初中生《綠山墻的安妮》讀后感2022
這本書寫的是一個關(guān)于友情、真誠和愛的故事。主要講了馬修和馬瑞拉準(zhǔn)備從新斯科舍省的霍普頓孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個男孩兒。下面是小編精心推薦的初中生《綠山墻的安妮》讀后感,僅供參考,歡迎閱讀!
初中生《綠山墻的安妮》讀后感一
她聰明伶俐,又頑皮可愛;她喜歡幻想,喜歡給每一座山、每一條河、每一棵樹都取一個有趣的名字;她喜歡和朋友盡情玩耍,刻苦學(xué)習(xí)起來也從不輸人;她關(guān)心“家人”,卻接二連三地闖禍。
在她的眼中,一切平凡的事情都妙趣橫生,活潑好動、不拘小節(jié)的她,做出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個普普通通而又令人印象深刻的女孩——安妮,使得綠山墻變得熱鬧、變得生機(jī)勃勃。
《綠山墻的安妮》就講述了這個愛幻想的孤兒——安妮從被馬修和瑪麗亞收養(yǎng)到綠山墻生活一直到安妮長大成人的故事:馬修和瑪麗亞兩兄妹原本想領(lǐng)養(yǎng)一個十一歲的男孩幫忙干活,卻在陰差陽錯下收養(yǎng)了安妮。從那以后,安妮都在綠山墻里快樂成長,還因?yàn)槊笆У男愿耜J下了許多禍。
時間匆匆,安妮長大了,不再是那個幼稚天真的小女孩,她用功讀書,考上了“皇后學(xué)院”,獲取了獎學(xué)金,正打算著上大學(xué)繼續(xù)進(jìn)修的如意算盤??墒?,對于歲月不饒人的馬修和瑪麗亞,他們的漸漸老去、行動的不便,甚至是馬修的死亡,令安妮不忍心背井離鄉(xiāng),于是,她放棄了上大學(xué),留在了綠山墻陪伴瑪麗亞......
這個愛家的少女,在讀者的心里留下了深刻的印象,她樂觀的心態(tài)、頑皮的性格、小時候的天真幼稚、長大后的懂事乖巧、在學(xué)習(xí)上的焦頭爛額,就像是所有孩子的生活寫照。
在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生們都不曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)而焦頭爛額,小小年級就有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競爭意識,就像安妮那樣,班里的尖子生——吉爾巴特,一直是安妮的學(xué)習(xí)競爭對手,也是因?yàn)橛辛藢κ?,才使安妮在學(xué)習(xí)上更加用功,一步步地取得優(yōu)異成績。
現(xiàn)在,我們班里的同學(xué)又何嘗不是如此呢?學(xué)習(xí)競爭真的`很激烈,稍不用功就會被“刷”掉。我也有過這種煩惱,唯有不斷地充實(shí)自己,不讓自己落后。以前往往晚上做作業(yè)、復(fù)習(xí)要做到很晚,生活幾乎沒有了節(jié)制,還和各種補(bǔ)習(xí)班“挨”上了。
可是,讀了《綠山墻的安妮》,我在做作業(yè)時卻有了不同的想法!還記得書中的安妮說過:“史黛西老師不是說過,該用功的時候就要全身心地學(xué),該放松的時候就要毫無顧慮地玩嗎?晚上又不是做學(xué)業(yè)的時候,我連書本都不會碰?!倍潭痰囊痪湓?,釋放了我緊張的學(xué)習(xí)生活。
是啊,無論做什么事都要有節(jié)制,該學(xué)習(xí)的時候就要全心全意地刻苦學(xué)習(xí),該放松的時候就要盡情玩耍。這樣才能保證有序地安排生活條理,學(xué)習(xí)玩耍兩不誤!而且,一個樂觀的心態(tài),一種凡事愛幻想美好的心態(tài),能使自己更快樂,生活更輕松,不是么?
初中生《綠山墻的安妮》讀后感二
當(dāng)我如饑似渴的讀完這本書后才發(fā)現(xiàn):這是一本兒童文學(xué)書。對于兒童文學(xué),我自認(rèn)為我已經(jīng)遠(yuǎn)離了那個年齡階段,所以,平時我?guī)缀跏遣徽吹摹N易哉J(rèn)為書中所描寫的對于我而言都是不具備吸引力的。但是我發(fā)現(xiàn)我錯了。在讀了這本書之后我深深的悔恨我這種念頭。就像文中馬修對安妮的感覺一樣,即使并不如他所愿但卻舍不下她,然后慢慢的喜愛她,最后到生活中都再也離不開她了。
這本書首先吸引我的便是那猶如精靈般的文字,它是那樣優(yōu)美穿插這生命力、滲透著活力,仿佛作者賦予書中的一切都有生命,那樣栩栩如生。仿佛那片在陽光下熠熠放光的小湖是“巴里的池塘”,那座布滿爬山虎、綠樹成蔭的老房子就是“綠山墻農(nóng)舍”,里面瑪里拉、馬修和安妮一起祥靜而舒適的生活著。
文中的主人公安妮,是一個被遺棄在孤兒院的孤兒。她骨瘦如柴,深深凹陷的眼睛還帶著恐怖的綠色,臉上密布著星星點(diǎn)點(diǎn)的雀斑,頭發(fā)還是惹人討厭的火紅色??伤齾s擁有一顆金子般熠熠生輝的心靈,仿佛可以捅破一切黑暗,這正是那時的社會所缺失的。安妮的腦子里是對外界事物慢慢的新奇。她善于想象,這使得馬修喜愛她這個“不安靜、胡思亂想”的孩子,也使得即使生活在困苦的她依然快樂而滿足。但是卻也使得她不敢一個人獨(dú)自穿過森林,她幻想著里面住著幽靈。
這本書不像童話般充斥著童真和華麗的夢,讓人們理所當(dāng)然的認(rèn)為那是只屬于孩子們的奇思妙想。它妙趣橫生,筆下的安妮總是惹出一大堆讓人啼笑皆非的鬧劇,可是她絕不依靠刻意稚嫩的話語來將自身歸納為兒童文學(xué),所以對于我們青少年來說更是一本不錯的選擇!
關(guān)上書本,揉揉微微酸脹的脖子,仰望蔚藍(lán)的天空,天邊那顆驕陽好像是編著火紅色小辮子的安妮歪著頭、瞪著大眼睛、咧著嘴朝我微笑……
初中生《綠山墻的安妮》讀后感三
故事發(fā)生在加拿大一個空氣新鮮,美麗又偏僻的農(nóng)村,一所叫綠山墻的農(nóng)家。主人是卡斯伯特兄妹,哥哥叫瑪修,妹妹叫瑪麗拉。瑪麗拉認(rèn)為瑪修干活太累了,所以想從孤兒院收養(yǎng)一名男孩,也可以幫阿哥瑪修,還可以增添農(nóng)家生活的樂趣。
可是沒想到,大家卻幫她帶來了一個小姑娘——安妮。她下巴尖尖,棱角分明;一雙大眼睛,充滿活力和精神;天庭寬闊飽滿,嘴角線條優(yōu)美,表情豐富??傊?,這位無家可歸的女孩子,身上藏著非同一般的靈氣。
我覺得安妮是一個生性活潑樂觀,想象力豐富的小姑娘。雖經(jīng)歷種種困難,但她還是盡量往好處想。她很善良,博得了老師、同學(xué)、鄉(xiāng)親們的關(guān)愛;她很聰明,又很努力,她堅持著上學(xué),還要去表演,直到瑪修離開。為了陪伴孤身一人的瑪麗拉,她才放棄上大學(xué),開始找工作,為瑪麗拉減輕負(fù)擔(dān)。所以安妮在我心中是一個懂得感恩的人。我雖然也有安妮身上的特質(zhì),但是我有時候,經(jīng)常會為了一點(diǎn)小事和爸爸媽媽爭論,不太懂得感恩。
還有安妮特別突出的一個特點(diǎn),是她想象力豐富。她能把一個普普通通的湖想象成“閃光之湖”;一個有柳樹的小池塘,被她稱為“柳池”;一棵開滿鮮花的樹,被她想象成“白雪皇后”。我真是太佩服安妮的想象力了!在寫作文的時候,老師經(jīng)常提醒我們要發(fā)揮豐富的想象力,我往往只寫自己感興趣的,以后還是要向安妮學(xué)習(xí)。為什么安妮有這么豐富的想象力?我想也許是她的感恩之心,讓她懷揣美好的夢想;也許是她的樂觀好學(xué),讓她擁有想象的翅膀;也許是她的堅毅鎮(zhèn)定,讓她想象空間更加寬廣!
我要向安妮學(xué)習(xí)!
初中生《綠山墻的安妮》讀后感四
前段時間,我看了一本好書,它的名字叫《綠山墻的安妮》,里面的主人公安妮給我留下了一個深刻的印象。
披著紅頭發(fā)的小姑娘安妮,本來是不會與馬修和瑪麗拉兩兄妹成為一家人的,因?yàn)槟晔乱迅叩乃麄儽鞠腩I(lǐng)一個男孩兒,可是由于孤兒院工作人員的陰差陽錯,給他們帶來了一個女孩安妮,但就是因?yàn)樗?,為這個綠山墻吹進(jìn)了一股清新的風(fēng),給這個寂寞的農(nóng)家增添了生活中的種種樂趣。她憑著自己堅持不懈的努力,以優(yōu)秀的成績考上了夏洛科鎮(zhèn)“女王學(xué)院”,可是為了照顧她的養(yǎng)母——失去了馬修、又瞎了眼的孤身的瑪麗拉,毅然放棄自己的大學(xué)夢。
我從安妮的身上讀出了許多讓我學(xué)習(xí)的地方:有自尊心,有責(zé)任感,不懈努力的勤奮,尤其是她那樂觀向上面對現(xiàn)實(shí)生活的精神,讓我感慨不已。可是在現(xiàn)實(shí)生活中有許多人都是悲觀的,比如說碰到了一些困難、一些挫折,先是自己重復(fù)地弄幾遍,等還是得不出結(jié)論,就瀉氣了,就把這些困難、挫折忘掉或跳過,如果我們每次都這樣,那么我們就會失去對自己的信心,甚至有人還會感嘆命運(yùn):“哎,我今天真倒霉啊,我運(yùn)氣不好?。 边@樣,我們就會因悲觀而被一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕自己,緩緩地倒下。
責(zé)任,對每一個人來說都是一項(xiàng)不可推卸的義務(wù),安妮是一個答應(yīng)別人就一定會做到的人。更讓我感動的是她以第一名的成績考上了大學(xué),沒想到安妮居然放棄了,因?yàn)樗?fù)起照顧為自己付出許多心血而如今影只形單的瑪麗拉的責(zé)任。
樂觀向上的精神讓每個人都充滿朝氣,而悲觀的人生卻是一潭死水。讓我們都像綠山墻中的安妮一樣,從她的身上吸收閃光點(diǎn),在生活的每一處閃爍。讓我們都用美的眼睛看世界吧,這個世界將會處處充滿愛心、充滿歡笑、充滿鳥語花香。
初中生《綠山墻的安妮》讀后感五
我讀了一篇感動上萬人的文章《綠山墻的安妮》,讀完后我深深的被感動了,這篇文章講述的是一個關(guān)于友情、責(zé)任和愛的感人故事。
故事的主人公是一名叫安妮雪莉的孤兒,被善良的馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng),并過著幸??鞓返纳?。他們的鄰居巴里一家擁有一個同樣可愛的小女孩叫戴安娜,從此他們倆成了一對形影不離的好朋友。他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、互相幫助、互相友愛,在戴安娜性格的影響下,安妮充滿了自信,變得更加開朗活潑,覺得很幸福。
安妮的堅強(qiáng),給我留下了深刻印象,最令我難忘的是那件事,馬修因心臟病發(fā)作去世了,安妮正在庭院里,聽到了瑪瑞拉的呼喊,安妮飛快的跑到家里,看見馬修倒在了門檻上。當(dāng)林德太太趕到后,摸了他的脈搏,并聽了心跳后,確定馬修已經(jīng)死亡。但安妮并沒有被這個噩耗所擊倒,她那么堅強(qiáng),執(zhí)著,不被困難打敗的精神,深深的打動了我。讓我回想起了從前那個懦弱的我。
在我五六歲那年的一個晚上,爸爸媽媽送給我了一個3D立體玩具,看見后我十分驚喜,特別高興。第一時間把它拆開了,我看著說明書開始拼,剛拼了幾個就看不懂了,很快就放棄了,不想繼續(xù)。那個我特別喜歡的玩具,因此就閑置了,最后還是爸爸媽媽幫助我拼好的。而現(xiàn)在我再拼玩具的時候,都是獨(dú)立完成,沒有再讓爸爸媽媽幫助我了。學(xué)習(xí)中看到了不懂的題,從不思考,就直接問爸爸媽媽,今后我一定要改正。
最后這篇文章給我的啟發(fā)是,無論將來遇到多么困難的事,只要自己擁有自信勇氣,一定能克服一切困難。
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