如何準(zhǔn)備初中生讀余華《活著》有感?快來看看吧。當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的初中生讀余華《活著》有感，希望能夠幫助到大家。

初中生讀余華《活著》有感（篇1）

“活著”充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

主人公“福貴”怎樣“活著”？前半生仗著老子一百多畝田地為所欲為，老丈人見著了都要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的，倫理綱常壓根兒沒放在眼里，跟老子對(duì)罵也是常事，在村里人眼中丟凈了臉面，盡管從小過慣了村里人眼中“奢侈糜爛”的生活，好歹只作賤了自己，沒有傷到別人，居然乖乖的還了賭債。

他不是好兒子、好丈夫，甚至好鄰居都算不上，而一切在他輸光了自家所有田地的那一刻發(fā)生了翻天覆地的變化。

他開始在意爹、娘的感受，在意家珍、鳳霞喜怒。以前是別人對(duì)他的忍受，趾高氣揚(yáng)，從不低頭；現(xiàn)在是他忍受著別人，唯唯諾諾，陪著笑臉。只為“活著”。他黑發(fā)時(shí)，送走了白發(fā)人；他白發(fā)時(shí)，送走了黑發(fā)人；他和他的那頭老牛在田埂上依然頑強(qiáng)的“活著”。

誰能想到當(dāng)年不可一世的“公子哥”在田埂上居然講出做人的道理來，也算一件奇事。《活著》講述了部分中國人在那物質(zhì)貧乏、精神困頓的幾十年是如何熬過來的，我不能把主語更換為中國人或人，這是不準(zhǔn)確的，有人肯定不是這樣“活著”的，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、物質(zhì)豐富，以后的人很大程度上也不會(huì)這樣“活著”，但人性總會(huì)在這樣的小人物身上影射出來，我們應(yīng)該致力于思考“我們?cè)鯓踊钪?？”?/p>

初中生讀余華《活著》有感（篇2）

《活著》的主人公福貴，經(jīng)歷了從青年到中年再到老年的歲月；經(jīng)歷了人一生中的大喜與大悲。他死了爹娘，也喪了兒女。說他可憐，也是，也不是。至少，他，還活著。

他曾經(jīng)年少輕狂，賭博輸光了家產(chǎn)，從遠(yuǎn)近聞名的徐大地主變成了貧農(nóng)。而取代他的龍二，在解放初期時(shí)就被槍斃了。他這算是撿了一條命嗎？

又曾經(jīng)，他被抓去當(dāng)兵，在軍營中度過了好幾度春秋。多少人的生命在可怕的戰(zhàn)爭中失去，而福貴還是幸免于難，挺到了戰(zhàn)爭結(jié)束。這又算是撿了一條命嗎？

人活在這個(gè)世界上，究竟是為了什么？為了金錢？為了名利？不！只是為了活著！如果人死了，那還講什么金錢，什么名利??！你來了，并沒有帶來什么，那你走了，也不能帶去什么。你是清清白白來的，就得清清白白地走。任何人都是一樣。所以，活著只是為了活著。

雖福貴失去了一雙兒女，還沒有了溫柔賢惠的妻子家珍，但他還是得活著。從人性的角度上看，他確實(shí)很可憐。但是生活總是這么艱辛、殘酷和神秘莫測(cè)?；钪拇_很難，他飽受著歲月的風(fēng)吹雨打，但，他還活著！

在生活中，福貴他幾乎一無所有。在別人眼中看來，他也只是一個(gè)瘋瘋癲癲的糟老頭子?？墒撬辽龠€有一樣失去了就再也得不到了的無價(jià)之寶，那就是——生命！

初中生讀余華《活著》有感（篇3）

哈姆雷特的悲劇來自他的家族，拉斯柯爾尼科夫的迷失歸罪于年輕時(shí)的放浪，而福貴的悲劇卻只能由“時(shí)代”這一莫須有的替罪羊負(fù)責(zé)。

看福貴這一生，他有什么選擇呢？茍且、屈服都不能挽救他的家人，因?yàn)樗麄兙蛷奈窗菏谆钸^,所以他們即使低下頭顱也得不到廉價(jià)的憐憫。從他父母到兒孫，沒有一位是為崇高的理想、偉大的斗爭而獻(xiàn)身，而都以良民的身份橫遭不幸。他們的死亡沒有光輝，但生命卻沒有污點(diǎn)：妻子死于疾病，兒子死于醫(yī)生的媚權(quán)，女兒鳳霞死于難產(chǎn)，女婿二喜死于工程事故，孫子苦根更是因一晚豆子飽脹而死。追求著最低限度的生存，是福貴一家人數(shù)十年所堅(jiān)持的唯一信念。他們擁有中國農(nóng)民最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，也擁有中國農(nóng)民最仁厚的寬容，但他們所面臨的卻是一次次無孔不入的前所未有的社會(huì)變革所帶來的劫難。

中國農(nóng)民——廣義的來說——具有選擇的勇氣和智慧，也具有無法選擇時(shí)的堅(jiān)忍甚至頑固。這是一種偉大的力量，這種力量使福貴熬過了內(nèi)戰(zhàn)、饑荒，他們?cè)趬m土與貧窮中生兒育女。但這種堅(jiān)韌向上的努力并不能最終挽救生命，并不能躲避社會(huì)的瘋狂。

福貴的悲劇，是最徹底最無解的悲?。杭偈顾麤]有輸光家業(yè)，他將死于人民的審判；假使他不將鳳霞出嫁，鳳霞必不能獲得愛情的幸福。假使他不為孫子炒上那碗豆子，苦根也許會(huì)和有慶、鳳霞一樣死于另一位庸醫(yī)之手吧。世界沒有給他們安排活路，死亡恰恰是按部就班。

世界廣闊，然而不屬于他們。政府吞沒的是和平，三年饑荒吞沒的是生命，_吞沒的是秩序。時(shí)代奪走窮人的襤褸衣衫，最終讓底層人民一無所有。在他身邊，龍二、春生、大隊(duì)長，又有哪一個(gè)的結(jié)局比福貴幸福？他們丟盡了顏面，最終死滅，經(jīng)常是比鳳霞、有慶死得更迅速。

余華的語言簡潔有力。他將事實(shí)簡單地概括，像一位歷史學(xué)家一樣，冷峻而精確。從第一頁到最后一段，那些灰色的文字，由平淡走向殘酷，從歲月的鐵欄桿后——我們仿佛已經(jīng)忘記了欄桿背后并不是虛無的黑暗——露出血絲的眼睛。那是一代農(nóng)民的血淚史，他們?yōu)槌鞘腥?、知識(shí)分子和政客的差錯(cuò)買了單。他們沒有超脫的能力與智慧，不存在逃避的可能。

就這樣，他們成為沒有轉(zhuǎn)折、沒有希望、沒有文獻(xiàn)與石碑刻錄的悲劇。雖然農(nóng)民為歷史進(jìn)程做出的犧牲可歌可泣，但卻并不能夠被傳頌。歷史的真過程太慘烈，假使全部拿出來，恐怕要崩斷我們松弛的神經(jīng)。

初中生讀余華《活著》有感（篇4）

第一次看余華的《活著》，是在初三。當(dāng)時(shí)看完后，只是憤慨福貴年輕時(shí)的種種不端行為，也為他晚年時(shí)經(jīng)歷親人逝去，舉目無親的悲涼生活而心生同情。如今，再次讀它，卻有了新一番的感悟。

當(dāng)一個(gè)人為了自己和家人的生存而活著時(shí)，那么他的思想和行為也會(huì)因此而改變。福貴，從一個(gè)富少爺淪落為一個(gè)一無所有的敗家子，歷經(jīng)父親死亡，妻兒離去，終有所醒悟，認(rèn)真地耕作，養(yǎng)活一家子，真實(shí)地活了起來，福貴為了養(yǎng)活一家子學(xué)會(huì)了耕作，看到蹣跚的老母學(xué)會(huì)了心痛，想到伶俐的女兒學(xué)會(huì)了自責(zé)。在經(jīng)歷了人生的低谷，他學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)了關(guān)愛家人。這在我看來，親情，是人心中無法逾越的底線。當(dāng)看到親人因自己受苦受累時(shí)，自身的自責(zé)和悔恨也會(huì)達(dá)到最高峰。福貴，想必也是如此，因此他認(rèn)真努力地活著。

當(dāng)一個(gè)人認(rèn)真地活著時(shí)，所有不真實(shí)的也有可能變成是真實(shí)的。福貴的妻子帶著有慶回來的那一幕就是最好的例證。昔日被福貴痛打痛罵，冷眼相待的妻子，帶著孩子，微笑地站在門前時(shí)，著實(shí)給了福貴一個(gè)大大的驚喜。此刻的福貴，也意識(shí)到自己的過錯(cuò)和淺薄。在擁有的時(shí)候，他對(duì)她視而不見；在失去的時(shí)候，才想起她的好。他再也不會(huì)像以前一樣對(duì)她，而是開始關(guān)心疼愛妻子。一家人認(rèn)真地活著。

然而上天并沒有因他的堅(jiān)強(qiáng)和認(rèn)真而眷顧他。母親病故，自己又被抓去當(dāng)壯丁，福貴的內(nèi)心充滿了失望。此時(shí)的他，想著家中的'一切甚是感傷，也激起他對(duì)生的期盼。這種期盼，是超越了孤獨(dú)和痛苦的勇氣。幸運(yùn)的是，他最終得以回家。劫后余生的他，看著家中的一切和一雙兒女，讓他感到活著是多么地重要，多么地幸福。人，總是在經(jīng)歷了生死時(shí)刻后，才會(huì)明白活著有多重要。

命運(yùn)似乎不滿福貴的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，給他制造了更為無情的考驗(yàn)。身邊親人一個(gè)個(gè)離去，留下了他孤獨(dú)一人，或許是經(jīng)歷了太多生死離別，有了痛徹的感悟，或許是對(duì)活著，有了進(jìn)一步的理解，這些都沒有使他倒下。相反，他以淡然平靜的態(tài)度活著。晚年的他，與老牛相伴，在夕陽西下時(shí)，坦然從容地向別人講述他不平坦的一生，讓我肅然起敬。

《活著》一書傳遞給我的正能量是：只要堅(jiān)持活著，再苦再難也要活著，才會(huì)有希望！

其實(shí)，人活著，就會(huì)有很多的坎坷，或大或小。但，只要我們堅(jiān)持活著，認(rèn)真活著，，終有一天，我們會(huì)跨過所有的坎，會(huì)有陽光照亮生命的每一個(gè)角落。

相對(duì)于死亡，活著，是一種勇氣。死了就一了百了，活著，還需面對(duì)，但也就是活著，才會(huì)有希望！所以說，活著真好。我們都要好好活著，不被現(xiàn)實(shí)所困，活在當(dāng)下！

初中生讀余華《活著》有感（篇5）

一開始知道《活著》這本書，是在我的學(xué)生時(shí)代，曾聽過姑姑的講述。后來知道了有部非常知名的電影《活著》斬獲了國際大獎(jiǎng)，由此看了整部影片，影片故事跌宕起伏，扣人心弦。在男主角福貴身上，淋漓盡致的展現(xiàn)了整個(gè)中國的近現(xiàn)代史的發(fā)展與變革。故事講述了主人翁由民國到戰(zhàn)爭，再到新中國，又經(jīng)歷_等等時(shí)代的變遷。一個(gè)人怎么受到了如此多的苦難！

后來在我高中畢業(yè)那年的暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得到了原著——余華的這本《活著》。書并不厚重，黃色的封面盡顯時(shí)代的滄桑，可以說是一篇并不算長的長篇小說。書里描繪了一個(gè)中國農(nóng)民從青年的紈绔，到中年的變故，再到老年的凄涼！講述了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭，苦難，親情，友情與死亡的故事。

那個(gè)炎熱的下午，坐在老家的竹木梯子上，一口氣讀完了它，痛心至極。被里面的故事所發(fā)生的一切一切深深打動(dòng)。原著內(nèi)容甚至比電影里更加凄慘和令人悲痛。在這個(gè)故事里，男主人翁福貴一家仿佛上帝從樂園中趕出來的受難者一樣，其人生就是為了曾經(jīng)的出逃而贖罪，在經(jīng)歷一番苦難后進(jìn)入墳?zāi)沟年P(guān)口。故事從主人翁母親的凄慘離世，到女兒不幸又變成了啞至此真正的悲劇才開始漸次上演。主人翁福貴妻子家珍因患有軟骨病而干不了重活，兒子因與縣長夫人血型相同，為救縣長夫人抽血過多而亡，女兒鳳霞與隊(duì)長介紹的城里的偏頭二喜喜結(jié)良緣，產(chǎn)下一男嬰后，因大出血死在手術(shù)臺(tái)上，而鳳霞死后三個(gè)月妻子家珍也相繼去世，二喜是搬運(yùn)工，因吊車出了差錯(cuò)，被兩排水泥板夾死，外孫苦根便隨福貴回到鄉(xiāng)下，生活十分艱難，就連豆子都很難吃上，福貴心疼便給苦根煮豆吃，不料苦根卻因吃豆子撐死！雖然最后苦根的死亡電影版有了刪節(jié)，我想也大概是為了照顧觀眾的情緒吧！盡管如此，但主人翁還是一如既往地活著，這部小說把人生的苦難描寫到了極致。原著里凄慘的主人翁福貴被一次次親人的死亡，內(nèi)心撕扯的粉碎，最后只剩老了的他伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。

作者余華用不乏溫情的筆觸在描繪這個(gè)關(guān)于死亡的故事。我想這就是作者想表達(dá)的那個(gè)年代中國百姓的生活吧。

在原著中，每個(gè)人物的刻畫都是那么的生動(dòng)而又現(xiàn)實(shí)，他們中沒有一個(gè)人逃避責(zé)任，而是勇敢的承擔(dān)起了這一切。

在我看來這本著作的背后，它講述的不單單是一個(gè)苦難中的幸存者的悲哀的故事，而是講述了一個(gè)經(jīng)歷種種磨難還活著的人的經(jīng)歷和感受。在一切災(zāi)難面前唯有活著最為真實(shí)，當(dāng)人對(duì)生活有了這等感悟，一切就變得淡定多了。就像在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，經(jīng)過一場(chǎng)重大變故的人，往往會(huì)改變自己的世界觀和人生觀一樣。讀完此書，使我內(nèi)心久久不能平靜，能讓人對(duì)活著有更堅(jiān)韌的力量！我們所有人都沒必要患得患失——活著總比死亡幸福。

初中生讀余華《活著》有感（篇6）

余華的《活著》是我最喜歡的一本書，這本書講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個(gè)有錢人的女兒，過著無憂無慮的生活，每天都進(jìn)城里的賭館賭錢。賺得不多，輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時(shí)死了。也許這是報(bào)應(yīng)，他是地主，是敗家子。地主位置被一個(gè)以前經(jīng)常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因?yàn)闉榫饶覆∪コ抢镒ニ?，沒想到半路上被國民黨部隊(duì)拉去當(dāng)兵。在戰(zhàn)場(chǎng)上九死一生，當(dāng)他幸運(yùn)歸家時(shí)，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡；后來女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工時(shí)被板車壓死了；外孫子吃豆子時(shí)死了。福貴老了，故事結(jié)束了。

福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當(dāng)他看著親人離自己而去時(shí)，心底那時(shí)就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過日子。

他沒有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命，因?yàn)榛钪菫榱俗屗廊サ娜税残?。其?shí)福貴并不知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田?；钪褪沁@么簡單。

正如你終于會(huì)明白，無論現(xiàn)時(shí)我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅，抑或是無可告人的艱辛苦難，只要繼續(xù)活著，它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時(shí)間一一遺忘，只留下蒼白的結(jié)果。那個(gè)結(jié)果對(duì)現(xiàn)時(shí)的我們毫發(fā)無傷。告訴我，誰還在不堪著高考的煎熬，失戀的痛苦，或者某個(gè)傷疤最初的鮮血淋漓？

我仿佛已經(jīng)看到許多問號(hào)：這樣，我們的生存還有什么意義？

就像某人說的，企圖探究活著的意義注定只能成為一個(gè)笑話。人只是一種存在，它與天地萬物一樣并無意義。

我們也許只需要像福貴那樣活著，像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味，是不是愛過了才會(huì)懂得心死了還要活著的坎坷。

有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運(yùn)，對(duì)自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個(gè)世界上消失。亦有些人，在碰到丁點(diǎn)兒大的困難時(shí)，選擇了后退，后來他們覺得退縮也不是解決方法時(shí)，于是他們也與世界說了聲再見，然后揮手而去了。

人活著為了什么？人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。而世上卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養(yǎng)家，只為了金錢，只為了做官，只為了別人。

活著，就是善待身邊的每個(gè)人，每一件事，千萬別為自己找什么借口。

在艱難中活著，在活著中享受艱難！

初中生讀余華《活著》有感（篇7）

最近再一次看完了余華的《活著》，還記得第一次看這本書時(shí)被書中的故事深深地吸引了以至于一口氣把它讀完了，當(dāng)時(shí)的感受已經(jīng)記不太清楚了，只是依稀記得一點(diǎn)點(diǎn)感受:人的一生就是一個(gè)歷程，我的腦海中浮現(xiàn)出一位老人牽著他的老水牛走在夕陽下的情景，我不為他感到悲傷，我自己很平靜。這個(gè)暑假我突然又很想看看這本書，這次是斷斷續(xù)續(xù)看完的，看完后仍然是一種靜謐，一種對(duì)大自然對(duì)生命的靜謐感，時(shí)光就那樣就躺著，人的生命也一點(diǎn)點(diǎn)消耗著，誰也逃不了最終的結(jié)局，都會(huì)這樣靜靜地離開……

書中的故事的確讓人有一種悲痛，甚至說是一種苦難，但作者所采用的敘述方式確讓我們感到平靜，幾乎沒有大喜大悲，就是一位老人在話家常，講述家人的故事，他們?cè)?jīng)生活過，然后他們死了。

余華在麥田新版序里這道這樣一句話:“《活著》的福貴讓我相信:生活是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法?！钡拇_，在我們看來福貴這一生的確過于悲慘，但在福貴自身看來，他和他們有許多的經(jīng)歷，或快樂，或悲傷，或恐懼，他們經(jīng)歷過了，然后各自走向各自的歸程，有的人可能走得快點(diǎn)兒，有的人可能稍微慢一點(diǎn)，但最終都殊途同歸。曾經(jīng)的我一直害怕討論死亡的話題，我沒有經(jīng)歷過，我害怕，我不知道在面對(duì)至親在面對(duì)自己死亡的時(shí)候會(huì)是怎樣的，但是如今我卻有點(diǎn)看明白了，就像福貴說的“人是早晚會(huì)熟的”，也就不再如此害怕，反而開始想想自己的這一歷程該如何去度過。

前幾天剛看到一票文章叫做“閑暇的重要性”，文中指出工作不應(yīng)該變成我們生活中唯一重要的部分，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)虛度光陰，近年來有很多人士開始認(rèn)識(shí)到虛度光陰所帶來的幸福感，但社會(huì)上更多的還是拼命工作和鼓吹拼命工作的人，這些人們?yōu)榱斯ぷ鞣艞壛艘磺校ǜ改?，愛人，子女，無法陪伴他們，無法正確處理家庭和工作的關(guān)系。曾經(jīng)有一篇傷情的文章叫做工作了就沒法陪伴孩子，看著讓很多人唏噓不已，人類的無奈也正在這里，每個(gè)人都在生活里掙扎。

我們到底應(yīng)該怎樣活著呢？每個(gè)人有每個(gè)人的見解，生活永遠(yuǎn)是自己的感受，別人看到的不是自己的生活，所以不強(qiáng)求別人，也別委屈自己，做好自己就好，短暫飄渺的一生有很多問題想不明白都是正常的，自從有了人類開始，大家就在探討生死的問題。就在探討如何生活得更好更有意義，一致的方向是向著真善美出發(fā)，但個(gè)種情景只能由自己去體會(huì)，去成長，去經(jīng)歷。