明白為誰(shuí)讀書(shū)讀后感
明白為誰(shuí)讀書(shū)讀后感
弄懂了“明白為誰(shuí)讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，你的學(xué)習(xí)興趣就提上來(lái)了。那么，來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理明白為誰(shuí)讀書(shū)讀后感，希望你喜歡。
明白為誰(shuí)讀書(shū)讀后感篇一
以前，我曾經(jīng)對(duì)讀書(shū)異常痛苦，認(rèn)為那是一件十分煩惱、可怕的事情。自從媽媽買了這本書(shū)，讓我自覺(jué)地愿意去讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
這本書(shū)是莊恩岳、莊研創(chuàng)作的。里面有人生的每日忠告，那淺近懇切的忠告，細(xì)致入微的叮嚀，讓人覺(jué)得真實(shí)。它講述學(xué)習(xí)方法意人，以八"日歷"的行式，思路清晰，語(yǔ)句雖然簡(jiǎn)潔卻十分容易懂，給我們提供了可行的方法和有價(jià)值的反思，環(huán)環(huán)相扣，讓人受益匪淺。
讀完這本書(shū)，我不禁對(duì)作者莊老師表示深深的謝意。
這本書(shū)一位讓我信任的朋友在關(guān)鍵時(shí)刻叮嚀一句令我不至于誤入歧途。
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明白為誰(shuí)讀書(shū)讀后感篇二
今天，我讀了《明白為誰(shuí)讀書(shū)》，讀完后，有很深的感觸。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話，是周恩來(lái)在小時(shí)候講的，周恩來(lái)是我們國(guó)家偉大的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生的精力。斯大林曾說(shuō)過(guò)：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。”是的，周恩來(lái)之所以成功，是和他小時(shí)候?yàn)橹腥A之崛起而讀書(shū)這個(gè)遠(yuǎn)大的志向分不開(kāi)的。自古以來(lái)，人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”其實(shí)，抱著想法的人想要成功是十分渺小的，一旦讀書(shū)做不了官，或無(wú)利可圖了，那么讀書(shū)對(duì)這種人來(lái)說(shuō)，也就毫無(wú)用處了。
然而小時(shí)候的周恩來(lái)卻不是這樣想的。有一天，老師問(wèn)他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)。”有的學(xué)生說(shuō)：“為做官而讀書(shū)。”有的學(xué)生說(shuō)：“為吃飯而讀書(shū)。”還有的學(xué)生說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。”老師聽(tīng)了很不滿意，這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，清晰而有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”老師聽(tīng)了大為贊賞，夸周恩來(lái)是個(gè)有志的人。事實(shí)證明，周恩來(lái)這一回答絕非靈機(jī)一動(dòng)，也絕不是為討老師的夸獎(jiǎng)，而是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)。周恩來(lái)在要離開(kāi)學(xué)校，和老師同學(xué)告別時(shí)，曾說(shuō)：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)!”
明白為誰(shuí)讀書(shū)，決定未來(lái)命運(yùn)，這是著名暢銷書(shū)作家莊恩岳先生專為青少年讀者寫一本如何愉快讀書(shū)的“忠告”書(shū)，書(shū)中用輕快的語(yǔ)氣，格言的形式，分12個(gè)月，那月份的時(shí)間一天一個(gè)哲思故事，告訴你：一個(gè)人從小就明白為誰(shuí)讀書(shū)，那么長(zhǎng)大了就一定能獲得人生的幸福!明白為誰(shuí)讀書(shū)，決定未來(lái)命運(yùn)!現(xiàn)在有不少孩子對(duì)于讀書(shū)是異常的煩惱和痛苦，甚至非?？謶?，而許多家長(zhǎng)也為了孩子的讀書(shū)問(wèn)題苦惱萬(wàn)分。其實(shí)，逼著孩子苦讀書(shū)不但家長(zhǎng)孩子都很累，而且學(xué)習(xí)效果也不好。生活要快樂(lè)，讀書(shū)更要快樂(lè)。要讓孩子自愿去讀書(shū)，讓他們明白讀書(shū)是為了自己的前途和命運(yùn)，這很關(guān)鍵。孩子自愿勤奮地去讀書(shū)，并且講究學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。著名暢銷書(shū)作家莊恩岳先生在此書(shū)中用輕快的語(yǔ)氣告訴你：一個(gè)人從小就明白為誰(shuí)讀書(shū)，那么長(zhǎng)大了就一定能獲得人生的幸福!
前言第1月，未來(lái)的成功從今天的讀書(shū)開(kāi)始第1天 今天的學(xué)習(xí)帶來(lái)明天的歡笑第2天 知識(shí)改變自己的命運(yùn)第3天 讀書(shū)是為以后打基礎(chǔ)第4天 讀書(shū)最有力量
“你在為誰(shuí)讀書(shū)?”這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書(shū)?”我不是周恩來(lái)，我只要完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育，就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任，何必頭懸梁、錐刺股般的跟自己過(guò)不去?“為父母而讀書(shū)?”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無(wú)憂，根本不需要我來(lái)改變生活。“為我自己讀書(shū)?”沒(méi)錯(cuò)，就是為自己!
這本書(shū)使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。”事情是因?yàn)槲覀儾桓易霾抛兊美щy，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的。我明白了：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理，更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。如果你想對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和動(dòng)力，也來(lái)讀讀這本《明白為誰(shuí)讀書(shū)》吧!
翻開(kāi)這本書(shū)，挑戰(zhàn)你的悟性!
合上這本書(shū)，確認(rèn)你的目標(biāo)!
明白為誰(shuí)讀書(shū)了嗎?
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