殘疾人的讀后感5篇600字
前幾天，我們學(xué)了一篇課文——《生命生命》。這篇課文講述的是作家杏林子通過(guò)飛蛾在手中拼命掙扎、墻縫中的小瓜苗、用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳這三個(gè)事例，感悟到生命意義的故事，下面是小編為大家?guī)?lái)的殘疾人的讀后感，希望你們喜歡。
殘疾人的讀后感1
今天我看完了《搖著輪椅上北大》這本書(shū)后，深受感動(dòng)。本書(shū)女主人公郭暉是北京大學(xué)第一位殘疾女博士。她在十二歲時(shí)因骨結(jié)核被誤診誤治導(dǎo)致高位截癱，她長(zhǎng)期臥床，大小便失禁，生活不能自理，全依靠父母照顧。然而就是這樣一個(gè)殘疾人創(chuàng)造了生命的奇跡：她先是躺在病床上用三年時(shí)間自學(xué)完了小學(xué)到高中的全部課程，之后更加努力地攀登，通過(guò)刻苦而堅(jiān)持不懈地攻讀，精通了五門(mén)外語(yǔ)，相繼考取了學(xué)士、碩士、博士的`學(xué)位，最終搖著輪椅上北大，被很多人所崇敬。
而我作為一個(gè)天生患有肌無(wú)力的男孩，郭暉的事跡激勵(lì)著我，使我明白了身殘志不能殘，要勇敢地面對(duì)挫折。我想：和我相似、在生活上的困難甚至比我還多的殘疾女郭暉都能克服重重艱難險(xiǎn)阻，為了自己的夢(mèng)想執(zhí)著地勇往直前，到達(dá)成功的巔峰，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，難道我不行嗎?我堅(jiān)信我也能夠做到這一點(diǎn)!尤其是書(shū)中的這兩句話使我倍受激勵(lì)：“既然命運(yùn)和災(zāi)難無(wú)法逃避，那么，就不要埋怨，不要沮喪，不要放棄，珍惜現(xiàn)有的資源，發(fā)揮現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，擦干眼淚，挺起胸膛，去正視，去面對(duì)!”“身體可以癱瘓，但精神不能癱瘓?！蔽疫€明白了殘疾人不能成為家人的累贅，而要發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取創(chuàng)造價(jià)值，贏得他人的尊重。而我的理想就是成為一個(gè)有知名度的作家，這絕不是空談，我一定要努力實(shí)現(xiàn)。
最后，我要向郭暉阿姨致敬：您不僅是我的榜樣，給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，更是全國(guó)殘疾人的楷模，是值得全中國(guó)乃至全世界人民共同學(xué)習(xí)的優(yōu)秀人物!
殘疾人的讀后感2
《讀者》是本感人至深的雜志，也是本能給人深刻教訓(xùn)的雜志。這是我仔仔細(xì)細(xì)地讀完《讀者》第23期后的第一個(gè)想法。的確，《讀者》里的每一篇短文﹑故事都值得讓人深思，其中《盲人的鏡子》就是一篇。這片短文講的是一位朋友患了白血病，需要治療，但他不想忍受痛苦，而逃出了醫(yī)院。幸虧他遇到了一位雙目失明卻又帶著明鏡的老人。他從老人那兒明白了生命是多么寶貴，從而撿回了一條命。
讀了這篇文章后，我的心久久不能平靜?！吧薄粋€(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既陌生有熟悉的詞，一段既漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)光。在這段時(shí)間里，有人成了明星，賺了許多錢;有人當(dāng)了科學(xué)家，為人類做出了貢獻(xiàn);有人什么也沒(méi)做成，整個(gè)一生都是平平淡淡，還有的人，很不幸的變成了殘疾人。但是，不管是哪種人，他(她)的生命只有一次，所以我們要珍惜生命。對(duì)于前三者來(lái)講，他(她)們過(guò)得還算好，不太會(huì)“扔掉”自己的生命，但對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，活著，要忍受很大的痛楚，因此常常會(huì)有“一走了之”的想法。這時(shí)候，他(她)就像那個(gè)朋友一樣，需要一位熱愛(ài)生命的人來(lái)為他(她)指點(diǎn)迷津，找回自己的生命。當(dāng)然，找回自己的.生命并非易事，但也不難，只要有這個(gè)想法就行。正如那個(gè)朋友所說(shuō)：“我現(xiàn)在擁有了人生米足珍貴的兩件寶：一是樂(lè)觀積極的心態(tài)，另一個(gè)便是屹立不倒的信念。是啊，我們只要有了良好的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，不管是否殘疾，是否快樂(lè)，都能夠頑強(qiáng)地活下去，直到生命的最后一刻。
殘疾人的讀后感3
在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上、某種組織上殘缺或功能喪失的人，通常被我們叫做——?dú)埣踩恕Ｋ麄?，靠著?jiān)強(qiáng)的信念活下來(lái)，因?yàn)椋麄冋J(rèn)為信念是生活的太陽(yáng)。
最近電視上有一個(gè)公益廣告，說(shuō)的是一個(gè)小男孩患了先天的聾啞癥，他的爸爸就不厭其煩地叫他學(xué)說(shuō)話，小男孩也跟著爸爸的口型認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一次，爸爸偶然地聽(tīng)到兩個(gè)小男孩在議論他的孩子，心里很生氣，就馬上站起來(lái)，準(zhǔn)備訓(xùn)斥那兩個(gè)孩子。就在這時(shí)，那個(gè)他的孩子卻用細(xì)小的聲音喊了一聲“爸爸”，當(dāng)爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，他又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)了聲：“爸爸，乖.....”這樣細(xì)小的聲音，卻使我熱淚盈眶。千萬(wàn)不要嘲笑那些殘疾人，而是要用自己的行動(dòng)去保護(hù)他們。
人們不是常說(shuō)：“即使上天為你關(guān)上了一扇門(mén)，他還會(huì)為你打開(kāi)一扇窗?！痹谏鐣?huì)上，有一些四肢健全的人會(huì)去歧視那些殘疾人。那如果在某一天，你也像他們一樣殘缺了，你會(huì)如何對(duì)待自己呢?別人又會(huì)如何對(duì)待你呢?所以，我們要尊重，愛(ài)護(hù)我們身邊的殘疾人。
霍金說(shuō)過(guò)，身體和精神是不能同時(shí)殘缺的。盲人，他雖不能用眼睛觀看那些美好的事物，可上帝卻給他了一雙能聽(tīng)見(jiàn)娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音;聾啞人，雖然上帝給他按下了靜音鍵，可是他能用眼睛去感受世界萬(wàn)物。看不見(jiàn)的海倫凱勒，也是在自己的努力之下，成為了大名鼎鼎的作家。殘疾人在生活中也許有許多不如我們的地方，但是，他們熱愛(ài)生活的心靈遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我們更強(qiáng)大
殘疾人的讀后感4
本文章作者杏林子，她通過(guò)三件事：飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特別珍惜自己的生命;瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，使我看到了種子生命力的頑強(qiáng);傾聽(tīng)心跳讓我知道：生命是屬于自己的，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，要好好使用生命，讓人生更有意義。
在這三個(gè)小事中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水的磚縫中茁壯生長(zhǎng)，雖然僅僅只活了幾天，但是它讓成千上萬(wàn)的人們都知道了我要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄你的生命。
社會(huì)上也有兩種人生觀不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動(dòng)吃飯，這讓我瞧不起他們，因?yàn)樗鼈儾欢谜湎６恍埣踩藚s能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財(cái)富，這讓我尊敬他們，因?yàn)樗鼈兌谜湎?/p>
讀完這本書(shū)后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
殘疾人的讀后感5
生命是什么?在讀過(guò)《生命，生命》這篇文章后，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險(xiǎn)境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長(zhǎng)，是那些對(duì)生命負(fù)責(zé)的人們。讀完后，我想：生命僅有一次，要想不浪費(fèi)生命，就要對(duì)自我負(fù)責(zé)，不管受到怎樣的欺凌，不管經(jīng)歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。
想到珍愛(ài)生命，我也想到了一些愛(ài)生命的人。比如大理論家和科學(xué)家牛頓，他能把手表當(dāng)雞蛋放在鍋里煮。根本沒(méi)吃飯卻因看見(jiàn)桌上的剩菜以為自我吃飯了。珍惜每一分每一秒來(lái)思考他的問(wèn)題，生怕時(shí)間不夠。
當(dāng)然還有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會(huì)終年關(guān)在監(jiān)獄里，飽受痛苦，看不見(jiàn)美麗的世界，但那都是他們自我造成的.。
想到那里，我不禁臉紅起來(lái)，因?yàn)槲乙灿胁徽湎臅r(shí)候。那天，我正在寫(xiě)作文，不知怎樣回事，我犯起老毛病來(lái)，也就是發(fā)呆。一向到媽媽過(guò)來(lái)，我才“醒”過(guò)來(lái)。媽媽拿起我的作文本一看，只寫(xiě)三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫(xiě)完作文。正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：“人的一生能夠燃燒也能夠腐朽，我愿意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢?
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