先輩的旗幟讀后感400字
開學(xué)第一課是央視的一套教育節(jié)目。那大家是如何解讀開學(xué)第一課的呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理開學(xué)第一課讀后感400字,希望你有所收獲。
2016開學(xué)第一課讀后感400字
今天晚上,我們?nèi)胰艘黄鹗湛戳薈CTV1綜合頻道2016《開學(xué)第一課》。
今年的《開學(xué)第一課》邀請(qǐng)了多位經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)征的老紅軍,他們平均年齡都超過(guò)百歲。在革命歲月,是他們用自己的雙腳踏出了長(zhǎng)征路,用自己的意志譜寫了長(zhǎng)征精神。 讓我印象最深的是有一位叫秦華禮的通訊兵,已經(jīng)104歲高齡,在過(guò)去的長(zhǎng)征歲月中他就是一位“紅色聽風(fēng)者”。他們白天行軍,晚上學(xué)習(xí)無(wú)線電,在艱苦的環(huán)境中還要繼續(xù)前行與學(xué)習(xí),每天晚上都是在滴滴答答的電報(bào)聲中度過(guò)。前半生學(xué)習(xí)通訊知識(shí),后半生獻(xiàn)身于通訊事業(yè),把自己的一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)的通訊事業(yè)。 節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)還舉行了一場(chǎng)特殊的升旗儀式。老紅軍們和TFBOYS一起高舉國(guó)旗,全場(chǎng)起立高唱國(guó)歌。TFBOYS和同學(xué)們作為新時(shí)代的接班人,身上肩負(fù)的責(zé)任和散發(fā)出的朝氣與紅軍們的精神相應(yīng),這一環(huán)節(jié)也將晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。
今年是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年,節(jié)目主題也因此定為“先輩的旗幟”,董卿、撒貝寧、何炅三位名嘴亮相,擔(dān)任“班主任”主持。
看了今年開學(xué)第一課,我明白了許多道理,紅軍的優(yōu)秀品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)……深深地鼓舞著激勵(lì)著我?,F(xiàn)在我能所做的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),在困難面前決不低頭。頑強(qiáng)拼搏的精神并不是生來(lái)就有的,也不是輕而易舉就能具備的。而是需要經(jīng)過(guò)持久的刻苦磨煉,才能逐步形成。我要用自己的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己——我能行!
2015開學(xué)第一課讀后感
今天看完《開學(xué)第一課》,心里不禁有很大的觸動(dòng)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)波瀾壯闊,小小英雄光照河山??谷招∮⑿壅l(shuí)曾見過(guò)?--我見過(guò),我見過(guò)。
在電影《雞毛信》中,海娃以放羊作掩護(hù),將情報(bào)送給八路軍從容不迫;電影《小兵張嘎》中,嘎子機(jī)智勇敢從敵人手中把槍繳獲,還配合游擊隊(duì),端掉了日本兵的老窩……
抗日小英雄的故事,你們可曾聽過(guò)?--我聽過(guò),我聽過(guò)?
兒童團(tuán)長(zhǎng)張六子,在敵人面前毫不畏縮。鬼子要他說(shuō)出糧食藏在哪里。還把刺刀放在他的前額。“糧食是鄉(xiāng)親們的,決不喂狗!”張六子的回答驚心動(dòng)魄。兒童團(tuán)長(zhǎng)王璞,為掩護(hù)傷病員壯烈犧牲,他們的事跡可歌可泣四處傳播……
抗日小英雄的歌曲,有誰(shuí)唱過(guò)?--我唱過(guò),我唱過(guò)。
“牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知道哪兒去了……”王二小把敵人帶進(jìn)我們的埋伏圈,自己卻被鬼子挑死在山坡?!陡璩》排@伞返母枨?,千人唱來(lái)萬(wàn)人和……
抗日小英雄的事跡,牢記在我們的心窩;小英雄雨來(lái)的那句話,更是把一代代少年的心炙得火熱:“我們是中國(guó)人,我們熱愛自己的祖國(guó)!”
2014年開學(xué)第一課讀后感
2014《開學(xué)第一課》的主題是“父母教會(huì)我”,家長(zhǎng)和孩子都成為課堂的主角,父母是孩子的人生導(dǎo)師和榜樣。
今年的《開學(xué)第一課》共4講,分別是孝、禮、愛、強(qiáng)。教育我們要孝順父母、文明禮讓,愛護(hù)大家,同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)。
第四講“強(qiáng)”的主講人是藏族武藝班老師。
張老師是遼寧沈陽(yáng)人,一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學(xué)校。2008年汶川地震后,他作為志愿者7次進(jìn)入藏區(qū),從四川等地接來(lái)81名藏族孤兒,在北京接受職業(yè)教育。“最早是去給他們做慰問(wèn)演出,看到他們亮晶晶的眼神,覺(jué)得我和武術(shù)也可以給孩子們帶來(lái)一些東西。”
相處之后,張老師覺(jué)得和孩子們?cè)絹?lái)越離不開,孩子們也舍不得“張阿爸”了。能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),感覺(jué)特別帥,這是眾多孩子的樸實(shí)心聲。女生白瑪因?yàn)闆](méi)有爸爸媽媽,小學(xué)時(shí)常被壞孩子欺負(fù),后來(lái)張老師告訴她和其他武藝班伙伴,他們和其他孩子一樣并沒(méi)有不同,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)就什么也不怕了。
“強(qiáng)”,不是讓我們?nèi)コ褟?qiáng),而是要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),只有堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),我們才可以克服困難,勇往直前。
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