愛(ài)的教育讀后感800字
愛(ài)的教育讀后感800字
愛(ài)的教育文字樸實(shí),但內(nèi)容光彩照人,仍人感受到愛(ài)的力量。那大家的讀書(shū)心得是什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理愛(ài)的教育讀后感800字,一起來(lái)看看。
愛(ài)的教育讀后感800字篇一
今年暑假我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū),開(kāi)始沒(méi)什么感受,平平淡淡,可讀到后面卻有另一番滋味。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記述了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)及朋友的真摯的愛(ài)。有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是善良的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,但因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū);一有咳嗽,藥片就擺放在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子,這就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的濃濃的愛(ài)。讀完《愛(ài)的教育》,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心,最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深深的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。
如果說(shuō)愛(ài)是一種旅游,也許有人會(huì)有異議,但愛(ài)是沒(méi)有盡頭的,愉快的旅游,就像生活,如果把生活看成一次服刑的,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M,那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π碌臇|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài),我走入安利柯的生活,目睹了他們是這樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛(ài),在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心血,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)我禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切的死拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服,我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還很多,愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
愛(ài)是每個(gè)人都擁有的東西,我希望每個(gè)人都讀《愛(ài)的教育》,使自身的愛(ài)到升華,使世界充滿愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感800字篇二
書(shū)是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臇|西之一,很多人家中都有許許多多的書(shū)。在書(shū)的海洋中,有數(shù)不勝數(shù)的好書(shū)。在我看過(guò)的書(shū)中,?愛(ài)的教育?這本書(shū)就算一本好書(shū)。我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛(ài)。?愛(ài)的教育?是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的,這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,它折射出了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如,每月故事中——六千里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬爾可的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬爾可的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬爾可想媽媽想的快死了。終于,12歲的馬爾可自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?;I備好了一切,馬爾可踏上了千里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬爾可堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬爾可的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬爾可和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬爾可對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬爾可同樣的歲數(shù),卻顯得樣無(wú)知,那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了,哎…
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
愛(ài)的教育讀后感800字篇三
《愛(ài)的教育》這本書(shū),沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地的事件,但它包含深情。它如同一本日記,記錄下生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。每個(gè)故事都有愛(ài),如同一股暖流靜靜流淌在人們的心間,親情、友情、師生情……百感交集中,你會(huì)忍不住細(xì)細(xì)品味字里行間的溫暖。
《十七日,囚犯》,“昨天早晨,我和父親去一位先生的家里,他的案上擺著一個(gè)奇妙的雕刻成圓錐形的墨水瓶,先生說(shuō)這墨水瓶是他的寶貝。先生給我們講了一個(gè)故事,他曾去監(jiān)獄擔(dān)任教囚犯的學(xué)科。這些囚犯之中,有一個(gè)個(gè)編號(hào)七十八號(hào)的比別人更用功。有一天,功課完了以后,七十八號(hào)告訴先生,他被解到威尼斯的監(jiān)獄里去了。……六年過(guò)去了,先生又一次見(jiàn)到他,七十八號(hào)出獄了。他找到先生,要送先生一個(gè)做了很久的墨水瓶。先生無(wú)言地看著他,他以為先生不愿接受他的贈(zèng)品,臉上呈現(xiàn)苦痛的神情,好像在說(shuō):六年的苦刑,還不足以拭凈手上的不潔。先生伸手接過(guò)這件禮物,向他表示由衷的感謝。”
讀完這個(gè)故事,我不禁深受感動(dòng)。我仿佛看到了七十八號(hào)手拿著錘子,艱難地雕刻著。終于,他雕刻好了一個(gè)滿意的作品。六年過(guò)去了,還有誰(shuí)愿意再去觸碰過(guò)去的傷口?可六年過(guò)去了,七十八號(hào)還是沒(méi)有忘記教過(guò)他的老師。六年中,七十八號(hào)不知走過(guò)了多少條街,問(wèn)了多少個(gè)人,在茫茫人海中終于找到了先生。先生為他的真情打動(dòng)了,收下了他的禮物。
等到我們大學(xué)畢業(yè),手里捧著榮譽(yù)證書(shū),邁入社會(huì)的時(shí)候,又有多少人會(huì)想起曾經(jīng)教過(guò)自己的、為自己鋪設(shè)成功大道的老師?是他們托起了今天的太陽(yáng)。俗話說(shuō),“一日為師,終身為父”,我們真應(yīng)該好好謝謝我們的老師。
我如饑似渴地往下讀,一口氣把這本書(shū)讀完了,我仿佛長(zhǎng)大了一歲,原來(lái)世間有這么多愛(ài)。
《一日,煙囪掃除人》,讓我懂得了別人有困難時(shí),我們就應(yīng)該伸出援助之手,無(wú)償?shù)貛椭?。那時(shí),別人會(huì)高興,自己也很快樂(lè)。
《二十三日,耐利的保護(hù)者》,讓我感動(dòng)在于我們這個(gè)社會(huì),弱者沒(méi)有受到歧視,反而得到了許多人的關(guān)愛(ài)。理解他們,幫助他們,使他們的心靈充滿了陽(yáng)光。
……
世界因?yàn)槿巳藧?ài)我,我愛(ài)人人而每天都有光輝的一頁(yè)。我們之所以感到快樂(lè),是因?yàn)槲覀兊募胰恕⑴笥押軔?ài)我們。社會(huì)因?yàn)橛袗?ài)變得和諧。愛(ài)可以溫暖人心,讓我們?nèi)?ài)身邊的每一個(gè)人吧!
我情不自禁地又翻開(kāi)《愛(ài)的教育》,津津有味地讀了起來(lái)。
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