2～3歲
3.抓尾巴
媽媽用皺紋紙剪成長(zhǎng)條狀當(dāng)做尾巴,塞到媽媽和寶寶的褲子中。游戲開始,媽媽讓寶寶來(lái)追媽媽,把媽媽身后的尾巴拽下來(lái),媽媽也作勢(shì)去搶拽寶寶的尾巴,誰(shuí)先拽下對(duì)方的誰(shuí)勝。媽媽要故意讓著寶寶哦!如果家里沒(méi)有皺紋紙,還可用布條、絲巾、小長(zhǎng)毛巾當(dāng)尾巴。
效果:綜合練習(xí)躲、閃、追、跑、抓等多方面的運(yùn)動(dòng)能力。
適合年齡:2～3歲
4.金鎖銀鎖
媽媽打開手掌,手心朝下,寶寶手握拳頭,只伸出一個(gè)手指來(lái)頂在媽媽的手掌中央,之后媽媽和寶寶一起念兒歌:“金鎖銀鎖,嘎啦啦一鎖?！蹦畹阶詈蟆版i”字的時(shí)候,媽媽的手掌突然合攏,以抓住寶寶的手指,寶寶則盡力迅速地將手指拿開,以避免被媽媽的手掌鎖住。
如果寶寶手指逃開了,寶寶贏,如果被抓住了,就和媽媽一起念:“開開開,開鎖嘍?！眿寢寣殞毜氖种阜懦?。為增加游戲的趣味性,不僅游戲的角色可以互換,5個(gè)手指甚至腳趾也都可以嘗試,寶寶一定會(huì)和媽媽樂(lè)作一團(tuán)的!
效果:鍛煉寶寶的語(yǔ)言表述能力以及快速反應(yīng)能力。
適合年齡:2～3歲
5.節(jié)節(jié)高
媽媽和寶寶可以愜意地坐在床上玩這個(gè)游戲。游戲開始,媽媽先伸出一只手的大拇指,其余四指呈抓握狀,然后媽媽引導(dǎo)寶寶也像媽媽一樣伸出一只手的大拇指,其余四指則握住媽媽伸出的大拇指,之后媽媽和寶寶的另一只手依次像剛才一樣疊加,形成節(jié)節(jié)高的樣子。
等到媽媽和寶寶的四只手都用完后,游戲循環(huán)進(jìn)行,即不斷把最下面的一只手抽出疊加到最上面。熟悉后,媽媽和寶寶可以不斷增加抽出最下面手的速度,看看誰(shuí)的反應(yīng)更快。
效果:鍛煉寶寶手指運(yùn)動(dòng)的靈活性及快速反應(yīng)能力。
適合年齡:2～3歲
6.捻捻轉(zhuǎn)
找一個(gè)小一點(diǎn)的藥瓶蓋,橡皮的、硬塑料的都可以,在瓶蓋的正中間扎個(gè)小眼,把牙簽插進(jìn)去,這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的捻捻轉(zhuǎn)就做好了,玩的時(shí)候,媽媽可以先示范著轉(zhuǎn),然后讓寶寶嘗試著轉(zhuǎn)。做捻捻轉(zhuǎn)的方法有很多,比如用牙簽和圓黃瓜片、牙簽和圓胡蘿卜片等都可以做成。
效果:鍛煉手指活動(dòng)的靈活性,發(fā)展捻的動(dòng)作。
適合年齡:2～3歲
7.轱轆轱轆
在胸前作繞線動(dòng)作,接著分別做出不用的手指動(dòng)作。如轱轆轱轆剪,就是在繞雙拳后,伸出食指和中指,做出剪刀的樣子,咕嚕咕嚕一,在繞拳后伸出一個(gè)手指頭,媽媽可以鼓勵(lì)寶寶自我想象作出多樣的手勢(shì)。
效果:培養(yǎng)手口一致的協(xié)調(diào)能力與手指的運(yùn)動(dòng)能力。
適合年齡:2～3歲
8.彈杏核
準(zhǔn)備一些干凈的杏核,隨意地撒在桌面上,讓寶寶用食指撥動(dòng)一個(gè)杏核去碰擊其他的杏核,剛開始,媽媽可引導(dǎo)寶寶彈杏核間距離短的,這樣孩子能建立自信,慢慢地再?gòu)椷h(yuǎn)一點(diǎn)的。
效果:能鍛煉寶寶手指靈活運(yùn)動(dòng)能力與手眼協(xié)調(diào)能力。
適合年齡:2～3歲
9.紙飛機(jī)
在整天玩電動(dòng)飛機(jī)的同時(shí),爸爸不妨“低碳”一下,為寶寶疊一架紙飛機(jī),畫上機(jī)翼、機(jī)頭等,讓孩子在寬闊的空間中盡情地玩耍,讓紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn),別看紙飛機(jī)簡(jiǎn)單,它對(duì)寶寶身體的鍛煉可一點(diǎn)不亞于電動(dòng)飛機(jī)哦!
效果:鍛煉手和手臂的力量。
適合年齡:2～3歲
10.數(shù)字拍手歌
“你拍一,我拍一”的兒歌拍手游戲伴隨我們一代代長(zhǎng)大,如今拍手游戲依舊在繼續(xù),只是拍手時(shí)所唱兒歌的內(nèi)容卻出現(xiàn)了很多個(gè)版本。有關(guān)于安全教育的、有關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的等等,媽媽可以根據(jù)需要選擇適合的兒歌讓寶寶學(xué)唱,如果可以的話也可以和寶寶一起來(lái)創(chuàng)編一個(gè),讓寶寶記憶里有首自己專屬的兒歌。
效果:發(fā)展語(yǔ)言能力、兒歌創(chuàng)編能力,鍛煉與他人配合進(jìn)行手部運(yùn)動(dòng)的能力。
適合年齡:2～3歲
11.老鷹捉小雞
家里有小朋友時(shí),可以和媽媽、小朋友一起玩老鷹捉小雞的游戲,如可由媽媽當(dāng)老鷹,大寶寶當(dāng)母雞,小寶寶當(dāng)小雞,媽媽想辦法抓住小寶寶,大寶寶則讓小朋友拉住自己的衣服躲在自己身后,并伸開雙手盡可能擋住媽媽,帶著小朋友前后左右地躲閃,等熟練后,可以隨意互換角色。媽媽抓住寶寶的時(shí)候,可以形象地發(fā)出“啊嗚”的聲音,并把寶寶抱在懷里。
效果:發(fā)展寶寶靈活躲閃能力。
適合年齡:2歲以上
12.砍白菜
媽媽和寶寶面對(duì)面蹲著,扮作“白菜”,爸爸則扮成“砍白菜”的人圍著白菜轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的過(guò)程中一家人邊拍手邊念“砍白菜”兒歌,當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí),爸爸用手在一棵“白菜”的根部即腿部砍一刀,之后“白菜”站起并跟在“砍白菜人”身后,砍菜人繼續(xù)砍,直到砍完后拉著“白菜”去賣。
游戲角色可以互換,游戲內(nèi)容也可以靈活變動(dòng),如還可以玩“拔蘿卜”的游戲,即拔蘿卜的人把蘿卜從臂彎處拔起?？嘲撞说膬焊铻?砍、砍,砍白菜,白菜長(zhǎng)個(gè)圓腦袋;爸爸(媽媽)過(guò)來(lái)砍一刀,明天送到菜場(chǎng)賣。(咔嚓!)
效果:在角色游戲中培養(yǎng)寶寶語(yǔ)言、合作、運(yùn)動(dòng)綜合能力。
適合年齡:2歲半以上
13.一網(wǎng)不撈魚
爸爸和媽媽相向而立,雙手高舉相握形成漁網(wǎng),寶寶扮演“小魚”繞著爸媽走“8”字,要從漁網(wǎng)下不停地“游”過(guò)。當(dāng)從漁網(wǎng)下跑過(guò)的時(shí)候,寶寶速度要快,以防漁網(wǎng)突然下來(lái)把自己網(wǎng)住。
為讓游戲更加形象,更富情境,媽媽和爸爸還可以拿一塊四方的紗巾或布單作漁網(wǎng)道具,把小魚罩在里面。效果:鍛煉寶寶走、跑以及躲閃的能力。
適合年齡:2～4歲
14.搶椅子
準(zhǔn)備兩把小椅子,爸爸、媽媽和寶寶一起進(jìn)行搶椅子的游戲,游戲開始,3個(gè)人一起邊說(shuō)兒歌邊圍著椅子轉(zhuǎn),等說(shuō)到最后一個(gè)字的一剎那,一起搶椅子,誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)表演節(jié)目。
如果沒(méi)有合適的椅子,可以改為搶著往地上畫的圈里站。等游戲熟練后,媽媽可以帶領(lǐng)寶寶一起邊說(shuō)兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,提高游戲的趣味性。爸爸媽媽要記得有意讓著寶寶哦!
效果:鍛煉快速反應(yīng)能力。
適合年齡:2歲半以上
15.找東西南北
用紙疊幾個(gè)“東西南北”,可以分別在里面寫上1～8的數(shù)字,或者貼上8個(gè)動(dòng)物的頭像、8種不同表情的頭像等等,這樣在媽媽兒時(shí)玩過(guò)的基礎(chǔ)上又有了更多內(nèi)容,可以和寶寶盡情地找來(lái)找去。
效果:鍛煉手指運(yùn)動(dòng)能力,感受方位用詞。
適合年齡:2歲半以上
16.玩火柴棒
小小火柴棒非常簡(jiǎn)單,但卻非常神奇,千變?nèi)f化,不僅能拼搭出長(zhǎng)方形、正方形、三角形等各種形狀,還能拼出不同的數(shù)字,多樣的物體形狀,令人百玩不厭,與寶寶一起利用火柴拼搭是多年來(lái)智慧媽媽的選擇。在火柴日漸遠(yuǎn)離人們生活的今天,游戲依然能繼續(xù),如酸奶吸管就是非常好的選擇,媽媽平時(shí)可多積攢一些。
效果:發(fā)展寶寶數(shù)學(xué)能力及空間想象力。
適合年齡:2歲半以上
17.跳格子
在家里的地板格上連續(xù)寫上大大的1～5的數(shù)字,媽媽拉著寶寶一個(gè)一個(gè)從1跳到5,再?gòu)?跳到1,也可在地板格里逐個(gè)畫上喜羊羊、懶羊羊、灰太狼等寶寶喜歡的動(dòng)畫角色,和寶寶一起跳著到每個(gè)動(dòng)物的家里做客。
效果:發(fā)展寶寶跳躍能力。
適合年齡:2歲半以上
相關(guān)文章：