教育科研工作計劃【11篇】

科研工作計劃怎么寫？看下吧。日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新一輪的努力，先做一份工作計劃，開個好頭吧。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的教育科研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育科研工作計劃篇1

一、指導思想：

以學校工作計劃為依托，以現代化的先進的教科研理論為先導，順應社會現代化發(fā)展的趨勢，堅持與時俱進，進一步完善教科研網絡，規(guī)范課題過程管理，繼往開來，務實創(chuàng)新，扎實科研。

二、具體工作：

1、進一步完善教科研網絡。以課題中心組為點，向全校教師全面鋪開教科研活動，以點帶面，以面促點，推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。繼續(xù)開展好各學科教研活動，每月活動1次，活動講究實效，要在實踐探究上下功夫，在提高理論水平上下功夫，為課題研究操作引好路。

2、規(guī)范課題研究的過程、結題管理。

(1)根據實際情況，做好各課題的過程和結題工作，確保原有課題的延續(xù)性，以保證原有課題的順利進行。

(2)抓好各課題課堂教學活動的展示，課題組組員要上好實踐課、網絡課，作好對比測試等各類活動、研究的原始資料的收集記載工作。（如：記錄卡、追蹤檔案、階段小結等）。

(3)堅持教科研與教育教學實踐活動的緊密結合，把課題研究融入課堂，融進班級管理、學生管理，并在學期中的各類課堂教學活動中對本課題研究要有所展示。

（4）抓好課題的資料建設，各課題組的課題資料要全面系統(tǒng)，個案追蹤材料要力求“原始化”，期末要組織課題資料大檢查，為我校重點課題的結題做好準備。

3、理論學習，更新觀念，與時俱進。

(1)根據新的形勢，對教師原有的閱讀摘錄進行適當改革，倡導網絡學習。

(2)邀請外來專家作理論講座，同時多派教師外出學習觀摩，回來后要及時把一些新觀念、新思想傳播反饋，組織全校教師學習，以提高教師的科研水平。

4、積極參加市教科室組織的各級各類活動。

5、進一步完善教科研獎勵制度。

6、扎扎實實做好每月一次的“中青年教師論壇”，確實解決課程改革中存在的實際問題。

7、做好“課程改革專項督導評估”工作，完善資料，形成體系，勝利迎接評估。

8、協助大隊部，做好每天下午聽廣播與課改緊密結合的少先隊工作。

三、月安排

三月份：

制訂教科研計劃。

參加市教科室會議，并下達。

召開課題組會議和級科組長會議。

申報本學期子課題。

網絡試驗課展示。

四月份：

各課題子課題課堂教學展示活動。

圍繞各課題進行理論學習，組織學習心得交流。

五月份：

開展課題實驗課。

各課題子課題課堂教學展示活動。

參加市教科室組織的各類活動。

做好學?？傉n題的資料整理工作。

做好省級評估中課題、課改資料整理工作。

六月份：

課題實驗課、網絡課。

各課題子課題課堂教學展示活動。

邀請專家來校作教科研講座。

收集各課題研究記錄檔案，課題結題工作。

七月份：

完成教科研總結。

級科組長會議，總結本學期課題工作。

進行教科研考核評選。

教育科研工作計劃篇2

一、指導思想

以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校創(chuàng)建，推動高素質教師隊伍發(fā)展，致力于學生高素質形成，使學校教科研工作再上一個臺階。

二、工作重點

1、完善制度，促進教師專業(yè)成長；

2、依托課堂，全面提升教學質量；

3、深入研究，物化課題研究成果。

三、具體措施

本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。

1、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規(guī)律。要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣，學會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。本學期，一方面我們將根據學?？傉n題省十二五科學規(guī)劃課題《促進小學生深度學習的教師課堂行為研究》分學科制定并實施子課題實施方案，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專題（要求大家根據學?？傉n題以及本學科實際，確立視角小、內容實、周期短的小課題，明確自身研究方向），一個筆記（要求記寫實驗隨筆和業(yè)務筆記，我們要圍繞自己的研究重點，隨時記錄教學故事，捕捉教學智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材），一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內的研究課，人人參與學校的“課堂教學大比武”活動），一篇成果文（每位教師根據研究內容期末交課題研究成果文和教學案例，由學校統(tǒng)一組織評比考核）?？傊?，我們要把課題研究融入我們平時的教育教學活動中，不斷發(fā)現新問題，總結新經驗，闖出新路子。

2、加強教科研隊伍建設。學校要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，健全校長室—教科室—學科組—教研組的四級網絡管理體系，確保各項活動扎實有序地進行；二是建立活動制度，堅持每周二、、三下午定期進行業(yè)務研討活動，每月一次課題研討活動。三是分層推進，對新上崗的青年教師，要求繼續(xù)進行師徒結對活動，不斷學習實踐經驗。中間層教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平。有稱號的骨干教師著重反思，總結教學經驗，建立符合教學個性的課題，通過教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。

3、加強教科研成果的交流推廣。本學期我們將積極參加市教育局有效教育結題大會，組織教師積極參加各級各類論文征集活動，加強校內、校際、地區(qū)間的信息互動，促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

4、著手教科研資料建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路。

5、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)、科研等的實效性實行領導分工月查制度，對備課，希望每位教師通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬本領，設計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質有量。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權重，加大教師科研成果的獎勵力度，給教師科研的動力。

四、具體工作安排

三月

1、制定我校教科研工作計劃

2、召開課題核心組全

體成員會議

3、參加市教科研會議

4、進行課題骨干沙龍活動

5、組織參加__市教科研論文競賽

四月

1、修改并實施語數英學科的深度學習子課題方案

2、骨干教師課堂研究展示活動

3、參加市局課題結題活動

4、課題骨干教師“走進深度學習”沙龍活動

五月

1、召開課題核心組成員會議，交流匯報各課題的實施情況

2、做好__市科學課題《主動參與式課堂有效學與教研究》階段性匯報

3、組織“走進深度學習”學術沙龍活動

4、組織教學論文參賽

六月

1、評比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質課的評比活動。

2、課題研究成果校級評比活動（論文、案例、教學敘事）

3、省教科研重點課題《在課堂教學中幫助學生積累數學活動經驗的研究》中期評估

4、組織骨干教師“走進深度學習”學術沙龍活動

5、統(tǒng)計20__年度各類教育教學成果

七月

1、教科研工作總結

2、課題資料歸檔

3、骨干教師年度考核

4、出刊《堅凈集》

教育科研工作計劃篇3

一、指導思想

緊跟教育改革的時代步伐，結合我校教育科研發(fā)展實際，以課堂教學改革和校本研修為主政地，發(fā)揮現代信息技術在教學中的先導作用，發(fā)揮教育科研在教育教學中的引領作用,加強教育科研隊伍建設，進一步提升我校教師的育人水平和學校教育教學質量，著力打造十八中特色教育模式，推動我校教育科研工作再上一個新臺階，特制定本校教育科研及培訓工作計劃。

二、總體目標

科研處圍繞學校__年春季工作要點提出的目標和任務，認真落實以現代信息技術服務于教學的校本研修計劃，與學校教務處精誠協作，認真落實上級部門布置的“一師一課”活動，繼續(xù)開展符合我校實際的行之有效的課堂教學改革模式研究；從教師專業(yè)發(fā)展的角度，開展讀書活動和教研心得交流、教研論文寫作等教研活動，圓滿完成各級各類培訓任務。

三、具體工作

1、以現代信息技術為背景的課堂創(chuàng)新技術學習，是本學期校本研修的重中之重的一項工作，關系到我校廣大教師和教學工作能否緊跟時代步伐，也關系到學校的生存與發(fā)展。

加強微課開發(fā)的培訓與管理，有條件地嘗試翻轉課堂的實施，與教務處合作開展微課比賽和“一師一課”比賽。

2、課堂教學改革研究圍繞“科學加實效”的總體策略，圍繞三條主線進行：

①、繼續(xù)“五二五”課堂教學模式的研究與實踐，使之更加科學合理；

②、注重校園特色發(fā)展和文化建設，開展豐富多彩的課外活動；

③、開展多樣化的教學比武活動，打造一批精品校園課堂和造就一批課改名師。

3、廣泛開展讀書活動，持續(xù)開展有效校本教研活動。

積極籌建我校自己的名師工作室，引領并培養(yǎng)青年骨干教師迅速成長，把我校的校本教研推上一個新的水平。把讀書活動與課堂教學改革研究、校本研修相結合，以教研組、備課組為基層實施單位，確定方向、制定計劃、明確分工，通過開展讀書活動，學習理論，掌握動態(tài)；積極跟上時代步伐，積極參與各級各類研修活動，鼓勵教師積極參加__市名師工作室研究活動，積極爭取立項課題研究活動；通過實踐探索，積累全新的素材，通過反思總結，撰寫有價值的`研究文章。定期開展現代信息技術、有效教學及課改新模式研討會、課堂教學比武活動（含“一師一課”活動骨干教師引領青年教師示范課）、導學案教學研討活動；在條件許可下，開展名師輔導講座。

4、深入研究學校特色建設，打造校本課程和特色體育的精品課程。

本學期，將把握住有利契機，在我校過去探索校本課程、特色體育和社團活動的前提下，科研處協同教務處、學工處等相關部門，全面總結特色建設工作，在過去成功經驗與暴露問題的基礎上，構建校本課程資源開發(fā)的理論架構和建立初步的校本課程資源庫；擇優(yōu)開課，使學生有機會、有條件全員參與校本課程和特色體育、社團活動；課程能夠各盡其妙，學生能夠各得其宜，各盡其才，最終實現“人人有特長、班班有特色”，學校能成為培養(yǎng)出綜合素養(yǎng)高、個性特長突出的拔尖人才的特色學校；還要建設一支經驗豐富的品牌教師隊伍，提升學校辦學特色的認同度和影響力。

5、實施青藍工程，推進名師培養(yǎng)工程。

致力于教師專業(yè)發(fā)展，搭建促進中青年骨干教師專業(yè)成長的平臺，引領教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做好青年教師“傳幫帶”的計劃與安排，科學評選、推薦、考核管理教學能手、課改先進、骨干教師、學科帶頭人、省市級名師等各級專業(yè)榮譽；要讓那些為學校穩(wěn)定、發(fā)展做出貢獻的教師得到應有的待遇。打造一支在教育教學領域中有成就、有影響的高層次教師團隊。

6、完成各級各類培訓計劃。

教師的培訓要致力于教師教育水平和綜合素質特別是教育信息化水平的提高，校本培訓工作要與課改研討、教學相長相結合。同時完成兩大部門培訓項目（人力資源公需科目培訓、教師專業(yè)培訓），力爭合格率達100%。

三、評價考核

教育科研制度化，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。學校以教育科研作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的增長點和提高素質教育的著力點，深化課堂教學改革研究常規(guī)管理、教學質量管理和教育科研管理。

1、抓好課堂教學改革管理和教科研管理的同時，充分建立和完善考核制度，通過在全體教師中開展基本功大賽、優(yōu)質課聯評等活動，促進教師專業(yè)成長。

2、按照《教研組工作考核辦法》和《教育科研工作量化考核管理條例》。

從優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、教學案例或反思和課題研究、參與“教學比武”活動、等方面對教師的教科研工作進行全方位的考核。每年年底根據考核情況，評比優(yōu)秀教研組和先進科研工作者，并獎勵取得科研成果的教師。

3、對各教研組和教師落實執(zhí)行教科研任務的情況及時進行監(jiān)督和指導。如個人課題和集體課題實施過程情況，教學實驗開展情況、教研組研討情況等等。

教育科研工作計劃篇4

本學期教科研工作圍繞學校的中心工作展開，以校為本，以教科研為先導。加強青年教師培養(yǎng)，改進課堂教學結構，優(yōu)化農村初中生學習策略，提高教師素質，提高我校教科研水平。

一、 加強青年教師培養(yǎng)

新上崗教師培訓，根據我校實際，計劃用一年左右時間對新上崗教師進行培訓。培訓分三個階段。崗前教訓，學校領導和有經驗的教師集中指導主要有思想教育、教育政策法律法規(guī)、工作環(huán)境介紹、教育教學常規(guī)等。上崗后與老教師結對，在指導教師培養(yǎng)下苦練基本功，向實踐學習，向有經驗的教師請教，不斷反思、總結、提高。上下學期分兩次匯報課和展示課。培訓后進行總結評比、通過培訓達到學校教科研規(guī)劃。要求“一年級上規(guī)范課，二年級上公開課，三年級上示范課”。組織好青年教師課堂教學比賽和青年老師，通過比賽使青年老師得到鍛煉，教學能力不斷提高。

二、 改進課堂教學結構

上課是教學的中心環(huán)節(jié)。課堂教學要體現新課程標準的要求，規(guī)范操作、提高效率，向45分鐘要質量。課堂教學一定避免隨意性、盲目性，在教學目標達成、重點突出的前提下精心設計好課內訓練，要求每節(jié)課必須有10分鐘以上訓練時間。學生是學習的主人，學習主要是學生自己的事，要將時間還給學生——學生是學習主人。課堂教學的過程是學生學習的過程，課堂教學體現的學生學習為主，完成性，嚴格訓練，形成能力，讓課堂教學變成學生自學、探究、實踐的過程。教師起組織者、引導者的作用。老師講的是學生通過學習掌握不了的內容，不允許就題講題、單純對答案，而是講規(guī)律、講知識的內在聯系，講學生可能出現的毛病。

三、 優(yōu)化農村初中生學習策略

我校是面積農區(qū)的寄宿制學校，校本課程的研究對象重點是農村初中生。有很多新情況、新問題是我們所從未見過的，需要我們下大力氣去研究、去解決。初步擬定幾個研究課題：

1、農村初中生不良行為習慣的研究與對策。

2、農村初中生英語學習探究。

3、農村寄宿制初中生管理探討。

4、農村重點中學大教育教學研究。

當然不止這些，更多的有待同志們在教學實踐中去發(fā)掘實踐探索。

校本研究體現全員參與意識，老師、領導、職工、學生、家長、每個部門每個人都從不同角度及不同身份去觀察、探索、總結，有利于透徹研究我們的教育對象，有利于教學、有利于管理、有利于學生的成長和學校的發(fā)展。

四、 業(yè)務學習校園化

業(yè)務學習的本校實際不斷總結學校的實踐，同時外部經驗為我所用。第二周周三7、8節(jié)為業(yè)務學習時間。鼓勵教師撰寫論文、教學案例提高教科研水平，大力宏揚校園文化。

教科研工作具有前瞻性、前導性，教學實踐是教科研的沃土，教科研是學校騰飛的翅膀，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一個新臺階。

教育科研工作計劃篇5

一、指導思想

圍繞區(qū)教育局文件精神，堅持以科研為先導，深入貫徹科研興校理念，秉承“仁愛尚德、博愛樂學、寓愛于教、以愛導行”的辦學理念，立足課堂，堅持“小課題大教研”工作思路，發(fā)揮教科研的導向作用，以“十二五”課題研究為突破口，創(chuàng)造良好的研究氛圍，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

堅持理論聯系實際原則，運用科學的思維和方法，潛心研究教育教學領域的新問題，努力探究新課程的有效教學模式，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學實效。開展好主題教研活動，抓好組內研討活動，強化教師科研意識，調動研討積極性，抓好課題管理和成果轉化，重視教學反思的應用價值，通過教科研活動的開展推進我校名師工程的實施進程。

三、主要工作任務

1、進一步落實組內研討活動方案。

各教研組要充分發(fā)揮一線教學的優(yōu)勢，制定可行的研討課題，定期開展好組內研討活動。

2、做好“十二五”課題的跟蹤申報和管理工作。

學校將積極做好“十二五”課題的跟蹤申報工作，使我校的課題《愛心教育的有效策略研究》爭取市級立項。

積極深化課堂教學改革。以教師教學方式的轉變?yōu)橹攸c，繼續(xù)開展學科主題教研活動，通過開展“小課題、大教研”活動，不僅限于語數學科，在英、音、體、美等學科教學改革上，也要取得實質性的突破。不斷更新教師課堂教學觀念，深入開展課堂教學的深化研究工作，提高教師對現代課程觀、質量觀、教學觀和評價觀的認識；通過開展學科教學策略研究，強化對學科集體備課活動的指導，并以之促進課題研究。

3、重視教科研實用性，認真做好研究成果轉化工作。

全面落實義務教育課程標準，廣泛深入課堂，扎實開展課堂教學調研與指導，強化課堂教學目標落實，重視課程資源開發(fā)與建設。注重研究成果轉化，做好教學經驗交流和論文推選工作。

4、開展好主題教研等研課活動，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學實效性。

以教學活動為載體，聚焦課堂教學，積極開展各科研討活動，使之成為教學的指南。每學期結合課堂教學實際，召開大型主題教研會；積極開展“每周一節(jié)公開課”活動，確保人人上一節(jié)公開課；認真開展好40周歲以上教師優(yōu)質課、骨干教師示范課、青年教師匯報課等研課活動。

5、做好校本課程的開發(fā)與實施工作，推進學校辦學特色的發(fā)展。

四、科研工作領導小組：

組長：馬長松

副組長：何金平

組員：高小朋、李福壽、熊翠平、彭劍宏

教育科研工作計劃篇6

一、指導思想與目標

以區(qū)教育工作會議精神為指導，以常規(guī)課題的規(guī)范管理和重大課題的深入研究為著力點，以教研科研一體化為策略，以“發(fā)現問題—分析問題—采取措施—解決問題”的“問題科研”為基本路徑，本著“服務教學，促進教師發(fā)展”的原則，緊緊圍繞學校教育教學重點工作，積極開展教育科學研究，充分發(fā)揮教育科學研究在提升教育品質、提高學校內涵、促進教師成長等方面的重要作用，不斷提高教育科研對二中教育發(fā)展的貢獻率。

二、主要工作

（一）研究常規(guī)，開展基于教研組、備課組的科研活動

1.開展三次基于教研組的同課異構活動。

各學科教研組要在調查研究的基礎上，圍繞本學期本學科各年級教學中存在的重點難點問題，確定重點研究章節(jié)，積極開展研究，用同課異構的方式，展示研究成果，深入進行研討。

要求各教研組九月份召集一次學科組會議，在充分研討的基礎上，確定本學科組本學期的3次同課異構（時間分別是10月27日，11月24日，12月22日）的活動課題及執(zhí)教人，并及時做好活動資料整理工作。每次同課異構科研活動要有計劃，有安排；有活動過程資料，如：課例、發(fā)言材料、視頻、照片等；有總結；有活動記錄。每次活動結束后教研組長負責整理材料，上報教科室存檔，并發(fā)新聞稿給宣傳組。宣傳組要及時出公眾號，介紹活動的情況和成效。

2.加強集體備課效能的研究，展示集體備課典型。

各學科組要探索形成適合本學科特點的行之有效的集體備課規(guī)范、程式。在探索的過程中，各級部、學科組要善于發(fā)現優(yōu)秀典型，總結提升完善集體備課范式，在20__年1月中旬用“二中講堂”的形式進行一次集體備課的典型展示、研討活動，以推動、推廣集體備課的研究成果，提升集體備課的效能。宣傳組要及時出公眾號，介紹活動的情況和成效。

各教研組要把本教研組的集體備課的規(guī)范、程式形成文字，本學期結束時教科室將匯總整理，形成成果檔案。

（二）發(fā)揮學校督學作用

為使學校更準確、更全面掌握一線教學情況，深入推進學校教科研的發(fā)展，經學校校委會研究，已決定聘請朱曉剛、蔣建青、韓秀和、尹常文、于金昌、王秀蘭（英）、江巨海、劉兆春、李興林、譚恒軍、王寶海、張化禮等老師為督學。

為了更好地發(fā)揮督學作用，九月份高三級部和教科室將組織督學深入高三，督導一輪復習情況。十一月份期中考試后，高一級部和教科室將組織督學深入高一進行診斷性聽課調研。

（三）十二五”各級優(yōu)秀教育科研成果的評選和推介工作

10月份，歷城區(qū)將開展“十二五”各級課題研究優(yōu)秀成果評選和典型經驗的挖掘工作。成果包括省、市、區(qū)、校四級課題的優(yōu)秀研究成果。

我?！笆濉背袚⒔Y題的省級課題兩個，區(qū)級課題七個。兩個省級課題和區(qū)級課題中獲評“優(yōu)秀”的蔣建青老師主持的《高中語文“讀寫練評”一體化課堂教學策略研究》，立項編號125QZ004，謝秀杰老師主持的《新課程背景下高中物理探究性實驗的行動研究》，立項編號125QZ006，獲評“良好”的程紅艷老師主持的《通過“時政熱點—情境—試題”的轉化，構建常態(tài)高效的政治課堂良好》，立項編號125QZ008等課題要做好優(yōu)秀成果申報工作，此外，20__年至20__年在我校申請立項并在結題中獲得“優(yōu)秀”的“微課題”，都可參加這次成果評選。

歷城區(qū)將從評選出的優(yōu)秀成果中，確定2-3項優(yōu)秀成果進一步跟蹤、指導、提煉，然后向全區(qū)進行推介。

（四）做好“十三五”規(guī)劃各級課題的管理和指導工作

我校業(yè)已申請立項并開題的“十三五”課題有市級兩項（重大課題一項，重點課題一項），區(qū)級重點課題八項。各課題組要根據開題會上專家的意見，認真修訂研究方案，制定研究計劃，實施研究。要注意保存研究計劃、過程性成果、總結等電子及紙質研究材料，及時交教科室存檔。

教科室將對各課題組的研究工作進行管理和指導。

（五）堅持開展“二中講堂”“年度讀書人物評選”“青藍工程”等富有二中特色的校本教育教學科研活動，組織好省市區(qū)各級遠程研修

本學期的“二中講堂”形式多樣，內容豐富，重在時效。本學期將開展集中遠程研修，優(yōu)秀教師報告，同課異構研討，集體備課展示，讀書人物評選及讀書人物報告等校級教育教學科研活動。

（六）繼續(xù)加強與高校或教科研機構的實質性對話與合作

要充分利用省會教育資源優(yōu)勢，與高校或教科研機構積極開展多種方式的基于自身問題的對話與合作，通過高端引領，提升學校教科研品質，促進學校內涵發(fā)展。

本學期努力爭取組織多次教科研專家進校園活動。

（七）打造宣傳平臺，積極推廣優(yōu)秀成果

1.每次校級的教科研活動，都爭取二中公眾號、“二中人二中事”的及時報道。

2.積極向《歷城教科研簡報》投稿?！稓v城教科研》包括卷首語、熱點關注、研究動態(tài)、特色建設、課題研究、課程教學、名師成長、讀書隨筆等欄目。希望教師積極投稿或推薦稿件，投稿時注明欄目名稱和單位名稱，稿件投到教科研簡報投稿專用郵箱：

三、具體工作安排

9月

1.召開教科研工作會議，傳達教科研計劃

2.組織兩次集中遠程研修

3.督促“十三五”課題研究計劃制定

4.組織學校督學指導高三一輪復習研討課

10月

1.組織參加區(qū)優(yōu)秀教科研成果評選

2.張珊菊、鄭洪才報告

3.二中片區(qū)教科研活動

4.第一次同課異構活動

11月

1.各學科組“集體備課規(guī)范”研究、探索，發(fā)現典型，提煉成果

2.第二次同課異構活動

3.“十三五課題”研究材料歸檔

4.期中考試后組織學校督學深入高一進行診斷性聽課調研

12月

1.各學科組繼續(xù)“集體備課規(guī)范”研究、探索，發(fā)現典型，提煉成果

2.第三次同課異構活動

3.年度讀書人物評選

1月

1.課題研究階段成果交流會

2.迎接區(qū)教科研督導

3.集體備課典型展示活動

2月

1.青藍工程考核

2.總結科研工作

教育科研工作計劃篇7

時間過得很快，轉眼間新的學期又到來了，正值金秋，我校又開始了新一學期的工作，上一學年，在學校各部門的關心和支持下，做了一些工作，但很多工作都還沒有完全規(guī)范化，在新的一學期里，科研處將積極開展科研工作，進一步完善一些工作，并開展新的一些項目，使我校逐步向“科研興?！毕冗M行列更進一步。為此，特制定了本學期科研處工作計劃。

一、學校的現狀

黎平二中共有六個教研組，組長分別是；楊莉華（語文），_偉（數學）、凌娜（英語）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國濤（音體美）。教師154人，其中在一線上課的教師有130人，教師隊伍中年齡偏于老化。由于各科目教師的嚴重不足，教師的工作量超負荷。就目前老師們的思想狀況來看，教研教改的思想意識比較淡薄。在年輕教師中，大部分缺乏教學經驗。

二、指導思想

以新課程改革為契機，結合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質量、務求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學質量，為實現“科研強師，科研強校”而繼續(xù)努力。

三、具體目標

1、重點開展好課題研究，積極深化課堂教學改革，打造高效課堂，進一步提高課堂教學的效益。

2、開展好“十二五繼續(xù)教育”的有關培訓工作，整理好有關資料。

3、認真研究弱勢班級的管理方法與途徑。

4、繼續(xù)加強班主任和科任教師的培訓。

四、工作要點

(一)、加強教研組管理

1、督促各教研組按學校總體規(guī)劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。

2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。

3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質量的提高。

(二)、加強教師隊伍建設

1、全面了解教師的教學水平和管理學生的能力。

通過推門聽課，了解教學成績等方式對了解教師，一學期將聽課36節(jié)，對班級月考成績分析3次。

2、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，促進教師整體業(yè)務素質的不斷提高。

開展多種形式的培訓，本學期將對學科教師培訓2次。

3、以繼續(xù)教育為平臺，不斷加強教育教學理論學習。組織教師通過省繼續(xù)教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要。

4、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流。

5、鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等，并參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；組織教師參加校內外各項教學評比活動。

本學期，加大教學調研力度，采用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學科的課堂教學質量進行調研，準確把握了教學動態(tài)，了解到教育教學中的突出問題。

（三）確定并開始實施學校課題研究和進行校本教研。

1、開展課題研究工作

對以前申報的課題，還未結題的，如《ABC分層激勵教學與研究》，繼續(xù)實施實驗，本著深入探討，認真歸納的原則，對所研究的課題進行總結，形成結論。

2、鼓勵教師積極申報課題，以課題研究帶動教育教學。

（四）繼續(xù)做好十二五“中繼教”工作，整理好教師的各類檔案資料，建立教師成長記錄簿。認真做好迎檢的工作準備。

本學期，將對各科任教師開展好教師培訓工作，將會進行2次學科教學培訓和2次班主任培訓。

建立教師成長記錄簿，將對每位教師從教學、學習、研究、反思、評價進行記錄。

五、加強與質量捆綁學?！嘏d中學、孟彥中學溝通，開展教研活動。

六、具體工作安排：

九月份：

1、組織各教研組會議，布置有關工作，并對各項工作作出具體要求。

2、對本學期課題的實施進行的安排。

3、語文組公開課。

4、做好“十二五中繼教”自查工作。

十月份：

1、邀請專家或校內有經驗教師對部分科任教師進行培訓。

2、各教研組組織各學科教師學習學科教學大綱。

3、語文公開課。

4、理化生組公開課。

5、第一次學情分析

6、做好“十二五中繼教”迎檢工作。

十一月份：

1、課題小組討論課題開展情況。

2、迎接“十二五中繼教”檢查。

3、班級情況檢查，并對班主任進行培訓。

4、數學級公開課。

十二月份：

1、對培養(yǎng)教師活動進行總結。

2、對各組開展教研教改工作的總結評價。

3、召開第二次月考質量分析會議。

4、“中繼教”工作自查

5、課題結題。

教育科研工作計劃篇8

一、指導思想

20__年我院的科研工作將堅持以科研為龍頭，帶動醫(yī)學技術、教學質量的提高；同時注重發(fā)揮協作力量，鼓勵橫向聯合，加強合作與交流，積極組織各相關科室開展有關的課題研究，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學的學術水平，推動學科建設，促進我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實效性、過程性、動態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。

二、工作目標、任務

規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學，以醫(yī)學助科研，將醫(yī)學與科研有機地結合起來，形成一個整體，協調發(fā)展。

（一）落實科研管理制度

在現有科研管理制度的前提下，在開展市級及省部、廳級課題時，嚴格遵守上述制度。對工作中發(fā)現的問題進行修訂，并制定有關在研課題的監(jiān)督、激勵方面的相關制度。

（二）加強對教科研課題的立項管理工作

1、重視上級批準課題的進展省廳級課題，認真組織全院醫(yī)師申報各級科研項目、課題。

2、加強課題研究常規(guī)管理，使課題研究能夠扎實有序地開展，做到有記錄、有檢查、有總結、有專人負責。采取措施使課題研究落到實處，不流于形式。確保每次研究活動都有確切的目標和內容，加強科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開每個課題組成員會議、課題組長（負責人）會議，讓每個課題的全體成員都能夠主動積極的投入研究。

3、主動協助醫(yī)院各職能部門做好相關工作。

4、重視課題完成率，總結成績，找出不足。

（三）健全在研課題的檔案管理工作，為每一個在研課題組建立檔案，掌握進展情況、科研經費使用情況，一旦結題全部資料歸檔。

（四）做好教科研（含發(fā)表論文）的工作量統(tǒng)計工作。

（五）加強學習，提高理論水平，加強理論與實踐的結合，共學互補，深入開展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果；做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師（尤其是年輕醫(yī)師）能成為科研帶頭人，帶動醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。

4、組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學術報告、學術交流的管理工作。

（六）加強對有關單位的聯系

為教科研課題的申報、結題、申請專利等工作做好必要準備。通過網絡媒體了解學習兄弟院校的科研管理工作經驗，促進我校科研工作的進展。

教育科研工作計劃篇9

指導思想：

以區(qū)教育科研工作會議精神為指針，以課題研究為目標，貫徹落實市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)的教育發(fā)展思路，繼續(xù)以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為工作主題，深入指導、研究，加強課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質，提高科研實踐能力，努力實現我校可持續(xù)發(fā)展。

重點工作：

一、加強課題研究與管理

二、加強科研隊伍建設

1、結合崗位練兵活動，繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓工作，采取多種形式學習科研課題的相關理論、方法。本學期培訓內容將側重教師課題結題方面的培訓。

2、注重發(fā)揮骨干輻射作用，尤其在學?！笆晃濉闭n題研究工作和課題小組中的作用。

3、通過培訓、研討、參觀課題研究先進學校等活動形式提高教師的科研能力與水平。

三、開展科研科普活動

1、做好?？蒲泄ぷ髯詸z，迎接區(qū)里對我?？蒲泄ぷ鞯臋z查評估。

2、根據需要召開科研工作會。

3、認真總結和推廣立項課題的經驗，及時高質量做好省、市學會科研成果和區(qū)學會的論文征集工作。爭取得到區(qū)科研部指導，進一步提升研究成果的質量。

4、開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動。

5、做好檔案收集、整理工作。

四、加強科研信息情報工作

1、利用網上科研工作室的作用、qq科研群的信息傳播功能，推進學校科研工作進展。

2、加強與上級部門的溝通與交流，及時得到指導。做好信息資料的收集、整理工作。

五、加強自身建設

結合新課改理念，注意利用一切理論學習和參與實踐的機會，提高教育科學研究和管理水平。拓展視野，提高總結和創(chuàng)新能力，滿足科研、指導、培訓工作需要。

教育科研工作計劃篇10

一、工作宗旨

為教師專業(yè)發(fā)展服務，為學生健康成長服務，為學校特色建設服務。

二、工作理念

牢固樹立教育科研是學校發(fā)展的“第一生產力”的觀念，堅定不移地走“科研提升質量、科研創(chuàng)建特色、科研打造品牌”之路。

以素質教育理論為基礎，以基礎教育的核心價值為導向，以“新教育”理念為主線，融合基礎教育“三大流派”之精髓，貫徹落實學校辦學宗旨和育人目標。

教育科研必須指向育人目標的高度達成，指向提升學校核心競爭力的打造，指向教育教學質量的全面提高，指向學校特色建設。

用研究的觀點看待每一項工作，在工作中研究，在研究中工作。

校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行動研究為主；在研究領域上，以應用研究為主；在研究的范圍上，以微觀研究為主。

教育科研既要根植于鮮活的教育教學實踐中，在實踐中發(fā)現問題、研究問題、解決問題，又要高于實踐，有前瞻性和發(fā)展性。

用教育科研改變教師職業(yè)生涯的行走路徑，走專業(yè)化發(fā)展之路，讓教師擁有幸福完整的教育生活。

把握“優(yōu)化心理環(huán)境、提升精神品質、激發(fā)自我潛能、塑造和諧人格、服務人生幸?！钡男睦斫】到逃谥?，以班級心理課程為主線索，建立健全心理健康教育體系。

三、主要工作目標

1．課題研究與課程開發(fā)：逐步激活中青年骨干教師參與課題研究和課程開發(fā)的積極性，教師參與課題研究的比例達到70%，校級課題立項不少于6項，省級及以上課題立項不少于3項。

2．心理健康教育

（1）繼續(xù)完善體驗式心理健康教育課程，修改、調整、補充課例，按學部分別構建體驗式心理課程體系。

（2）繼續(xù)開發(fā)并努力實踐班級團體心理輔導課程，整理課題研究報告并向省教科所申請鑒定。

（3）繼續(xù)嚴格落實心理課教學規(guī)范，加強心理課評價，學生對體驗式心理課程的滿意度在90%以上。

3．教育科研處建設：制訂并落實《教育科研處員工評價方案》，以評價促進教師工作態(tài)度的改進和工作能力的提升，培養(yǎng)教師團結進取、追求卓越的敬業(yè)精神，提高教師的基本素養(yǎng)，加快教師的專業(yè)成長。

4．通過實施教育科研處教師專業(yè)成長“十個一”工程，加快青年教師專業(yè)成長。

四、任務與措施

（一）本部門隊伍建設

1．建設學習型組織，每周例會時間進行集體學習和交流研討，學習內容以教育科研和心理健康教育為主，可立足本職工作適當拓展延伸。

2．開展讀書交流活動，每人精讀專業(yè)書籍至少2本，開展2次交流報告。

3．繼續(xù)完善教師博客交流平臺制度，每人每周至少發(fā)表1篇教育隨筆，促進教育反思和積累。

4．在學習與工作過程中，深入理解“大氣、誠信、合力、規(guī)則”四種文化，鞏固“團結和諧、快樂進取、追求卓越、健康發(fā)展”的部門文化和工作態(tài)度，培養(yǎng)“謙虛、嚴謹、堅毅、投入”的科研精神，牢固樹立“責任見證人品、業(yè)績彰顯能力、合作成就事業(yè)、發(fā)展收獲尊嚴”的信念。

5．努力克服兩位教師哺乳期對工作的影響，通過科學調劑，團結協作，提高工作效率，確保各項工作保質保量按時完成。

（二）課題管理

1．宣傳介紹《教育科研工作條例》、《課題研究指南》等文件中的有關條款，做好課題申報的宣傳發(fā)動工作。

2．認真做好校級科研課題的立項評審、開題論證、過程督導、結題鑒定等工作，協助課題組解決研究過程中遇到的實際困難。

3．對于校級以上課題，根據課題組的需要，整合各種資源，做好協調、協助、指導等服務工作。

4．加強課題檔案管理，設立單獨檔案櫥，專人負責，規(guī)范管理，保存、保管有關檔案資料。

5．依據《教育科研工作條例》落實課題成果獎勵。

（三）課程開發(fā)

1．全校特色課程建設與開發(fā)。根據學校制定的《特色課程建設與開發(fā)實施方案》，督導各學部開發(fā)滿足學生實際發(fā)展需要的各類課程，并申報校級課題，接受學校教育科研委員會的課題指導和管理。

2．在實踐中繼續(xù)開發(fā)并完善對教職工的大型體驗式心理培訓課程，能根據學校和學部需要進行有針對性的心理培訓。并對初中、高中、職教學生應用此培訓理念進行嘗試培訓，開發(fā)以初中、高中、職教學生為對象的以緩解壓力、感恩勵志為主要內容的體驗式心理培訓課程。

3．繼續(xù)研發(fā)班級團體心理輔導課程。主動創(chuàng)造機會多進行實踐研究，繼續(xù)在實踐中完善已開發(fā)輔導方案，根據學校實際需要繼續(xù)研究開發(fā)新的輔導方案，學習、體會并修訂輔導課程開發(fā)與實踐研究中的相關理論知識與實踐總結，按照省市統(tǒng)一的時間安排，向教科所上報課題成果鑒定申請書，積極參與上級科研部門舉辦的科研成果評比活動。

（四）心理健康教育

1．上好班級心理課程。進一步完善體驗式班級心理健康教育活動課程，再研創(chuàng)8個新的活動課案，形成初中、高中、職教系列課程。嚴格落實心理課教學規(guī)范，加大備課投入，加強教學教研，每周開展聽評課研討1次。加強心理課與學部工作的配合度，提高心理課的開放度，努力提高學生和學部領導、班主任等對體驗式心理課的滿意度。每學期末參與學部組織的學生評教調查，考查各班學生對心理教師課堂教學的滿意度，并結合其他心理課程內容加強對心理教學的評價，以評價促進心理健康教育工作的進一步提升。

2．繼續(xù)開展個別心理咨詢服務。除學生主動聯系心理教師進行心理咨詢、班主任等老師推薦學生進行心理咨詢外，心理教師要依據學生在心理課堂和團體輔導中的表現，主動找部分學生進行談心咨詢，另外根據需要對教職工和學生家長開展個別心理咨詢服務，倡導據此開展個案或案例研究。

3．豐富完善學校內外網絡心理教育網頁布局，不斷豐富、更新內容。

4．繼續(xù)辦好《心橋》，每兩周一期，以“精、新、實、益”為目標改進小報質量，根據時令繼續(xù)推出新生版、教師版、家庭教育版、精神衛(wèi)生版、5·25版、中高考版等?？瘜０?。

5．在第一、二學期分別開展“世界精神衛(wèi)生日”宣傳和5·25心理健康日宣傳活動。

6．協助、指導各學部利用班會、課外活動等途徑開展融合型心理健康教育工作。

7．加強我校心理健康教育特色的宣傳推廣。進一步加強與兄弟學校、上級教育行政部門、各級心理研究機構、相關團體組織的聯系，利用各種機會宣傳展示我們的心理健康教育特色，爭取承辦一期高水平的全國心理健康教育會議。

（五）教育科研常規(guī)工作

1．有選擇地參加各種教育科研工作會議，了解信息加強學習的同時，擇機展示我校教育科研成果，宣傳我校良好形象。

2．于第二學期組織全?？蒲姓撐脑u選活動，做好評選活動的策劃、發(fā)動、組織工作及優(yōu)秀論文的獎勵、宣傳、推介工作。

3．做好《躍華教科研》的組稿、編輯、編排、校對、發(fā)行工作。本學年發(fā)行兩期《躍華教科研》，用于科研成果展示和校內外交流。

4．每月編輯發(fā)行一期《教科研資訊》，通報各學部教育科研和各課題研究情況，搭建順暢交流平臺，營造濃厚教育科研氛圍。

5．豐富完善學校內外網絡教育科研網頁布局，不斷豐富、更新內容。

（六）教育科研處教師專業(yè)成長“十個一”工程

1．每人每學期至少開發(fā)一個體驗式心理健康教育課案，在實踐后形成完善課案。

2．每人每學期上一次心理公開課，由部門組織相關領導、專家進行聽評課指導。

3．每人每學期末參加一次心理課案展評活動，由部門統(tǒng)一組織。

4．每人每學期至少開展一次團體心理輔導活動，對象可以為學生、教師或家長，輔導時長不少于兩課時。

5．每人每學期開展一項個人小課題研究，內容可以是關于心理課教學或團體心理輔導的，也可以是其他個案或案例研究等，期初確定選題并撰寫研究方案，期末提交研究報告。

6．每人每學年參加一次全校教育科研論文評選，論文撰寫要符合評選要求。

7．每人每學期至少讀一本與心理健康教育或教育科研工作有關的專業(yè)書。

8．每人每學期在部門內部做一次交流報告，選題范圍包括讀書心得、工作經驗、學術報告等，時間不少于40分鐘。

9．每人每周至少發(fā)表一篇與心理健康教育或教育科研工作有關的博客，每篇不少于，由專人負責檢查通報。

10．每人每月撰寫一篇宣傳部門工作的通訊類文章，發(fā)表在學校內網中，爭取在《躍華通訊》《心橋》或《教科研資訊》上發(fā)表。

教育科研工作計劃篇11

20__年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向實際、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進素質教育深入實施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻。

１、進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。

２、召開膠州市教育學會第十五屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學會現場會。

3、圓滿完成“x五”立項課題研究任務。20__年，是x五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質量的實現研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產品”，擴大學校“教育品牌”影響力。

４、繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

5、以教育科研作引領，積極推進校園文化建設。要加強學習和交流，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結合學校的精神建設、制度建設、物質建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構校園文化。

6、以主導性課題作引領，促進學校特色建設。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向，加大學校主導性課題的建構和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協力攻關，努力培植一批特色品牌學校。

7、加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

8、深化“青島市中小學教師十一五閱讀工程”。要認真總結十一五教師閱讀工程的經驗，為開展十二五閱讀工程做好準備，年內啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。

9、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

10、辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實用、提高學術、增強服務”的辦刊原則，為學校經驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質平臺。

活動安排

一月份

１．制定下發(fā)《膠州市20__年教育科研工作計劃》

２．編制《膠州市20__年教育科研課題發(fā)展計劃》

3．編制《膠州市教育學會發(fā)展十五年》

4．參加青島市教育科研工作會議

二月份

1．對20__年立項課題進行成果鑒定

2．評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”

三月份

1. 教育創(chuàng)新先進單位驗收

2. 籌備膠州市教育學會第十五屆年會

四月份

1．召開膠州市教育學會第十五屆年會暨“膠州市教育科研走進膠北現場會”（擬承辦山東省教育學會現場會）

2．擬召開青島市“現代班集體建構”現場研討會

五月份

1．召開“讀經典，塑品行 ”研究成果現場展示會（暨膠州市第五屆“品讀經典、感悟教育、音像演講”展示會）

2．組織教師參加省教科所論文評選活動

六月份

1．召開“激勵藝術”研究成果推介會

2．組織教師參加青島市教育局論文評選活動

七月份

1．組織20__年膠州市“《每周一讀》·品讀經典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動

2．各單位進行教育科研半年工作總結

八月份

參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學術交流活動

九月份

全市立項課題中期指導檢查

十月份

1.繼續(xù)立項課題中期指導檢查

2.組織專題研討會

十一月份

1．開展“教育科研面對面活動”

2．膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動

十二月份

1．膠州市教育科研年度評估

2．組織20__-20__年度“膠州市教育科研先進單位、先進個人”的評選工作

3．組織各單位報送《20__年度教育科研立項課題申請書》和《20__年立項課題成果鑒定》等材料

4．進行全市教育科研工作總結。全年編輯《膠州教育》６期，每雙月發(fā)行。