讀恰同學(xué)少年有感作文
黃暉的小說《恰同學(xué)少年》一路走紅,令廣大讀者愛不釋手,并且深受鼓舞和教育。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的讀恰同學(xué)少年有感作文,供大家參閱!
讀恰同學(xué)少年有感作文篇1
翻開《恰同學(xué)少年》,走進(jìn)毛澤東,走進(jìn)那段難忘的歲月,感受那個(gè)時(shí)代的青春激情。
內(nèi)容向我講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線,充分展現(xiàn)了以毛澤東,蔡和森,向警予,楊開慧,陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志,敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷,改造中國(guó)與世界的雄心斗志。
懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的好奇心,翻開這本震撼心靈,給予我無限斗志的《恰同學(xué)少年》。
徒步游湖南,組建學(xué)生軍,開辦工人夜校。一顆顆積極向上,為國(guó)為民的心,仿佛催促著東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起,也為我們譜寫心中最美的詩(shī)篇。
穿越時(shí)空,那個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”,“五四運(yùn)動(dòng)”,中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事讓人浩氣長(zhǎng)舒,激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。明恥篇使我看穿有的人邪惡的嘴臉,而有的人卻讓我領(lǐng)會(huì)昂首向前;一句“感國(guó)家之多難,誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾,瞬間萬分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭;書生練兵則告訴我:沒有一個(gè)野蠻強(qiáng)健的身體,光有滿腦子書蟲,那國(guó)家的強(qiáng)沒有了武力的振興何提成就啊;
合上這本書,回憶她一樁樁,一件件震撼人心的事件。它教我向領(lǐng)袖革命看齊,引我邁出困境將歷史和未來的接力棒焊接。
新中國(guó),新未來是中國(guó)無數(shù)個(gè)中華兒女,拋頭顱灑熱血換來的。我暗暗許下誓言:在中國(guó)未來的道路上一定有我鋪下的牢固的磚。
我在靜謐中感嘆道:“書中看到的竟不是一堆“國(guó)家,民族,理想,志向”的大道理,而是一個(gè)個(gè)年青人為新世界而奮斗,打拼的歷史。我想:歲月是永遠(yuǎn)奪不走那昂首挺胸的神情,張翅飛翔的雄鷹,就算再過一個(gè)世紀(jì)來翻開它,也依然會(huì)讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是。”
讀恰同學(xué)少年有感作文篇2
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯”
黃暉的小說《恰同學(xué)少年》一路走紅,令廣大讀者愛不釋手,并且深受鼓舞和教育。其同名電視劇接連在各地電臺(tái)熱播并受到廣大觀眾的好評(píng),其中的原因不言而喻。
作品以獨(dú)特的藝術(shù)視覺,凝重的思想內(nèi)涵和高尚的品味敘述手法來解讀那個(gè)特殊年代的激情歲月。小說以毛澤東在湖南第一師范的學(xué)習(xí)生活為背景,充分展示了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等新一代青年敢作敢為的青春,為理想而不懈奮斗、奮發(fā)向上的斗志,志存高遠(yuǎn),改造舊中國(guó)與舊世界的雄心壯志。同時(shí)也塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綬等優(yōu)秀教師的形象,歌頌他們教書育人的創(chuàng)新精神。
看完這看部作品,我們不禁感慨:古老的中國(guó)在二十世紀(jì)初重新找回了青春,青春的血液又開始在這古老的土地萌芽流動(dòng)。它所體現(xiàn)的精神讓人熱血沸騰。
全書洋溢著青春活力,健康的氣息,更多的是時(shí)代青年的新生、社會(huì)教育的新生、苦難中國(guó)希望的新生。時(shí)代青年的新生是這部作品的濃墨,是主線,沿著它的軌跡,我們一步步深入了解變革中的社會(huì),希望萌芽的社會(huì)。恰同學(xué)少年時(shí),青春在這開始綻放。
“叫花子開粥廠,窮師范招學(xué)生。”橫批:“擠破腦殼”。
在看學(xué)生招生榜,毛澤東信手拈來,閑然自得,不因自己是窮學(xué)生而困窘,不因人多競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)而憂心忡忡。當(dāng)錄取名額一個(gè)個(gè)貼出來還沒自己的名字時(shí),一句“莫著急,我的名字還沒看見。還有前三名,好戲在后頭。”更是顯示他的淡定,大度的自信心。毛澤東出身貧寒,為求得一所理想學(xué)校,與父親鬧矛盾,獨(dú)自闖蕩,望求得修身的學(xué)識(shí)。求學(xué)既求索,抱著遠(yuǎn)大理想,一雙布鞋破了再補(bǔ),補(bǔ)了在穿,毫無抱怨,怡然自得。還有蔡和森、蕭子生兄弟等都因生活所迫而聚到一塊……
他們擁有夢(mèng)想,他們充滿活力,他們有才華而不斷吸取才華。他們踏實(shí)、團(tuán)結(jié),勇于創(chuàng)新。不僅獨(dú)立組織了學(xué)校第一個(gè)青年團(tuán)體,組織了自治訓(xùn)練兵營(yíng),同時(shí)還充當(dāng)了地安巡邏警,這在當(dāng)時(shí)都是前所未有的新生,代表了新時(shí)代青年的自強(qiáng)自立。他們敢作敢為,膽量驚人。面對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治,他們公然與反動(dòng)派作斗爭(zhēng),于是呼:袁世凱萬歲,中華民國(guó)千古(意:袁世凱對(duì)不起中華民國(guó))。當(dāng)北洋軍閥潰部敗走長(zhǎng)沙,一場(chǎng)災(zāi)難即將到來,他們勇敢地拿起手里的木槍,冒著生命危險(xiǎn)深入潰軍談判。當(dāng)真相面臨暴露,他們臨危不懼,泰然處之,憑著自己的勇氣和智慧,最終使敵人屈服。
同時(shí),在他們身上也書寫著反封建的新篇章。陶斯詠,向警予是新生婦女的代表,封建婚姻,封建禮教對(duì)她們失去引力。她們沖破封建的枷鎖,走出了新生的第一步。王子鵬與仆人秀秀的結(jié)合是執(zhí)著的,是新青年尋求自身幸福的勝利。他們,的確是希望。
誠(chéng)然,在這一群朝氣勃勃的青年背后,是一群優(yōu)秀教師默默無聞的心血,他們沖破傳統(tǒng)教育方法,開新時(shí)代教育之先河。育人,富民強(qiáng)國(guó)。正是孔昭綬(一師校長(zhǎng))勇于創(chuàng)新,勇于改革,“欲救國(guó)強(qiáng)種”、“以我之所學(xué),為民智之開啟而效綿薄,為中華之振興而盡一己之力。”從而使一師面目一新,朝氣蓬勃。正是楊昌濟(jì)不貪富貴,不貪虛榮,悄然遁世,望“得一二良才,栽大木柱長(zhǎng)天”的崇高師格,讓毛澤東等人的才華得以發(fā)掘,得以展示,為百年積弱之中華撐起自強(qiáng)自立的天空。正是穿草鞋吃剩飯的省副議員徐特立,在青年一代中留下了一個(gè)個(gè)光輝的榜樣,凈化他們的心靈……正是這么多優(yōu)秀的教師,擁有崇高師德的教師,在默默耕耘中,社會(huì)教育的新生由此而現(xiàn)。如今教育興盛,弊端層出,或許,他們是一杯很好的調(diào)味劑。
“曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。”
歷史的車輪是前進(jìn)的,往昔的少年卻已消失在時(shí)間的洪流中。而我們,我們青春的車輪正在滾動(dòng)著,我們也充滿熱血,充滿激情,我們也可書寫和《恰同學(xué)少年》一樣的青春。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者生活中,遇到挫折或者感到迷茫時(shí),只要我們堅(jiān)持自己的目標(biāo),帶著激情,堅(jiān)持不懈,就能排除萬難。“逝者如斯”,恰同學(xué)少年,修學(xué)儲(chǔ)能,胸懷五湖四海,頭頂白云藍(lán)天。適時(shí)代激流,大展宏圖,指點(diǎn)多嬌江山,身臨珠峰之巔。這就是本書給我們的最大的鼓舞。
讀恰同學(xué)少年有感作文篇3
隨著“八一”節(jié)的到來,各種歷史回顧的影片又拉開了帷幕。而在眾多的影片中,《恰同學(xué)少年》深深的吸引了我的眼球,更震撼了我的心靈,給予我無限的斗志……
它是一部摧人向上的健康作品。讓我看到的是陽(yáng)光和青春活力,積極向上的精神和胸懷祖國(guó)的氣魄,充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā),看得人眼前一亮。
《恰同學(xué)少年》吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣,這部戲充滿了俊男美女,但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是,劇中人物個(gè)個(gè)清新自然,造型樸實(shí)干凈,行為大方坦然,沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段,整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺??春蠼o了我無限的憧憬。
這部電視劇也使我想起即將離開的大學(xué)校園,正在工作崗位上實(shí)習(xí)的我這才明白大學(xué)的光陰是最珍貴的。好懷念大一的生活,好想念我的母校,好想念我的老師、同學(xué),一點(diǎn)點(diǎn),一幕幕,大一的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那條熟悉的街道,那熟悉的計(jì)算機(jī)樓,那熟悉的教室,春天里的綠草坪,夏天里的花海,秋天里的落葉,冬天里的皚皚白雪……那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊,有我們太多的憧憬,我們也曾有過那樣的雄心壯志,也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想,但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。
曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。夢(mèng)里無數(shù)徜徉,卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時(shí)光再重來,大一的生活又會(huì)是什么樣呢?我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋,那種久違的青春活力,那種久違的理想主義,那種不容陰暗的堂堂正氣,那種對(duì)教育、對(duì)中國(guó)的未來深深的反思和憂患,那種強(qiáng)烈的責(zé)任感,我想不光是我,每一個(gè)收看的觀眾,都會(huì)為之震撼。
可喜的是我們還會(huì)同母校走過半年的光陰,《恰同學(xué)少年》為我今后的道路指點(diǎn)了迷津。我們不會(huì)再混混諤諤,同時(shí)《恰同學(xué)少年》告訴我們:我們要在人生之路上乘勝前進(jìn),我們要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境,我們要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負(fù)遠(yuǎn)大的朋友交往,我們會(huì)在不知不覺中深受他們的感染,養(yǎng)成主動(dòng)積極奮發(fā)的精神,這樣的人生,肯定不會(huì)因“碌碌無為而羞恥,因虛度年華而悔恨的。”
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