關(guān)于《繁星春水》500字初中生讀后感初三作文
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“冰心體”的小詩(shī)在詩(shī)人們的輾轉(zhuǎn)模仿之中,也是盛行了有幾年。小編為大家?guī)?lái)幾篇《繁星春水》讀后感供大家閱讀。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容,希望你們喜歡。
《繁星春水》讀后感一
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)記敘著人世間所發(fā)生的事,我愛(ài)世間所有的一切,更愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)對(duì)我們是有好處的。在寒假里,學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書(shū),我讀了冰心奶奶的《繁星春水》,感觸頗深。
冰心原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》,《超人》,《寄小讀者》,《櫻花贊》,《歸來(lái)之后》……
在冰心看來(lái),母愛(ài)是博大無(wú)邊,偉大無(wú)窮的,在詩(shī)人的 《往事》中可知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天看見(jiàn)一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮,觸景生情寫(xiě)下的母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。
《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集,里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這兩本書(shū)含蓄雋永、富于哲理,很受大家的歡迎,因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書(shū)目。
“聰明人,拋棄你手里幻想的花吧!她只是毫無(wú)縹緲的,反分卻你眼底的春光?!痹?shī)歌集里,我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我從前就是個(gè)愛(ài)幻想的人,天天沉迷于對(duì)未來(lái)的幻想,而不能明智地改善現(xiàn)在。我小時(shí)都會(huì)幻想自己的未來(lái)多么的成功,多么一帆風(fēng)順、無(wú)與倫比,但那僅僅就是幻想中的開(kāi)得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒,不是現(xiàn)實(shí),我那時(shí)學(xué)習(xí)就是因?yàn)椤皭?ài)想而不愛(ài)做”變得一點(diǎn)也不用心,成績(jī)也是日益地跟不上。
天天幻想,很多時(shí)候會(huì)與難得的大好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò),我記得是我二年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)計(jì)算比賽,其他同學(xué)全都躍躍欲試,積極準(zhǔn)備著,而我卻想象自己一定會(huì)有好成績(jī),到了比賽時(shí),一看試題,就傻眼了,大部分同學(xué)都上榜了,我卻一鼻子灰,那時(shí)是追悔莫及呀!喜愛(ài)幻想,而沒(méi)有一點(diǎn)意向想努力去爭(zhēng)取現(xiàn)時(shí)中真正香味撲鼻的花,那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)!我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉,去摘真的鮮花!
《繁星春水》讀后感二
《繁星》《春水》是冰心創(chuàng)作的兩部小詩(shī),是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里??偟恼f(shuō)來(lái),它們大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:母愛(ài)、童真、大自然。剛剛翻開(kāi)這部著作的我馬上給這本小小的冊(cè)子給吸引了,那婉轉(zhuǎn)的手法,深刻的含義,無(wú)不稱贊!等還沒(méi)把書(shū)翻熱就被一首小詩(shī)給觸動(dòng)了:聰明人!
在這漠漠的世界上,只能提著自信的燈兒,進(jìn)行在黑暗里。
這首小詩(shī)別看它篇幅短小,卻是我們每個(gè)人都該做到的。
現(xiàn)代的社會(huì),茫茫人海,競(jìng)爭(zhēng)激烈。許多機(jī)會(huì)與我們擦肩而過(guò),卻又因?yàn)闆](méi)有信心所以放棄了。如今,人們總是放棄做一件事的信心,最終則像漏氣的氣球,到處亂飛,然后墜落??捎袝r(shí)也想過(guò)要鼓起信心去做一件事,但,停手了,生怕旁人發(fā)現(xiàn)它的瑕疵。但是它真的有那么完美嗎?不,它的瑕疵只是失敗,成功后的失敗,一次,兩次,甚至更多次,而它只是成功的前奏。
寫(xiě)到這,我問(wèn)自己:在生活中的我,不也一樣嗎?當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們便低下頭深思熟慮,終于我想到了,正當(dāng)舉手時(shí)卻因?yàn)闆](méi)信心而放下自己那本要高高舉起、充滿自信的手。有人會(huì)說(shuō):哦,那只是學(xué)習(xí)上罷了??墒钦娴氖沁@樣嗎?這天我和平常一樣坐車(chē)上學(xué),因?yàn)槭堑谝话嘬?chē)所以車(chē)上特別擠,好不容易坐下來(lái),便又上了幾個(gè)人,其中有一位是老人。而那個(gè)老人剛好在我的旁邊,此時(shí)我在想,我真的是不愿意給老人家讓座嗎?不,我只是因?yàn)闆](méi)有信心從椅子上站起來(lái)再把老人家扶到椅子上,這是短短五秒的事,五秒,我都做不到。直到現(xiàn)在,也忘不了那時(shí)的退縮。
同學(xué)們!在這美麗的世界上,我們更需要的是自信呀。它不僅是燈的照亮,更是照亮后的燃燒,燃燒后的寧?kù)o,一步步,一步步,走向成功。
《繁星春水》讀后感三
不知從何時(shí)起,心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往,于是,隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"?!斗毙谴核愤@本書(shū)是我第一次接觸,看慣了散文和小說(shuō)的我,一下子來(lái)看冰心詩(shī)集,就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng),不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū),里面的文字立刻吸引了我。它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅,時(shí)而高昂激越;它的語(yǔ)言真是優(yōu)美,雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),但也似乎讓人捉摸不透,又能流露出深深的感情;而且它有種語(yǔ)言的魅力,不僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)句的精煉,能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī),更因?yàn)樗鼥V的詩(shī)意,留給我們遐想的余地,讓我們感到詩(shī)人細(xì)膩的心情,每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義,
此詩(shī)集中,冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。冰心對(duì)母親的贊美有很多:“母親呵!我只要?dú)w依你,心外的湖山!容我拋棄罷!”在這幾句簡(jiǎn)短的話里看來(lái),在她眼里母愛(ài)偉大無(wú)窮,她可以為了母親拋棄一切的身外之物。她也非常熱愛(ài)孩子,因?yàn)楹⒆拥男撵`是純潔無(wú)瑕的:“萬(wàn)千的天使要起來(lái)歌頌小孩子,小孩子,他細(xì)小的身軀里,含著偉大的靈魂?!弊髡弑牡倪@幾句話就清晰的寫(xiě)出了小孩的特點(diǎn),天真的話語(yǔ),蓬勃的生機(jī),散發(fā)著生命的光彩,連天使也要忍不住贊美他們。
冰心也把大自然描繪的非常生動(dòng),栩栩如生,給我們刻畫(huà)出它美麗的樣子:“清曉的江頭,白霧朦朦,是江南天氣,雨兒來(lái)了——我只知道有蔚藍(lán)的海,卻原來(lái)有碧綠的江,這是我父母之鄉(xiāng)!”這里用了好幾個(gè)描寫(xiě)顏色的詞:白,蔚藍(lán),碧綠。在簡(jiǎn)短樸素的幾個(gè)詞語(yǔ),就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)了,可見(jiàn)作者的寫(xiě)作水平不一般。冰心寫(xiě)的文章也有一些哲理性:“墻角的花,孤芳自賞時(shí),天地便小了!”這些話告誡我們,要放開(kāi)胸懷和別人接觸,視野寬廣一些,不要自閉。
純靜之美,讀這些小詩(shī),似乎很親切。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái),不加以任何人為的修飾,不添以任何華美的詞句;帶著一絲溫柔的憂悠,或一些深深的內(nèi)在美,在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中,滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài),是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
冰心的詩(shī)含蓄深刻,字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。我無(wú)法給生命定義,因?yàn)椋總€(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的??偠灾?,生命是短暫的。請(qǐng)珍惜你的生命,努力地追求,去奮斗,去拼搏吧!有付出,必定有收獲,使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧!
《繁星春水》讀后感四
冰心,這個(gè)名字我早就耳聞,但在這一刻,我才真正認(rèn)識(shí)了她。因?yàn)槲易x了《繁星春水》這本書(shū),這一篇歌頌了純潔的母愛(ài)與回憶了童年的快樂(lè)詩(shī)篇。
那一篇:“母親啊!撇開(kāi)你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了鳥(niǎo)兒就躲在它的巢里,心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的 懷里?!边@段話深深地烙印在我的心里,讓我感受頗深。讓我在冰心對(duì)母愛(ài)的見(jiàn)解上有了對(duì)母親更深的理解。
記得有一次:那天,雨下的極大,我站在冰涼的地磚上獨(dú)自等著媽媽??粗粋€(gè)個(gè)同學(xué)被自己母親接走時(shí)的喜悅表情讓我極為失落。突然,在隆隆大雨之中,朦朧的 看見(jiàn)了一個(gè)瘦弱的身軀騎著一輛破不可堪的自行車(chē)緩緩向?qū)W校駛來(lái)。仔細(xì)一瞧,才看了清楚,那就是我的母親。母親全身都已經(jīng)濕透了,嘴發(fā)白,臉涼涼的,可對(duì)我 的照顧卻像一股暖流。我坐上車(chē),抱著媽媽的腰,想要取得一絲溫暖??墒怯暝较略酱?,我不禁顫抖了起來(lái)。母親似乎察覺(jué)到了什么,突然停下車(chē)來(lái),把外衣脫給了 我。說(shuō):“你穿著吧,別感冒了,媽媽不冷。”當(dāng)時(shí)我還幼小童稚,竟相信了母親的話,把衣服穿到了自己身上。就這樣,我們……
冰心,謝謝你。你認(rèn)為母愛(ài)是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。你認(rèn)為,母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的泉源,是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。而我正是在你對(duì)母親的獨(dú)特見(jiàn)解上為母親定了位,那就是——偉大,美麗,純潔。
母親,謝謝你陪我走過(guò)了十二年,讓我成長(zhǎng),讓我快樂(lè)。這十二年來(lái),您無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在為我著想。而讓你滿披銀發(fā),滿鋪皺紋。母親偉大的母親,美麗的母親,純潔的母親,我愛(ài)你!
《繁星春水》讀后感五
《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸,看慣了白話文的我,一下子來(lái)看詩(shī)集,就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng),不過(guò)也別有一番滋味。
這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家,我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候,家人天天跟我講冰心奶奶的故事,可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品,那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī),還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次,我偶然看到了《繁星春水》這篇文章,我才知道現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口,給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信,您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!
翻開(kāi)書(shū),首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集,從小到長(zhǎng)大,充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài),童真,自然著稱。從《繁星》中“童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑?!笨上攵牡耐瓿錆M著夢(mèng),充滿著童稚的幻想?!靶〉艿芎牵?hellip;…靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué),一去便是多年,她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念,迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面,幻想著回家,她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想,那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng),又離開(kāi)了至愛(ài)的母親,怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石,現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?!蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?,我無(wú)動(dòng)于衷,可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確,世上只有媽媽好,母愛(ài)的愛(ài)是最偉大,母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī),給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受,能夠感人至深,也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的,她的幻想是那么美,那么引人入勝,那么富有童趣。但,她那深深的母愛(ài),思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔,它是世界上任何一種愛(ài),所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞,通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我,心潮澎湃,無(wú)法平靜,萬(wàn)千感受,無(wú)法溢于言表。