關(guān)于《朝花夕拾》讀后感6篇

　　《朝花夕拾》是一本由魯迅著作。下面是小編為大家收集關(guān)于《朝花夕拾》讀后感6篇，歡迎借鑒參考。

　　《朝花夕拾》讀后感一

　　魯迅生于1881年，當(dāng)他將自己的10篇回憶性散文編纂成集，命名為《朝花夕拾》，并寫下引言時，時年46歲。以當(dāng)時中國的醫(yī)療水平，在這樣的年紀(jì)，似乎已是知天命的光景。再加上與醫(yī)生周旋兩年之久，父親仍然因疾去世，也必然深知生命的幻滅無常。于是他有了對于自己的童年，自己的讀書生涯，自己的留學(xué)以及志趣發(fā)生改變的經(jīng)歷，對于逝去親友的懷念。并編纂成集，名為《朝花夕拾》。

　　近日讀了海南出版社2016版《朝花夕拾》。對于近代史上文學(xué)巨匠的編著，提筆寫書評難免惶恐，其中的一些關(guān)于考據(jù)類文章，政治針砭的文章，以自己有限的知識加閱歷，大抵有些是沒能看懂的。大概因為身為全職母親的緣故，自然而然的，我對于書中部分文章折射出來的育兒觀點尤其入心。于是試著來總結(jié)一二，對自己育兒思路是一種拓寬和警醒。也是另一種角度看《朝花夕拾》。

　　其一，游戲是孩子的天性，養(yǎng)育者需小心呵護，不可以摧殘磨滅。

　　《五娼會》里，對于自己“伸著頸子等候多時”“兒時所罕逢的一件盛事”，企盼的心卻被父親的嚴(yán)厲掃了興致。“昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。”“‘去拿你的書來。’他慢慢的說。”“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。” “我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?！?——捧著書頁，好心疼童年時的魯迅。“應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”——魯迅對于場景的描述充滿畫面感，那種盼望夾雜著焦急的情緒復(fù)浮然紙上。雖然魯迅“夢似的就背完了”，得了父親的獎賞看會，但是“我并沒有他們那么高興。”看會的一幕幕都已經(jīng)淡去了，對于背誦這件事“如昨日事”。最后是成年后對父親小小的憤慨“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?！?/p>

　　盡管有嚴(yán)厲的父親，但魯迅的童年仍然不失樂趣?！拔矣浀煤竺嬗幸粋€很大的園，相傳叫做百草園。”“那時曾是我的樂園。”“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂浮在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”。百草園是匯集各種昆蟲和植物的樂園。油蛉低唱、蟋蟀彈琴、蜈蚣經(jīng)過、斑蝥從后竅能噴出煙霧。百草園爬滿何首烏藤、木蓮藤，還有味道酸甜的覆盆子。——這些對于如今在鋼筋水泥中長大的孩子們來說，無疑是一種奢侈。就連赤練蛇的傳說也給他的童年帶來無盡想象。冬天的百草園可以拍雪人，塑雪羅漢，捕鳥。而被家人送入最嚴(yán)厲的書塾里的魯迅，感傷的大呼“Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!”即是到了書塾，也能在后面尋到一個小園，“在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄沒有聲音?！薄跋壬x書入神的時候，與我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫做‘荊沙紙’的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，象習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來;書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本?！笨吹竭@些，那些童年里爬樹摘果子，在院子里拍泥巴創(chuàng)作小動物，在課堂上瞞著老師玩的各種小把戲，似乎又清晰如昨了。那些被要求背誦過的課文早已忘得干干凈凈，而曾記得的都是那些歡呼雀躍的瞬間。

　　然而有過如此豐富童年的魯迅，也被父親和私塾壓抑過玩性的魯迅，卻在自己成年后對于幼年的弟弟有過一樁沉重的心事?！讹L(fēng)箏》里，由于我的偏見——“我是想來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩意?！钡艿軐τ陲L(fēng)箏的愛和企盼，“在我看來都是笑柄，可鄙的?！碑?dāng)看到弟弟在“少有人去的一間堆積雜物的小屋”秘密的趕制風(fēng)箏，見到我“很驚惶的站了起來，失了色瑟縮著?！濒斞杆坪跬浟俗约旱耐辏且豢痰乃?，是武斷的、殘忍的?！按蠓降逝钥恐粋€蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。”“我再破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣的來偷做沒出息孩子的玩意。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，輪力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。”看到這里，我只是疑心魯迅關(guān)于這件往事的記敘是否有些夸張，因為他的文字透露出的對人性的善感和覺察，亦因為他曾有過的《百草園和三味書屋》里那樣自然率真的童年。然而，魯迅自然是繼續(xù)的做著成年后的自我剖析，亦如在《一件小事》所做的那樣，將自己的內(nèi)心公然于眾。“然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別的很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽的在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了?！薄暗挠植痪箟嬒氯ザ劣跀嘟^，它只是很重很重的墜著，墜著?！碑?dāng)知道弟弟已經(jīng)絲毫不記得、當(dāng)然更無記恨時，“我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。”甚至我一直期待有一個補過的方法——“送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑?mdash;—然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了?！?mdash;—為了不要被這樣遺憾的感覺惆悵今生，還是珍惜此時的時光，不僅不要壓抑著孩子幼稚的心靈，且要多多觀察他/她的興趣，多給一點快樂給他/她罷。現(xiàn)在市面有的《游戲力》《你就是孩子最好的玩具》據(jù)說是很好的親子游戲引導(dǎo)書籍，聽聞已久，不妨早些找來看看，我這樣想著。

　　在《從孩子的照相說起》，魯迅提到了一種痛心的現(xiàn)象，當(dāng)時“中國和日本的小孩子，穿的如果都是洋服，普通實在是很難分辨的。但我們這里的有些人，卻有一種錯誤的速斷法：溫文爾雅，不大言笑，不大動彈的，是中國孩子;健壯活潑，不怕生人，大叫大跳的，是日本孩子。”甚至還有這樣的怪事：“然而奇怪，我曾在日本的照相館里給他照過一張相，滿臉頑皮，也真像日本孩子;后來又在中國的照相館里照了一張相，相類的衣服，然而面貌很拘謹(jǐn)，馴良，是一個道地的中國孩子了。”原因“是孩子被擺在照相機的鏡頭之下，表情是總在變化的”，攝影師“攝取他以為最好的一剎那的面貌?！濒斞傅膬鹤右驗榻】岛突顫姡?9.18事件后，“被同胞誤以為日本孩子，罵了好幾回，還挨過一回打”，而后來自己的孩子也形同大多數(shù)的中國孩子了。在《玩具》里，也對中國孩子和外國孩子有對比的白描。“公園里面，外國孩子聚沙成為園堆，橫插上兩條短樹干，這明明是在創(chuàng)造鐵甲炮車了，而中國孩子是青白的，瘦瘦的臉，躲在大人的背后，羞怯的額，驚異的看著，身上穿著一件斯文之極的長衫?！濒斞柑岬降漠?dāng)時的中國和外國的教育觀，警醒著我們面對孩子的頑皮和好動，一定要耐下心性，萬萬不能用粗暴的訓(xùn)斥、無時不在的提醒來調(diào)教出一個——看似令人省力，實則失去個性的乖孩子。其實放兒童與自然中去，每個少年都可以成為《故鄉(xiāng)》中那個捕鳥、揀貝殼、捕猹護瓜、抓跳魚等等無所不知的少年閏土，忘記他多年后的命運多舛，他至少有值得追憶的童年罷。

　　《朝花夕拾》讀后感二

　　最近，我讀了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一篇追憶童年生活的文章，它充滿了童年個人生活的天真和人類文化的發(fā)展軌跡。書中有批評和嘲諷，可以說是魯迅的雜文筆法滲透到了散文中，不僅使其魅力更加豐富，也體現(xiàn)了魯迅的現(xiàn)實關(guān)懷，這才是真正的魯迅。這本書真的很好。

　　《狗貓鼠》描述了童年時對貓和老鼠的好惡，《阿長與〈山海經(jīng)〉》回憶了長媽媽的樸實善良，《二十四孝圖》批判了當(dāng)時社會荒謬無知的孝道，《五猖會》描寫了小時候作者看廟會的經(jīng)歷無，《無?！穼︵l(xiāng)間迎神賽會時的活無常進行了生動描述。

　　《從百草園到三味書屋》回憶了純真快樂的童年和在三味書屋學(xué)習(xí)的日子，《父親的病》在描述父親長期治療疾病時，表達了庸醫(yī)誤人深深的憤慨，《瑣記》描述了作者在南京學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，《藤野先生》懷念在日本留學(xué)時的老師藤野先生，同時寫了魯迅棄醫(yī)從文的經(jīng)過?！斗稅坜r(nóng)》回憶并悼念了他年輕時最好的朋友范愛農(nóng)。

　　《朝花夕拾》以清新、質(zhì)樸、深情、舒緩的筆調(diào)描寫了魯迅童年、少年、青年的生活，展現(xiàn)了他家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表達了對親朋好友的真摯思念，反映了現(xiàn)實。

　　我們的童年正在消逝，留下了美好的回憶。讀《朝花夕拾》，可以體會魯迅的童年生活，細細品味童年各種各樣的滋味。

　　許許多多、大大小小的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，年代不一樣，快樂卻是一樣的。那些逝去的時光，真是令人難忘和懷念啊!

　　《朝花夕拾》讀后感三

　　在看了《朝花夕拾》之后，我對當(dāng)時的舊社會有了新的認識，我也認識了一個真魯迅。

　　魯迅，他棄醫(yī)從文，因為他知道，學(xué)醫(yī)只能治好他們身體上的病，不能改變舊社會的人的落后，迷信的思想，所以他選擇了從文，《朝花夕拾》便是魯迅的代表作之一。

　　在《朝花夕拾》一書中，衍太太這個人物也多次出現(xiàn)。《瑣記》一文中有這樣幾句話：“假如頭上碰得腫了一大塊的時候，去尋母親罷，好的是罵一通，再給擦一點藥;壞的是沒有藥擦，還添幾個栗鑿和一通罵。衍太太卻決不埋怨，立刻給你燒酒調(diào)了水粉，搽在疙瘩上，說這不但止痛，將來還沒有瘢痕?！毖芴此剖趾眯?，可燒酒是烈性的，不但不能治傷，還會使傷更重。衍太太還教小魯迅偷東西來賣錢：“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”

　　與衍太太形成對比的人物，正是魯迅的保姆——長媽媽。當(dāng)小魯迅想要一本《山海經(jīng)》時，長媽媽看似不在乎，卻已經(jīng)牢記于心了。過了十天或一個月。長媽媽便把《山海經(jīng)》買來了。你可能會認為沒什么大不了的?？墒情L媽媽不識字，把《山海經(jīng)》讀成了“三哼經(jīng)”，這肯定會造成一定的麻煩。而且，當(dāng)時正值過年，店鋪都關(guān)門了，想要去買“三哼經(jīng)”，必須要敲一敲書店的門……可見長媽媽是多么疼愛小魯迅啊!

　　但在書中，魯迅本人并沒有直接寫出衍太太與長媽媽的性格特點，還用了相反的語句來描寫她們。在描寫衍太太時，作者魯迅先生仿佛在贊揚衍太太的好，實際上他卻用了諷刺的手法，寫出了衍太太的自私、虛偽。而在寫長媽媽，看似在寫她的不好：睡覺擺成“大”字形，迷信……實際上，作者通過描寫，長媽媽的“不好”，寫出了長媽媽對自己的照顧，這也是本書的亮點之一。

　　魯迅筆下的《朝花夕拾》讓我仿佛回到了那個年代，看到了他身旁的善與惡……

　　《朝花夕拾》讀后感四

　　人，無非是生老病死，但是，在讀了《朝花夕拾》的一篇文章——《父親的病》中，我對“病”這個字又有了更深的理解。

　　文中講述了魯迅的父親生病時找名醫(yī)來治，卻被他治死的事。魯迅在文中用了一句話來說明：“這就是中國人的‘命’連名醫(yī)也無從醫(yī)治的?！笔前?這就是舊中國的命!這種命是來源于病，中國人心靈上那種封建、迷信和愚昧的病!這種病無從醫(yī)治，只能靠自己，打破“建設(shè)，封閉社會”的鐵籠，才能重獲新生。

　　父親的病，雖然不算特別嚴(yán)重，但在這些所謂的“名醫(yī)”眼中，卻是無所謂對待，終究是害死了父親。其實，名醫(yī)自身也有病，這病不會至人于死地，但會讓人心慢慢墜落，變得狠毒、無人性。所以，只有正直人才是真正健康，其實心中有偏見，有不善的人，都是有疾病的。

　　醫(yī)人先醫(yī)己，無醫(yī)治自己的心靈，再去醫(yī)治他人。只有一個心靈健康，不持偏見，開放的人，才能有真正的健康，真正的幸福與成功。

　　魯迅的時代是個迷信，狠毒與封閉的時代。衍太太在父親即將逝世時還叫魯迅叫喊，讓父親不得安生。陳蓮河珍金奇貴，卻毫無本領(lǐng)。在看到醫(yī)治不得時，還說需查查有什么冤愆，說是前世的事。在這個紛亂而殘忍的世界中，父親在這些有“心病”的人中痛苦逝去，令魯迅十分痛恨封建，痛恨心靈中的病，痛恨那些虛有其名的無能者。

　　病，心病，在封建中一一體現(xiàn)了出來，心靈的病，比一切更加殘酷，更加地絕情。

　　醫(yī)能醫(yī)病，卻醫(yī)不了心病，只有自己，能讓心靈之病去除……

　　《朝花夕拾》讀后感五

　　在暑假的時候，我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶，內(nèi)容主要是作者對當(dāng)時舊社會的批判，也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語言特點。

　　在這本書中有十篇文章，其中有的寫的是作者的童年，有的寫得是作者的青年，作者幾乎把自己的一生寫進書中。有些故事讀起來會有一絲親切感，就如作者的《五猖會》，在“我”正準(zhǔn)備去看廟會的時候，父親卻讓“我”背書，現(xiàn)在的我們身上是不是也會有相同的事情發(fā)生呢?正是因為這個故事我才覺得父母的這種行為是不是沒有顧及孩子心理的感受呢?

　　在這本書中給我印象最深的是長媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛說別人壞話，但她還是有優(yōu)點的，如“我”和她聊到長毛的時候，她的精神，“我”甚至對她產(chǎn)生了特別的敬意，雖然這敬意越來越薄，在長媽媽的身上，我深深的體會到了當(dāng)時的社會的婦女的形象。在現(xiàn)在的社會中雖然也有這種“反面”形象，但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時封建社會留下的后果。

　　在這本書中，我不但見到了一些舊社會的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫(yī)時的老師，他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)、認真。在“我”的筆記中，他都會幫“我”勾勾畫畫，有一點錯誤他都會改出來，這也使“我”對他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、認真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時舊中國整體社會現(xiàn)象，落后、愚昧。也激勵我們珍惜今天，更好的去創(chuàng)造明天。

　　《朝花夕拾》讀后感六

　　細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到味書屋》。享受著那份對所熟悉的一切的深深的懷念和流露出來天真爛漫的童真，眼前就不由得浮現(xiàn)出了一幅幅流光溢彩、令人神往的自然畫。

　　讀著魯迅先生這篇回憶童年的散文，品著一杯清幽的綠茶，望著窗外燦爛的陽光。我不覺地閉上了眼，突然，有一股無形的力量扯著我。不久后，我聞到了一股淡淡的花香。睜開眼時，只見一個巨大的花園呈現(xiàn)在我的眼前——在青苔磚上鋪滿了爬山虎，宛如一條巨大的綠水晶礦脈鑲嵌在其中。不遠處，一朵朵盛開的花奪走了我的目光，放眼望去，有牡丹、有月桂、有丁香······各種各樣。還有一些我說不上來的花?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大大小小的蝴蝶在飛舞著。在遠處，就是一棵蒼天古樹了。我來到了這棵樹的底下，透過葉子，隨著陽光投下來的細碎的剪影。我看到了盤虬臥龍般的枝干，和它那繁茂的充滿生機的葉子。 總之，這就是一個花的王國，昆蟲的天堂。這時，我才恍然大悟——原來這就是百草園啊!當(dāng)我沉浸在百草園美好的景物中時，一聲清脆的歡笑把我吸引了過去。在百草園的前面，便是一座屋舍。正當(dāng)我想過去一探究竟的時候，幾個灰頭土臉的小孩沖了出來。我看的為首的那個小孩，不覺的有點眼熟，咦!這不就是魯迅嗎?他似乎沒有看到我，只見他帶著幾個小伙伴不顧一切一股腦地就鉆進了百草園。想必是趁大人不注意時溜了出來吧!他們在百草園里，與昆蟲為伴，與植物為友。不是采摘漿果，就是在玩躲貓貓。一會兒的功夫就連個人影也瞧不見了，只有偶爾在花叢深處傳來淡雅的歡笑。

　　突然，一陣風(fēng)襲來，我只感到一陣的清涼，轉(zhuǎn)眼間我就離開了百草園，來到了三味書屋。在三味書屋的門口，有一只肥大的梅花鹿俯著身，眼睛一直盯著前方。走進書屋里頭，就可以看到靠近窗臺的小魯迅在全神貫注地折紙呢!再看其他人，亦是如此——不是折紙就是說話。這時，三味書屋的老師——壽先生，可就不樂意了。只見他板著個臉，用手里的戒尺用力的拍打著桌面。等到靜下來時，壽先生便大聲的說：“讀書!”這時，教室徹底沸騰了。有人念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”，還有的念“上九潛龍勿用”的，更甚者曰“笑人齒缺曰狗竇大開”。教室先是由喧鬧變得安靜，然后再由安靜變?yōu)樾[。不多時，讀書聲漸漸的低了下來。只有壽先生一人還在如癡如醉的讀。這時的同學(xué)們，便互相傳個眼色，然后一哄而散，各自跑去玩去了。只有三味書屋孤零零的陪伴著壽先生朗朗的讀書聲。

　　這時，我猛地醒來過來。望著窗外的夕陽，喝一口因為已經(jīng)冷了下來而感到有點苦澀的綠茶。我思緒萬千，既有遨游書海而感到的快樂，又有對人生的思考。文章以一個孩子的角度來看世界，讀起來讓人感到親切。表達了對童年的懷念以及對像童年一樣無憂無慮的美好生活的憧憬和追求。這給了我很多很多的感觸——文中的小魯迅的這種無憂無慮，自由自在的生活不正是我們所追求，所希望的美好童年嗎?

　　其實，童年是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫呢敻唬彩且惶貌豢扇毕恼n堂?，F(xiàn)在的我們，正處于中學(xué)時代，處于花一般的童年。但它已經(jīng)離我們逐漸遙遠，留下的只是些散亂的記憶。

　　讓我們?nèi)ゼ氉x下《朝花夕拾》，去感受，去體味一下那個不年代的童年之夢，和小魯迅一起去熱愛自然，去追求自由，去尋找屬于我們的美好童年吧!