《觸摸春天》這篇課文中的主人公安靜非常的樂觀、勇敢。大家讀后都有哪些感受?下面我們就來看看觸摸春天讀后感250字，歡迎參閱。

　　觸摸春天讀后感250字篇一：

　　我讀了《觸摸春天》這一課，我感受到了盲童安靜是多么熱愛生活，熱愛生命，她雖然失明，但她依然堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命。

　　想想自己和文中的安靜，真是無法相比，我以前總是不交作業(yè)，還把時(shí)間浪費(fèi)到玩上。

　　我以前還是愛和別人吵架，不愛護(hù)一草一木，也不愛護(hù)小動(dòng)物。我以后再也不那樣了，我以后該好好學(xué)習(xí)不浪費(fèi)時(shí)間，按時(shí)交作業(yè)不和別人吵架，熱愛花草樹木。

　　我還要幫助失明的人，給他們勇氣，讓他們不在為自己的五官不全而感到自卑，和他們玩，不讓他們感到孤獨(dú)，或以為自己很難看而感到傷心。

　　觸摸春天讀后感250字篇二：

　　我今年上四年級(jí)，要上五年級(jí)啦!

　　四年級(jí)的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個(gè)盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫了下來，文章中有這么一小段：我沒有驚動(dòng)靜，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以長(zhǎng)早一個(gè)屬于自己的繽紛世界，在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。這段話文中的最后一段。寫出了作者在安靜的身上學(xué)到了很多學(xué)不到的東西，也就是：安靜雖然是個(gè)盲童，但她熱愛生活，熱愛春天，我被深深的感動(dòng)了。

　　觸摸春天讀后感250字篇三：

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，文中的主人公——安靜給我流下了深刻的印象，因?yàn)榘察o非常的樂觀、勇敢。

　　安靜是個(gè)盲童，什么也看不見，但是她有靈性，因?yàn)樗谷辉跊]有人的幫助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她。

　　我們要向她學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂觀的精神，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)她這種精神。比如說作業(yè)做不來的地方，要再認(rèn)真的想想、遇到困難不怕吃苦。遇到不開心的事情應(yīng)該保持樂觀，相信不開心的事一定會(huì)過去的。有時(shí)候，我們考試考得不好，不能灰心，要想到下次一定能考好的，繼續(xù)努力。

　　誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，安靜能，為什么我們不能呢?

　　觸摸春天讀后感250字篇四：

　　觸摸春天講的是一個(gè)盲童，捉住了一只蝴蝶并放飛蝴蝶的情景。

　　這篇課文使我知道不管是殘疾人還是正常人，都可以享受這美麗的春天，只要用心去感受春天的美好，就一定可以把握住自己的春天。因?yàn)?，春天代表著開始。人們常常說：“一個(gè)好的開始就是成功的一半。所以我們要把握住美麗的春天。

　　這使我想到海倫。凱勒。海倫。凱勒出生在美國南部，19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，海倫失去了視力和聽力。而他并沒有放棄。她開始向創(chuàng)作這方向發(fā)展。海倫并在一家雜志上連載自傳《我的生活》。不久，《我的生活》結(jié)集出版，并轟動(dòng)了美國文壇，一個(gè)世紀(jì)以來，《我的生活》被翻譯成五下多種文字，傳遍了世界的每個(gè)角落。

　　觸摸春天使我明白：誰都有把握春天的權(quán)力，只要用心去感受生命的美好，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天!

　　觸摸春天讀后感250字篇五：

　　鄰居家的小孩——安靜，是個(gè)盲童。

　　昨天早上，我在草地上做操，看見安靜走在路上，竟沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆的感覺，而且，走得很順暢。

　　終于，她在一株月季花前停了下來。

　　她的視覺和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方，安靜用心來感受和理解這個(gè)世界。

　　安靜在花的引導(dǎo)下，伸出手，伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢话缀?。安靜的手在合攏，竟攏住了蝴蝶，蝴蝶在安靜的手中撲騰，安靜的臉上充滿了前所示有的驚訝。

　　我沒有驚動(dòng)安靜，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界，安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無言地告訴了我們這個(gè)道理。

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