小學生思維訓練的辦法有哪些
思維能力的及時培養(yǎng)，對孩子以后的學習事業(yè)上都會起到重大作用。這次小編為大家?guī)砹岁P(guān)于的思維能力提高的內(nèi)容，下面是小編為大家整理的內(nèi)容，希望大家喜歡。
提高思維能力的小辦法
1、邏輯的重要性
恩格斯指出 ：“形式邏輯首先是探尋新結(jié)果的方法，由已知到未知的方法 。”
我們知道，哈維的血液循環(huán)學說 、門捷列夫的元素周期律都是邏輯思維的結(jié)晶 ，20 世紀最偉大的創(chuàng)新一 一 愛因斯坦的相對論同樣是邏輯思維的成果。
在中國高等教育界，“錢學森之問”激蕩著無數(shù)人的心靈?！盀槭裁粗袊偸敲安怀鼋艹鋈瞬?”很多人都在思考，都在尋找答案。
錢學森自己是怎樣 回答的呢? 他認為，中國沒有一所大學是按照培養(yǎng)科技領軍人才的“模式”舉辦的。
那么，什么是培養(yǎng)科技領軍人才的“模式”呢? 他說 ：“這種模式就是邏輯思維和形象思維的訓練并重實施的教育”。
2、我們需要擅長的兩種邏輯方法
常用的邏輯方法有兩種，歸納和演繹，這是兩條基本的認知事物和思考的邏輯法則。我們不僅要學會，而且要擅長。
簡單通俗來說：歸納，是把具備某種相同屬性的事物，一一列舉出來，然后尋找共通點。
譬如，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，這是歸納(龍，風，老鼠各為一類)。
歸納一般能幫我們找出事物的客觀規(guī)律，運用客觀規(guī)律指導行動，可以避免一些不必要的死磕和彎路。
演繹，是把互相之間形成影響的因素，按照事物因果順序、時間先后順序，重要程度順序排列出來，再尋找突破口。
太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，這是演繹(由太極開始，向后遞推的順序)。
演繹往往能夠起到見微知著的作用。
梁啟超說：“善觀者,觀滴水而知大海,觀一指而知全身,不以其所已知蔽其所未知,而常以其所已知推其所未知,是之謂慧觀?！?/p>
3、如何提高邏輯思維能力?
那么，如何通過訓練提高我們的邏輯能力呢?我根據(jù)我所知道的，給大家提供三個建議：
1、建議看懸疑類，破案類電影
無論是電影還是電視劇，我嗜好的只有兩類：一是喜劇類的，可以每天給自己的精神帶來一些歡樂，每天哈哈大笑之后，不由地呼吸舒暢，神清氣爽;二是推理類的，這類影片常?？梢约ぐl(fā)好奇心，讓人處于思考和探索的狀態(tài)，能夠有效地鍛煉到我們的邏輯思維能力。
至于破案類電影，給大家推薦《神探夏洛克》系列，這系列的推理電影非常燒腦，有不少影迷反映第一遍沒有看懂。
2、利用邏輯性較強的經(jīng)典著作訓練邏輯思維
讀一些邏輯性較強的經(jīng)典著作，要抓住著作的條理性和邏輯，建立在理解書中概念的基礎上，我們可以模仿其中的推論，復現(xiàn)書中的關(guān)鍵內(nèi)容為止。
這時候，我們知道知識的來龍去脈，我們是通過思維而獲得知識，而不是通過大量的熟背強記知識，知識更具有邏輯的使用價值。
反之，那些只求生吞活剝別人思想的人，無異于讓別的母雞在你的腦袋上下蛋，即使博學多識，卻也深陷大量的知識而無法自拔。
托爾斯泰曾說過：知識，只有當它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識。
心理學家羅伯特·依·布倫南說：“如果沒有基本法則的知識，就得處理一串串冗長的信息，我們的記憶必定負擔繁重。最完美的記憶方法是把現(xiàn)象按因果關(guān)系聯(lián)系起來，因為哲學的任務是研究這種關(guān)系，所以我們可以主要通過培養(yǎng)哲理頭腦來彌補記憶力的不足?！?/p>
3、認識邏輯的一些基本原理
邏輯的一些基本原理、規(guī)律可以做作為思維工具的知識，這一類知識不僅僅要讀懂，而且要永久記住。因為我們的知識的大廈往往是由這些基本原理、定理做根基，如果不能牢牢掌握住這一類的知識，知識大廈往往搖搖欲墜。
關(guān)于提高邏輯的書籍，這里我也推薦幾本：《邏輯思考力》、《金字塔原理》、《批判性思維工具》、《系統(tǒng)之美》。
提高思維能力的小建議
一、學會分析問題
大腦是越用越靈活，長期不思考人的思維就會僵化。所有事情不是一時之功，因此平時就要鍛煉自己去有條有理的把自己今天要做的事情的理出來，以此便會形成習慣。同時有若干好處。
-1- 理清思路，釋放壓力。每天接收大量信息，經(jīng)過大腦的加工處理，會產(chǎn)生很多想法。生氣、郁悶的心情，通通寫下來，心情一下就變得輕松。
-2- 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，重建自信。多想想自己能干成什么事，過一段時間我們就變得更加自信了。
-3- 快速思考。做筆記能幫助我們快速整理思路，發(fā)現(xiàn)利弊。因為越來越自信，所以在處理事情時就更積極主動，就能得到更多鍛煉成長的機會，形成良性循環(huán)。
二、學會獨立分析
遇到不確定的事情自己先去網(wǎng)上查資料搜索一下。對于沒有可靠來源的信息應該先放一下，驚人的觀點必須要有可靠的證據(jù)支撐，不能因為是權(quán)威發(fā)布的數(shù)據(jù)就完全相信。
三、反慣性思維
別人的成功難以復制，別人的失敗才最值得研究。學歷高，只限于所學的專業(yè)領域，而早早進入社會大學的人，在生活中自己摸索學到的生存技能都是課本上沒有的，這比起書本知識更加重要。如果我們覺得自己學的已經(jīng)夠多的了，有一種自滿心態(tài)就會錯過很多新的東西。
1 不要追求一步到位
2 要創(chuàng)造性地允許任何可能性
3 嘗試著多角度或反向的分析問題
所以我們隔一段時間，就應該提醒自己總結(jié)反思，看看哪些方面做的不對，去學習借鑒別人的新的思想，這樣才會有長足的進步。
提高思維能力之驅(qū)動大腦細胞
研究表明得到足夠運動的人，其大腦也更好。加州拉由拉市的薩克生物研究學院的科學家發(fā)現(xiàn)，與整天坐那兒在網(wǎng)絡聊天室里討論指環(huán)王的老鼠相比，只要覺得想要跑步就在轉(zhuǎn)輪上跑動的成年老鼠的海馬得到的新細胞是他們的兩倍，海馬是大腦控制學習和記憶的部分。研究者們也不能確定為什么更活躍的嚙齒動物的大腦會有這種反應，但可以知道的是這種自愿的運動可以減壓，因此而更有益。這意味著找到了享受運動，而不是強迫自己去運動的方法，會讓你更聰明，也更有幸福感。
所以，做點運動，選擇一個訓練項目比如馬拉松，三項全能或者“趣味賽跑”，或者找個伴兒一起讓運動變得有趣。
提高思維能力之鍛煉思維
讓你的大腦細胞活躍起來并不只是物理運動。就像那些出租車司機和玩兒鋼琴的人，你可以通過使用大腦里各種各樣的區(qū)域來建立它們。杜克大學神經(jīng)生物學教授羅倫斯·C·凱茲，也是《讓你大腦New一下》(Keep Your Brain Alive)的合著者，找到使用大腦退化部分的簡單途徑不僅有助于維護神經(jīng)細胞，也有助于細胞上的樹突和軸突接收傳遞信息。凱茲說就像一次新的舉重練習幫助建立未充分使用的肌肉，用新奇的方式思考和觀察世界有助于改善大腦不活躍部分的功能。
體驗新的味覺和嗅覺;用你平時不用的那只手做事;找些新的路開車上班;到新的地方去旅行;進行藝術(shù)創(chuàng)作;讀讀陀思妥耶夫斯基的小說;為泰德·肯尼迪和拉什·林寶寫一篇兄弟喜劇——基本上，做一切可以讓你的大腦跳出常軌的事。
★ 思維方式訓練
小學生思維訓練的辦法有哪些
