小英雄雨來讀后感受3篇
小英雄雨來讀后感受3篇
小英雄雨來讀后感受1
讀完《小英雄雨來》這篇文章,我頗有感觸,但也有許多疑問:為什么小小年紀的雨來那么堅強?他哪來的那么多勇氣?他為什么能堅貞不屈,那樣大義凜然?這些問題困擾著我許多的日日夜夜,經(jīng)過無數(shù)次的沉思,我終于有了答案:因為他有一顆忠于革命,忠于黨的赤膽忠心,因為他一直盼望解放后,他可以和其他同齡人在教室光明正大的學(xué)習(xí),可以讓大多數(shù)老百姓過上好日子。
抗日戰(zhàn)爭時期,在蘆花村有一個12歲的少年——雨來。雨來非常喜歡游泳。一個秋天,雨來上了夜校,在這里他學(xué)會了“我們是中國人,我們愛自己的祖國”這幾個大字。
一天鬼子進村,交通員李大叔藏到了雨來家的大缸下。敵人闖了進來,雨來為了掩護李大叔。他在敵人嚴行拷打、威逼利誘下,守口如瓶。敵人決定槍斃他,但他趁敵人不注意之際,跳到河里,他得救了。雨來也成了小英雄。
雨來的勇敢,深深地鑄刻在我的心里。我不由得想起了自己的怯懦。那是一個下著雪的冬天,我無意間看見一幫和我一般大的人,在欺負一個小男孩,見到此景,我內(nèi)心立即充滿了氣憤,可是他們?nèi)颂嗔?,我又轉(zhuǎn)念一想:反正不關(guān)我的事。便轉(zhuǎn)向,大步大步的往前走,此時此刻,什么樂于助人,什么拔刀相助,都拋到了腦后。都因為我的懦弱,我慚愧了好幾天。現(xiàn)在想想,當時我面臨問題的并不只是幫助那個小男孩,而是一場道德、勇氣的抉擇。當我讀到雨來的堅強勇敢的精神,更像是雨來教導(dǎo)了我做人的道理。
“我們是中國人,我們愛自己的祖國!”這是老師教給雨來的話,看得出雨來對這句話很有感觸,說明雨來渴望在光明的教室學(xué)習(xí)。戰(zhàn)爭時期,他們沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境??晌覀兡?坐在窗明幾凈的教室學(xué)習(xí),卻不珍惜,上課不但愛做小動作,還愛交頭接耳。更有一些學(xué)生,竟然厭倦上學(xué),做出違法亂紀的事情。真的不值啊!當我們有這種思想時,想一想雨來,渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度,珍惜眼前的美好生活。
我記憶里模糊記著這么一句話:自己選的路,就算跪著也要走完。用它來形容雨來再合適不過,他選則了一條革命道路,不管有多少艱辛,多少難過,他都用他的毅力,堅強的走過,我想雨來一定有許多痛楚吧,但他一直堅持著,一直努力著。這種精神,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?有的時候,我遇到一點困難,就要退縮,沒有一點毅力。這豈不是魚游鍋中——好景不長嗎?美國有個作家叫海倫·凱勒,她不但是聾啞人,還是盲人,沒人能想到她會寫出《給我三天光明》這本書。但她做到了,她打破了常人的思維,同樣使我們敬佩。只要我們向他們學(xué)習(xí),同樣也會有一股自己也無法預(yù)料的力量。一首歌不是唱么:他說風雨中這點痛算什么,擦干淚,不要怕……
戰(zhàn)爭年代,硝煙繚繞。雖然我們擺脫了那時的苦難日子,但一定要記住那個年代雨來教導(dǎo)我們做人的道理,因為那句句是真理,也許能讓你一生受用不盡。
小英雄雨來讀后感受2
今年開學(xué),我們四年級下冊語文教科書中有一課叫《小英雄雨來》的課文,我已前聽說過,但總沒有找到這個故事,今天一看到這個題目,便拿起來津津有味地看起來。當讀完《小英雄雨來》時,我久久陷入了沉思。想著雨來跟我一般大小,卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊員了。
課文寫的是在晉察冀邊區(qū),有一個村莊叫蘆花村,村里有一個小孩名叫雨來。他水性好,尤其擅長鳧水,像個小鴨子一樣靈活。一天,鬼子又來“掃蕩”了,雨來被日本鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔,可雨來寧可玉碎,不為瓦全。這下激怒了日軍,被日軍的一頓毒打打得皮青臉腫,可雨來仍是寧死不屈。
讀到這里,我對我的懦弱感到羞恥。去年,我們學(xué)校又要舉行三年一次的校園藝術(shù)節(jié)了。全校的同學(xué)都在積極的準備,我們班在老師的帶動下獨創(chuàng)了一個小品《牽手攀枝花,相約冬旅會》。開始我只知道各班的節(jié)目是在校園藝術(shù)節(jié)上表演的。我想我們幾個一起表演不怕,可后來聽老師說我們的節(jié)目有創(chuàng)意,被選中參加攀枝花東區(qū)社區(qū)藝術(shù)節(jié)的參賽節(jié)目,時間比校園藝術(shù)節(jié)還早。我聽后又急有怕,真想退出。這時同學(xué)們鼓勵我:“你們要努力為我們的學(xué)校增光!”聽了這話,我頓時來氣兒了,反駁道:“你能干你去吧!”現(xiàn)在想著雨來的英雄舉動,我早已無地自容。
雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期,卻能認真、刻苦學(xué)習(xí);我呢,在這種和平的社會里,本應(yīng)發(fā)奮讀書,與實際卻相差“十萬八千里”。
讀了這篇課文以后,我明白了兩個道理:一是膽量是培養(yǎng)出來,自從參加了節(jié)目表演,我膽子大了,隨后還做了校園藝術(shù)節(jié)的主持人,現(xiàn)在學(xué)校每周一的升旗儀式也由我主持了,老師和同學(xué)們都夸我能干了。二是要奮發(fā)向上,勇往直前。在學(xué)校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生!
小英雄雨來讀后感受3
遠處傳來了好多聲音,是什么聲音?兒童的哭喊聲?炮彈的隆隆聲?人們逃生的呼救聲?…今天,我回想起了第二次世界大戰(zhàn)時期,它使很多人失去了生命,不過,也有幾個前蘇聯(lián)兒童用他們的智慧和勇氣與入侵者作斗爭保衛(wèi)自己的家園,12歲的雨來也是其中一個。
在這篇文章中,我最喜歡第四部分,這一部分說了鬼子用誘惑,暴打,兩種方法去引雨來說出李大叔在哪里,可可雨來還是沒有說出秘密,始終記得上夜校時學(xué)的兩句話∶“我們是中國人,我我們愛自己的祖國。”最后,鬼子要殺了雨來,雨來也甘愿用自己的性命,來保衛(wèi)自己的第家園。
在這篇課文中,我還喜歡第六部分,說了雨來死里逃生,趁鬼子不防備,跳進了還鄉(xiāng)河,又用了他的本領(lǐng)游泳,偷游走了。
雖然我很喜歡這篇課文,讀了一遍又一遍都不厭煩,可是,當我讀完了這篇課文,看到了后面的“資料袋”這個資料袋里的數(shù)字告訴我第二次世界大戰(zhàn)約傷亡8010000人,啊!這可真是一個殘忍的世界。在此,我想問一下,為什么要戰(zhàn)爭?為什么要傷亡8010000人?戰(zhàn)爭是世界人民要的生活嗎?其實,這都是人心的貪婪引起的。
雖然,以前的人濫殺無辜,但是,他們那時候沒有汽車,只有馬車還會感到知足;沒有火種,有一塊烤熟的肉還會感到高興;沒有錄音機,有京戲聽還會感到開心;沒有電視,有戲劇看還會感到滿足;沒有。。??墒牵S著時代的進步,有了汽車,有了煤氣爐,有了錄音機,有了電視,還有了許多高智能的機器,人性越來越發(fā)貪婪,吃著碗里的,望著鍋里的,甚至,那些外國人還要占領(lǐng)我們的國家,別人的國家,可是,傷害的都是些無辜的人,那那些外國侵略者有沒有站在那些無辜的人的立場上想過?有沒有將心比心?有沒有想過如果自己的家人平白無故的被人殺了,自己會不會傷心欲絕?但是,他們沒有!他們只會亂殺人,可是,他們認為那些人該死,可他們只是些平民老百姓,他們并不該死,但是,殺人不眨眼的外國侵略者遇誰殺誰,誰也不放過!其實,大家只要心平氣和,不要太貪婪,就不會死那么多人了。
不過,現(xiàn)在的生活都變好了,沒有戰(zhàn)爭了,可是,現(xiàn)在人們不是跟外國侵略者戰(zhàn)爭,而是為了錢濫殺同類,而且,還為了賺錢,濫殺動物,取下它們的皮毛,為什么要這樣?動物也會有感覺的,它們只是不會用說來表示自己的想法,但是,當獵人將自己或自己的家人抓走時,它們有沒有咆哮?還有,現(xiàn)在的小吃攤,為了方便,省錢,大量購買一次性筷子,亂砍伐樹木,我上網(wǎng)查詢了一下,居然發(fā)現(xiàn):一棵生長了二十年的大樹,就能制造出6000-8000雙一次性筷子。這些一次性筷子用過一次就不要了,可這棵生長了二十年的大樹還能再生長下去,有可能還會成為百年古樹呢!可砍伐工人們無情地將它連根拔起!為什么人性要這般貪婪?當然,社會上也有值得被罵的小人:為了可以在車公車上占位子,裝盲人;公司里的高官貪污;設(shè)計師抄襲別人的方案;老奶奶假扮摔倒,好心人來扶她就要賠錢…等等,他們都沒有想過,能能有今天的幸福生活,都是以前的愛國英雄用血換來的,我們應(yīng)該好好珍惜 現(xiàn)在的生活
明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。這這是文嘉的明日歌,希望大家好好珍惜現(xiàn)在的生活,不要白白浪費自己的生命,讓讓自己活的更加光彩有力!