最后的姿勢讀后感600字
“張開雙臂,保護學生”是譚千秋老師最后的姿勢,也是一個永恒的姿勢,一個充滿愛的姿勢,更是一個責任的姿勢!下面是學習啦小編精心為您整理的最后的姿勢讀后感600字,希望您喜歡!
最后的姿勢讀后感600字篇一
在5.12汶川大地震中,發(fā)生了許多感人肺腑的故事。在今天,我們也了解了其中一個恪盡職守.大愛無疆的政治老師。
課文以感人的筆觸,記敘了地震來臨的瞬間,譚千秋老師張開雙臂,用自己的血肉之軀誓死護衛(wèi)四名學生,最終他與世長辭了,但卻換來了四名學生的生還。
多么偉大的師生之愛呀!在地震來臨的瞬間,譚千秋老師首先想到的不是在家的女兒,而是身在教室中的學生!在生死攸關的時刻,他義無反顧的張開雙臂,保護自己的學生!
在救援人員刨開碎石之后,譚千秋老師死去仍保持雙臂張開的姿勢,他至死也不忘——自己是一個老師呀!
“張開雙臂,保護學生”是譚千秋老師最后的姿勢,也是一個永恒的姿勢,一個充滿愛的姿勢,更是一個責任的姿勢!
譚千秋老師用自己的生命詮釋了愛與責任,然而在現(xiàn)實生活中像譚千秋老師這樣舍己為人的人雖然很多,但一些心懷不軌的人,為了“炒作”自己,不惜利用人性的善良使自己名聲大噪。比如網絡上瘋傳的“最美女孩”給乞丐喂飯,還幫助其尋找家人的故事。在文字解說上還附加了照片,做得極其逼真。但經記者一調查,完全經不起推敲。原來網絡上所傳的“最美女孩”不過是喂了老人兩口白米飯,和老人拍了兩張照片后,便扔下其不管了幫助其找家人完全是無稽之談。這一切都是“網絡推手”的“功勞”。
善良永遠也不會用偽裝,譚千秋老師用自己的實際行動表現(xiàn)了人性中做可貴的“真善美”!善良永遠都是無價之寶,百利而無一害,從現(xiàn)在開始,讓我們喚醒內心的“善”,學會去守護吧!
最后的姿勢讀后感600字篇二
5.12這個特殊的日子你們還記得嗎?相信大家也都不會忘記的,那是汶川發(fā)生8級地震的日子,在那天的14時28分,房屋倒塌了,學校倒塌了,工廠也倒塌了,四川同胞們的生命也在頃刻間被天災奪去了。在溫得知這消息后第一時間來到汶川指揮救援工作,后來,經過中外人民的踴躍捐錢,才使得汶川同胞們度過這次災難,這就詮釋了天災無情,人間有愛啊!
雖然這次災難使得許多孩子失去了父母,許多家長失去了親生骨肉……但是,在這場突如其來的災難中,讓我們看見了人間處處都有情,就拿一所中學的普通教師譚千秋老師來說吧!5月12日下午,譚老師在課室上課,突然課桌搖動起來,譚老師意識到地震,馬上指揮學生撤離,但是最后有四位同學沖不出去了,譚老師立即將學生拉倒課桌底下,自己雙手撐在課桌上保護學生。當救援人員發(fā)現(xiàn)譚老師時,他自己犧牲了,身下護住的四位同學卻得救了。譚老師用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂,人們贊頌他“英雄不死,精神千秋”。
面對危險,譚老師根本沒有想到自己,一心只想將生的希望留給學生,無論付出什么樣的代價也不能讓學生受到任何傷害。如果現(xiàn)在譚老師站在我面前,我要對他說:“譚老師,你做得對,我支持你,你是好樣的,你為了救四位學生,不怕犧牲自己的生命,我佩服你,你是位大公無私,忠于職守的老師。”
譚千秋老師,在他短暫的一生中,用自己的生命譜寫了一曲愛的頌歌,他的英雄形象永遠留在人們心中,他那種大愛永垂不朽。
最后的姿勢讀后感600字篇三
近日,我們學習了《最后的姿勢》一課,課文主要講了一位名叫譚千秋的老師,為了救護同學們的生命,自己不幸遇難的故事。隨著趙老師的講解,我仿佛又回到了5月12日,仿佛來到了四川綿陽,仿佛來到了譚老師的教室里……忽然,一陣轟隆隆的巨響打亂了課堂上的寧靜,不好了,地震來了!地震來了,譚老師沒有驚慌,而是拼命大聲的喊道:“同學們快跑,什么也不要拿,快……同學們飛快的向外跑著,一個又一個出來了,還有四個,譚老師不顧一切的張開雙臂,用自己的身體把同學護在了課桌底下。同學獲救了,老師卻永遠的去了天堂。
譚老師走了,講臺上沒有了熟悉的身影,教室里沒有了幽默的聲音??墒牵T老師沒有死,他曾經的身影,他生動的課堂,他最后的姿勢,永遠永遠在我們的心中。譚老師沒有死,他的生命在被救的同學身上延續(xù),“英雄不死,精神千秋”。
譚老師是我們學習的榜樣,愛和責任是師德靈魂,也是我們每個人的靈魂。它體現(xiàn)在我們的生活中,體現(xiàn)在點點滴滴的小事里。有一次,我乘坐公交車,剛坐下,上來了一位老奶奶,我讓位給她坐,她看看我沉重的書包,笑著搖了搖頭。我趕緊說:“我就到了,一會下。”老奶奶坐下說:“謝謝你了!”我不好意思的說:“不用謝”過了一站又一站,老奶奶疑惑的看著我,我趕緊躲到后面去了,免得老奶奶心不安。
這是件微不足道的小事情,但它體現(xiàn)了作為一名小學生的愛與責任。譚老師在天堂用他那睿智的目光看著我們呢!這篇文章讓我受益匪淺!